作文关于各有所长的可以做结尾

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于作文关于各有所长的可以做结尾，欢迎阅读与收藏。

作文关于各有所长的可以做结尾篇1

从前，森林里有一只矮矮的山羊和一只高高的长颈鹿，它们经常在一起打闹，只要一见面，就互相攀比，谁也不服谁。

有一次，山羊和长颈鹿走在一座小镇上，自言自语地说：“城市跟森林完全不一样，森林多闷啊!出来透透新鲜空气，真舒服!”

不一会儿，山羊和长颈鹿的肚子饿得咕咕叫，说：“我们去找点吃的吧!”山羊笑眯眯地回答道：“这个主意真不错。”它们四处转悠，看见前面有一栋房子，房子旁边有一棵高大挺拔的大树，上面还有一片片鲜嫩的叶子，不时飘来诱人的清香，长颈鹿忍不住咽口水，说：“这些叶子一定很好吃!”说完，就加快脚步向那奔去!

三步并作两步来到树下，长颈鹿迫不及待地撩起叶子，津津有味地吃了起来。山羊看了，垂涎三尺地说：“长颈鹿兄弟，我们是好朋友，不如你背我吃树上的叶子吧!”长颈鹿听了，哼了一声说：“你想得美，我才不背你吃树上的叶子。”山羊听了火冒三丈，哼哼唧唧地向前走去。

忽然，山羊看见眼前有个小洞，闷闷不乐地钻了进去。一看，大吃一惊，映入眼帘的是一片鲜嫩碧绿的小草，它高兴地大声喊道：“太棒了!”这声音吸引了不远处的长颈鹿，它也快步走了过去，一看原来是一个洞，急得直跺脚，可怎么也钻不进去。它狠狠地一咬牙，把脖子一弯，低下头，使劲把身子挤在一起，正要再次尝试，山羊得意洋洋地探出半个羊头，翻了翻白眼，嘲讽道：“你怎么这么笨，这么小的洞，你是钻不进来的。”

它们就这么吵着，互相攻击对方的短处，谁也不让谁。

最后，长颈鹿把山羊叫了出来，不服气地嚷道：“你出来，我们去找老牛爷爷来评评理。”

它们气喘吁吁地找来了牛爷爷，说：“牛爷爷，你来给我们评评理吧!我们俩谁厉害?”牛爷爷摸摸俩位的脑袋，笑眯眯地说：“你们俩都厉害，但各有所长，只有学会取长补短，才能不断进步!”

从这个童话故事中，我明白了：不能以别人的长处来比自己的短处。

作文关于各有所长的可以做结尾篇2

有一天老牛和大象在一起吵各不停，小猴上前一问才知到——他们都觉的自己的本领比对方高。这时聪明的小猴想出了个点子，说：“我们来场比赛怎样?”大家一制叫好!

小猴做裁判，第一回合是耕地，谁先耕完胜出。大象向四周盼了盼没法子，老牛被起犁轻松地耕了起来，没几分钟就犁完了。小猴宣布老牛得1分。

这一回合比的是抬木桩，先抬完者获胜。老牛一脸无耐的望着大象。大象暗暗自喜，伸出他粗壮的鼻子，没一会儿，就搬完了。

小猴宣布是：“平局。你们各有所长。”

作文关于各有所长的可以做结尾篇3

有一天，小乌龟和小鸟还有小兔子在玩踢足球，不知不觉的就来到了河边。这时候，小鸟用力一踢，将球踢到河里。眼看着球越漂越远，小鸟和小兔子急得像热锅上的蚂蚁，可急有什么用，还是想想办法吧！

这时候，小乌龟挺身而出，飞快地游了过去，把球顶了回来，小兔子和小鸟都十分高兴，它们说：“早知，我也去学游泳了。”

它们踢着踢着就来到了山上，小兔子使劲一踢，将球踢到了山底。小乌龟和小鸟哪有这么好得耐力，两人都束手无策。这时，小兔子迈开大步飞奔下山，将球抱了回来。小乌龟和小鸟都十分兴奋说：“这次多亏了你。”

他们又来到了森林里，小乌龟使劲一踢，将球踢到了树上，小鸟飞上去把球那了下来。小乌龟和小兔子一口同声地说：“我们应该也学长跑了”。

小鸟会飞，兔子会跑，小乌龟会游泳，他们各有所长。

作文关于各有所长的可以做结尾篇4

甘戊出使齐国，前去游说齐王，走了几天来到一条大河边，甘戊无法向前，他只好求助于船夫。

船夫划着船靠近岸边，见甘戊一副士人打扮，便问：“你要过河去干什么？”

甘戊说：“我要到齐国去，替我的国君游说齐王。”

船夫满不在乎地指着河水说：“这条河只不过是个小小的缝隙而已，您都不能靠自己的本事渡过去，您怎么能替国君充当说客呢？”

甘戊反驳船夫说：“您说的并不对呀。您不了解世上的万事万物，它们各有各的道理，各有各的规律，各有各的长处，也各有各的短处。比方说，兢兢业业的人忠厚老实，他可以辅佐君王，但却不能替君王带兵打仗；千里马日行千里，为天下骑士所看重，可是如果把它放在室内捕捉老鼠，那它还不如一只小猫顶用。宝剑干将，是天下少有的宝物，它锋利无比削铁如泥，可是给木匠拿去砍木头的话，它还比不上一把普通的斧头。就像你我，要说抡桨划船，在江上行驶，我的确远远比不上你；可是若论出使大小国家，游说各国君主，你能跟我比吗？”

船夫听了甘戊一席话，顿时无言以对，也似乎长了不少知识。他心悦诚服地请甘戊上船，送甘戊过河。

若只是拿自己的长处去指责别人的短处，那就太片面了。

作文关于各有所长的可以做结尾篇5

就我看来，体育不应该纳入高考。一个人是很难在兼顾学习的同时还能有时间进行大量的体育锻炼以提高自己的体育成绩。

“专一，乃成事之本也。”纳入高考，就意味着体育也是与课堂学习有着同等地位的一门“学科”了。为了高考能够高人一等，那就必须花费时间去练习。但体育也不是什么轻松的事，不是一天两天就可以练出成效的。为了能做到高人一等的地步，就只能投入大量的时间与精力，在操场上挥洒汗水。但人的时间是有限的，把时间给了体育，那哪还有时间给学习？在高度紧张的备考阶段，连休息的时间都屈指可数，所有人都在争分夺秒地学习，哪会有时间与操场为伴？

有人认为，体育纳入高考能增强学生体质，建设健康中国。我不否认体育为学生带来身体上的健康，但当体育作为一个任务时，那些热爱体育的人当然不以为然，但那些不擅长的人可能就会适得其反。过量的运动对他们来说甚至是魔鬼，学习苦些累些，咬咬牙，他们能做到。可大量的运动就如同登天！

高考一直打着人生最公平的转折点的旗号，可有些人生来就不能完成高强度的体育训练，有些人身来就是一个好体质，这些东西都是后天无论经过多少努力都无法改变的事实。那这不就与高考的初衷背离了吗？在高考的战场上，每一分都至关重要。若是因为体质上的不足而痛失进入理想大学的机会，那这个孩子能去怨谁呢？怨自己不够努力？还是怨自己没有一个好体质？这显然是一个不公平的较量。

体育想纳入高考的目的是什么？究其原因，是为了选拔出德智体美劳的全面性人才。此初衷固然没错，但“人无完人”，就像花丛中的花一样，花丛很美，但你选不出最美的那一枝，因为每一枝都有其自身的闪光点，每一枝也都有其自身的缺陷。所以国家才会设立艺术学院和体育学院，将这些“特长生”筛选出来，剩下的学生则从另一方面去培养。人才并不是要面面俱全，而是各有所长，这才能构成一个社会，每个人都该有自己的位置与价值。你不能要求一个运动员去医院做一台手术，同样的，你也不能要求一个主刀医生去赛场上取得很好的成绩。各有所长，专其所长，才能成为更好的“人才”，构建更好的社会。

作文关于各有所长的可以做结尾篇6

一年一度的蔬菜比美大赛开始了。进入总决赛的有三位选手，分别是芹菜、葱和大蒜。

比赛开始了，主持人花菜走上台，对大家说：“今天是最后的总决赛。我们先请出一号选手芹菜小姐，请大家用热烈的掌声请她出场！”只见苗条的芹菜小姐迈着轻盈的步伐走上台，她身上的叶子不停地抖动着，她先向大家鞠了个躬，然后温柔地说：“大家好！我是芹菜，我的身躯又细又长，躯干上还有许多美丽的纵棱纹，叶子就像一把把可爱的小扇子。我全身都是绿色的，翠绿欲滴，别人一看到我都会很喜欢。我身上还散发着一种淡淡的香。我的营养功能十分多，富含维生素和矿物质，还有特殊的功能就是可以促进人的食欲。看，我的优点这么多而且对人类的贡献又很大，所以大家一定要支持我。谢谢！”说罢，芹菜下了台。

接着，葱先生抚弄着自己爆炸式的头发，威风凛凛地上了台。他一甩头，一捋发，酷气十足。然后咳了一声，自信地说道：“大家好，我就是家喻户晓的葱。我虽然没有大蒜那高大的身材，也没有芹菜那扇子般可爱的叶子，但我有中空状、利剑般的叶子，而且我的肤色很有层次，顶部是白色的，中间是淡绿的，叶子是深绿的。我的营养可丰富了，含有维生素C、胡萝卜素等。我还有独特的香辣味，是一种天然的调味品。而且我对感冒等症状有较好的治疗效果。我就是人见人爱的葱，投我一票吧！”说着，不小心滑了一跤，滚下台去，还红着脸笑。大家也哈哈大笑起来。

在大家的欢呼声中，大蒜上台了。他打着快板嘴里振振有词地说着：“我的长相不算酷，我的营养才算好。调味品是我的美称，对病痛啊好处多。解毒、杀虫也常见，只要适量服用我，健康到你家。我是北方的好朋友，一日三餐不可少的大——蒜——”话音未落，台下就响起了雷鸣般的掌声。

花菜小姐上台了，说：“今天我们认识了风味独特的葱、可促进食欲的芹菜和营养丰富的大蒜，冠军到底花落谁家，投票权掌握在大家的手中，请为你们喜爱的选手投票吧！”投过票后，花菜小姐惊奇地感慨道：“真是萝卜青菜，各有所长！”

作文关于各有所长的可以做结尾篇7

在一个秋高气爽的上午，小鸡和小鸭一起去公园散步，它们各自戴着一顶红帽子。

它们走着走着突然刮起了一阵大风，把它们的帽子也吹飞了。小鸡拼命用手去拿，可怎么也拿不到，而小鸭伸长脖子去叼，它无论怎么伸也够不到。不一会儿风就停了，小鸡发现她的帽子掉进了水里，小鸭的帽子刮上了树。小鸡伸长脖子想把帽子捞回来，可是帽子离它太远了。而小鸭伸直了脖子也没够到，小鸭急得像热锅上的蚂蚁团团转，它心想我的帽子再也拿不回来了，而小鸡冷静地思考了一下说：“我会飞，可以拿你的帽子，你会游泳可以拿我的帽子。”小鸭说：“嗯!真是个好主意!”说干就干，小鸭“扑通”一声跳入水中，三下五除二地就把帽子捞上来了。而小鸡一下就飞起来把小鸭的帽子够了下来。

最后他们把帽子交换回来，小鸡说：“谢谢!”小鸭说：“我更要谢谢你，是你出的好主意!因为我们各有各的长处，互相帮助才能拿回自己的帽子。”

作文关于各有所长的可以做结尾篇8

尺有所短寸有所长

尺有所短，寸有所长，这耳熟能详的句子！这次擂台赛的题目，就是这个耳熟能详的句子，我一向对自己的作文很有信心，一听到有作文擂台赛，我可兴奋了，以前老师可没过这种活动。第一次活动，我一定能得到个好排名。

我听到这个题目，开始思考起来，怎么写呢？我可没有这方面的题材啊！我皱起了眉头，开始从脑海里寻找出好的题材。“角度新奇，构思新巧”这可是好作文中不可少的！我想了好半天，什么都没想到。唉……没办法，我根本不擅长这种题目！我开始询问自己，你不是对作文最有信心的吗？怎么搞的！连个小小的作文擂台赛都没办法，你太差劲了！我长叹一口气，算了，参加不了就算了，反正以后还有机会。

第二天，家长会结束后，妈妈回来了，满脸怒容……倒算不上吧，反正很是不高兴。我不知道自己做错了什么，只是低着头，用眼角的余光看向妈妈。“你怎么没有参加这次的擂台赛？”妈妈用低沉的声音说。“因为我没有题材，我不擅长这个嘛……”我小声辩解到，“再说这次活动已经结束了嘛!”“还没结束！“妈妈河东狮吼起来，“还不擅长呢！你一定要写出来！”“是……“我委屈极了。

尺有所短，寸有所长……我一直念叨这句话，就好像念多了就有题材了。“不擅长，不擅长……”我在心里想到，“既然不擅长，又怎么会写啊！我作文对写景写事好！对这种解剖句子可不擅长！哼哼！写得好，写得不好，那也是要看人的嘛！尺有所短，寸有所长！这可恶的句子！哼！”写不出来，我就开始怨天怨地了。

“想好了没？”妈妈又开始河东狮吼了，“给你两天时间，我要看到成果！”“是是！这就照办”我连忙说。我绞尽脑汁，开始想尺有所短寸有所长这句话的意思。在我的努力下，我终于想起了这句话的意思。意思是：比喻人都各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。我只得放弃了，想不出来啊，我昏沉沉的睡去了。

第三天，上学了，来到学校，老师开始讲解这作文的写法，举出了同学的范文。多好的范文啊！真是篇好文章！我忽然发现，尺有所短寸有所长，我这番写不好的作文，不正是一个很好的题材吗？同学的作文写得那么好，平常很多人在学习我的作文，为什么我就不去学学他们的呢？这可真可笑，我居然一直都没想到过！

一回家，我冲向电脑，开始写了擂台赛的作文了，哦，经过我的努力，我终于写好了，这篇长长的作文就是我的努力成果！

作文关于各有所长的可以做结尾篇9

“怎么着了这是？有什么过不去的火焰山，挡得住孙猴子？跟老妈说说”妈妈推门走进来问道，没想到，妈妈不问还好，妈妈这一问，可是勾起了我满腹的委屈，我大哭起来，哭得翻江倒海，哭得天昏地暗，泪水抑制不住地狂飙，根本停不下来。妈妈的手轻轻落到我的头上，抚摸着我，委屈随着眼泪淌出来不少，我的哭声渐渐变成抽泣之声，“擦擦脸孩子，有什么大不了的？说来听听”，妈妈抽出纸巾递给我，看着妈妈慈爱的眼睛，我就倒开了苦水：

"今天我们班选班干部，投票选举，我是四名班长候选人之一。我的学习成绩第一名，纪律好，各科老师也挺喜欢我，可不知为什么我却名落孙山，竞选的四个人中我的票数是最低的，我就是想不明白！"说着说着，我又抽咽起来。

妈妈说：“谁的票最高哇，他为什高？”

“我们班的母老虎阳阳，她得了22票，老师说她会笼络同学，组织能力强，可是她缺点也不少啊，她太强势，对其他同学爱发号施令，老师不在时，比老师还强势，而且成绩中等！”

我喘了一大口气，妈妈递给我一杯水，我接着“控诉”起来。

“最让人气愤的是，在宿舍，熄灯后她不让别人说话，但她却跟她关系好的人聊天，不仅如此，她还经常吃别人的零食！”

妈妈又问"其他两位同学呢?"

"第二名艳艳，她和我的成绩差不多，却得了19票，”说着说着，我的声音就提高了八度，“她只不过朋友多点，脾气好点，最大优点大概就是说话嗲声嗲气，可能因此才博得大家的眼球吧”我有点不屑一顾地说。

“至于第三名，他是唯一参加竞选的男生，是个小个子男神······经，还是个积极分子，对谁都热情过度，当然备受关注啦！”我的话暂时告一段落，又猛喝了一口水。

这时候，妈妈坐在我身边，发话了：“孩子，通过你刚才吐槽，我听出点意思来了，你认为自己成绩第一名，特长也不少，老师也喜欢，可是你从没提一句同学关系，我看你是自觉高高在上，甚至有些目中无人，所以你的民意选举才会落在后面。”我不服气地把头扭向另一边，觉得妈妈也偏心。

“那位阳阳，人家虽然爱发号施令，又强势，说话大胆直爽，但这也正是做班干部的必备条件呀，你不也说人家有组织能力吗，所以你要正视别人的优点，学习别人的长处；至于艳艳，从你的描述中就可以看出她是个讨人喜欢的孩子 ，大家喜欢她也没错呀？好好想想妈妈说的话”我觉得妈妈分析的头头是道，比较有道理，我自问我是不是有的太自恋了。

妈妈接着说道： “第三名的那位男同学，不只因为他是男生吧，他的乐于助人，他的热情，他的好人缘，你不会否认吧？孩子”接着妈妈话语一转道“当然，阳阳有阳阳的气势，艳艳有艳艳的可爱，你也有你的优点呀，孩子”妈妈搂住我的肩膀，我顺势趴到妈妈的肩上，觉得心里好受多了

“你成绩好，文静有礼貌，举止大方得体，作文突出，英语口语也非常标准，是老师眼中的优等生，所以你只要做好自己，生活充实快乐，就好了，再说你还是爸爸妈妈的骄傲呢”“真的吗妈妈？”我撒娇地问道，感觉自己幸福极了，刚才的不快早已烟消云散了，我说“是不是，尺有所短，寸有所长啊，妈妈？”，

妈妈把我搂的更紧了，笑得肩膀直颤，连连说道：对对，我们的小梨，就是聪明，是的，尺有所短，寸有所长。

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作文关于各有所长的可以做结尾篇10

我曾学了一篇课文叫《尺有所短 寸有所长》，是一位小学生带着烦恼写给柯岩的信，以及柯岩的回信。内容虽然不是很长，但我学了这课后，感受很深刻。

这个小学生因为获了奖，后来不知怎么被同学冷落疏远了，他很难过，于是向柯岩求助。作家柯岩在回信中给他分析了很多：不要光在别人身上找问题，有时也要从自身找找原因，告诉了这个小学生“尺有所短，寸有所长”的道理。我细细体会了一番，觉得很有道理，也觉得有些惭愧：我自己经常看到成绩不太好的同学，就嘲笑别人，没有平等地与他们相处，遇到问题，总爱责怪别人……这就等于拿自己的长处去比别人的短处，这样下去，我就会不停退步，也会形单影只，太可怕了!现在想想，其实自己的缺点还真不少，以后我一定要好好地和同学们相处，多帮助别人，多发现别人身上的优点，取长补短，做一个更好的自己!