快乐作文十名师作文指导

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的快乐作文十名师作文指导。

快乐作文十名师作文指导篇1

今年爸爸妈妈陪我开开心心渡过了十一长假，有他们的陪伴我感到无比的幸福。这几天我感到最好玩得是：去外滩看3D魔幻艺术展和到东锦江希尔顿逸林旋转餐厅吃自助餐。

6号中午爸爸妈妈带我来到位于外滩的3D魔幻艺术展馆，3D魔幻艺术展又称立体画展，是一种新颖的互动性展览，不仅可以看，还可以玩。在展厅内，观众可以通过巧妙的站位，进入3D营造的立体空间，出现真人和画面融为一体的奇特效果。这是一个老少皆宜的展览，而现场很多作品考虑到了大家爱玩的特性，所以设计得十分有趣：有虎口坐人，有给蒙娜丽莎充气，有被大脚丫猛踢，有掰开恐龙牙齿，还有天使的翅膀等等……展馆里的作品妙趣横生，活灵活现，我们不停地拍照，忙得不亦乐乎，把妈妈的手机电都用光了，全部参观完我们才念念不舍地离开。

傍晚我们到位于浦东的 东锦江希尔顿逸林旋转餐厅用餐，这酒店傲然屹立于浦东，俯瞰浦江两岸，美景尽收眼底。这里富丽堂皇，自助餐厅里美食应有尽有，有各种海鲜。有铁板烧烤。有沙拉。有甜点。还有各式热菜……看得我眼花瞭乱，直咽口水，准备美美地享用一顿丰盛的大餐。我们一边欣赏外面的美景，一边享用着美食。用完餐我们起程回家，结束了愉快的一天。

我还有个很深的体会：和爸爸妈妈在一起是最开心最幸福的！

快乐作文十名师作文指导篇2

“出发啦！”耳边又传来妈妈快乐的催促声，我赶紧背起自己的旅行包，拉着Kitty箱跑出家门。我又要跟着妈妈去旅行啦！

不过这一次的旅行还捎带一个小节目，那就是回老家——浙江温岭，参加表哥的婚礼。

婚礼对我来说没什么吸引力，但老房子后的那片地却深深地吸引着我和妈妈这两个旅游达人。

当大家都在喝酒闹腾的时候，我们俩却走进了一条五彩缤纷的丝带，那是由花田、麦田、水稻田组成的仙境。

站在花田中，看着色彩鲜艳的百日菊、向日葵、硫华菊、蓝蓟等组成的花海，我陶醉了！一阵风吹过，花儿们就像在我耳旁絮语。深吸一口气，一股香喷喷，甜丝丝的气息，沁入心脾！啊！真美啊！“花仙子！”一声呼喊将我唤醒，抬起头，才发现妈妈举着相机正为我拍着照。我立马与花儿开始了亲密地合影。“咔嚓”“咔嚓”，一声声快门声，留下了我美好的身影。

离开了花田，我与妈妈站在了麦田中央。向四周望去，金黄色的麦子随风摇曳，掀起了阵阵麦浪。闭上眼，拉着妈妈的手，感觉就像坐在一艘小船之上，闻着泥土与麦子成熟的香味，那种滋味妙不可言，真神奇啊！

随后，我们又到了水稻田，虽然水稻绿中透黄，但妈妈告诉我说，下个月就要丰收了。我想那时候的情景也一定美丽。

天色渐渐暗了下来，远处老房子的灯亮了，婚礼还在继续着，我和妈妈沿着田边小径慢慢往回走。在夕阳的余晖中，我欣赏着那花田、麦田、稻田的景色，突然嘴里冒出一句：“月是故乡明，景是家乡美啊！”

快乐作文十名师作文指导篇3

今天是2020年的10月1日，是国庆节。

我看到街上非常热闹，有结婚的，有开业的，有的还放鞭炮呢。经过一家新开业的婚纱店，他们正在做活动，我走过去，很有礼貌地向门口的一位叔叔要了一个紫色的汽球，我还说了谢谢呢，走过来时听叔叔说：“这么多要汽球的小孩都没有她有礼貌呢。”

我还在春申广场看到了米奇和米妮，他们长得真可爱，其实他们是真人穿上了卡通衣服，我还跟他们握手呢，还送给米奇一个米果卷，他们接过去后哈哈大笑，说：“这个小孩真可爱！”我听见别人夸我，心里美滋滋的。

走到南门口时，我看见旁边有一个卖糖葫芦的，一串串红红的糖葫芦真诱人啊。我问妈妈：“能不能给我买一串糖葫芦呢？”妈妈说：“好啊！”我拿着糖葫芦，吃一口外面的糖，甜甜的真好吃，咬到里面的山楂时，酸的牙都要倒了。通过吃糖葫芦这件事我才明白，什么事情不要被外表的美丽所迷惑。

今天还是我老姑的生日呢，晚上，我们全家一起为老姑庆祝生日，还特别邀请了一位也是今天过生日的叔叔，大家一起美美的吃了一顿火锅。

总体来说今天我过得很满意，这个十·一真是一个快乐的日子啊！

快乐作文十名师作文指导篇4

教师指导学生课外实践活动暂行奖励办法

第一章 总则

第一条 根据教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（教高[2005]1号）和《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高[2007]2号）文件的有关精神，为进一步促进教师积极投入时间和精力，指导学生参加各类课外社会实践和科技活动，进行创新性实验和实践，以提升学生创新精神和创新能力，提高本科教育教学质量，特制订本奖励办法。

第二条 本奖励办法适用范围：

一、本学院的教师作为指导教师，指导本、专科在校生以轮机学院为单位立项的学术竞赛和科研立项活动。

二、本学院的教师作为指导教师，指导本、专科在校生以轮机学院为单位发表的学术论文。

三、本学院的教师作为指导教师，指导本学院本、专科在校生进行非教学计划内的实验室预约实践和校外实践活动。

四、本学院的教师作为带队教师，指导本、专科在校生校外社会实践活动。

第二章 指导学生学术竞赛和科研立项活动

第三条 学术竞赛是指校级及以上级别的各类学术竞赛活动；科研立项是指校级及以上基金或其他科研项目。

第四条 指导学生学术竞赛或科研立项活动的教师，可以是个人，也可以是小组，按1个项目20个标准学时给予教学工作量补贴。

第五条 教师指导学生学术竞赛或科研立项活动获奖者，学院按如下办法给予教师奖励：

一、获得校级奖励者，按项目给予特等奖1000元、一等奖600元、二等奖300元、鼓励奖150元的奖励；

二、获得省部级奖励者，按项目给予特等奖2000元、一等奖1200元、二等奖600元、鼓励奖300元的奖励；

三、获得国家级奖励者，按项目给予特等奖4000元、一等奖2400元、二等奖1200元、鼓励奖600元的奖励。

第三章 指导学生学术论文

第六条 学术论文是指以轮机工程学院为单位在国内外学术期刊正式发表的论文。

第七条 教师指导学生在国内外学术期刊正式发表论文者，每篇按学生为第一作者3个标准学时、学生为第二作者2个标准学时、学生为第三作者或以上1个标准学时给予教学工作量补贴。

第八条 教师指导学生以学生为第一作者在国内外学术期刊正式发表论文者，按如下办法给予奖励：

一、被SCI（科学引文索引）、EI（工程索引）、ISTP（国际科技会议索引）收录的学术论文，每篇奖励1000元；

二、在国家部委、全国性学会独立主办的或全国性学会与中科院下属研究所合办的自然科学一级学报上发表的学术论文，每篇奖励500元；

三、在全国性的核心刊物（以北京大学出版社出版的中文核心期刊要目总览为准）上发表的学术论文，每篇奖励200元。

第四章 指导学生实验室预约实践和校外实践活动

第九条 实验室预约实践是指非教学计划内，由学生组成小组，通过预约的实验或实操项目；校外实践是指非教学计划内，经学院批准的企事业单位实习。

第十条 教师指导实验室预约实践和校外实践活动按大学规定计算工作量，如在非正常上班时间进行，按每人每天50元给予补贴。

第五章 指导学生校外社会实践活动

第十一条 校外社会实践活动是指学生有组织第在校外进行科技咨询服务或“大学生三下乡”活动。

第十二条 学生校外社会实践活动的带队教师，如在工作日内进行，按每人每天20元给予补贴；如在非正常工作日内进行，按每人每天60元给予补贴。

第六章 附则

第十三条 本奖励办法未涉及的项目，如有必要，由党政会议决定其奖励办法。

第十四条 本奖励办法自公布之日起施行，由轮机工程学院负责解释。

快乐作文十名师作文指导篇5

名师指导：材料作文三忌

给材料作文因其具有读写结合、不易猜题的优势而成为考试作文的一种重要命题形式。据统计，自1978年以来的21次全国高考作文命题，有18次就属于这种命题形式。可以预料，在今后一个相当长的时期内，给材料作文仍将受到高考命题的青眯。给材料作文的训练虽已受到了应试指导教师和广大考生的重视，但评卷中发现，不少考生写作中仍然常常出现一些较大的失误。现据此出三点禁忌，以期引起注意。

一忌偏离材料主旨。材料作文，首先必须读懂材料，正确理解材料的主旨，从总体上把握材料的精髓，才能进入写作程序。切不可断章取义，执其一端，或把枝叶当主干，或只见树木不见森林，造成审题失误，导致行文偏离题意或完全脱题。

如1995年的高考题，所给材料为寓言诗《鸟的评说》，大作文要求写议论文。有些考生在分析材料时，没有从整体上理解诗歌的寓意，抓住片言只语便匆匆下笔，得出了“鼠目寸光与现实主义”，“要纠正‘踢皮球’现象”之类严重偏离材料主旨的中心，或写出了：“燕子最美、要保护鸟类”之类完全脱离题意的文字。这类作文，无论其内容如何充实，结构如何完整，语言如何规范，根据评分标准，只能判为四类卷。

根据材料中心准确立意，是考生语文综合素质的体现。“读懂”材料是给材料作文的写作前提。一定要全面材料，分清主次，抓住精髓，多角度联想，选准最角度，确立中心后，方可动笔。

二忌材料使用不当。试题是提供的材料，是写作的话题、“引子”，全文的中心、观点、论证都是由材料生发而来的。写议论文，切忌开头不引述材料，其他文体也不能整篇脱开材料。开头不引述材料而在论证过程中使用,就把话题引子当成了论据，使读者（评卷人）不明白你的中心是根据什么提出来的；如果整篇文章不见所给材料，你的作文与试题提供的材料和写作要求则无法直接联系起来，使人产生一种另起炉灶的感觉。因此，材料作文一定要正确使用材料，议论文一开头即要引述材料，论证时还要回扣材料。也不可在文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，把作文写一般的回答问题等同起来，离开试卷即不知“这”为何云。这种为答题而作文的作法是比较普遍的毛病，为材料作文之一大忌。

三忌不按指令写作。材料作文的试题，一般包括两上部分，一部分是材料，另一部分是写作要求。写作要求或以提示语出现，或另列出“要求”、“注意”。审题时，不仅要吃透材料，还必须看清写作的具体要求，按照试题的指令写作。切忌不看要求，或未看清要求，即匆匆下笔。评卷中发现，有些考生的作文若抛开试题的限制评判，确是好作文，但是未按指令写作，不合题目要求，此类试卷只能被评为四类以下。

如1999年高考，一位考生以《生命的延续》为题的一篇作文，可称为“爱”的颂歌，题材、语言均属上乘；但写的是“人的眼球的移植”，与高考作文题要求写“假若人的记忆可以移植”，不符，只能定为五类，得20分。1996年小作文题要求“用说明文字两幅漫画的画内容”，并用“注意”强调“两幅漫画分别说明”，“不要编故事”。但有人却视而不见，只介绍其中的一幅，也有人将两幅连接起来编故事，成了不合要求的记叙文。这一年的大作文题的提示语说：“在一次漫画欣赏上，对这两幅漫画，有人说这幅好，有人说我更喜欢那幅，那你呢？请以’我更喜欢漫画《》’为题，写一篇议论文，表达你的看法。”又在“注意”中强调“议论时要有比较，要充分说明自己的感受和理由。”这些要求表明，所写的文章不能是一般的议论文，而必须是欣赏漫画的文艺评论。但仍有不少考生无视这些限制和指令，一看有漫画，就大谈其中一幅的寓意，生发引申，联系现实生活，写成了一般的评论文章。这当然不合题意了。

快乐作文十名师作文指导篇6

【名师金手指】

本题设题目的引导学生主动关心国内外形势，向往和平美好的生活。这则素材中神舟七号搭载的作品都围绕“和平颂”绘制，奥运会和神舟七号的主题都指向赞颂和平、歌颂和谐，暗示考生以和平为话题，可以从战争与和平入手。也可以从家庭的和睦、同学的团结入手，先从反面举例，然后揭示不和谐的危害，突出和谐的重要，或正反对比着写。在饱受战争创伤之后，世界各国人民越来越认识到创造一个和平的环境对人类社会的进步和发展有重要意义，并为之进行了不懈的努力。写作本文宜表达［文章来源于 ］热爱和平，珍惜今天的和平环境的美好情感。抒发对帝国主义发动战争、残杀无辜的罪行的无比愤怒，同情在战火中受煎熬的小朋友。或反映和谐对个人生活质量、生存环境（安居乐业）、社会稳定、经济稳定、传统文化、公民个人的文明积极健康的作用。总之，主题要积极、健康、向上。

写作本文时首先选择自己擅长的文体，扬长避短，然后就文体从头脑中搜索和筛选材料，拟一提纲。可以从战争对人类的危害角度来写，写成议论文；也可以从正面歌颂为捍卫人类和平事业而英勇献身精神的角度来写，写成散文；还可以写成记叙文，赞扬和谐的美好，号召人类都起来反对争斗，远离争斗。可巧借古诗词中的名句、歌词或形象化的语言取一明眸善徕的标题；注意在形式上要“身材匀称，眉清目秀”，分段不可太碎但也层次清晰，书写清爽；中心明确，文中不得少于三次“和谐”或“和平”的直接点击，但要大胆从不同角度去扩展使自己有话可说，内容充实；描写不可少，如：细节描写刻画人物或场景，环境描写可用来烘托渲染或推动故事情节的发展；结尾抒情议论点题，叙事类的切口较小的要在结尾作一延伸和主旨升华。（山东省宁阳二十四中 王见）

快乐作文十名师作文指导篇7

写老师的作文500字 我校名师——张玲珑

我的美术老师既幽默又优秀，近几年来他获得的荣誉众多，数不甚数，他就是——张玲珑老师。

张玲珑是我校的美术与书法双重教师，说到双重教师，想必大家都知道他有多厉害了吧!这还远远不止，他才华横溢，执教市级以上公开课十余次;他口才出众，获全国书画论坛优质课评比一等奖。他不仅是优秀，更助人为乐，被评为‘’常州好人‘’。

张玲珑不仅记杰出，更爱生。每天下午四点半，同学们都放学回家了，老师们也纷纷离开学校，但再走近张老师的办公室，仍然可以看见同学们一个个都在进行书法的临摹和创作，怎么回事?原来那是张老师和孩子们的一个约定，是 什么约定？我不禁心生好奇。原来，每天下学后，爱好书法的同学们都可以在张老师的工作室里学习书法，张玲珑老师会现场辅导。看，他一手握着同学们的手，一手指着范字，一边写，一边说着应该注意的细节，“横长竖直”，他是那么的认真，那么的细心。它不仅教学认真，而且分文不收，不仅学费如此，就连毛笔、墨水、砚台，他也自己准备，让你不可思议吧！这多少年来，他不管刮狂风，下暴雨，也不论是烈日炎炎的酷暑，还是飘着鹅毛大雪的严冬，他一直遵守着这个不变的约定，就连寒暑假也依然如此。

张玲珑老师在教育岗位上播撒着别样的爱心，他默默无闻的在岗位上日复一日、年复一年地平凡坚守着，我唯有这样一位优秀的老师而感到骄傲！

快乐作文十名师作文指导篇8

今年暑假期间，妈妈帮我买了一本《名师教你写好看图作文》的课外读物，增强了我在看图写作方面的缺陷，我深深的被书中知识所吸引，爱不释手。小朋友，单幅图作文要求仅从一幅图中全面抓住有效信息，并用准确、清楚的语言表达出来。一般来说，单幅图大致分为：人物图、事件图、景物图和状物图四种。在看图作文中，我们首先要对图画进行仔细的观察，让纸上的画面了然于胸。然后按照一定的顺序来组织材料，一般采用移步换景、时间顺序、空间顺序或时空结合的顺序，具体细致的叙述所看到的景物或场景。另外，在写作文时，要将自己融入图画。想像一下，画面中的人物如果是自己，面对这个画面和场景时，会有什么想法、感受。这样，你就会发现，原来静止的画面仿佛“动”了起来，也因为有了“我”的加入，写出来的作文也会更加生动有趣，令人信服。

实验小学一（6）班梓涵

快乐作文十名师作文指导篇9

今天下午，阳光明媚。放学后，我和妈妈来到了热闹的东鱼坊广场。刚到的时候，人还不是很多，没过几分钟，人就陆陆续续的多起来了。后来，我的彤彤姐姐来了，神神秘秘地带我去了一个地方，原来是叫我去看动画片，在那里我还在无意中发现了我的同学谭浩天。

到五点钟的时候我们开始彩排了，接着我们也表演起来。先是城管队的叔叔阿姨跳舞，然后，我们就要在2、3秒内冲出去，并列好队形，天空还有无人机在拍我们，我们用右手去挥小红旗，脸上绽放灿烂的笑容。还有一个大姐姐在拉大提琴，三个大姐姐在拉小提琴，用她们的双手朗诵祖国!还有一个小姐姐和一位大叔叔在唱《我和我的祖国》，他们唱得真好听，就像喜鹊来报喜一样，多么得好听!

啊，真开心啊，我为我们的祖国感到骄傲!