科技给人们带来了什么

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于科技给人们带来了什么，欢迎阅读与收藏。

科技给人们带来了什么篇一

科技带给我们无限便利的同时，也带来了一定的弊端。因此，一场关于科技利与弊的思想战争悄无声息地发生了……

科技是人类进化的见证者和促进者，给人类生活带来了翻天覆地的变化。但是，现在却有些人片面地指责，认为科技带给我们的利益寥寥无几。面对这样的观点，我持反对的意见。

如果你一定坚持说科技的弊比利大，那么请问，你能在一周之内不坐车来上课？不用多媒体电脑？在一周之内不吃杂交水稻？拒绝使用电信设备？答案不言而喻，当然不可能。

连小孩子也唱着：“你拍一，我拍一，科技是个长楼梯；你拍二，我拍二，科技比糖甜一半。”我对此问题可以毋庸置疑并且毫不犹豫地说：“利大！利大！利大！纵观科技带来的改变：太阳能汽车，太阳能空调，太阳能热水器，太阳能电池等各式各样的太阳能产品已经走进了千家万户，不但节省了能源，而且引领人们的生活越来越环保。”科技改变历史，科技改善生活，科技是人类进化的阶梯。

当然，我们不能回避科技发展带来了大量拉圾，产生了大气污染，引起了气候变暖等严重后果。但是，我们能仅仅因为有弊端就故步自封，坚守落后，停滞不前吗？如果一味片面地看弊端，就否定了进步的意义，试想，我们的社会会回到怎样的原点？正是因为科技不是十全十美的，正是因为越明亮的地方越隐藏着无比的黑暗，正是因为这些弊端，才需要我们去努力改变，这也是我们努力的方向。同时，科学家也会绞尽脑汁想出各种各样的办法来解决这些弊端，科学的步伐一刻也不会停止，无可厚非，科技发展就是利大。

科技给人们带来了什么篇二

今年寒假，我和爸爸妈妈一同去湖北洪湖老家陪我的姑姑们过年。本想这个年一定会过得很特别，充满欢声笑语，最后却因为严重的肺炎病毒，我们年初一就匆匆赶回来了。

没想到回到家之后，我们就被政府要求集中医学隔离。一听到这个消息，我非常沮丧，如同被打了霜的白菜，耷拉着脑袋，一想到要在一个十几平方米的房间里住上14天，就难受，该会有多么无聊啊!

在去宾馆之前，妈妈准备了很多东西，有瑜伽垫、羽毛球拍、毽子、绳子。我心想：就这么小的空间，带这些东西有什么用呀?带来带去不是增加麻烦吗?

政府派车把我们接到宾馆后，爸爸妈妈便忙碌起来，开始装扮起我们的“临时小家”。我还是如同一只被斗败了的公鸡似的提不起兴致，妈妈看我这个颓废的样子，语重心长地对我说：“虽然在这14天里，我们生活的区域会比较小，但这是我们不能改变的现状。我们可以改变的是什么呢?就是我们的心态。所以你也要积极乐观一些，阳光总在风雨后，我们其实是可以把这14天过得多姿多彩的。”我听了似懂非懂地点了点头。

第二天中午，我做完了语数外作业，正感觉无聊，觉得自己真像一只笼中鸟，待在那么小的区域内，一点儿也不自由。我似乎感觉浑身都痒得难受，越来越没乐趣。

妈妈突然提议说：“让我们一起来做运动吧，运动可以让我们身体棒棒，身材好好。”于是，我和妈妈一起做瑜伽，爸爸做操。妈妈做一个动作，我跟着摆这个动作。但是我的手脚一点也不协调，像只小笨熊，不是手伸不直就是腿伸不直，反正看起来就是各种别扭。原来看似很简单的动作，其实并不简单。妈妈因为经常练习，所以动作不仅很标准，还很优雅。她告诉我：“增强体魄要运动，所有成果都是靠持之以恒的努力得来的，妈妈相信你一定可以的。”果不其然，我跟着妈妈练了几天后，柔韧性变好了，动作也看起来有模有样了。我跟着妈妈做瑜伽，既体会到了汗流浃背的酸爽和身心愉悦的舒畅，又感受到了一步一脚印的自我超越。

朗弗罗曾说过“乌云后面依然是灿烂的晴天”。在这特殊的隔离日子里，运动显得更为重要，它不仅可以增强我们的体质，不容易让病毒侵入，又让我们的单调生活变得丰富。我们还进行了其他许多体育运动，如做广播体操、打羽毛球、跳短绳等。我们的生活始终多姿多彩地进行着。

科技给人们带来了什么篇三

基地给我带来了什么

河南省焦作市焦作市中站区实验小学五-2郭继鹏 自从来到基地，我的脑海里总闪出一个疑问，“基地到底给我带来了什么,是酸、是甜、是苦、还辣。”

星期一我们军训一下午，烈日照在我们身上，汗珠一滴一滴的落下来，浸透了全身。不过，因为是第一天，同学们的好奇心还在心头上，所以一个个都不觉的累，站的是那么直，声音是那么亮，结果到了大比拼上，满以为会得第一名的我们，却得了个倒数第一，我们辛勤的汗水也随着付之东流,同学们像吃了咸菜一样,心里觉的不是滋味,这一天大概是酸吧!

星期二,我们要去香庐山,了解香庐山战役的发生和经过,可是,香庐山离我们的基地有“十万八千里”,同学们由于在第一天中丧失了前进的动力,一个个累的都不想动了,但是,来到了基地就不像在家里,要听从指导员的教导,一切服从军令，这大概就是与家里和校园的不同之处，这一天一定是苦了。

星期三，我们举行了彩妆比赛，由于我被选上的原因，心里像吃了蜜一样，无比的甜蜜，该我上台了，我鼓足了勇气，走上主席台，摆起了我精心设计的pose，刚一上台，台下就开始喊“帅呆了，酷毙了,简直无法比喻了。”支持我的人还怪多，我的脚顿时轻快了许多，而最后的结果却与我所料想的恰好相反，我才得了18.9分，不过我不灰心，以后有机会再卷土而来，重出江湖。我坚信，这一天苍天给我带来的肯定是甜的,只不过我没有好好把握而已。

星期四，我们去了许河，纪念在许河英勇牺牲的战士，了解许河事件。一听到许河，我的心速加快，心脏快要爆炸，两条腿不由得发起抖来。因为许河比香庐山还要远，恐怕是“孙悟空”一个筋斗也到不了的，何况我们还是平民百性，没有小猴子那大的本领，在行军的路上，我的嘴唇发干，发白。水是一桶一桶的消失掉，心里是无比的烫，像刚吃了辣椒一样,这一天无疑是辣了。

有酸有甜，有苦有辣，既须劳动，又长见识，这大概就是基地给我带来的乐趣。

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科技给人们带来了什么篇四

1.一年四季，农民辛苦劳动着，给无趣的土地带来了一片片金黄，给农民带来了丰收的喜乐，丰收还带来了对来年的期望和憧憬。

2.甜甜圈老师在上课时很逗，总是会很灵活，很有趣的举例说明，给我们带来了无限的快乐，还给我们带来了在写作上的突破。

3.在街边有一对年老的爷爷奶奶，年老并没有很给他们带来悲伤和不幸，反而带来的是温馨和平淡的生活以及最幸福的时刻，因为他们一清早就结伴而行的去买菜，爷爷手里提着花，奶奶手里拿着菜，虽然他们佝偻着背，缓缓前行，但是他们脸上洋溢着美好的笑容。

4.长头发给女生们带来了各种可能性，因为长长的头发给学跳舞的女孩子带来了方便，有时候表演时要做造型，但是在炎热的夏天也给女孩子们带来了烦恼，因为夏天出汗特别多，每天都要洗头发。

5.各种镶嵌着的蓝色天空，给我带来了奇妙的幻想，它那浩瀚无际的星空，让我自己特别渺小，突然一道银白色的光闪现，给我带来了心动和惊喜，因为那璀璨的流星，在天空中一闪而过。

科技给人们带来了什么篇五

一提起他，认识他的人可能都会眉开眼笑，他就是我们班的“搞笑大王”，俗称“笑面虎”的杨臻。

他天生一副笑相：短短的头发，低低的鼻梁，眼睛乌黑乌黑的，胖乎乎的小脸，配上那件红色的大棉袄就显得更加可爱。这“笑面虎”可不是吹的，他总能让我们班的同学开怀大笑。

有一次，英语课上，为活跃课堂气氛，老师带领我们做游戏，让同学们用英文从1数到20，谁接不上，谁就得给大家献艺。第一轮刚刚开始，就在杨臻那里卡住啦，没办法，他只好上台表演。在老师的提议下，他给同学们表演变脸。老师用一本书挡住他的脸，一声令下：“喜。”书拿开，杨臻的眼睛就眯成了一条缝，当我们还沉浸在欢乐之中时，一声“怒”，杨臻的眉毛便变成了“八”字眉，这个表情，让在场的人大吃一惊，像老虎要吃人似的。接着老师喊了一声“哀”，杨臻做出了很雷人的表情，他那胖乎乎的小脸瞬间变成了一张又长又窄的大驴脸，嘴里还发出叹气的声音，真是“哀”啊。“乐”，这一乐，他笑弯了腰，笑得直捶腿，惹得同学们捧腹大笑。

在新一轮的游戏中，到杨臻那里又断线了，杨臻和老师一起表演了双簧，老师配音，他来做动作。“有一个人，去买蛋，买了三个蛋，第一个在半路摔碎啦，第二个在半路弄丢了，第三个拿出来，尝了一口，原来是个‘坏蛋’”。杨臻夸张形象的动作，让同学们大笑不止。表演完了，杨臻还气呼呼地说：“掏了那么多的钱，我居然买了一个大‘坏蛋’!”全班又开始大笑。

他是一个捣乱鬼，但他更是一个开心果，给大家带来无尽的欢乐，我们感谢他。

科技给人们带来了什么篇六

一、说教材：

《化学给我们带来什么》一节是沪教版九年级《化学》上册第一章的第一节。第一章带有绪言的性质，旨在为学生打开化学大门，而第一节是学生学习化学的第一课，是激发学生学习化学的“导火线”。俗话说：良好的开端必结灿烂之果，因此，本节课的教学重要性不言而喻。本节安排1课时授完。

根据教材的内容和特点，确定教学目标和重、难点如下：

（一） 教学目标

1、 知识与技能目标：⑴了解化学对社会文明和进步的推动作用；⑵认识学习、研究化学的意义；⑶使学生体会到化学科学对人类社会的贡献，培养为服务于社会而努力学好化学的责任感。

2、 过程与方法目标：通过课堂讲解、观看影像资料、课堂讨论来领悟学化学的意义，用化学史实和化学促进社会发展事件或联系当地与经济发展相关的问题或用化学知识摆脱愚昧和无知，抵制迷信和伪科学的事例，提高学生的科学素养。

3、 情感态度和价值观目标：⑴让学生体验化学学习和研究内容的生动有趣，激发他们学化学的兴趣；⑵激发学生为服务于社会而努力学好化学的责任感；⑶使学生摆脱愚昧和无知，抵制迷信和伪科学，提高科学素养。

（二） 教学重、难点

1、 重点：认识化学与人类进步和社会发展的密切关系。

2、 难点：认识化学为社会可持续发展做出的重大贡献。

二、说教学过程

运用现代教学媒体，创设情境，激发学生学习的积极性和主动性。教学过程如下：

1、 实验导入新课。在讲授新课前，教师以几个趣味实验（如魔棒点灯，烧不坏的手帕，空中生烟等等），展示化学学科的神奇与魅力。让学生进入学习情境。

2、 创设情境，对话交流：你所知道的化学方面的科学成就有哪些？你所知道的当今世界面临的与化学相关或依赖化学科学解决的问题有哪些？你认为化学对人类认识、利用身边物质最典型的例子有哪些？

老师略加总结并板书归纳：化学对于认识周围物质世界的作用。

3、 介绍简单的实验知识，演示碳酸氢铵受热分解的实验。让学生感悟实验探究的学习、研究思想，并了解化学实验是学习和认识物质的重要手段之一，只有认识了物质，才能更好地利用物质。并在老师的指导下，由学生代表演示铁丝生锈、含硫火柴的燃烧实验。帮助学生了解钢铁锈蚀的原因和锈蚀的普遍性，认识合理利用资源的重要性；帮助学生认识在使用某些物质时可能产生危害健康和污染环境的有害物质，说明我们在利用物质的同时，可能会产生某些负面影响，我们要利用化学原理和技术，改进生产方法，优化产品，使其更好地为人类服务。

科技给人们带来了什么篇七

昨天，我们班里人都带了一面镜子，是科学老师要我们带的。不过还没有上科学课时我们就把镜子拿出来玩了。下课铃响了，我们迫不及待地把镜子拿了出来，快步走向阶梯教室空地去，玩起了照光、抓光的游戏。我没带镜子，便借梁承浩的用用。王阳和梁承浩当起了抓光的人。我把光照到了梁承浩的头上，可是被王阳发现了，等他那降龙十八掌不费吹灰之力打到可怜的小梁头上时，我把光移到了他够不着的地方，他便如同一只垂头丧气公鸡一样继续找光了。我又把光照到了王阳的手上，等他一拍时，我又把光照到了离地面两米高墙上，“啊！！痛死我了！”王阳喊道。他一跳，结果水花四溅（脏水），因为星期三下过雨后，这积水一直没退掉，王阳的裤脚、鞋子受到了“脏水”的攻击。但这使他的眼睛并非暗淡无光，因为游戏还没结束，我也参与“抓光”的队伍。呀，这光真难抓呀！那些照光的人一会把镜子向左移动，一会儿又向右移，一会儿还往高处照。终于我抓到了瞿子烁那镜子照过来的光，她那镜子照过来的光似长方形，为什么呢？因为她那镜子的光的角是弯的，我用眼睛扫视了一下其他全部的光，几乎都是圆形的，除了瞿子烁那镜子照出来的光是无名形的，也就是“特殊光”吧。

哎呀，上课了。科学课上，老师让我们通过镜子观察一片饼干在自己的嘴巴里经过长时间的咀嚼和短时间咀嚼后是怎样的。我急冲冲地把一片饼干塞到嘴里，经过咀嚼后，我看了一下（看镜子），饼干如泥浆一样，呈浆糊状，看起来真恶心，甚至想呕吐（我们四人小组），我想：待会儿都被我嚼成巧克力汁了，真像泥巴一样。还是那句话：看起来真恶心。不过味道挺不错的，嘿嘿。

镜子给我们带来了无限的乐趣，真是个好玩、有用的生活用品。所以我们也要爱护这个生活用品——镜子。

科技给人们带来了什么篇八

1937年8月28日，上海火车南站，一连串的炮弹从天而降，使得原本喧闹、拥挤的火车站变成一片废墟。刹那间，哭泣声、叫喊声接连不断，许多人还没有反应过来，就已经被厚重的水泥板和瓦片埋没……火车站顿时安静了，只有轰炸机还在上方唱着胜利的“交响曲”。

忽然，火车站台上传来一阵哭声，原来是一个满身是血的孩子正在呼唤他的父母。这是怎么回事？原来，这个孩子的父母当时正准备坐火车离开上海，到别处去避难，正想上车时，忽然听见了防空警报。“呜——”父亲立刻挥手示意母亲赶紧抱着孩子上车，但为时已晚，一块用来加固的钢板已摇摇欲坠，眼看就要砸到母子俩了，在这千钧一发之际，父亲立马反应过来，以迅雷不及掩耳之势推开了母子俩，自己却被钢板压中……母亲回头望瞭望废墟堆，又看了看自己被钢板死死压住的双腿，却欲言又止，她抹抹眼睛，只好将孩子用生命的最后一丝力气推了出去。她用深情的目光望着孩子，刚想说些什么，却又被接着掉下来的钢板埋没了……

小男孩坐在火车站台上，他的衣服上沾满了鲜血，撕心裂肺地哭着，用他的小手擦着掉下的泪水，仿佛在诉说着失去亲人的痛苦，但没有一个人来回答他，耳边只回响着风的悲鸣。小男孩哭够了，颤颤巍巍站起来，像一只无头苍蝇似的到处乱走，他只是个才三岁大的孩子，为何上帝要如此惩罚他呢？他感到了一种前所未有的的彷徨和迷茫。小男孩走着走着，也不知走了多远，来到了一条不知名的街上，这里似乎稍微安宁些，渐渐，小男孩便引起了路人的注意，大家用怜悯的目光看着他。可是，现在是战争时期，谁家能有那么多闲钱来养活他呢？况且他还是那么小。整日吃香喝辣、坐着马车的大老爷们就更不用说了，不是朝他翻白眼，就是恶狠狠地吐一口唾沫，然后驾着马车飞奔而去，只留下滚滚的尘埃，似乎在嘲笑着小男孩。

第二天，人们发现了小男孩，他的身体已经冰凉僵硬了。

如果80年前，日军不侵略中国，也许这场骨肉分离的悲剧就不会上演，小男孩的命运也不会如此。我们不是为了报仇和痛恨，只是希望历史能不在重演，世界能够和平。

科技给人们带来了什么篇九

众所周知，就在前几月，被“新冠肺炎”困在家中不能上学的情景真是让人头疼，但是没关系，我们总是会留一招的，那就是“网课”。

“钉钉”“智学网”这些字眼相信大家都不陌生吧，这就是我们在家看到老师讲课的唯“二”方式了。

虽然上网课可以让我们学到很多新知但是往往有很多家长认为效果不是那么好，没想到竟有百分之八十的家长都认同这个观点。

但我并不认同这个观点，所谓“自理”就是自己管理自己，像这次网课，不正是锻炼我们的一次好机会吗？我们不仅学习要自理，生活等各个方面也都要自理，在家中上课可以反复观看，反复体会，不仅可以和老师、同学互动，问老师问题，并且可以把在学校中说不出的话说出来，这样一来，不仅能开阔我们的视野，改变我们对电子产品的看法，更能使我们的学习效率翻倍。

但是有优势必然就有劣势。

虽然我们的学习效率和效果提高了不少，但是我们每个人心灵的“窗口”----眼睛，就没那么幸运了。据数据统计和推测，网课返校后，近视率会从百分之三十直飙升到百分之五十，这是一个不容小觑的数目，这意味着，每十个人中将会有五个近视，甚至更多。

怎么样才能远离近视呢？像人们所说的----每天一个苹果，医生远离我，这可是有科学依据的，并不是乱说的。有一些人，网课期间按时锻炼身体，开学之后，不仅身体素质好了，而且更显得容光焕发了，但是有些人就不那么幸运了，他们不仅没有强壮，反而又胖了几斤，甚至十几斤，几十斤，这样的话，不仅近视数目会增加，肥胖数目应该也是会飞速上升的。

这是个定规，当你得到一些东西的时候，必然会失去一些，这次网课，就是个活生生的例子，即使它给我们带来了很多知识，很安静的学习，休息环境，学习自理的机会等等，但相应的，我们会失去的更多，像有些英雄，例如钟南山爷爷，李丽娟奶奶，他们难道不是无私伟大地在为我们奉献吗？

科技给人们带来了什么篇十

经历此次疫情，让我们明白了很多，也带给我们5点启示。

一，人生在世世事无常，谁也不知道明天和意外哪个先来，也许在一个十字路口就可能与死神见面。

一场疾病的到来，一次正常的外出，就可能天人永隔。

人生旦夕祸福，要懂得人有悲欢离合，生活虽无常，但是我们生活却要照样进行。

二，可怕疫情的背后，是人的负面情绪。

因为现在是网络时代，好多信息通过手机新闻，谣言都会一一出来。

好多人面对此时严重的疫情变得焦躁不安。

在这个时候越应该收起自己的负面情绪，学习一下相关防护知识，保护好自己和家人，心平气和平心静心，方能临大事而不乱。

三，家庭和睦健康比什么都重要。

经历此次一行，相信所有人都明白一家人只有要在一起，车子房子和钱都变得那么不重要，一家人和睦健康比什么都重要。

生活其实就是平平淡淡，人生在世无病无灾，和家人生活在一起，就是最大的财富。

见证过生死之后，才知道生命可贵，见证过离别才懂得珍惜。

四，利用空闲时间学习的态度，决定了你的人生高度。

疫情当下，延迟复工，造成数亿人在家浑浑噩噩吃喝玩乐到深夜，这样的生活你能心安理得的过吗?

胡适先生曾经说过:“看一个国家的文明，只需考察三件事:第一看他们怎样对待小孩子;第二看他们怎样对待女人;第三看他们怎样利用闲暇的时间。

”俗话说:“一寸光阴一寸金”，越是安逸的现状，越是难得提升自我的机会。

有朝一日你回头想想，经历此次疫情你有没有充实自己学习一下呢?

五，如果你心理强大，谁都无法杀死你。

或许你觉得此刻的生活很艰难，面临着车贷房贷，物业费要交，还有孩子的学费。

但是越是经历生活的艰难，越是一种磨难，还是一种人生的醒悟和升华。

此刻，你只需要直面困难，锤炼自己，使自己变得强大，才能够厚积薄发。

2020年从一开始就让人学会了要珍惜，不仅要珍惜现在的美好生活，也要珍惜身边的人，学会珍惜当下。

愿你经历此次疫情，最终成就更好的自己。