关于温暖的眼神的作文

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关于温暖的眼神的作文篇一

吃过下午饭后，太阳西斜，凉风渐起，老家的人习惯到田地里走一圈，看看庄稼的长势，在心底默默憧憬一年的收成。人们把这种行走叫作“窜田”，它是一个惬意愉悦的过程，农人用目光缓缓抚摸一株株水稻或豆麦，如同凝视着自己的孩子，温和的眼神溢满爱意，笑容如一朵花，在饱经风霜的面庞上缓缓盛开——这是一种情不自禁、发自心底的微笑，很多时候，连农人自己都没有意识到这笑容。注视是一种无声的交流，此时无声胜有声，庄稼感知到了农人心底的期望，在傍晚的微风中轻轻摇曳着身子，积蓄力量，蓬勃生长。

“窜田”的场景，常常将我的思绪拉回校园时光。身为农家孩子，常年跟随父母在田间地头劳作，虽然承担的只是些轻巧的活计，但对谋生的艰辛也深有感触，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”不止是课文里的知识，更是根植在骨血里的认知。幼时，父母常用一句谚语教育我：人哄地皮，田哄肚皮。意思是如果在耕种中偷懒，吃亏的最终是自己。我把这句谚语带到了校园生活中，入学之初就立下了以求学跳出农门的愿望，对待课业不敢有丝毫懈怠。学校课程紧张，特别是在高中时，升学压力大，晚自习是家常便饭。上晚自习时，同学们埋首做题，教室寂静如秋收前的田野，轻微的翻书声和笔尖划在纸上的沙沙声让气氛凝重而紧张。值守自习的老师，有时在桌前批改作业，有时在过道间轻轻走动。不止一次，做题累了，我从堆积如山的习题本中抬起头，如果正巧遇见老师的眼神，他会对我微微一笑，眼神中有浓浓的鼓励和期许——那目光，多像父母在注视亲手耕种的庄稼，注视自己正在成长的孩子呀。

中国人表达情感的方式深情而含蓄，母亲送别孩子，用衣线寄言，“临行密密缝，意恐迟迟归”;远行的游子写信给家人，纸短情长，“上言加餐饭，下言长相忆”;妻子思念远戍的丈夫，在苦寒的秋月，一遍遍为他捣洗衣服，她始终坚定地相信，丈夫能感知到她的想念，“用尽闺中力，君听空外音”;李白在黄鹤楼送别孟浩然，友人乘坐的帆船已经消失在视野的碧空，李白仍旧孤立江边，久久凝望着浩荡的江水，“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”……

岁月流逝，年岁渐长，对人生的离散有了更深的感触，内心在不断增长的坚韧中也伴随着与日俱增的柔软。一天黄昏，送别友人远行，落日西沉，红光照得人双眼生疼。依依话别后，我们在一个山坡转身背道而行，走出一段路，我回头看友人，恰巧他也正回头看向我。脑海里蓦然想起陈佐才的一句送别诗：“安得长绳系白日，送君更过一重山”，不争气的泪水，瞬间夺眶而出。

关于温暖的眼神的作文篇二

就在星期四下午的第二节课，许老师给了我一个温暖的眼神，让我受到了很大的鼓舞！

我永远记得那个情景。我们像往常一样，排着队去办公室背书，虽然我已经在家里背了好多遍，然而真正要背给老师听时，内心还是很紧张。我的额头不停地冒汗，肩头微微颤抖，小腿肚子不断地打颤，嘴唇也不由自主地直哆嗦，只得靠不停地搓手来缓解我的紧张！

终于到我去背书了！我的怀里像揣着一只兔子一样不安地走进办公室，走到许老师面前，刚想开口，却发现脑海一片空白，我什么都不记得了！

就在这时候，许老师轻轻拍了我一下，用像妈妈一样的温暖的眼神望着我，说：“大胆背，没问题的，我相信你可以的！”望着许老师温暖的眼神，我的内心突然充满了力量！记忆就像潮水般涌来，于是我张开嘴，大声的背起课文来。我边背边望着许老师的脸，发现她微微倾着头，眉毛弯弯的，眼睛越来越亮，嘴角的弧度越来越大。与此同时，我也越来越自信。背的声音越来越洪亮，越来越自信。终于，我十分成功地背完了英语第一课。

能够背完这篇课文，真是多亏了许老师那温暖的眼神啊！