关于人物性格的作文600800字

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于关于人物性格的作文600800字，欢迎阅读与收藏。

关于人物性格的作文600800字篇一

大家好!我是刘予琪，今年9岁，属鼠。

我的身高嘛...总是像一个矮冬瓜，135左右，长不高，即使能长高也只能长这么一丁丁，为此我也很困扰啊!记得有一次，一个暑假过完，大家又长高了。我去用手和大家相比，我真矮呀!原来比我矮的都比我高了，去操场的时候我都是踮着脚尖儿走的，滥竽充数，浑水摸鱼。

我的体重，，差不多25千克，50斤。也算得是很轻的了吧?每次我坐在凳子上，都可以被人拖着走，还可以被人背起来。我不喜欢这样，唉，为什么不能再重一点儿呢?

我是白羊座的，o血型，活泼开朗，话比较多啊!你们也可以说我是“话痨”，嗯对，名副其实的话痨!我笑点比较低，很爱笑，你总能看到我的一张笑嘻嘻的脸。我外热内冷，别看我外表很自大、豪放、永远当第一，但是内心还是有孤独的一面。我是不会让你们看到我的痛苦的，想要玩儿，就要好好地玩儿，把自己快乐的精神展现出来!每次我想哭，但是还是努力装做出笑的表情，别人问我哭了，我都说“没有”，因为我不想让别人担心我，别人照顾我，我不喜欢这样。

我的想象力非常丰富，但有时会弄巧成拙，像写作文时，画图画时，因为我都想尽力地去做最好，结果反而一无所有!但是随写、随画我都是很行的，随便一写一画我就能画出整个天地。所以，我每次想到什么，我都会把它记录下来，把它画下来。这样可以让自己减少压力，记忆力也会增强。

这次运动会，我很想参加跑步、跳远和拔河，但是因为太胆小，而且大家不知道我的特长，所以没被选上。我希望在这点我能有所进步。

我已经尽力了，谢谢你们!

你们会喜欢我吗?其实......我的心里还是坑脏的......

关于人物性格的作文600800字篇二

写人记事的手法多种多样，譬如刻画人物就有外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等方法。如何才能使这些表现手法产生强烈的冲击力，这就需要细节描写。所谓细节，就是指描写对象身上的那种富有个性特色的细微之处。细节描写就是抓住这些地方来刻画人物性格、揭示人物内心世界、表现人物细微复杂感情、点化人物关系、暗示人物身份的一种特殊方法。譬如《一面》当中对鲁迅先生的三次外貌描写，就是三次经典的细节描写，它紧紧抓住了鲁迅先生的“瘦”，突出他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。那么，如何进行细节描写呢？常见的方法有以下几种：一是细笔勾勒，即抓住人物外貌特征的一个方面，详细进行描摹；二是动态造型，即运用动词，对描写对象的动作进行细致刻画，力求惟妙惟肖，生动传神；三是反复出现，即对描写对象的某一个特征从不同角度反复呈现，给人以深刻的印象；四是对比展示，即从正反两个方面来呈现描写对象的不同特征，以形成鲜明的对比；五是运用修辞，即运用比喻、拟人等修辞手法来仔细刻画描写对象的某一特征。

互动平台

虽败犹荣周 霁

操场上彩旗招展，人声鼎沸。800米女子长跑比赛马上就要打响了（“打响”改为“开始”），只见运动员们站在起跑线后，瞪大眼睛，屏住呼吸，全神贯注，若箭在弦。（“瞪大眼睛”与“屏住呼吸”就是写“全神贯注”，意思重复，可删掉其一。）“砰！”发令枪刚一响起，所有运动员都把全身力量使了出来，奋不顾身冲了出去。操场上“加油”的喊声响成一片。【可从运动员的神态等方面进行细节描写，突出当时气氛的紧张和热烈。】我班的王娟同学一马当先，稳稳当当地跑在队伍最前面。同学们别提多高兴了。然而在跑到第二圈时，我发现，王娟用右腿连蹦了两步，左腿好像变得僵硬起来。不过，就只那么一下，接下来，王娟又表现正常了。她继续向前跑着，跑着。经过我面前时，我忽然发现，她的脸色很难看。（可将“难看”的样子详细写出来。）【如何高兴呢？可通过语言、动作等描写来进行表现。】【“蹦”这个动词用得好，暗示了王娟的身体已经出了问题，与后文形成呼应。】就剩下一百米，冲刺开始了，运动员开始了最后的发力。“王娟，加油！”“王娟，冲啊！”操场上气氛一下子热到了顶点，人人都异常兴奋，感动（“感动”改为“激动”）不已。然而，我们发现，我们的英雄王娟，竟然在离成功只有一步之遥的地方，越跑越慢，越跑越慢，由第一变成了第二、第三、第四……【“越跑越慢”重复使用，强调了王娟的痛苦。】看着跑在队伍最后的王娟，听着别的班级的叫好声，我们的同学全没了劲。（可以用更加形象化的语言来写同学们的“没劲”。）王娟在离终点还剩两米的地方突然跌倒了，她抱着左腿一脸痛苦。我突然想起她刚才的情况，在比赛前，她还曾担心，有“小神鹿”之称的她，会不会栽在那可恶的抽筋上？【应把前面的细节重复一下，这样可在反复中突出人物的形象。】我恍然大悟，猛地冲上去扶起王娟，帮她敲腿。王娟站稳了，表情坚强，让人感动。（如何坚强，如何感动，应进行详细的描写。）全场爆发出了最热烈的掌声，那一刻，我觉得，王娟虽败犹荣。不，她就是获胜了！【最后点题，令人感动。】（作者及评点同学均系江苏省东台市南海镇中学学生，旁批、指导教师/吴应海）

教师立场

这篇习作记叙了王娟在赛场上勇猛拼搏，虽败犹荣的故事。文章叙事流畅，先打伏笔，再进行照应，多角度刻画出了王娟顽强、不服输的品格，突出了“虽败犹荣”这一主题。但美中不足的是，缺少生动感人的细节描写，文章内容不够丰满，如果能抓住一些细微之处，有意识地进行“放大”，那就能增强文章的表现力，使人物的形象更加生动。

升格示例

虽败犹荣周 霁

操场上彩旗招展，人声鼎沸。800米女子长跑比赛马上就要开始了。只见运动员们站在起跑线后，一个个全神贯注，若箭在弦。“砰！”发令枪刚一响起，所有运动员都把全身力量使了出来，个个像脱缰野马，身体使劲向前倾，双臂拼命摆动，奋力冲了出去。操场上“加油”声响成一片。只见我班几个男生脖子上青筋突出，脸色泛红，声音已明显沙哑，但仍在拼命呼喊。我班运动员王娟同学一马当先，稳稳当当地跑在队伍最前面。同学们别提多高兴了，喜悦和期盼像鲜花一样开在每个人的脸上，激动在每一双眼睛中流淌。然而在跑到第二圈时，我发现，王娟用右腿连蹦了两步，左腿好像变得僵硬起来。不过，就只那么一刻，接下来，王娟又表现正常了。她继续向前跑着，跑着。但经过我面前时，我猛然发现，她的脸色很难看，眉头紧皱，不时紧咬嘴唇，汗水挂满了脸。还剩下一百米，冲刺开始了，运动员开始了最后的发力。“王娟，加油！”“王娟，冲啊！”操场上气氛一下子热到了顶点，人人都异常兴奋，激动不已。然而，我们发现，我们的英雄王娟，竟然在离成功只有一步之遥的地方，越跑越慢，越跑越慢，由第一变成了第二、第三、第四……看着跑在队伍最后的王娟，听着别的班级的叫好声，我们的同学像一只只泄了气的皮球，个个低下了脑袋，泪水在一些女生的眼眶中直打转，但更多的人眼中满是疑惑，有人甚至满脸怒色。王娟在离终点还剩两米的地方突然跌倒了，她抱着左腿一脸痛苦。我突然想起她刚才用右腿蹦跳的情形，想起了她脸上的大汗和那个咬嘴的动作，想起她曾经说过，她的腿爱抽筋，特别是在剧烈运动时……在比赛前，有“小神鹿”之称的她还曾担心，会不会栽在那可恶的抽筋上。我恍然大悟，猛地冲上去扶起王娟，帮她敲腿。王娟站稳了，虽然她正承受着巨大的痛苦，但仍咬着牙，一步一步挪向终点……我分明觉得，王娟同学的每一步，都重重踩在我心上，让我疼痛，但更令我自豪。全场爆发出了最热烈的掌声。那一刻，我觉得，王娟虽败犹荣。不，她就是获胜了！

个性体验

王娟参加800米比赛的那一幕一直在我的脑海中挥之不去，所以，写这篇作文时，几乎是一挥而就，自我感觉良好。但看了老师及同学们的修改意见后，再读原文，我才发现自己的这篇“得意之作”确实有许多不足之处，特别是在细节刻画上下的功夫不够。于是我进行了修改，从外貌、神态、动作等角度入手，变过去的一带而过为细细描摹，虽然增加内容不多，但四两拨千斤，确实让文章丰富了许多，人物形象也因这些细节描写而更加鲜活。（周霁）

同窗视点

周霁同学的这篇作文，生动地记叙了一场比赛的场面，刻画了一位坚强的赛场英雄形象，应该说，作文脉络清楚，记叙有声有色，人物的性格特征得到了很好的体现。美中不足的是在一些细节的处理上有点匆忙，改后效果好了许多。（喻蓉）修改后的作文与原文相比，感觉就大不一样了，那些传神的细节，让人读到了更多的东西，不仅引人注目，更让人回味久远。（沈 慧）

赏读美文

史努比颈上的白蝴蝶吕 麦

儿童医院来了一批四川灾区的小伤员。我作为一名医大的志愿者，被安排在骨科，协助于医生工作。那天，我们要给一个手臂骨折的小女孩做复位和固定。于医生吩咐我先领小女孩去激光科拍片。可是，无论我怎样哄劝，女孩就是不肯放下一只脏兮兮的史努比，且哭闹不休，不愿跟我走。好半天，我吁了一口气，忍着愠怒说：“小朋友听话，放下史努比，咱们先去治病。”但是，女孩压根没听见似的，闭着眼睛大哭。正当我无计可施时，于医生走了过来，矮下身子，弯下腰，模仿四川方言，微笑着对女孩说：“你叫雪儿，今年5岁半，是不是？”“嗯。”女孩抽泣着，瞪着好奇的眼睛打量于医生。“阿姨晓得，雪雪是个听话的乖娃娃。”于医生抚摩女孩的脸蛋，柔声地问，“这个史努比是你的好朋友么？”女孩温柔地瞥一眼怀里脏兮兮的狗，坚定地点点头。“噢！你的史努比真可爱。它和你一样招人喜欢。我想，它知道你受伤了，心里一定很难受吧？咱们赶快治好手臂，和它一起做游戏啊。”于医生微笑着说。女孩踌躇了片刻，眨巴眼睛点了点头，温顺地倚在于医生身上。突然，她仰起头，忧虑地对于医生说：“幼儿园塌下来的时候，史努比和我在一起的。而且，我还压到了它的手。”“噢，这么说，史努比一定也受伤了。那我们抱着它一起去检查吧。不过，看起来，史努比是个坚强、勇敢的小狗哦。它不哭也不闹，安静地陪着你，是不是？”于医生弯腰微笑着说。“嗯。我也不哭。”小女孩泪水横流的脸上露出了得意、欢悦的笑容，像一朵沾着露珠的花苞儿。她安心地将小手放进于医生的掌心，欢快地去了放射科。片子显示女孩骨折的肘部严重移位，必须接受断骨固定复位手术。女孩和史努比并排躺在轮床上，我慢慢地推着她走进石膏室。麻醉师给她打了麻药，她很快便昏沉沉睡去。在于医生的指导下，我扶住女孩的胳膊，于医生把她的肘部托住，慢慢地伸缩了几下，用牵引法将内折的部位拉开，然后猛地着力，“咔嚓”一声将骨头对合上，小心翼翼地为她缠上了石膏绷带，并做了一个极漂亮、精致的“白蝴蝶”，“栖”在女孩胸前的吊腕带上。一切就绪，我欲将女孩送回病房。可于医生却示意我手术还没完。我狐疑地看着她，心想：还有什么要做呢？外面还有好些小朋友等着治疗呢。于医生不说话，弯下腰，拿起史努比，一丝不苟地给脏兮兮的史努比胳膊上裹上石膏绷带，并同样精心地做了一个漂亮、精致的“白蝴蝶”结吊腕，挂在它的脖子上，把它轻轻地放在女孩的臂弯里。然后，轻轻地舒了一口气，对我说：“现在好了。”我恍然，由衷地赞叹：“您可真细心呀。”于医生微笑着说：“灾难，给孩子们留下的阴影太大了。除了肉体的伤痛，他们的内心世界，更需要用心呵护。”【赏读心得】细节描写的魅力是无穷的，在刻画人物形象时，一个到位的细节描写，往往能起到意想不到的表达效果。比如本文，为了表现于医生的高尚医德，作者独辟蹊径，集中笔墨写她给玩具史努比“做手术”。通过“弯”、“拿”、“裹”、“做”、“挂”、“舒”等一系列动词，写出了这位医生的细心和爱心，从另一侧面表现出了这位医生的高尚品德，令人为之动容。显然，用细节来展示人性光辉，塑造人物形象，往往能起到事半功倍的效果，同学们在写作时，不妨多学习这种方法。

析读佳作

奶 奶张 瑶

人们常说，一个人陪伴在你左右的时候，你会习以为常；但当你失去时，才会发现这个人原来是那么重要。庆幸的是，我并没有失去，但我却已感受到了她的珍贵。——题记一直以来，奶奶给我的感觉就是唠叨，说话像机关枪扫射一样反反复复，不信你听：“瑶儿，这几天天气冷了，要加衣服。”“你咋不听话呀，你这孩子，从小身体就弱，一感冒没有个十天八天不会好。”“再不加衣服我给打电话了。”“你要多吃点饭呀，吃饱了才会有精力学习。”“晚上睡觉，把被子盖好。”每当这时，我就感到她很烦。真同情我那可怜的爷爷，他可每天都要听奶奶喋喋不休呀！更“可恨”的是，她还非常小气。爸爸每次买东西孝敬二老，她总是禁止爷爷多吃，还振振有词地说：“过日子要精打细算，得省着。”而这个精打细算的结果是，好好的东西放坏了，最终不得不无奈扔掉。前几天回乡下老家，由于天冷，我要求和奶奶一起睡。奶奶脱衣服时，我突然发现，她那条黑衬裤上缀满了各色各样的补丁，一块儿红，一块儿蓝，花花绿绿，非常“抢眼”。这样的破裤子真不该出现在我们家呀！我们家虽不是那么富有，但不至于让奶奶穿得如此寒碜。“奶奶，你咋不重买一条新裤子呀？”奶奶摸了摸缀满补丁的裤子说：“瑶儿，现在生活是好了，我们可以想买什么就买什么，把日子过得光亮一些。可是，将来我们家用钱的地方很多，你上大学，到城里买房，那可是一笔大得很的开销啊。所以，我们能省就省。再说，这衣服还没有坏到不能穿，扔掉怪可惜。更何况，内衣穿在里面，外人又看不见……”真想不到奶奶是这么想的。我一下子明白了，奶奶的唠叨声中满是爱，奶奶的小气中也是爱呀。亲爱的奶奶，我爱你，我要把你日日夜夜紧紧“贴”在心窝上！【析读小语】这篇习作先写奶奶的唠叨和小气，然后笔调一转，通过奶奶睡衣上缀满补丁这一细节，把奶奶内心深处藏着的爱展示在读者面前，让人深为感动。在记叙过程中，作者以“我”的视角来进行叙述，最后情不自禁地表达内心的真情，使得整篇文章情意浓浓，更加有味。文章在人物外貌、心理等方面捕捉的细节，多角度地展示人物的性格特征，使人物形象更加饱满。

写作训练10

亲情是人世间最美好的一种情感，但在生活中，许多同学却感受不到亲情的存在。亲情到底在哪里呢？有人说，它藏在“吃饱了吗”、“别忘了加衣服”、“过马路要小心”、“听老师的话”等唠叨里；有人说，它藏在父母为你搛（jiān）菜、过马路时牵住你的手、为你擦去额头的汗等再寻常不过的动作里……是呀，这些普普通通的话语，这些简简单单的动作，就是浓得不能再浓的亲情。请以“细节里的亲情”为题，写一篇记叙文，要求细节描写精彩，写出真情实感，600字左右。

作文百宝箱

【佳作片段】■我上前牵了他的手，他不习惯地缩回。我也不习惯。这么多年了，我们都没牵过手。我再次牵他的手，我说：“爸，你看大街上这么多车，你得跟着我走。”他“唔”一声，粗糙的手，惶惶地，终于在我的掌中落下来，脸上，露出迷惘的神情。我的眼睛，有些模糊，是夕阳晃花眼了吧？什么时候，他竟这样矮下去，矮下去，矮得我看他时，须低了头，他终于如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。■月色朦胧，星辉灿烂。晚自修的教室里出奇得安静。同学们蹲在课桌下，等待着老师的到来。当班主任推开门的一刹那，全班沸腾了——“祝陈老师生日快乐！”灯亮了，只见一个香香的大蛋糕上，点着39根跳动的蜡烛，还有39颗赤热的心。在闪烁的烛光下，老师晶莹的泪珠，幸福的哽咽，让我的心猛地为之一颤。三年来，她为我们操碎了心。不经意间，我瞥见了老师双鬓上的几缕银丝，岁月的痕迹刻在了她的脸上。【名人名言】人活到八九十岁，有母亲在，便可以多少还有点孩子气。失了慈母就像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。 ——老 舍作为男人的一生，是儿子也是父亲。前半生儿子是父亲的影子，后半生父亲是儿子的影子。 ——贾平凹所有幸福的家庭都十分相似；而每个不幸的家庭各有各自的不幸。——〔俄〕列夫·托尔斯泰我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。——〔美〕林 肯无论是国王还是农夫，家庭和睦是最幸福的。——〔德〕歌 德还有什么比父母心中蕴藏着的情感更为神圣的呢？父母的心，是最仁慈的法官，是最贴心的朋友，是爱的太阳，它的光焰照耀温暖着我们的心灵！——〔德〕马克思一个深受母爱疼爱的人会始终保持一种征服者的感情，他对于成功的坚信不移时常会导致真正的成功。 ——〔奥地利〕弗洛伊德

关于人物性格的作文600800字篇三

最近我看了一档娱乐节目——《爸爸去哪儿》。讲的是五个爸爸带着自己的孩子体验乡村生活的事。里面五个小朋友性格各异，天真可爱，十分讨人喜欢。

石头，大名郭子睿。他是一个非常真实的孩子。他非常“爷们儿”，是个小男子汉。在雪天的夜晚带领着四个小的弟弟妹妹去找食材，身为队长，他用膝盖为大家开出一条“雪”路。找到食材后，他又努力为较小的弟弟妹妹提篮子。一路很少叫“累”，并且坚持回到了住所。

天天，大名张瑞轩。他很温顺，善解人意，和大家友好相处。但有点胆小，只要他老爸一瞪眼，一凶，他马上就说“对不起”，而且非常惊慌。

Cindy，大名田雨橙。她是个外表清秀，其实充满爆发力的女孩。她有很好的运动天赋，跑的飞快。在寻找食物的途中，她总是跑在第一个，连男孩子都比不过她。她也非常善良，乐于助人，见到小妹妹提不动篮子，就主动去帮忙。

Angela：大名王诗龄。她是一个有点小脾气的甜嘴巴“小公主”。她有起床气，就是被吵醒要发脾气。有一次因为起床气，误了飞机，最后一个到达房间，还有一次起床的时候，别人逗她几下，她就生气了，把枕头扔在地上。但她也是个甜嘴巴，每次都不忘对帮助她的爷爷奶奶说再见，说谢谢，还关照老人家好好在家，或者给老人们的碗里夹一只虾，告诉他们“吃了就不老了”……因此，她很惹人喜爱。

Kimi：他是一个比较娇气的台湾小男孩。他很喜欢超人、奥特曼和汽车，还喜欢喝牛奶。但他可不像超人那样勇敢，因为“爸比”的宠爱，他特别依赖“爸比”，动不动就哇哇大哭。没有爸爸的陪伴——哭，肚子饿了——哭，比赛输了——哭。不过，经过几期的锻炼，他进步了不少，可以独立和小伙伴完成任务了。

从五个小朋友身上我看到很多闪光点，都是值得我学习的。我要学习他们能吃苦，乐于助人的优点，还要学习森碟的跑步，安吉拉的甜嘴巴。

我也要克服他们的缺点。比如，不能一碰到困难就哭，就往家长身边躲，应该努力想办法，克服困难，锻炼独立能力。

关于人物性格的作文600800字篇四

记叙文写作指导：细节描写刻画人物性格，丰富文章内容

写人记事的手法多种多样，譬如刻画人物就有外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等方法。如何才能使这些表现手法产生强烈的冲击力，这就需要细节描写。 所谓细节，就是指描写对象身上的那种富有个性特色的细微之处。

细节描写就是抓住这些地方来刻画人物性格、揭示人物内心世界、表现人物细微复杂感情、点化人物关系、暗示人物身份的一种特殊方法。譬如《一面》当中对鲁迅先生的三次外貌描写，就是三次经典的细节描写，它紧紧抓住了鲁迅先生的“瘦”，突出他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。 那么，如何进行细节描写呢?常见的方法有以下几种：

一是细笔勾勒，即抓住人物外貌特征的一个方面，详细进行描摹;

二是动态造型，即运用动词，对描写对象的动作进行细致刻画，力求惟妙惟肖，生动传神;

三是反复出现，即对描写对象的某一个特征从不同角度反复呈现，给人以深刻的印象;

四是对比展示，即从正反两个方面来呈现描写对象的不同特征，以形成鲜明的对比;

五是运用修辞，即运用比喻、拟人等修辞手法来仔细刻画描写对象的某一特征。

关于人物性格的作文600800字篇五

要问我喜欢哪种老师，我将会毫不犹豫地告诉你，我就喜欢双重性格的陈老师。她即是我们的数学老师，又是我们的新副班主任。陈老师高高的个子，大大的眼睛像一汪清泉那样清澈，一头黑棕色的长发，配着黑色的长款风衣，看起来特别气质美丽!

陈老师不但人长的非常漂亮，而且在学校也是教学能手。可我为什么要称她为“双重性格”的老师呢?让我来告诉大家吧!

一是、陈老师对我们特别严厉。

由于数学课似乎对我们班级所有人都感觉有点困难，所以刚开始我们经常在课堂上回答不出问题，课后的作业大多数都做错，部分同学还不按时交作业。

一次两次陈老师都还在耐心讲解，给我们做思想工作，让我们认真听讲，按时完成作业。

可是还有部分同学，就是吊儿郎当把老师的话当耳旁风，老师忍不住终于发火了。

那天我们在上“小数的除法”这一课，当时有几个同学不认真听，大半课堂都快过去了，还是感觉就像没学过一样，提问也没有人回答，陈老师实在忍无可忍了，便发火了……

“我上了30多分钟的课，你们就没有听进去吗?你们脑子里到底在想什么?家长辛辛苦苦供大家来学校，你们就是这个样子吗?”

我们第一次看到她严厉的目光，发怒的神情，我们害怕了，乖乖的坐直了身体，开始认真听讲。

从那以后，我们不在顽皮而是认真做题，不懂就问。所以自从她这学期代我们班的数学以来，我们班的数学成绩突飞猛进，这不得不说都是陈老师的功劳!

二是、陈老师虽然严厉，但她也很慈祥。

每当上课时，遇到“问题”我们迎刃而解，陈老师就会眉开眼笑地表扬我们，你们真棒，以后多多努力呀!那个时候我们就特别开心。

陈老师除了在学习上关心我们，而且在生活中也像母亲一样关怀着我们。

平时如果那个同学，有个头疼脑热的，她就忙着给倒水喝，打电话给家长，那时的样子她比我们的家长还着急。

陈老师虽然是我们的副班主任，但是，在我们心里她就像一位慈母，对我们严中有爱。所以我们大家都很爱她!

关于人物性格的作文600800字篇六

人生诗歌

发件人：じ☆ve糖糖

人生如一场梦 ，

我时时沉迷在迷幻之中 。

过往如同梦境，

沉迷在梦境中的我，

不敢轻易的醒来。

我怕！

怕现实会击碎我的梦。

梦中的美好令我陶醉，

梦中的滋味令我眷恋。

然而，心中有个声音在响：

醒来吧!

勇敢地走出梦境来，

你会发现，在梦境外，你

可以欣赏如梦如烟的风景；

可以倾听青花吟唱那千年的往事；

可以用清素的色彩，

勾勒出一片属于自己的蓝天！

那时，

你再回首往事，便会发现，

原来，一切的一切都是值得的！

关于人物性格的作文600800字篇七

看，那儿有对父女，他们手牵手，可幸福了。瞧，那位爸爸乌黑发亮的头发里藏着几根白色的头发，好像已经40多了，他的脸上有许许多多的小胡子和密密麻麻的小点点，这就是美中不足的地方。嘴唇大大的，大大的眼睛也不算是炯炯有神，所因为还有几根血丝，这都是他的女儿造成的。嘿嘿，告诉你吧，我就是那位小姑娘，那位父亲就是我爸爸。

我爸爸有着多种多样的性格，这不，就一一向你介绍吧！

爱睡觉

我爸爸可贪睡了！今天晚上吃完饭，我开始向爸爸“冲锋”（想去散步嘛），大步流星地走到爸爸面前，说道：“爸爸！今天晚上能带我去散步吗？求求您啦——”爸爸爽快地说：

“那——好吧！不如让我再休息会，5分钟！”“恩。”我说，“说话算话哦！”还没等我话音刚落，爸爸便进入“睡眠状态”。“真是个贪睡鬼！”我嘟囔着，便去看书了。都过了5分钟了，可那老爸依然正在“睡眠状态”。我气急了，用100分贝大声说：“爸爸！！快起来！过了5分钟啦！”“哦哦。我马上起来。”说完，爸爸又睡了起来。靠，太可恶啦！忍无可忍，哼哼，出绝招啦！我使劲地摇着睡椅的头，只见爸爸依然正在贪睡时刻。无奈，真可罢休。真是的，每天都这样，气死人了！

爱玩电脑

除了贪睡，我爸爸还爱玩电脑。每天吃完饭不是睡觉就是玩电脑，而且玩得无休无止，每次妈妈醒来，而且是在2点左右或者3点，爸爸还是在看。妈妈不得不尖叫：“啊啊啊，天哪，都几点了，还在看？！”老把我吵醒。可老爸还骗我说只看到11点，不！相！信！

爱骗人

这个我可是最恨老爸的。上次表姐打电话给老爸，聊着聊着，忽然，我表姐问我在哪？并让我爸爸送我来她家玩。爸爸尴尬了，可还是骗表姐说我在家里。我囧了，生气地说：“爸爸，你太过分了，我明明在办公室！”谢天谢地，表姐听到了，让我来了。老爸可恨死我了。14号的时候，我打电话给爸爸，让他早点回来。爸爸说马上回来，我连忙嚷嚷道：“不要，现在就回来！”“好好好！我现在回来。”可都6：30了还不回来，打电话的时候可是5：00多了，唉！还有呢，爸爸骗我、骗别人真是不胜计数。那天晚上，爸爸刚刚答应我晚饭后带我去散步的。可是后来他嫌难走，就开始“罢工”。我急忙说：“爸爸，爸爸，爸爸，你答应我的怎么说话不算数啊？”爸爸面无表情地说：“慧慧啊，爸爸今天上班太累了，你就让我休息回吧！”“NONONO！”我说。爸爸也不理睬我了，开始睡大觉……

爱搞笑

我老爸搞笑搞笑在英语一方面上。我屁颠屁颠地跑到爸爸面前，说：“爸爸，让me玩computer（电脑）吧？”“什么？康皮特？”“哈哈哈哈哈哈！”我笑弯了腰。老爸则一脸无辜地看着我。下午的时候，我又跟爸爸说：“你个——你个pig（猪）！”“恩？”爸爸傻傻地说，“什么叫平哥？什么意思啊？”“哎哟！哈哈哈！”

我爱我的爸爸，因为他有着多种多样的性格，更是我家的一分子！

关于人物性格的作文600800字篇八

我的生活中有个她，她长着黑又长的头发，脸上有一双不大不小的眼睛。小小的鼻子下面有一张可爱的嘴巴，这嘴巴有时什么也不爱说，有时却叽叽喳喳说个不停。很惊讶吧？这就是她的双重性格。

首先说说什么也不爱说话的性格吧。每次上课，老师提问，其他的同学都把小手举得很直很直，很高很高的，她却不举。她总是拿枝铅笔，一边写，一边听着别的同学大声地回答。有一次，老师让我们说说别人的优点。很多同学都积极地发言，她也想好了，也非常想说，但她的手不愿意举起来。突然，老师的目光向她这边扫来，虽然她马上低下头，但老师还是点到了她的名字。她站了起来，三十几双眼睛不约而同地盯着她，她一下子紧张起来，原来准备好的词也不见了，大脑一片空白。她最后只好坐下，好恨自己的这张嘴不会说话。

要说她不会说话，她会说“不”。因为每当到家里时，或者和熟悉的朋友一起时，她总叽叽喳喳说个不停，她把自己的故事说给他们听时，总是滔滔不绝。上次她跟自己的妈妈说话时，还给妈讲了两件事呢！

她就是这样一个“两面派"。她想真正成为一个聪明伶俐、能说会道的人，你们知道她是谁吗？