关于争做好学生的作文

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是关于争做好学生的作文，欢迎大家分享。

第一篇

“尊老爱幼”是中华民族的传统美德，于是“尊老爱幼”就成了我们作为一个好少年的重要目标。

记得有一次我坐公交车的时候，不知怎么的，坐在座位上就迷迷糊糊的睡着了。“这小孩怎么这样啊?待在座位上不起来，肯定是在装睡!”“老奶奶呀，她可能是晕车了吧，奶奶你看晕车也不至于睡着吧。”

于是我惊醒来，发现一群人看着我，挺直身子，坐起来了。“喂!起来了，就赶紧让座，真是不懂得让座。”那个奶奶说。我看了看旁边嘈杂的人群，发现有个奶奶提着篮子，大汗淋漓的站在我旁边。

我赶忙收拾了一下午的东西，因为这是我第一次坐公交车，我看了看旁边，妈妈正在笑我。我当时尴尬极了，对奶奶说：“对不起，我当时有点困，所以就睡着了!”那个奶奶笑了笑，说完，我便和妈妈下了车。

第二天妈妈又和我坐车去玩，我已经不想再去了，但还是没办法。一上车就找了座位坐，车慢慢的行驶，但我还是看到了那个奶奶，为什么还遇到她。她还是提着菜篮子，直立的站着，没有人给让座。

我想到昨天的事情，便站起身来对奶奶说：“奶奶您别站了，到这里来坐吧!”“不了，谢谢你啊”。在我一番劝说下，奶奶坐到了椅子上，一直对我说：“谢谢你啊!”

在中华五千多年历史上，尊老爱幼非常重要。新时代的好少年们，让我们一起弘扬传统美德吧。

第二篇

三月万物复苏，迎来了春的怀抱。三月不仅风光秀美，还是一个有着纪念意义的月份——学雷锋月。

作为祖国的含苞欲放的花朵，学校的优秀团员，我们要发扬伟大无私的雷锋精神，作文明的小接班人，前仆后继，让这种优良传统发扬光大。不辜负革命先烈的期望，我们也要去设身处地地帮助他人，伸出自己的援手！

在上一个星期天，当他人还在慵懒的享受美好的周末时光时，我们XX班的全体团员起了个早，自发组织了一次活动——清扫XX广场。我们身着干净的校服，戴着引以为豪的团徽，自信满满走进广场，在风中劳动。捡起一片垃圾，扔向远处的垃圾箱，虽说很苦很脏，但是我们大家脸上始终洋溢着微笑，坚信着为人民服务这一理念，就干劲十足。几位女同学还主动挽起袖口，拿起湿抹布擦起广场中的长凳。甚至拿着工具去抠地面上的泡泡糖，有时很难抠，男生们不怕脏不怕苦，用自已的双手去清理泡泡糖。在干这些劳动时一直是雷锋理念在激励着我们，即使再苦再累，我们也要努力做好，做完善，为人民，为大众服务到底，这是我们青少年应该做的，也是一个共青团员必须履行的责任！

时间在我们辛勤劳动中不知不觉的过去，已经是正午时分。公园的人渐渐多了起来，看见劳动得废寝忘食的我们，都伸出了大拇指。看着一尘不染的广场，我们也很欣慰，自己的汗水没有白流，同时雷锋精神也全面的被我们发扬光大。我们尽到了中国共青团团员应该尽到的责任，并为之自豪，骄傲！

在活动中，我们深切地体会到，学雷锋不是一朝一夕，而是一生一世。这种精神应当一直发扬下去，不仅在今年，不仅在３月。

第三篇

每天清晨早早起，

洗脸刷牙来晨读，

餐后背上小书包，

高高兴兴把学上。

课前把书准备好，

课后不要到处跑。

老师讲课专心听，

开动脑筋认真想，

举手发言要积极，

回答问题要响亮。

同学答题认真听，

是否对错要讨论。

完成作业要自觉，

复习预习少不了。

只要我能遵守做，

定能成为好学生。

第四篇

一声长叹脱口而出！学校里打架对“某某人”都是难免的。但有种文静的人也会招来一群所谓的坏小孩！打架一定是坏孩子吗？

在你受到真正“坏小孩”的欺辱时有以下两种明确，理智的方案：第一种，“三十六计，走为上策”，正可谓好汉不吃眼前亏。如果躲也不是的话，那么就去用第二种方案：不知各位可否听过刘欢的《好汉歌》，当中一句该启示你“该出手时就出手！”一路打地他们跪地求饶，显示出你“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人”的“君子气魄”。让这伙人明白一个道理：“别把客气当福气；别把宽容当软弱，别把善良当懦弱。”

自古就说：“懦而不能强谏！”如果做一个懦夫，就充分说明你的其他也一事无成。因为自己没有保护能力了，别人再怎么举荐也没有用。

但是，能不打则不打，因为打架是不文明的，还会造成不良影响，有损形象。

中国的老师经常教育孩子们：“同学们不要互相打架……”此话听起来没错，但其中包含的是一种软弱，一种刻板。日本老师教学就不同了：“如果别人期辱了你，并大打出手，这时你应‘已彼之道还之彼身’也像他一样拼命打……”这是日本的教育方式，打架会受到一定伤害，但保住尊严是重要的，即便你会受法律的制裁，是人先犯你，法外也还有情，你是对的。

但“大打出手”是在别人先欺负你的情况下才用得上，在三思而后行的考虑之后才能使用。

总而言之，一语道破的说：“锁在规矩里便看不到方圆外的阳光。”如果连保护自己的能力都丧失了，那么何谈“见议勇为”之说呢？

所以“不打架也不是好孩子！”

第五篇

今年清明节我们全家回了一趟老家，在旧房子里发现了一本老相册，翻开相册，尽是老照片，也不清晰，相片里的人物穿着也很破旧。我觉得很好奇，就问爸爸，这是为什么?于是爸爸跟我讲起以前的一些生活情况：那时候人们的生活条件比较差，连照一张相片都要走很远的路。如今，我们生活能在和平幸福的年代里，都是革命先辈们用他们的生命和鲜血换来的成果，我们要好好珍惜眼前美好幸福的生活，争做新时代的好学生。

爸爸还跟我讲了改革开放四十年来，我们的祖国发生了翻天覆地的变化。四十年前，很多人都住着土房子，现在到处都是高楼大厦;屋前都是土路，坑坑洼洼，交通十分不便，现在到处都是水泥路，四通八达的;从前通信很不方便，只能靠缓慢的书信联系，现在连我的爷爷奶奶都用上了智能手机。

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。我们是祖国的未来，未来的希望，我们要做新时代的接班人，为实现中国梦而努力学习，天天向上。

第六篇

尊敬的老师、同学们，大家好！

我今天演讲的题目是《创建和谐校园，争做文明向上的好学生》。

在千百年来对赖以生存的物质进步的苦苦追寻的过程中，人类从未间断过对自身精神和道德提升；在物资丰富、技术发达、国家富强的今天，围绕“文明”进行的社会实践时时处处都在约束和调校着社会个体的不良行为。是的，尤其在今天，我们更需要文明！

学校是一个育人的摇篮,是一方纯净的沃土,校园的文明直接折射出社会的文明。然而,在我们的校园还存在着少数这样的现象:语言不文明;不尊重他人,与老师顶撞;下课起哄,追逐打闹;随地乱扔垃圾等等。

切之弊病,正身立己,不断提高素质文明,树立良好的精神面貌,是我们每一位中学生应该做到的。我们中学生正处于人生中最为关键的时期,这个时期的所作所为,将潜移默化的影响到自我的心理素质。所以，我们每个人都应该在学习知识的同时抓好自己的思想道德素质建设,养成良好的习惯，并不断提高自我，完善自我，努力做到：在校园，我们是合格的学生；在家里，我们是孝顺的孩子；在社会，我们是传播文明的使者！

我们每个人的一小步就是社会的一大步,大家的素质都提高了,校园就文明了，社会就文明了。让我们从自身做起,做一个合格的中学生，让文明充满校园，充满生活的每个角落 同学们,让我们携起手来,创建和谐校园，争做文明学生。

第七篇

关于争执的作文

争执指的是人与人之间的利益受到侵害或双方观点不一而引发的一系列冲突。从古至今,矛盾争执从未停止，小到个人间的恩怨，大到国家间的战争。在我们身边争执每天都会发生，轻则口头辱骂，重则大打出手，甚至有时还会危及到生命。似乎政治就像一个调皮的小孩，没完没了地制造着麻烦。不过，争执是怎么发生的呢？

大部分争执的发生起初都是因为一些微不足道的小事。既然是小事，那么，又有什么可争执的呢？每当争执到最后，总会有一方认为自己是胜利的，是成功的。可细想想，真的是胜利的吗？失去那么多只为了换取一种心理上的满足，真的有意义么？从争执发生的那一刻开始，双方就已注定都是受害者，那争执又有何意义呢？退一步，海阔天空。当我们要发起争执前，先想一想，这次争执有什么意义和好处，如果想不出，那又有什么可争执的？

有一部动画，名为《打？打个大西瓜！》，讲的是在从前有两个国家发生了战争，其中的两名士兵因为战乱打到了一个小岛上，他们互为敌人，所以一见面就打，打到最后，其中一方将对方打趴下，洋洋得意时，发觉自己流落到一个荒岛上，无法生存，急忙将对方救活，一起在岛上生活。这部动画中滑稽的动作和夸张的表情给我们带来了快乐，细想一下，动画中所描绘的战争的残酷和灾难，到头来有什么意义？正如它的名字，有什么可打的？回顾历史，一战二战带给人们的危害，没有人会忘记，那这一切的争执又是为什么呢？

其实，争执是完全可以避免的，只要我们之间多一份宽容，多一份理解，怎会有那么多争执发生？从每次的争执中吸取教训，避免再发生类似的悲剧，才是争执的真正意义，才能使社会文明和谐，国家富强安康。以后再要和别人发生争执时，告诉自己：打？打个大西瓜！

第八篇

关于争吵的作文

同学们，在生活中你们吵过架吗？我和我班彭煜明吵过一次，我讲给你们听听。

那一次，我们全校师生去广州长隆欢乐世界玩，彭煜明买了一个气球锤子，他去上厕所，我帮他拿着，正好快乐大脚要上演了，我抱着锤子跑去看，我不小心摔了一跤，他的锤子漏气了，“哦，天哪，我可不是故意的”我叹气道。彭煜明哭着叫我赔10元钱，我不服，我们吵了起来，他非要我赔，我一生气踢了他一脚，把他踢疼了，同学们告诉了老师，老师问我为什么打人，我说我不是故意的，他却非要我赔，老师给我讲了很多道理，我知道自己错了，我鼓起勇气向他道歉，并且赔了他10元钱。他笑了，我也笑了。

我终于和他和好了。爽！

第九篇

若穿衣服时第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。如果出发时连方向都是错的，那么走得越久，离终点就越遥远。所以，现在我们就是需要选好方向，朝着正确的目标前进。

今天我观看了松江区新时代好少年颁奖典礼，看见松江区这么多的学生获得这些奖，我为此自豪。

这些新时代好少年中，我最为感动的就是一位比我大几岁的姐姐，从她口中得知，她的爸爸身患重病，几次脑出血让她爸爸变成了植物人，我多么替她担心，担心她家里的负担——没有了家庭顶梁柱爸爸，家庭条件肯定不好，可是她不但没有抱怨，而且没有放弃爸爸，还为爸爸做了许多，家人也为她感到高兴。对，她乐观向上的特点和家人的支持让她登上了这个万人瞩目的大舞台。我还认识了一位大姐姐，她的妈妈是一位餐厅老板，她在学校是个大队委员兼中队长，在家就是个爱做家务的乖女儿，她经常在写完作业过后为妈妈做一些力所能及的家务事，她还为社区做了许多，是个十足的社区环保小达人，真是个十全十美的学生，但她说：“为家人、社区做事，是我最光荣、快乐的事情。”同样，她也获得了奖项。

从他们身上，我学会了勤奋、努力、孝顺和劳动等等。我知道我跟他们比起来，还是差很多的，在寒假的网课学习中但是我还要从小事做起，争取可以像他们一样成为一名光荣的学生！

我们都是新时代好少年，身上肩负着祖国的前途与未来，我们身上的美德就是中国的传统美德，我们不仅要拥有他们还要让他们发扬光大，让每个人都成为有优良品德精神的人！

第十篇

有一本书，它让我百看不厌，还让我懂得了非常多的道理，这本书的名字就叫做《勤奋好学的故事》。这本书里面记载着许多名人刻苦学习的故事，比如：达尔文、柳公权、高尔基、海顿……在这里，我就讲一下里面其中的一个：相信大家都知道海伦·凯勒吧？她是美国的著名的女作家，她小的时候生了一场大病，弄得她双目失明，耳朵也失去了听觉。当海伦七岁时，她的父母为她请来了一位教师，帮助她学习。可是，海伦看不见，也听不见，怎么学呢？所以这位教师想了一个办法：先拿一个洋娃娃给她玩，然后在她的手心上，写上洋娃娃这个词儿，这样海伦就知道了什么叫洋娃娃了。因此，海伦很快就喜欢上这种学习的方法。从此以后，海伦就用这个办法学习，她一个一个地记，日积月累，她学会了不少的词。你可以想想，海伦作为一个又聋又瞎的孩子，她要克服怎样的困难啊？但她不怕困难，以惊人的毅力在学习、在生活，终于成为一个举世闻名的作家。说起不怕困难嘛，我就不怎么样了。有一次，大概我读幼儿园的时候，我准备学习骑自行车，骑第一圈时，不小心摔破了膝盖，流血了，吓得我“哇哇”大声哭了起来。学自行车的事儿嘛，就怕困难不学了。不要说骑，连自行车也不敢碰一下。哦！那一辆自行车就报废了。直至到我妈妈帮我买了这本《勤奋好学的故事》回来，我看了里面的这个故事后，觉得做人嘛，没理由一点困难都没有，假如一切都一帆风顺那不就很没意思了吗？所以，我便缠着妈妈给我再买一辆自行车并跟她保证：“这次一定要学会骑自行车。”在学的时候，可多困难了，膝盖起码摔破几十遍（没有几十遍都有十几遍啊！）但是我不管，心里想：这次一定要学会！不能半途而废！我终于成功了！现在我可以骑上我心爱的自行车在校园里纵横驰骋，真爽啊！还有就是练钢琴，九级的曲目真难啊，不管是音阶还是指定曲目，样样都这么难，我有时候弹不通顺，我就又踢钢琴又扔书的，要不呢，就不弹。现在想起来还真不好意思呢！ 看了这本书以后，对我的帮助真的非常大。它激励着我，让我学会了溜冰、打羽毛球……使我学会不怕困难，不要半途而废……总之一句话，我要感谢这本书。我要对它说一声：“谢谢、谢谢、谢谢……” 现在我还没有成功的就是写作文，说起写作文我还真感到头疼，但我决心向书中的人物学习，以他们为榜样，刻苦地学习，我相信这本书会继续激励着我，直到把作文写好。让《勤奋好学的故事》伴我成长！