考试时遇到难题怎么办

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于考试时遇到难题怎么办，欢迎阅读与收藏。

第一篇

记得一次考试，我竟然忘带了铅笔，怎么办呢？没有天时地利，怎么办？我绝望的看着试卷，想：“这次算完了，全完了，也许是同桌看我着急竟然给了我一根笔，我终于度过了难关。

第二篇

“啊，不好。”寂静的教室里被一声尖叫打破了……语文考试时，我突然发现我的铅笔盒忘带了，好不容易从书包角落里搜出一只笔，可一场悲剧发生了……

我正拿着救命笔写着试卷，马上就要完成答卷了，可不小心手一滑，笔却掉在了地上，我在心里拼命喊：千万不要断墨啊……可天不遂人愿，我捡起笔，刚写了一个字，笔就写不出来了。“啊！”我尖叫了一声，老师立马看了过来，我只好闭嘴了。我把书包翻了一遍又一遍，企图再翻出一只笔来，老天爷似乎专门和我作对，我把书包翻了个底朝天，也没发现一只笔，我急得满头大汗。

时间一分一秒过去了，眼看就要交卷了，我在座位上抓耳挠腮，心想：向同桌借吧，可我的同桌有点孤僻，一直生活在自己的世界里，下课也不出去玩，其他同学也不和她交往；向前后桌借吧，又怕转身被老师发现当作弊处理，这可怎么办呢？正在我左右为难的时候，突然感觉有人碰了我一下，转头一看，原来是同桌发现了我的囧样，递给我一支笔。我接过笔，朝她感激一笑，便开始奋笔疾书，终于，在下课铃响之前，完成了答卷。

课后，我向她表达了感谢，她说：“没关系，同学之间互帮互助是应该的。”我心头一震，一股暖流流进了我的心扉，原来我对同桌一直不了解，也一直没有主动去和她交往，同桌并不像我想像中的那么孤僻不能接近，这一只水笔，成了架起我们之间友谊的一座桥梁。

第三篇

生活中，我们会有很多情绪，高兴的，悲伤的，紧张的，恐惧的，失望的，得意的……我们也会在很多特殊的时刻心儿怦怦跳，例如一个人走夜路、参加比赛、当众讲故事……我这次要写的，正是这样一件让我心儿怦怦跳的事。

这周四的上午，我们进行了期中数学测验。考试时老师怕同学们紧张，还鼓励我们认真答题不要紧张。

周五上午，试卷已经批好了，我们都翘首以盼，我也伸长了脖子，等着我的试卷。

“这次考得应该还可以吧!”我在心里暗暗地想，手上却怎么也停不住，一会儿摸摸板凳，一会儿摸摸书。我拿起笔，低下头，想在纸上写几个字，可是我的手在瑟瑟发抖，根本写不了字。我只好放下笔，心惊胆战地等着我的试卷发下来。我的小心脏一直“怦怦”“怦怦”跳个不停，怀里像揣了只兔子。

我抬眼看了看周围，拿到试卷的同学，有的喜笑颜开，有的愁眉苦脸。没拿到试卷的同学，个个和我一样，提心吊胆，表情凝重。

我越等越心急，越等越没自信。我似乎看到我的试卷正哭泣着向我走来，我赶紧站起来去迎接它。终于，我的试卷发下来了，我却不敢去看它了。我用手捂住眼睛，慢慢地张开手指，露出一条缝。透过那条指缝，试卷上的分数进入了我的眼睛。先是一个红色的“9”，接着又是一个红色的“7”!我竟然考了97分，我松了一口气。

我拿起试卷，仔细地看了看被扣掉的三分，竟然是一道列竖式计算的题，我把两个因数的位置写反了!唉，这么简单的题我都做错了，真是失败啊!如果我再仔细一点，做完再认真检查一下就能考满分了!

你看，这就是让我心脏怦怦跳的一件事，虽然这只是一件十分平常的小事，可对我来说却意义重大，因为每一次考试都能让我发现自己的不足。这次考试紧张是因为不自信，做错简单题是因为做题习惯不好，这些都是我在以后的学习中需要改正的!

第四篇

遇到难题

当我那双布满血丝的眼睛从数道难题上离开时，我的心中在挣扎，到底怎么办？是选A还是选B？我的目光逐渐合到一点，开始变得呆滞，思绪也回到了下午。

那时，我和同学们一起去学奥数，题目很难，但我们还是披荆斩棘闯了过来，当我们欢呼雀跃从座位上跳起看着时间准备离开时，老师挡住了我们，并出了一道与当天所学内容毫不相关的数学难题，他还告诉我们：“如果是自己算出来的，请在下次来时选A，并告诉我你的答案，如果借助别人算了出来，那么不用告诉我，因为你要选B，选A？选B？你们自己决定。”当思维从遥远的从前飘回现在，我的心挣扎得更厉害了，究竞怎么办？在我的桌前就有电脑，我完全可以打开电脑再搜索这题的答案，因为这题不是一的地难，我已经思考了一个下午，我原本已坚定了要选A的决心也在开始动摇了，这个想法严重地阻挡了我的思考，终于，我心中的A败给了B，当我的手伸到一本《数学难题解法》前时，我恍然间看到了我滑滑板时的照片，这让我想起我学滑板时，都是自己独立学会的，没有旁人指导，那时，我还以为我学不会了，但到底，我还不是战胜了困难吗？想到这儿，我的手怔住了，慢慢地收回来，又继续了我的思考……

在冬天寒冷的夜晚里，我解决了一个人人都会遇见，且容易让人陷入迷茫的难题。

第五篇

大家好!我是六(5)班的刘佳鑫，经常有老师和同学叫我智多星。如果你看见一个满脸笑容，长着一颗小虎牙，一米五左右的个子的男孩，不用怀疑，那就是我。悄悄告诉你们一个秘密，我可不比《水浒传》中的吴用差哦!今天，很荣幸和同学们一起来分享我自已“智慧宝典”中的小故事，让大家看看我的智慧法宝吧!

就在几个月前，我面临着一次很重要的考试，妈妈告诉我这一次的考试很有可能会影响我的升学!那时，我的心里别提有多紧张了，一想到这次考试，我就手心发烫，脚底冒汗，我一想，这样下去可不行，心态不好的话，考试很有可能会考砸。不过，对付考试我可是有三大法宝的哦!

法宝一:胸有成竹法

考试前一定要对自己充满信心，才能在考场上稳定发挥。那么如何才能让自己从容赴考呢?

我认为只要做好两件事情就可以了： 1、复习重点。将老师在课堂上讲解的重点内容再重新温习一遍，确保掌握并且没有遗漏，希望大家在平时听课的时候一定也养成标记重点的习惯，那些重点都是必须要掌握的知识。2、重做错题。将自己以前考试和做练习时容易出错的习题再重新做一遍，攻克自己的思维漏洞，确保彻底掌握相应的知识点，希望大家以后也养成收集错题的习惯。当你把该掌握的知识点都掌握了，又岂会没有信心呢?

法宝二:自我激励法

马上要进入考场了，虽然已成竹在胸，但是因为考试特别重要，所以我心里还是有点小紧张的，不过我还有妙招哦!

1、调整呼吸，放松心情：这有什么?不就是在规定的时间内完成一次练习作业吗?该掌握的都已经掌握了，我只需过关斩将!草船早已准备好，开考铃一响东风就有了，试卷到手还怕没有箭吗?这样一想，我自然就不紧张了，可以轻松面对考试。

2、专心致志，心无旁骛：在试卷发下来那一刻，我排除杂念，尽量让自已不去想其它的东西，只想着如何去做题，至于分数，现在与我无关，每做完一道题就是取得了一次小胜利!

法宝三:自我检查法

我将考试的过程分为三步：第一步做题;第二步攻关;第三步检查。做题时尽量一气呵成，遇到不会或者难度较大的题先跳过;卷面基本完成之后就对前面遗留下来的难题进行攻关;考试时一定要留下一点时间进行检查，这一步很重要也很关键，首先检查是否书写了班级姓名，检查是否存在漏题，另外着重检查我自已觉得容易出错的地方，将错题一一纠正。

一般情况下，这三个法宝都能让我在考试中取得比较理想的成绩。当然，那一次重要考试，自然也是水到渠成，我很满意考试的结果。

这就是我的一次考试小经历，这三个小法宝都挺管用的，希望能给大家带来帮助调整好心态，积极备考，把考试当成平时的作业练习，考试其实也可以很简单!

第六篇

考试了!大家不由得起了哆嗦，一般来说，只要是考试大家都会火速拿起课本复习，更何况这是期末大考!将决定四年级的“胜”与“败”，心里不由得发起一阵寒碜。

当老师发考卷的那一刻起，我就在心里默默祈祷：“考卷一定不要太难啊!”考试开始了!我拿起笔在考卷上飞快的写着，咦?这次大考怎么难度一般?当写到“请写出含有两个反义词的四字词语”我不禁犯了愁，我的脑子一片混乱，情不自禁的想做“长颈鹿”可惜被老师发现了，他说：“某些同学不要偷看，不然啊为零分处理。”心想：啊!零分啊，我可不想抱个大鸭蛋回去!这时我看了下钟，还剩下35分钟了，似乎我的大脑急速运转，想到了一个“大同小异”便写了上去。

差不多用了70分钟我做完了试卷，还剩下最后10分钟，我仔细地检查了一遍又一遍，终于铃声响了，考试完毕收卷，又过了几个星期我的分数出来了，班上90分以上有9个，最高分93，我得了91.5，耶!我为我小小的成绩感到自豪!

最后我领悟了一个道理：考试其实不用很紧张，只要你用心去做，就一定会成功!

第七篇

今天，我从幸福路家庭教育学习了考试焦虑怎么办?

主讲老师是刘菊香。主要讲了考试焦虑怎么办?考试焦虑前有什么反常?考试焦虑是好是坏?如何做到不会考试焦虑?我感觉老师讲的非常好。

老师讲了两个故事，其中一个故事是鲶鱼效应。故事讲的是挪威人非常喜欢吃拉丁鱼。活的拉丁鱼和死的拉丁鱼价钱不一样。拉丁语比较懒惰，所以不能保证带回岸后肯定是活的。即使有活的也是奄奄一息。可有一个渔民带回来的拉丁鱼总是活的。所有人都想问问渔夫是怎么弄的?可渔夫就是死守的这个秘密不告诉别人。渔夫死后，人们便发现了渔夫的秘密。原来，渔夫是和别人一样捕鱼方法，但是他返回时在放拉丁鱼的箱子里放了一条鲶鱼。鲶鱼刚来到陌生的环境，所以会到处游走，而拉丁鱼却很害怕这个外来的物种，所以鲶鱼所游到之处他们会不停地走游动。所以，有了鲶鱼拉丁语鱼会不断运动就不会死掉。这就是大名鼎鼎的鲶鱼效应。

还有就是马伦达心态。美国有一个著名的钢索表演艺术家叫马伦达。有一次他参加一次大型的表演，看的都是美国的上级人物，马伦达非常的激动，不断的练习每一个动作。表演时，马伦达感到非常自信，演出时没有用保险绳。走到钢索中间时，忽然他从十米高的钢锁掉了下来，一命呜呼了。事后他的妻子说，马伦达在上场之前一直在重复的说这次客户很重要，一定不要出错。以前的时候他在上场前会说一定好好的走钢索。所以他一心只想着客户很重要，忘记了专心走钢索，导致死亡了。

通过老师讲课我知道了，考试前一定要适当焦虑，不要太过于自信，也不要过度焦虑，太过一次性会导致成绩下降。过度焦虑会导致紧张。考试焦虑前会有几种反应，比如：紧张、担心、恐惧、忧虑、记忆力减退、学习效率下降、情绪抑郁、缺乏自信和学习热情、过度夸大失败后果，常有大难临头之感等。只要做到适当的焦虑，也不要过于自信，相信自己一定行，你就会考好的。

第八篇

铃声响了，老师不动声色地站在讲台上，扫视一遍台下：“把书都收起来！”声音虽然不算太大，却如雷贯耳，所有的人都为之丧胆。

你瞧，那位满不在乎的把书合上，毫不犹豫地把书放进抽屉，那一定是成竹在胸，不！或许佛脚还未来得及抱呢，只是豁出去而已；那位却恋恋不舍的看上最后一眼，再郑重地合书，狠下决心把书推进抽屉；咦！这位怎么把书压在屁股下，是为了增高？还是便于抽取？天知道？？？

卷子已传到手里，随着视线的转移，每个人脸上表情各异：

某位同学小声嘀咕：“这钟类型的题目前几天做过，天助我也！”嘴角掠起微笑，是感谢老天爷相助还是感谢自己的先见之明？这位形情不好，心里越加发慌，不停咬着嘴唇，不时地啧啧两声，连握笔的手都微微颤抖；那位倒是镇静地提了笔。

时间匆匆，老师踱着步子不时左右看看。随着老师脚步的移近，有人心里一阵慌乱，下意识的用手捂住卷子，希望老师别在自己身边停下，有的答题神情专注，全然不知老师正站在身边。

时间过得好快，有的答题完毕，正专心检查；有的却无所事事，东张西望；有的干脆趴在桌子上睡大觉。那些没做完的同学，表现出明显的急躁，紧皱着眉头笔尖在纸上一刻不停地画着，额头上渗出细密的汗珠，竭力在脑子里搜寻解题的方法，哪怕是瞬间一闪而过的亮光，也能燃起希望之火？？？？

铃声终于又响了，急促的催人交卷，考场立刻变成散场剧院，众多讨论，众多纷纭。

第九篇

在生命之初，时间便给生命留下了许多道难题。不同的人面对它便有不同的解法——有的人避而远之，有的人望洋兴叹，有的人抱怨老天不公，干吗出这么多难题，有的人苦思冥想，不知死掉了多少个脑细胞，却终究在一棵树上吊死，也有的人，变换思维的角度、灵活解题，换来了“柳暗花明又一村”的顿悟豪情。

就拿我来说吧，曾几何时，我是多么想投胎到外国，这样就不用爬习题集堆成的座座险峰——有时当你步履蹒跚地爬到峰顶，想大笑三声，却又被铺天盖地而来的试卷推入深渊。就这样总是看着外国学生轻松的笑容，就这样总是留下幻想的苦笑，就这样总是感慨肩上的重担。面对这样一道与生俱来的难题，我该怎么办？毕竟我不能摇身变为小老外，只能接受事实。但接受事实总令人遗憾，所以，现在我要做的就是给思维来个急转弯，我可以这样去想：一日难再晨，盛年不重来。外国学生虽轻松，却让秋月春风等闲度，到时候白了头，空悲切。而我却能把他们喝咖啡的时间拿来学习，不是很值得吗？这样想着想着，我仿佛看见这道生命的难题夹着尾巴灰溜溜地逃去，找别人的麻烦去了。

再说我生在一个不穷不富的家庭，有人可能对此表示遗憾，可我要说，富贵与否是无法选择的，贫富各有千秋——穷人家的孩子早当家，却有一个灰色的童年；富人家的孩子虽要啥有啥，却容易骄奢淫逸，意志力无法得到充分的锻炼。再看看立于贫富之间的我，谁说我不是最幸福的呢？换个角度想这事就很容易释怀。

诸如此类的与生俱来的难题多得很，像相貌问题、性别问题等等，但只要我们换个角度、换种方法去考虑它，一切难题也就不能称之为难题。

还有一些难题是生命波涛里的礁石，是生活长河中的浪花，我们照样可以变换思维去看它们——考砸了却可以从中吸取经验教训；摔了一跤真是万幸，因为没有骨折；家里失窃也犯不着痛心疾首，权当义务捐款吧……这么一来，我们的目光就会变得像天空般高远，我们的心胸也将会如大海般广阔。

换个角度看生命的人，一定深谙“塞翁失马，焉知非福”的道理；换个角度看生活的人，便不会陷入患得患失的泥潭中不能自拔；换个角度看世界的人，他能在不幸的苦果里品出幸福的甜味。

换个角度的定义里包含乐观积极、淡泊超然、睿智幽默等多重含义。

落花有意，流水无情，不如当做一种独特的心灵体验；凄风苦雨，天昏地暗，不如看成是一幅风景画。不管什么难题，生来俱有的也好，生活中的也好，做不出来就换个角度再试试，也许你会感到别有天地非人间！

第十篇

生活中，危险时时出现，我们要保护好自已，不能让自己被危险“吃掉”。但你一不留神就会被“吃掉”，我们班就有一个同学被危险咬往尾巴的时候。

记得二年级的一次课间休息时，我们都在休息，玩的玩，吵的吵，正当我们班玩得不亦乐乎的时候，一位同学突然跑来说：“出事了!厕所那儿出事了!”我们马上向那儿跑去，接下来的事让我不得不张大嘴巴：我们班的一个女同学不小心把额头弄破了，血一直流，那位同学一直哭个不停，这可把我们急坏了，对，真的是把我们急得不要不要的。看，我们忙得满头大汁：一个同学轻轻地给她擦眼泪，另一个同学安慰她，一个同学牵着她的手去找老师，好不容易才来到了老师面前，老师查清情况，对我们说：“没有太大的事，你们回去上课吧。”这时，我才发现上课铃响了，我们回到了教室。

经过这件事，原本作事小心的我就更小心了，我可不想被危险咬住尾巴!