我家乡的荷叶作文400字10篇

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的我家乡的荷叶作文400字10篇。

我家乡的荷叶作文400字10篇篇1

今天我重读语文补充阅读《荷叶与红莲》一文，当我读到：“母亲呵，您是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了您，谁是我无遮拦天空下的荫蔽？”这句话时，顿时恍然大悟，这一篇课文的中心写荷叶对红莲的保护，是为了赞颂母亲对“我”的爱。读到这里，我对母亲的感激之情就油然而生。妈妈您不正是那片荷叶吗？而我是那朵红莲，您不但要为我遮风挡雨，而且要关心我的学习，还要教我做人的道理……记得有一年的圣诞节前夜，我企盼着能拿到圣诞老人送的圣诞礼物，就早早地睡了。凑巧妈妈那晚值夜班，妈妈在电话里关照我：“听话的孩子都能拿到圣诞老人送出的礼物。”第二天早晨，当我睁开睡意朦胧的眼睛时，惊喜地发现我的圣诞礼物就在我的枕边，我一个劲的夸奖圣诞老人：您送的礼物可都是我想要的，真神啊！简直比妈妈都好！可后来一次偶然的机会，我发现那个圣诞老人其实就是我的妈妈，而妈妈却矢口否认这一点。而且打那以后，每年圣诞节，我都会准时收到“圣诞老人”的礼物，我也就心安理得的收下了。其实我收下的是妈妈对我的爱。谢谢您，妈妈！妈妈是荷叶，我是那片荷叶下的红莲，妈妈的妈妈——外婆不正是更大的一片荷叶吗？我是生活在重重荷叶保护下的红莲，按说外婆可以颐养天年好好享享清福了，可外婆那份浓浓的母爱如涓涓泉水，连绵不断。妈妈和我都是那片荷叶下的红莲，外婆不但关心着妈妈的工作、生活，而且还时时刻刻惦记着我的学习和生活，爱屋及乌这就是伟大、无私的母爱！谢谢您，外婆！！谁言寸草心，报得三春晖。我该用什么来回报荷叶对红莲的爱呢？唯有发奋学习，以优异的成绩来回报妈妈、外婆对我的爱。我是红莲，可总有一天我也会成为荷叶。因为生长在树荫下的小树是不可能长成参天大树的，所以我现在也需要经受风雨的洗礼。 连元街小学三（1）班 薛轲

我家乡的荷叶作文400字10篇篇2

荷叶

是一把碧绿的大伞

春天

它就像一把大雨伞

为青蛙，鱼儿们

遮风挡雨

夏天

它既像一个碧绿的大圆盘

又像屋顶的屋檐

大圆盘让青蛙开心的唱歌

屋檐给青蛙们遮阳

秋天

它开始渐渐老去

成枯黄色

冬天

早已被厚厚的积雪覆盖的它

能否在春天到来时

获得新生命

我家乡的荷叶作文400字10篇篇3

◆您现在正在阅读的《真想变成大大的荷叶》说课稿文章内容由收集, 本站地址：,版权归原作者所有.!本站将为您提供更多的精品教学资源!《真想变成大大的荷叶》说课稿

一、说教材

课文《真想变成大大的荷叶》是一首儿童诗，展现了孩子们在夏天的美丽遐想，洋溢着浓浓的童真童趣。全诗共五个小节，第一节写夏天这位“小姐姐”问我在夏天想变点儿什么；第二、三、四节分别写“我”在令人神往的夏天想变成什么；第五节写“我”为什么“真想变成大大的荷叶”。诗歌蕴含丰富，语言浅显明快，亲切生动，富有儿童情趣。

遵循新课标“以人为本，促进个体和谐发展”的基本理论，根据课标对低年级阅读教学的阶段要求和苏教版教材编写的意图。本课设计教两课时，执教的是第二课时。以尊重学生情感，张扬学生个性为立足点，紧紧围绕“读好书，写好字”这两大教学重点，通过多种形式的读说训练，让学生主动积极的思维和情感活动，加深对课文的理解和体验。通过读中悟，悟中读，使学生获得思想启迪，享受审美乐趣。故制定本课的教学目标及重难点为：

教学目标（从认知、技能、情感三个维度进行设计）：

①能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。

②学会本课7个生字，认识绿线内的4个字。理解由生字组成的词语。

③通过对课文的朗读感悟，激发学生对美好大自然的向往，体会亲近自然的愉快。

教学重点：识字、写字和有感情地朗读课文，读中悟，悟中读。

教学难点：通过对课文语言文字的朗读感悟，激发学生对美好大自然的向往，体会亲近自然的愉快。

根据本课教学要求及教学重难点，我把本课分为两个课时来进行教学。第一课时：初读课文，把字音读准，把课文读通顺，大致了解课文内容，指导学生写好5个生字“戏、穿、柄、眨、蝈”。第二课时：有感情地朗读课文，读中悟，悟中读。通过对课文语言文字的朗读感悟，激发学生对美好大自然的向往，体会亲近自然的愉快。指导学生写好2个生字“游、伞”。

二、说教学理念和方法

（一）教学设计理念

阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。而感悟是一种复杂的心智和情感活动，也是一种心理能力。通过阅读来感悟是学生语文素养形成与发展的重要途径。

感悟是学生个性化的心理体验，教学中坚持三个“为主”：以学生为主；以读为主；以自学为主。体现学生是学习和发展的主体，反映阅读教学中基本规律，强调学生独立的语文实践，培养学生的独立阅读能力。

我家乡的荷叶作文400字10篇篇4

夏天来了，

夏天是位小姐姐。

她热情地问我：

想变点儿什么？

我想变一棵大树，

为人们遮风挡雨。

我想变一棵小草，

给大地妈妈穿上绿衣，

我想变一只蜜蜂，

为大家酿造甜甜的蜂蜜。

我想变一只小鸟，

在天空自由飞翔。

我想变一道美丽的彩虹，

我想变一朵洁白的云朵。

最后，

我看见小小的荷塘

真想变成大大地荷叶。

荷叶像一柄大伞，

静静地在荷塘举着。

蜻蜓来了，

在荷叶上休息。

蝌蚪来了，

在荷叶下找妈妈。

青蛙来了，

在荷叶上弹跳……

我家乡的荷叶作文400字10篇篇5

碧绿碧绿的大荷叶，

长在河面上。

蜻蜓把它当机坪，

小鱼把它当雨伞，

青蛙把它当舞台。

一眼望去，真像一片绿色的海洋。

我家乡的荷叶作文400字10篇篇6

二年级看图写话作文150字篇一_漂亮的荷叶伞

夏天到了，池塘边的大树更绿了，小草也更加茂盛了。粉红的荷花开放了，碧绿碧绿的荷叶像一把把撑开的大伞。小鱼儿自由自在地游泳。小鸭可可也在这凉快的荷塘里游泳，游着游着，忽然天空乌云密布，很快就下起了狂风暴雨。可是小鸭可可忘记带伞了。这时，可可看到碧绿碧绿的荷叶，它灵机一动，摘下一片荷叶，把荷叶放在头顶上，多像一把漂亮的荷叶伞。

小鸭可可撑着荷叶伞兴高采烈地回家了。

二年级看图写话作文150字篇二_荷叶伞

绵绵细雨刚刚过，小鸭“乖乖”高高兴兴地跑出来采蘑菇。

“乖乖”刚采了一筐蘑菇，就忽然觉得有什么东西在碰它的脑袋，他抬头一看，原来是小雨滴呀！“乖乖”知道下雨了，就赶紧跑到池塘边，采了一个又大又美丽的荷叶来当它的伞。“乖乖”就这样一只手拿着荷叶伞，另一只手提着蘑菇开开心心地跑回了家。

二年级看图写话作文150字篇三_荷叶伞

一天，天气晴朗，小鸡出来散步。突然，下雨了，小鸡跑呀跑，跑到小河边，天暗下来了。小鸡看见小鸭在游泳，就问：“小鸭，你能借我一把伞吗？”小鸭说：“好呀！”它摘下一片荷叶伞给了小鸡，小鸡说：“谢谢你，小鸭。”小鸭说：“不用谢。”它们互相告别后，小鸡快乐地撑着荷叶伞，一蹦一跳走回家。

我家乡的荷叶作文400字10篇篇7

你那挺直的枝

那柔软的绿叶

一张一弛

一柔一软

竟意外的合拍

他是莲蓬和荷花的哥哥

像是一位绅士

优雅、高贵

我家乡的荷叶作文400字10篇篇8

有的被顽皮的孩子摘去，当遮阳帽了；有的被采莲的姑娘盖在小船上，运走了；有的掉到池塘里，化作泥土了……

浅浅的池水中，就留下最后几片荷叶，在秋风中吃力地摇曳。

制造养分的绿色已经悄悄退去，它孕育的荷花早已成为莲蓬，丰满的果盘也被人们采走。挺立的叶片耷拉下来，已捧不起珍珠般的夜露，也不能给鱼儿一片绿阴了。

为了茶的美丽，莲的甜蜜，藕的肥嫩，它从绽露尖尖角的时候起，就把自己献给了这可爱的整体！

现在，那些日夜在身边嬉戏的青蛙来告别了，那些爱在它身起飞降落的蜻蜓要去过冬了。可这快要干枯的叶片啊，在等待着，等着亲眼看看，农民伯伯从泥土里抱出白胖白胖的藕宝宝来。

然后，它再扑到泥土上，做一个绿色的梦……

我家乡的荷叶作文400字10篇篇9

总以为你是破旧据的水屋，不能给予，总以为你是早已泛黄的纸张，无法承载我劣拙的笔，无法赐予我微暗的光亮。殊不知，你还是那个为我遮风挡雨的人，还是那片勇敢而又慈怜的荷叶。

月光惨淡，如流水一般，静静地泻在我的脸上，使我的脸色看着发自又是一次枪林弹雨的折磨，又是一次血雨腥风的消蚀，我的心早已沉湎在无边的寂寞之中。背着沉重的书包，拖着如铅般的双腿，我的耳边充斥这铺天盖地的谩骂，凛冽的风无情的划过脸庞。

有气无力地叩响家门。你飞奔过来，笑容满面，存着很好看的弧度。而我，只是冷漢的警了你一眼，静静地坐下，默默地趴在桌面上，浸满泪滴的双眼无神的望着灯光下修白的试卷。殷红如血的分数张牙舞爪般的向我狞笑，那一个个刺眼的红叉又恶魔般的像我扑来，如皮鞭般狠狠地抽着我的心头，面对高台跳水般一落千丈的成绩，只能无声无息的躲在最深的角落，默默哭泣。突然，“吱嘎”一声，房门应声打开，你轻轻的走过来，拍了拍我的肩膀，把那馨香的牛奶递到了我的手上，只是说了一声：“慢慢喝了，就好了。”我没有说话，轻轻抿了一口牛奶，从舌根到心底的纯香在心中弥漫，在心湖漾开;从口中融入心底，

浓浓的爱意霎时温暖全身，眨眼，杯中的牛奶已见底，而你，那柔情的目光却久久未消去。是你，是你那无声的母爱在我在孤独无助的时候给予我依靠，使我感到温暖，给予我前进的动力。于是，我又提笔奋斗，遨游于书海之中，漫步于书山之路。不知何时，泪水早已流干，握着的笔尖也不再无力，我认真地思考着，时而遐想，时而奋笔疾书。因为我要把失落的阴云驱散，我要化悲愤为力量，我要把奋斗的力量握在笔尖，好好总结过失，争取下一次取得理想的成绩。

我感觉有一双炙热的眼神望着我，我明白有一片勇敢而又慈怜的荷叶为我遮挡风雨，那便是你，我的母亲，我那伟大的母亲！只要有你在，烈日何惧？风雨何畏？雷暴何忧？坎坷何怨？无论如何，在你的庇护下，我都能像匹马驰骋四方。

我家乡的荷叶作文400字10篇篇10

荷叶是不平凡的，我赞美荷叶！

一天，我来到公园，走着走者，一阵阵沁人心脾的幽香扑鼻而来，愈往前便愈分明地看出湖上的一片墨绿。啊，是荷花！

现在正是荷花盛开的季节，一望之中，那片玉墨色的荷花池之上，嵌缀着点点瓷白，或怒放，或含苞，或小蕾出初现，却都是一样的贞静、圣洁。

我在池边坐下，凝视着荷花思考着，古人的许多咏荷的诗句在我脑海里涌现。是啊，荷花！古往今来，多少人赞美过你，描绘过你，把许多美丽的名字赋予了你。荷花除了叫莲花之外，还被叫做藕花、芙蓉、水华、玉环、水芸、水旦、水芝等。周敦颐在《爱莲说》中曾写到：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”

突然，一阵凉风袭来，把我吹到现实生活中。眼睛不经意地看到了荷叶，视线便被荷叶迷住。看啊，这些荷叶，墨绿、浑圆、厚重，多少年来默默地居于人们所说的“陪衬”地位。是啊，如果没有荷叶，荷花将会怎样，那样景色会迷人吗？

荷叶吸引我的地方是它的精神美，它不象荷花，它没有好听的名字：荷叶、莲叶仅此而已。它从不计较什么；不争名，不求利，不出风头，不论地位，它总是默默的工作，默默的战斗。这不禁使我想到：这湖的美景是谁创造的；远处的金碧辉煌的亭台楼阁是谁盖起的；这大地上的一切是谁培育出来的呢？朋友们，你们知道他们的名字吗？难道你就想不到荷叶默无闻不求回报，不争名利，至少也象征了广大的劳动人民？难道你就一点也想不到吗？他们象荷叶一样，也只有两个最简单的名称：人民、群众。可是，荷叶的精神就这样深深的蕴涵在他们之中，荷叶的精神不就是广大劳动人民的伟大精神的象征？

我要高声赞美荷叶？