《Principles and Practice in Second Language Acquisition》读后感100字

《Principles and Practice in Second Language Acquisition》是一本由Stephen D. Krashen著作，Pergamon Press出版的202图书，本书定价：Paperback，页数：1982-5，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《Principles and Practice in Second Language Acquisition》读后感(一)：求书

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《Principles and Practice in Second Language Acquisition》读后感(二)：The best way to 'acquire a second language'

Summary:

The best way to 'acquire a second language'

KEY： 1,Acquisition=comprehensive input(i+1) with 2,low filter

Acquisition:1,comprehensive. 2,relevant/interesting 3,no grammatical sequence 4,sufficient quantity;(reading/listening for pleasure)

Low filter:1,motivation 2,self-confidence 3,low anxiety

《Principles and Practice in Second Language Acquisition》读后感(三)：二外二外

虽然这本书是十几年前的书,还是值得一读,KRASHEN自己作为二外教学的实践者,还有自己学外语的经历,他在acquisition和learning的区别,以及提出的comprehensible input都有指导意义

虽然ACQUISITION这种概念应该是从母语学习延伸出来,但这本书毕竟是针对二外学习,所以没有足够强调听力这块(徐老师的原典法), 作者在美国教书,所以针对的是有外部环境,电视,广播,但未能从这些获得可理解性输入的人群, 所以他强调的是这一段桥梁的作用. 让这些人获得足够的可理解性输入,以便于他们可以利用外面的环境。

他还探讨了ESL课堂是否有存在的必要性，以及语法的作用，还有对其他教学法的利弊分析，外语教学的人都应该看看，可以学到不少东西。

《Principles and Practice in Second Language Acquisition》读后感(四)：comprehensible input+ low affective filter

In a nutshell: acquisition≠learning; effective SLA=optimal comprehensible input + low affective filter.

作为二语习得的入门书是非常值得一读的，里面概括的了很多前人的研究和存在的问题，以及作者自身存在的一些疑惑，很有研究价值。

其实相比于翻译，SLA最大的困惑可能在于实践和理论的脱节。翻译是直接服务于实践的，所以理论相比起来反倒弱了，而SLA的理论研究却很少被转化为实践指导，可能也因为研究对象过于庞大：毕竟要验证一个猜想需要众多学生和老师的参与，而这方面的实证研究又很难得到支持。

习得的过程比学得要慢很多，而当下教育环境下，很难促成习得，毕竟时间和金钱等各方面的资源有限。嘛~~用来做教学指导有可取的地方，但更多的可能更适合于有时间有资源的个人自学之用。

《Principles and Practice in Second Language Acquisition》读后感(五)：透析英语：二语习得研究

透析英语记录：

本书是我看过的第十一本英文原著，历时4天，kindle页数200页，共查100左右词汇。

读书笔记：

一、这本书的主题？

作者通过大量文献阅读与自己研究，讲述了二语习得理论的方方面面，目的是让教导外语的老师和有志提高外语的同学们少走弯路。

二、作者的主要声明与论点？

1.comprehensive input的重要意义。在外语习得中，最最重要的就是可理解性输入。

2.“语法无用论”？值得肯定的是当语法作为监视（Monitor）的时候，对有意学习是有作用的。但是，如果想要掌握一门外语的话，必须在comprehensive input中acquire语法，然后再learn语法。

3.允许silent period。除非学生准备好说，否则不应强求学生用外语交谈。

4.大量可理解的听力input才会可能引起output

5.根据兴趣阅读大量目标语言书籍，是很重要的comprehensive input。

6.二语习得是一个漫长的过程，它往往会持续几年，在你不知不觉中完成。而学习外语，却是一个很明显、快速的过程。

三、这本书有道理吗？

这本书关于二语习得的假设是建立在大量科学研究的基础上的，不仅仅是有道理，这本书完全就应该成为所有英语老师的枕头书啊。如果所有的英语老师都能够在教学中引入书中的理念，那将是整个世界学生的幸福啊！

四、我为什么要读这本书？

这本书是我在@恶魔的奶爸的小站的帖子中发现的。奶爸著作《把你的英语用起来》中关于英语学习的建议与方法已经很充分了，但是我还是对为什么要这么做、那么做感到疑惑。

前面说过了，这是我读的第11本英文原著。这种读原著学英语的方法就是《把你的英语用起来》里的透析英语法。到今天为止，已经近90天了。我能感受到英语词汇量的提高，以及所带来的阅读能力与兴趣的火箭式增长。我所困惑的是，我不知道这么做的科学性在哪？未来会是如何？

我六级已经考了三次了，最新一次的成绩是413，是我在13天中透析两本哈利波特后裸考的成绩。另外，在couresa中选的课程要求写作业，我憋了半天也没有写出多少。这一切都难免让人失望。

读完这本书，我大部分困惑都烟消云散。阅读原著，才是王道。只有大量的有兴趣的阅读，才会让英语水平在不知不觉中提高。这个时间会很长，所以学习者千万不要着急，急于求成。

学习语法是需要的，但是只有在可理解性的英文输入中学习的语法才会掌握！

想要流利的口语？每天不听个1小时，你就别痴人说梦话了。当然，这里的听力，必须是可理解性的输入。想要通过看电视、听广播来提升听力，这都是不现实的。无法理解的声音，不过是噪音而已。解决方法是奶爸推荐的ESLPOD。

简评：

这本书不仅仅局限在学习英语，任何外语的习得从根本上来说都是理解。如果你想要掌握外语，那么一定要看这本书。