以题目为线索的作文(通用10篇)

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是以题目为线索的作文(通用10篇)，欢迎大家分享。

以题目为线索的作文(通用10篇)篇一

一、以实物为线索

在写人的记叙文中，如果把这个人所做的事随意选入材料中，往往会犯材料堆积、凌乱的毛病。如果确定一个实物为线索，尤其是人物珍爱的实物，围绕这样的线索组织材料，全文就会中心突出、布局紧凑。史铁生的《老海棠树》，是一篇作者怀念奶奶的文章，讲述的是祖孙两人的回忆和爱。奶奶所有的活动都在海棠树下，海棠树不仅是线索，也是作者情感的寄托，是抒发感情的媒介，是将生活片段有机串联起来的“彩线”。

写事的记叙文，尤其是写几件事的时候，用确定的实物为线索，可以将人和事都集中在它的周围，以此来展开故事情节。

二、以事件为线索

我们写记叙文，通常是写较为简单的600字左右的记叙文，所以一般情况下是以自己的所见、所闻、所想为线索，把要写的人物、事件、情节串联起来。这样做的好处是，“我”是某一事件的见证者或者参与者，这就突出了所写内容的真实性，同时也便于直接抒发情感，发表观点，表明态度。

如胡适的《我的母亲》是以儿时母亲对“我”的教育为线索行文的，请欣赏其中的精彩片段：

我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。

有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘(凉)什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。

这两段是写母亲对“我”的教育，前一段着重于记叙，写母亲作为“严父”对“我”的严厉教育以及惩罚的内容;后一段着重于语言描写和动作描写，通过写一件具体的事，表现母亲的严厉和爱。前一段开头“我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父”，后一段结尾“这是我的严师，我的慈母”，二者遥相呼应，结构圆融。两段综合运用记叙和描写手法，既表现了母亲的严厉，也表现了母亲对儿子深刻的爱。

我们写人物，尤其是写母亲，往往写两件事表现母爱就完了，但是两件事若没有什么联系，就给人一种东一榔头西一棒子的感觉，如果能像胡适先生这样确立一个线索后，再组织材料，那所写事件就容易串联为一个整体，文章中心就更突出，结构更浑然一体。

三、以感情变化为线索

写记叙文时，如果以自己的思想感情变化为线索，比较容易让文章情节跌宕起伏，情感丰富。比如写亲情，由“反抗、反感——沟通——互相理解——为之感动”这样一条轨迹来写，明显比平淡地写亲情之爱更有张力和吸引力;写友情，如果按照“要好——误会引起反感——误会消除，重归于好”这样一条线索来写，情节就跌宕多变，情感也更真挚丰富;甚至写托物言志类作文，如果一开始写对“物”的误解或是写“物”的不起眼，到最终赞扬“物”，作者的思想感情前后变化，一经对比，“物”的品质也就自然彰显。

值得注意的是，很多优秀文章的线索不止一条，比如《藤野先生》有明暗两条线索。但就我们写简单的记叙文来说，最好只确立一条线索，这样写出的文章更干净利落，更能突出所要表达的中心思想。

以题目为线索的作文(通用10篇)篇二

今天姐姐来我家陪我玩，她看我这么无聊，就说要给我玩一个新奇的游戏，叫做——找线索。游戏规则也很简单，她给我提供线索，我根据线索一步一步的去完成任务，等我获得了终极任务闯关后，我就成功了。

姐姐说游戏的灵感是来源于电视上那些闯关的真人游戏。看着别人感觉很好玩，于是便想带我一起来体验一下。我非常的期待的给了她纸和笔，她让我去房间里面看电视等她，等她准备好一切的道具，然后再喊我出来闯关。

不一会儿，姐姐就好。我推开房门，发现门口有两个纸团。姐姐说这分别代表两个故事，你选择其中一个故事方可开始。有一个是困难关，困难关卡要进行很多运动，还有一个是简单关。简单关有很多捷径，而困难关有三次线索提示。我随意一选，不好，选到了困难模式。

困难模式的游戏主题是帮小兔子找妈妈。一共有四关。第一关是要求我在第一个房间内找到一只丢失的小兔子，并用蹦蹦跳跳的形式把它抱在第二个房间进行下一个任务。我有一点惊喜，有一点害怕，找了好久。最终还是找到了藏在床底下，一个黑色包里的小兔子。

到了第二个房间后，姐姐说小兔子需要找妈妈，妈妈藏在书里面。需要在第三个房间的书柜里面，找到一只跟小兔子长得很像的书。我不怎么相信会有这样的书，所以选择了线索提示。姐姐给我的提示是“十个字”。

书名是十个字吗？可我没有那样的书呀。难道是姐姐自带的书吗？于是，我疯狂的去寻找书籍。最终还真找到了一本名叫《安东尼写给不二的情书》。这本书里面的主人公不二兔子，就是小兔子的妈妈。这本书是姐姐的。

完成了第二关之后第三关，也就是终极任务。小兔子知道了妈妈的样子之后，就要开始找妈妈了。小兔子需要在第一个房间内找到一只口红，在第二个房间内找到一只眉笔，第三个房间内找到一条围巾。小兔子需要打扮一番，然后裹得严严实实的出去找妈妈。进入三个房间是有条件的。第一个房间是跳绳一百次，第二个房间是唱一首小兔子乖乖，第三个房间是现学一个舞蹈。

终于可以进房间了。我找了好久，最终分别在文具盒里，电视机的后面和床头找到了三样物品。于是我给小兔子打扮了一番，完成了最终的任务。

姐姐告诉我，小兔子找妈妈，还是需要音乐的。在游戏的最后还需要给小兔子弹奏一曲欢送的歌曲，让她开开心心的去找妈妈。于是我完成了弹奏歌曲的附加任务。姐姐告诉我，游戏顺利闯关了。

这个游戏虽然不是很难，也不是很简单，但是很有故事性。我觉得很有趣，很新奇，这个游戏也激发了我动脑筋的兴趣，我好希望以后姐姐多给我布置这样的任务，这样的游戏。我也希望将来的某一天，我能够自己创造这样的任务，让姐姐玩，让更多的小朋友玩。

以题目为线索的作文(通用10篇)篇三

15、以物为线索

【特点】

在叙事的过程中，让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。

16、以人为线索

【特点】

以人为线索叙事，要注意不同时间、不同环境人物性格的统一，还要注意人物年龄特征、外貌、动作、地方和民族特征、生活习惯等方面的统一。否则，容易造成混乱。

17、以思想变化为线索

【特点】

这种写法，思想发展的主线要分明。思想变化的各个阶段贯要自然，对照要清楚。

18、以中心事件为线索

【特点】

主要事件记叙突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，叙述井然有序。这种写法，事件再复杂，也可繁而不乱。

以题目为线索的作文(通用10篇)篇四

好的记叙文，常常有一条线索贯穿全文。线索像链条一样，串联起文章中的全部人、事、景、物，使文章内容有机地连缀起来，使文章结构更加严谨、层次更加清晰、情感更加悠长。常见的线索有：时间线、空间线、人物线、事件线、物品线、情感线、问题线，等等。无论采用哪种线索来写，都要注意做到以下三点：

1.线索必须紧扣文章内容。所选择的线索必须要和所写的内容紧密相关，也就是说，选择的线索要紧扣主题，这样才有利于记叙情节的展开，才能让读者通过线索把握文章的中心。如例文《妈妈的呼唤》，所选择的线索是“妈妈的呼唤”这一句话，这也就是文章所写的主要内容，通过“妈妈的呼唤”来表现伟大的母爱。

2.线索必须贯穿文章始终。线索一经确定，就要用它从头至尾组织好所要表达的内容，这条线索必须贯穿于文章的始终，不能有头无尾，也不能有尾无头，更不能中间断线。只有线索贯穿始终，故事的来龙去脉才能清楚，文章的结构才能完整。如例文《妈妈的呼唤》，作者就是以“妈妈的呼唤”为线索，依次写了美丽的画面，想起妈妈的呼唤、爬山时妈妈呼唤我、在海边踏浪时妈妈呼唤我、妈妈催促我时厌烦妈妈的呼唤、妈妈不在家时想念妈妈的呼唤、理解妈妈的呼唤，有机地构筑起了全文情节，有始有终，层次分明。

3.线索必须凝聚文章情感。写文章的主要目的是为了表达情感，因此，所选择的线索必须能凝聚所要表达的思想感情。如例文《妈妈的呼唤》，从妈妈的呼唤中，我们可以真切地感受到妈妈对孩子安危的担心、对孩子学习的督促，“那一声声看似平常的呼唤，都是母爱的流露，是亲情的传递”;从作者对妈妈的呼唤的想念、愉快地回应妈妈的呼唤也可以看出，作者也喜欢听妈妈的呼唤。

以题目为线索的作文(通用10篇)篇五

小猴毛毛、小猪胖胖和狗熊吉吉它们三个是爱探索的伐木工。它们好久没有出去走走了，恰巧伐木场的木头已经伐完，森林里的木头所剩无几，老板命令它们去江河对面伐木头。

到了河边，小猴吉吉望着很宽的河说：“我们没有船，并且我们平日放到这里的船也不知去向了。”这次，小猪胖胖终于聪明了一回，它说：“我在盖房子的时候正好留了三根木头。”

狗熊吉吉身体强壮，它往河边运了三根木头。运完木头，吉吉已经满头大汗。

它们依次把木头推进水里，坐着木头到河对岸去了。到了河对岸才发现，它们走的很着急没有带伐木锯，没有锯子怎么完成老板安排的任务呢。正当它们发愁时，天空下起了大雨，这无疑是雪上加霜啊！

它们在森林一直走啊走，碰到了久未见面的大象，大象听了它们的故事后，决定帮他们伐木，经过几天几夜，伐的木头已经非常多了，它们一起制作了一艘坚固的大船回到了自己的家。

老板夸小猴它们真是一组超级搭档。

以题目为线索的作文(通用10篇)篇六

梧桐叶黄了也落了，东湖水皱了也黄了，秋天任性地扯掉了大地的夏装。在她的驾驭下，风儿四处乱窜，打在人脸上有点凉意了。面对她的调皮，连野火烧不尽的小草都身心憔悴。

秋天真不是一个让人省心的季节，她惹得无数人思索着。

站在秋天的世界里，最能引我瞩目的还是那纷纷落下的黄叶。作为青年的我并不觉得感伤，但那些垂暮之年的老人见此情景定会有无限的惆怅和感慨！此景最易拨动他们心底那刻意隐藏的弦，他们一时还无法接受生命将尽的事实。面对落叶，他们会思索人生为何如此短暂，生命会有轮回吗。没有人给他们答案，但他们中的大多数人还是会含笑离去。

秋天的来临预示着一年将尽，那些归期无望的游子常披着衣服痴痴地望着秋月。月光的寒冷，他们察觉不到，因为此时他们的心很冷。在九月九日，他们只能独自一人登高，只能独酌菊花酒，只能独自把玩茱萸。面对秋天，他们会思索世界上为什么那么多离别，为什么悲欢离合自古难全。没有人给他们答案，但他们中的大多数人还是找到了自己想要的答案，找到了自己的归宿。

秋天是寒冬的前奏，想起那冰天雪地的场景，身体就打颤。在寒冬，没有任何生命迹象，给人一种绝望的气息。作为前奏的秋天，她的凄凉更能勾起失意人的无助和悲伤感。可以把人分为两种，一种是成功者，一种是失败者。大多数人被规划于后者的行伍中，这不能说他们没有努力，毕竟现实太残酷了。不断失败的那些人在秋天里是那样的颓废、那样的苦闷、那样的无助。真是一群可怜的人啊！我自己何尝不是呢？面对秋天，他们思索自己为什么会失败、质问老天是公平的吗。没有人告诉他们答案，但他们中的许多不还是成功了吗？

秋天里那么多的人在思索，那么多的人在烦恼。她真是一个惹人思索的季节啊！没有秋天，苹果会熟吗？苹果不熟，怎么会落下砸中牛顿？不砸中牛顿，那他怎么会思考从而推出万有引力定律？春天，人们感叹时光的美好；夏天，人们忙着乘凉；冬天，人们忙着御寒。唯有在秋天，人们才会思考啊！

在秋天的世界里，我也在思考，思考我人生的价值和意义，思考我是一个失败者还是一个成功者，思考我的大学生活该怎样过……秋风飒飒，谁能告诉我答案？这么多思考，我也许不知道所有的答案，但我会一直奔跑在向目标靠近的路上！唯愿心中的烦恼像树叶一样随风飘落在这个季节，并被车轮碾碎而化为尘土。

秋天真是一个惹人思索的季节。

以题目为线索的作文(通用10篇)篇七

只要风儿哥哥轻轻一吹，我便开始了我这趟奇妙而又快乐的旅行！

我告别了城市，继续飞呀飞！飞到熟悉而又静谧的农村。我俯身低头，注视大地，唔一农村的自然世界是如此的美丽！到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飘扬着新生命的气息，到处还飘荡着令人陶醉的香气！这就是绿的世界，花的海洋！于是我便洒下了我的种子，让它们在舒适的环境下渐渐成长⋯⋯。

今天真是充实的一天！我认识到了繁华的城市，静谧的农村，热闹的森林！我也在森林里洒下了我最后的种子⋯⋯。

以题目为线索的作文(通用10篇)篇八

阿索是个大眼睛，梳麻花辫的小姑娘。她有一双灵巧的手，每天下午放学后，都会用这双手来串山楂果。

阿索家里有只大竹筐，筐里有许多红红的山楂果。把果子串在细细的竹签上，然后蘸上糖浆，就能做出许多酸甜可口的糖葫芦。

可是，做这么多的糖葫芦干什么?哦，原来阿索的妈妈是卖糖葫芦的。妈妈每天都会在街头的小摊上卖糖葫芦，那些糖葫芦，都是阿索前一天晚上事先串好的。

可是这一天，阿索穿糖葫芦的时候却怎么也集中不起精神了。一串糖葫芦五个山楂果，她却时而串成四个，时而串成六个，脑子里，全是丽丽那条美丽的裙子。

丽丽是阿索的同桌。明天六一儿童节，老师安排阿索和丽丽表演舞蹈，排练了很多次，阿索和丽丽对舞蹈已经很熟悉了。可是今天，丽丽穿着一条漂亮的白裙子来排练舞蹈，她说那是妈妈特意买给她表演节目穿的。

可是阿索没有漂亮的裙子，她只有一条灰色的棉布裙子，已经很旧很旧了，如果穿着参加表演，也许同学们会笑话自己的。阿索想向妈妈要一条裙子，可是，她知道妈妈要卖许多串糖葫芦，才能买到一条漂亮的裙子。

到底要不要向妈妈要裙子呢?阿索反复问自己。

这样吧!就数一数竹筐里山楂果的个数，如果是单数，就向妈妈要裙子，如果是双数，就穿着自己的灰裙子表演节目。

一，二，三，四……阿索数呀数，终于数清了果子的个数——正好199个，是单数!那么，等妈妈回来，就让她给自己买裙子。可是，可是……妈妈天天做糖葫芦，一双手变得越来越粗糙，也许妈妈更需要一副手套。还有，妈妈每天中午的午餐是一个馒头，如果不买裙子，也许妈妈可以买几个包子来解解馋……

阿索犹豫着，最后决定穿着自己的灰裙子参加表演。

于是她把灰裙子叠整齐，放在床头，便躺下睡觉了。

那晚，阿索做了一个梦，她梦见自己穿着一条美丽的红裙子跳啊跳啊，那条裙子鲜红鲜红的，是山楂果的颜色。

第二天早晨阿索醒来时，真的发现了一条漂亮的红裙子，和梦里穿的那条一模一样，只是裙子上多了五颗山楂果形状的扣子。她不禁跳了起来。拉着红裙子在镜子前比来比去的时候，阿索看见了站在身后的妈妈眼睛里布满了血丝。

阿索穿上漂亮的红裙子去了学校。轮到她表演节目的时候，她便穿着那条漂亮的红裙子翩翩起舞，旋转的时候，整条裙子像极了一朵绽放的红牡丹。同学们都为阿索鼓起了掌，因为穿红裙子的阿索跳得真好!

放学后，阿索回家继续串山楂果。可是这一次，她不会再申错数目了，每串都是五颗。怎么这一次她记得这样准确?因为阿索知道，昨夜的灯光下，妈妈认真地在她缝好的红裙子上钉了五颗山楂果形状的扣子。

以题目为线索的作文(通用10篇)篇九

当八点的钟声敲响时，一年一度的《开学第一课》开始了。坐在电视机前的我此时内心既激动又满怀期待。

这次开学第一课的主题是：创造向未来。分为梦想、奋斗、探索、未来，这些词可以让我们在新学期中获得成功。

首先是“中国名片”功夫明星成龙上场，他用自己的经历，告诉孩子们：拼搏精神铸就中国梦。

接下来是纪实摄影家解海龙为我们讲述相机背后“大眼睛”苏明娟、“大鼻涕”胡善辉、“小光头”张天义这些主人公背后的故事，告诉我们知识改变命运，我们没理由不珍惜当下的幸福生活。他们告诉我：只要每个人都为自己的小梦努力，我们的大梦想就一定会实现。

现在是世界珠心算冠军，王桐晶上台表演了她的“六位数障碍闪电珠心算”令人震撼。而更让人称奇的是，在她十二年的刻苦训练中，她做的考卷可以铺满一百间教室。她告诉我们如果想有更好的未来不能放弃对自身大脑的开发。

下一个节目就是非常好玩的实验：非牛顿流体实验。在实验中，孩子们知道要勇敢面对困难，探索科学，团结协作，不断奋斗。

后来还有很多精彩的节目，它们都让我知道了：只要每个人都把人生理想融入国家和民族的伟大梦想中，敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，就会汇聚成实现中国梦的强大力量。