三年级学生过的很快忘了

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的三年级学生过的很快忘了。

三年级学生过的很快忘了篇一

低年级学生要不要进行作文基本功训练，对于这个问题，不少教师思想模糊，至于如何搞，更是缺少研究。而《小学语文课程标准》明确指出：小学低年级要培养学生写话的兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。从这可以看出一年级的作文起步教学要为以后的作文教学打下一个宽厚而坚实的基础，这就必须把课标的要求科学有效地落实到起步教学之中去。为此，教师须对起步教学要有一个正确的认识，并且要寻求操作可行之路。去年九月份，我有幸赶上了新教材，担任一年级的语文教学，在这一年当中，我在作文教学上，也在摸索和尝试新的理念和新的方法。

一、“你能讲出来，就能写出来！”——说完整的话，写完整的句。

学生作文训练起始于一年级“口头作文”，即说话训练。教师要重视指导学生进行说话的训练，用完整、正确、简练的书面语言要求他们，帮助他们在说话训练中形成句子的概念，而最根本的还是以写话为目的的“听说一句话”训练。如一年级汉语拼音教学结束后，在原来大量的“听说一句话”训练的基础上，我提倡学生用汉语拼音写话。但在写之前，我都让每位学生动口说一说，再动笔写一写，我经常对他们说这么一句话“你能讲出来，就能写出来！”反复地鼓励他们，让他们敢说，乐说。在这基础上，教师还要鼓励学生动笔，一方面引导学生用学过的词写完整通顺的句子，另一方面以丰富多彩的生活为内容进行一日一句的写话训练。开始要求不高，只要学生能动笔写即可，遵循“起点低、坡度小、写生活”的原则，重表扬，不批评。等到学生能写一句完整的话后，进而提出适当的要求。如：我经常利用空余时间，给学生几个好词，让他们组合成一句完整、通顺的话，先练习说，在会说的基础上，鼓励他们大胆地写下来。这样，通过多种形式的练习，不仅可以从说完整的句子过渡到写完整的句子，在实践中初步形成句子的概念，而且也有利于巩固识字，提高学生语言认识和表达能力。

二、“你观察到什么，就说什么！”——重视看图说话，训练看图写话。

看图说话和看图写话，是引导学生从观察具体的形象入手，提高口头和书面表达能力的重要方法。它不仅对培养学生具有健康的思想感情和高尚道德品质有一定影响，而且对训练用词造句、布局谋篇的能力，培养观察事物、分析表达事物的能力，都有很大的作用，它是作文教学极为重要的一项基础训练。

看图说话和写话，可以是一幅图或几幅图；可以是一幅图说一句、写一句，或说几句、写几句；也可以是几幅图写一篇或一幅图写一篇。不管是一幅图或几幅图，还是写一句、几句或一篇，都可以分看、说、写三个阶段。看清楚才能说清楚，说清楚才能写清楚，看得好才能写得好，说得好才能写得好。在一年级下学期中，我每个星期抽出四节课的时间，指导学生进行看图说话和写话练习。在指导学生看图的过程中，为了引导他们仔细观察，大胆地练说，我时常鼓励他们，对他们说：“你观察到什么，就说什么！”尽量创造一种轻松、和谐的氛围，让学生们说出自己观察到的事物和自己的感受，即使是简单的一句话或三言两语，我也会说出自己发自内心的激励语言：“你真能干！”“你进步真快！”激发学生们想说、愿说、敢说的欲望，然后，让他们把自己所说的内容写下来。虽然，一年级的小朋友思维能力不够，还不能有条理地连贯地写几句话，常犯的毛病是颠三倒四和错用词语，这就需要教师启发、引导学生把几句条理混乱的话，按照事物的一定顺序（空间、时间）和几件事物之间的关系，重新安排前后顺序，使之条理化。教师经常进行这样的训练，低年级学生就会逐步具有围绕一个中心说几句话或写一段连贯话的能力，这就为以后开始的命题作文，打下了一个较好的基础。现在，我班的学生对看图写话已经产生了一定的兴趣，有了写作的欲望，有时真难以相信他们是一年级的学生呢！

三、“看的书多了，你也会模仿了！”——增加阅读量，提倡学一学。

要想写好文章，它的前提首先是有丰富的阅读量、积累丰富的词汇、模拟情境等。新课标下的小学一年级教材在很大程度上与以往的教材有所改变，他特别强调的是学生的识字能力，一学年下来，学生按照规定要求已经能认识1000个字，为他们提早阅读打下了扎实的基础。学生现在只要拿到一篇文章以后，基本上能流利地读下来。为了有重点地训练学生的写作能力，写作水平得以提高，我在平时注意为学生搜集适合他们阅读的儿歌、童话、故事等，把这些文章装订成册，发给学生，让他们去阅读，去理解，去体会，并尝试他们的写作方法，去写一写。“学一学”也可说是模仿，它的特点在于针对性强，有法可循，既降低了学习的难度，又收到了明显的效果。对于初学写作的学生来讲，我们应积极提倡模仿和借鉴范文，培养好文风。即使刚模仿时比较机械，也应加以肯定。吴增祺说：“文章之体，往往古有是作，而后人则仿而为之，虽通人不以为病。”如：我班有位小朋友在读完了我为他们搜集来的《天上也有动物》这篇文章以后，学习小作者的写作方法，一口气写下了《我喜欢的动物》，虽然句子不是很优美，但从中可以感受到孩子对写作发自内心的喜爱，那足以让老师感到欣慰，在学生心中的那根“作弦”终于把他拨动了。从那以后，我经常在班级当中，把“小作家”们的“经典”读给全班同学听，这样带动了好多小朋友，自发地开始阅读，开始学写。同时，我也教育他们，模仿是创新的一步，但不能一味地模仿，开始求“与古人合”，其后必须“与古人离”，所以我们必须强调模仿时还要加以创新，培养好文风。

四、“相信你一定能行的！”——多鼓舞，少批评，给学生一份自信。

自信心对于一个人来说是至关重要的，特别是对于刚刚跨人作文殿堂的小学一年级学生来说，更无可非议。在作文教学当中，我也经常对学生们说：“别怕，相信你一定能行的！”我在批改学生作文时，也尽量肯定他们的优点，用委婉的话指出不足之处。大家都知道，春秋时期，有一位了不起的人才，叫管仲，他的优点是很有才华，他的缺点是贪财。鲍叔正看中了管仲的才华而重用他，让管仲在齐国的争霸事业中一显身手，使齐国得以九合诸侯，雄极一时。如果当时鲍叔正只看到管仲的缺点而不加以利用，管仲能发挥自己的优点，齐国会有后来的成功吗？同样，在作文中，有些学生的习作并不见佳，但在用词、组句等方面有一点值得学习和借鉴的，我们也应多给予赞美，激发其创作的兴趣。否则，教师若是把学生作文评得一无是处，这不仅挫伤了他们的自尊心，而且打击了他们的写作兴趣，以为写作是件“高不可攀”的事，难以“登堂入室”。

作文教学一贯来是一个老大难的问题，特别是低年级的作文教学，需要我们花更多的时间，更多的经历去尝试、去摸索一套让学生写作水平提高更快的作文教学之法，为高年级的作文教学打下扎实的基础。

三年级学生过的很快忘了篇二

那一次，我真的感受到什么是快乐了，是旅游、逛超市......这些都不是快乐。

就是有一天，我看了一本书，这本书主要写了我帮妈妈做事，妈妈的脸上露出了洋溢的笑容。

第二天一早，我就自己拿着脏衣服，把它放进洗衣机里，再放了一点肥皂粉，过了一会儿，我又去做饭，做饭的过程中，我被烟熏的直咳嗽，我汗流浃背的时候，就用扇子扇一下，终于，饭做好了，衣服也被我洗干净了，我就去把妈妈叫醒，妈妈一看，惊奇的问，那是谁做的，我说是我做的，妈妈激动的对我说：“真懂事！”

就在那一瞬间，我终于感受到了什么是快乐，它虽然那么短暂，但凝结着我的快乐。

三年级学生过的很快忘了篇三

每当看到邻居家的小狗，我就会想起与你走过的日子。每次想起，都觉得十分快乐。

那时，我比较小，你也很小。还记得和你的第一次见面，我刚回到老家，听说舅婆抱回来了一只小狗，我十分高兴，想看看你。我飞快地跑到后厨房，看见一只小狗蜷缩在灶台旁边。老家此时有一只大狗叫大花，比较孤僻。而你长得竟很像大花，奶白色的毛上几条金黄的斑纹，像镶嵌在上面的金丝。于是，我给你取名叫小花。你当时很胆小，总是蜷缩在那个角落里。我很想跟你玩，常给你一些小肉块。渐渐地，我们熟悉了，你也长大了。

你非常活泼，每次听到汽车引擎声就飞奔过来，守在车门前。我打开门，就看见你朝着我们不停地摇尾巴。当我下了车，你总是要先闻一闻我的裤脚再扑上来。这时，我总会轻轻地摸摸你的脑袋。每次我们吃卤鸡翅、卤鸭脚的时候，你就会守在门口，伸出舌头，摇着小尾巴，在那里卖乖。我跑过去把啃完的骨头扔得远远儿的，你紧盯着骨头，猛一转身，飞奔过去，趁骨头没有落地的时候就跳起来，想咬住它，但你总是慢一拍。你吃完了一根，还想吃，又跑过来朝我们摇尾巴。我很无奈，于是悄悄地把没吃完的鸡翅悬在你头上。你突然就跃起来，双脚撑着地，咬到了骨头，叼到地上，大口大口地啃起来。

我们又来到小河岸上，你飞奔过去，踩着河里的石头，前爪踩住石头紧接着后腿一蹬，跳到另外一个石头上，没用几秒就过了河。我有点犹豫，不敢迈开脚，害怕掉到河里。你站在岸上朝我叫，似乎在鼓励我：“加油，你一定能行的!”我鼓起勇气，一个一个地跳过了石头。你十分高兴，朝着我大声叫着，我也很高兴，用手摸着你的脑袋。

有一次，我的曾祖父去住院了。我们回到老家，我找了半天也没找到你，最后在柴草堆旁找到了你。你蜷缩在阴暗的角落里，不吃不喝。我在柜子里找到了几片香肠，好不容易给你吃了，但你还是伏在那里。舅婆说自从曾祖父去住院了，你就一直守在那儿，等老主人回家。后来我们快要走了，你才恢复了以往的生机，一直把我们送到了桥洞那里，目送我们到远方……

过了不久，我们再回老家，就不见你的踪影了。舅婆叹着气说：“那天我们不在家，回来它就不见了。我们把它栓住了，可能是被人……哎!那么好的一只狗，从来不咬人，才被人抓住了机会……哎!”舅婆的叹息声如同一支利箭射到了我的心里，我的心在滴血。我后来总是想，如果它会反抗可能就不会被抓走了。

此后，老家也养过狗，尽管长得很像小花，但再也不是小花了。

小花，与你一起走过的日子，我很快乐!与你一起走过的日子，我会永远铭记!

三年级学生过的很快忘了篇四

几天前，无意在道林纸上翻到了19年的摘抄与心得，随后我赶快找出日记本重温了19年的时光。

每篇日记都会写标题，有时特庄重，有时小诙谐，只不过内容上，感情大都是凝重的。努力地回想了当时的遭遇：好朋友情感破裂、成绩“吊尾”，以及还未融入的陌生班级……马上回过神，发现一切都挺过去了，自身也迎来了新境界、新成就和成型且美好的价值观，恍惚间，感慨良多。

一年前的我，迷茫无知，找不到自己的坐标，看不清未来方向;一年后的我，勇敢坚定，摸清了人生的底牌，牵好了未来发展主线。都说2020年过得太快，一恍惚马上又将跨年，可回想我的一年，快吗？着实未体验到，体验到的却是悲伤与欢乐交替、挫败与成功互换的漫长时光。

都说时间是最好的愈疗师，冲走了伤疤，留下了故事;冲淡了忧伤，留下了誓言；风干了血泪，留下了足迹。2020年，是一个悲伤的年伤：疫情的爆发，科比的逝世，贵州公交坠湖……回想这一年，我们或许会姗然落泪，或许会沉默不言，或许会眉颦紧蹙，或许会叹惋不息……不过，春天还是如期而至。请不要太凝重，时间会帮你缓冲伤痛，你也不必被快节奏带着走，2020，细细品味，或许会是人生中最漫长的一年。

《老师好》中说过：“人生，就是一次次幸福夹杂着次次伤感的别离。我不是在最好的时光遇见了你们，而是，遇见了你们才给了我这段最好的时光。”这段话也是我道林纸上的摘抄，现在读来，仍深触泪点。时光给了最好的我们，也给予了我们遇见最好的自己。时光荏苒，19年的我对分离怀着揣揣、忧郁之心，20年的我对分离奋力珍惜。人不免要别离要相聚，可畏惧别离，时光就会飞速前进，唯有珍惜剩下的时光，你的脑海才会储存这段深刻的记忆。

我们渴望着，渴望着开启下个元年，可没人清楚，接下来的日子，是苦还是甜，那又何不先与2020相聚一会，再好好道别？2020受了太多伤，我们不能让她带着伤痛离去太，我们要将她疗愈好，整装好，再交给2021手里。

三年级学生过的很快忘了篇五

我家养了好几只乌龟，不是走丢就是大水冲走。那只乌龟还是我小的时候，妈妈在我生日第二天送我的，我那时候特别高兴和激动，因为我终于有属于我自己的宠物了。

刚买回来时我们是把那只乌龟养在大盆子里，每天给他喂吃的。有太阳的时候，会端出去晒太阳，妈妈每次切肉时都会切一小块肉，给它吃。在我们细心照顾下慢慢地长大了，我们没事时就把它放在院子里，小家伙不时探出脑袋东看看西望望，一股脑的往前跑，一不留神就跑来不知所踪，有时候还躲着不动，害的我找好久才找到。

那次差点就丢了。

它喜欢爬来爬去，我在家看电视，看了一会后，我想看看它是否在院子里，看了一圈都没看到。我心想是不是又跑到草丛里藏起来了，等我找了好久都还是没找到。我把乌龟不见了的事告诉了爸爸妈妈和奶奶，全家总动员，天渐渐的黑了，还是没有找到。

第二天奶奶在水沟里发现了它，我揪着的心终于放下了。通过这次找它的经历，我们决定把它放在大池子里，盆子太小，已经住不下了，容易跑出去，所以把它放水池中。水池有点大，它自己在里面有点孤单，妈妈说“我们给它找个好朋友吧，这样它就不那么孤单了”。过了几周后，我们去买了只和它差不多的乌龟回来。每天放学回家第一个事就是看看我的两个小可爱。

老大和老二每天形影不离，有一次老大离开自己每天呆着的角落，去池子里的大石头上晒太阳，老二就偷偷赖在老大的角落呆着不走。等老大回来时，发现自己的地方被它占了，就飞快的爬过去，用前脚拍了又拍老二的头，好像在说“快走开，快走开，这是我的地盘，谁让你趴在我这儿的，快点让开!”有趣极了。

放假的时候，我和爸爸一起去池塘里捕获了些小鱼小虾来放在水池里，我们看着的时候他们相相安无事，等我们不在，他们就飞快的游动，四处抓小虾米来吃。

时间飞逝，就这样过了一年，我放暑假就回了外婆家。回来时也没太在意，等我第二天去喂他们，才发现少了一只，我在家周围找看好几遍也没找到。妈妈看了看池里的乌龟是老二，掉的是老大。一刹时感觉有一股心酸之感涌了上来，我眼眶湿润了。瞬间，止不住往外掉眼泪，因为它陪伴了我五年，我一直都没忘记它，希望奇迹会发生。

就这样过了半年，妈妈又带回一只回来，和老二作伴，春去冬来……

记得那天下了大暴雨，家里都进水了，水池也灌满了一整缸水。老三就这样被洪水冲走了，最后只剩下老二。

后来我要搬到城里读书就不能经常回去看它，特意嘱咐奶奶要好好照顾好它。每次我回来奶奶就带我去下许多小鱼回来，等它自己慢慢吃。

虽然它们不能与我谈论苦与乐，但是和它们走过的日子我很快乐!

三年级学生过的很快忘了篇六

我最讨厌时间过的很快,你知道我为什么讨厌时间过的很快吗?我来给你们讲讲吧!每到星期六或星期天,我都得待在家里,很少出门玩.看!星期天到了,又得待在家里,

明天是星期一,要上``````了.好讨厌时间过的很快.

三年级学生过的很快忘了篇七

快乐，就如在草原上奔跑的骏马，就如拿到高分的学生，就如吃草的羊群。每个事物都感受到过，我小时候的快乐很简单，哪怕是吃一个小棒棒糖。

没上学那会儿是在乡下里度过的，在那里我每天最难的问题就是：玩什么呢?去抱邻居小狗过来耍一耍?不行，他上次差点咬到我的手指，害得我做了一夜噩梦。那去捉蝴蝶?不好不好，天天捉也挺无聊的。左思右想，要不还是去田里踩泥塘吧。

第二天，我就一路狂奔着去朋友家，他们听我细讲了一遍，没说完小胖突然说："说那么多干嘛，咋们快去吧!"我们争先恐后的跑进泥田里，因为最后一个要被我们欺负，我们跳来跳去接连不断的听见"扑通"的声音，大人们在田里工作，见我们这样闹腾，便大吼："干嘛呢，踩到我家苗怎么办?快上去!走!"这时，我是很兴奋的，对她做了个鬼脸说："你怎么比买小米的还无情!我就不走，就不，你来抓我呀!嘿嘿!"之后不用说，肯定是被一顿狂追，跑到我们气喘吁吁。最终那阿姨没抓到我们，她满身泥巴，气的眼睛珠子都快要爆出来了，怒吼到："我，我要告诉你们家家长，熊孩子们，等着!"

当时我们吓得直跑上了岸，对坐在田地里的坏阿姨大喊：“哼!没本事就会告诉家长，我溜，拜拜!”我心里暗喜到：好在她不知道我家在哪里，不然我就完了。我们跑小潘家后院，躺着草地里，空气里只有呼吸新鲜空气的声音，我们都跑累了。我仰望天空，再看看手表，说："天还早着呢我们，去隔壁村老妈家弄条金鱼吧，上次我看见她家那里有一个很小很小的金鱼池呢。""真的嘛，咋们快去，我还没钓过金鱼叻!""别急我们先做一根钓鱼竿"我带领着他们去找材料，首先用细线绑在树枝上，再把小虫子绑在细线上，这样就做好了。我们小心翼翼地去了老妈家门口，拿出钓鱼竿开始钓金鱼，可半天也没钓到一条，气的我直接从旁边梯子走下去，直接用手捉，有趣极了。小伙伴们惊讶的看着我，不必说这么大的声音，主人肯定听见，哎，不用说，这次玩完。她直接拎着我们去各家告状去，终究逃不过一劫。

这件事领完晓得了玩耍不能玩过头，容易挨揍，虽然结局不怎么好，但是过程还是很愉快的，快乐说不完，不用刻意去寻找快乐，她就在你不注意的一瞬间。

三年级学生过的很快忘了篇八

快乐给人的感受是相同，但快乐的原因却因人而异。有人得到别人的关怀，而感到快乐。有人因读一 本好书而感到快乐……只要你乐观面对生活，其实每一天都会感到很快乐。

那一天，星期五。正值国庆节放假，我独自呆在家里。没有人跟我玩。做作业吧，觉得很烦。出去玩吧，又没有兴致。正在我无比烦闷的时候，妈妈回来了。见我忧心忡忡的，便关切地问：“王娜会同志，你今天怎么了?干吗闷闷不乐的。””没人玩。““走，我陪你玩去。”妈妈毫不犹豫地说。当时，我简直不敢相信自己的耳朵。要知道爸爸妈妈平时因为工作忙从来都没有和我一起玩过游戏呀。我很早就渴望妈妈和我一起玩耍了。“好。”我马上举双手赞同。接着，我们就拿着羽毛球拍去打球了。刚开始时，我想她是大人，我是小孩子。便觉得有点害怕。可打了一会儿，我就不再害怕了。仿佛觉得对面站着的那位大人不是妈妈，而是一位大姐姐。

以前我觉得我听熟悉妈妈的，却殊不知，通过这次打羽毛球，原来妈妈还有颗大童心。那一天，我真的很快乐。不是因为打羽毛球，而是因为我通过大羽毛球理解到妈妈妈妈其实非常爱我。所以，我快乐。

作者：王同

三年级学生过的很快忘了篇九

今年，的春天我很快乐。

春天，是一个充满生机，让世界万物都复苏到时节，一年之计在于春，一年之计在于晨，春天，正月初几的时候我和爸爸还有我的伯伯和我们一些人，我们家乡的山上去玩一青早，我们吃完早饭，我的伯伯。就开着车带着我们去山上玩去了，再去山上的路途中，我都不知道这是哪？爸爸说去，你不是一直想去吗？我高兴的很，内心是很激动，脸上一直挂着笑容，心里乐呵呵，别提多么美了，到了名寺，山脚下，我们大家下车开始，爬山开始，都是水泥路，谁知道？，上了山就就是士路，我看到山上有坦克还有高射炮，就对爸爸说，爸爸，我想和打炮还有，爸爸说一会儿吧，我们现在先爬山，我不得不等一会儿了，听同学们说眼明寺上课没了，谁知上来，我们一家子，开始爬山了，开始爬山，刚开始我很有力气爬了一会就不想爬了，可累，爸爸说那就歇会儿吧！，我站起来眺望远方，只看到一些村庄上面的青烟，不一会儿，我们又继续前进了，在爬山过程中，我的爸爸问了我一个问题，你知道叶明子为什么？叫闫明是吗？我顿时愣住了，我说不知道爸爸说你名字曾经是一座山，在古代有一个军队的人在这个山里坐时间长了，不知道为什么叫什么的眼都有点看不清的东西，为什么？有一个人喝了附近的水，眼睛就好了，就这那个人让大家都喝了，这次里的水大家的眼睛都好了，从此人们就把它们称为眼名次，我说我哦我知道。我的伯伯把他手里拿的东西朝地上一放，我才知道我们今天在山上野餐，我的宝扛着羊肉，我就在那里玩，我爸爸的手机到一半时bobo烤着羊肉串，让我又望。我把手机关在那里吃羊肉，山下驴头肉，我和爸爸用手机给我照了照片，我和堂客还有色的照片。

后来，把东西朝车上一放，我们就回家了，今年的春天我很快乐。

作者：李舒凡

三年级学生过的很快忘了篇十

今天，我很高兴，因为我可以和我的婶婶切磋切磋了。

说道切磋，也不过是比试羽毛球技了。下午，我来到婶婶的店里，一进店门，我就要婶婶和我打羽毛球。婶婶说：“好吧，反正现在没事干，就和你切磋几盘吧。”

开始了。只见婶婶一手拿着球拍，一手拿着准备发的球。只见她把球往天空一扔，“啪”地一声就打过来了，我还没反映过了，球就已经飞过我的头顶，落在我身后。我连忙跑过去捡球。到我发球了，我也学着婶婶那样，把球抛到空中，用羽毛球拍打了过去。婶婶见球飞来，连忙伸手去接，不料，球歪了，婶婶没接到。

就这样，我和婶婶一直这么打着，打了差不多10几个来回，最后，球掉到了我的脚下。而最终，我以8:10的成绩败给了婶婶，虽然我输了，但是，能和婶婶一起切磋球技，让我很高兴。

就这样，这一天就结束了，虽然这一天只发生了一件事，不过，我一样也很高兴。而且，和婶婶打球，还使我的球技大增呢。