小学英语写作小口诀(通用10篇)

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小学英语写作小口诀(通用10篇)，欢迎大家分享。

小学英语写作小口诀(通用10篇)篇一

写人作文并不难，开头概括写特点。

对照特点找事例，具体描述一两件。

一个特点多事件，巧妙构思出特点。

结尾抒情或总结，呼应开头称佳篇。

叙事写人分三段，重在突出人特点。

描写人物抓外貌，突出一点特征显;

人物语言要逼真，动作描写要周全;

心理活动细腻写，真实感人是妙篇。

总分写人抓特点，首尾照应成一篇。

对比写人方法巧，选择事例很重要。

并列写人容易学，分写事例特点多。

外号写人最有趣，对照外号选事例。

写己要写真情感，喜怒哀乐在心间。

写人多选新鲜事，新人新事最有趣。

“张冠李戴”会构思，描写人物最实用。

引用诗句赞美人，锦上添花能出神。

小学英语写作小口诀(通用10篇)篇二

笨鸟先飞早入林

Clumsy birds haveto start flying early。

冰冻三尺，非一日之寒

It takes more thanone cold day for the river to freeze three feet deep。

OR：

The ground isfrozen three feet deep --a rather long process。

长江后浪推前浪

In the ChangjiangRiver the waves behind drive on those before。

滴水穿石

Constant drippingwears away a stone。

光阴似箭，日月如梭

Light travels likean arrow, and time like a shuttle。

老马识途

An old horse knowsthe way。

麻雀虽小，五脏俱全

The sparrow may besmall but it has all the vital organs。

青出于蓝而胜于蓝

Indigo blue isestracted from the indigo plant, but is bluer than the plant it comes from。

山外有山，天外有天

There are mountainsbeyond mountains, and heavens beyond heavens。

山重水覆疑无路，柳暗花明又一村

A sudden glimpse ofhope in the dark mist of bewilderment, it`s along lane that has no turning。

万事开头难

The first step isalways difficult。

万丈高楼平地起

High buildings risefrom the ground。

有利必有弊

Everything has itsadvantages as well as disadvantages。

机不可失，时不再来

Don`t lose a goldenopportunity, it is never foud again。

谋事在人，成事在天

Man proposes, Goddisposes。

人逢喜事精神爽

People are in highspirits when involved in happy events。

人生如梦

Life is but like apassing dream。

仁者见仁，智者见智

A true man lovesthe mountains, a wise man loves the sea。

人非圣贤，孰能无过

All men but saintsare apt to make mistakes。

失败是成功之母

Failure is themother of success。

一失足成千古恨

A single slip cancause a lasting sorrow。

有所不为，而后有所为

You must be able torefrain yourself in some matters in order to accomplish others。

饮水不忘挖井人

Don`t forget thewell – diggers when you drink from this well

己所不欲，勿施于人

Don`t do to otherswhat you don`t want others to do to you 。

小学英语写作小口诀(通用10篇)篇三

今天有一个难题摆在我面前，要开始写英语作文了，因为单词就不会，所以对于我来说这是一个很难的事。

妈妈告诉我，万事开头难，只要努力，会好的，我不自信的点点头。还是一头雾水，只能这样了。

每天早上，妈妈起一个大早，陪我背单词，教我学字母，慢慢的，我自己会读会写，也会描述一些事物，开心极了，

妈妈说；任何事，会者不难，难者不会。我特别赞同。以后我会更加努力的。

小学英语写作小口诀(通用10篇)篇四

观察事物用“五觉”，观察方法容易学。

眼看耳听心要想，触觉嗅觉和味觉。

观察事件要连贯，生活细节细体验;

观察人物抓特点，神态动作和语言;

典型特征细心看，突出特点要记全。

观察景物要联想，静态动态细端详;

形状颜色和气味，联系生活多想象。

定点观察按空间，时间变化分阶段;

动点观察写游记，地点变化要牢记;

抓住特点和重点，景物特征记心间;

观察动物很容易，外形习性牢牢记。

观察植物方法多，生长过程分四季;

静态动态要联想，联系生活举事例。

观察建筑按远近，空间方位有条理;

外形结构与作用，分类观察均须记。

观察物品很特殊，形状结构和用途;

对照特点多联想，联系生活多想象。

眼中有情笔生趣，拟人观察很容易;

万事万物皆有情，联想想象观具体。

观察不怕根基浅，窍门就是天天练;

恒心架起通天路，勤奋攀登智慧山。

观察积累素材丰，“五觉”体验妙无穷;

学会观察写文章，妙笔生花笔生风。

小学英语写作小口诀(通用10篇)篇五

小学英语作文：

My English teacher

Hello! I’m He Baoyi. We have three new teachers this term. But my favourite teacher is English teacher. Who is she? Yes, she’s Linda. Do you want to know her?

Linda is very beautiful. Look! She has a round face, two small black eyes, a straight nose, a big mouth and two small ears. Her hair is very long. She is not tall and not short. She likes wearing a white dress. She looks like an angle.

Linda works very hard every day. And she is strict to us. But she is kind. Her class is so much fun. Really? Yes. In class, she is our good teacher. After class, she is our good friend. Her favourite food is tofu. It ’s very very healthy. She is not only good at pingpong, but also good at singing. She likes talking with us. We all like her.

我的英语老师

您好! 听了他家. 这3个新名词,我们的教师. 但我喜欢英语教师师资. 她是谁? 不错,她的琳达. 你想了解她?

琳达很漂亮. 看! 她圆脸、小两个黑眼睛、鼻直、大嘴巴和两个小耳朵. 她的头发很长. 她并不高,不紧张. 她喜欢穿白色衣服. 她看起来像一个角度.

琳达是很辛苦的,每天. 她对我们是严格. 但她是那种. 上课是这么开心. 真的吗? 有的. 在班级,她是我的好老师. 下课后,她是我们的好朋友. 她喜爱的食物是豆腐. 它的非常健康. 她不仅善于桌球,而且善于唱歌. 她喜欢跟我们谈. 大家都喜欢她.

小学英语写作小口诀(通用10篇)篇六

Hello!Everyone!

Aayouknow,ChristmasisonDecember25.Today,IreceivedmanyChristmasCards.IthinkitisveryhappytobeanEnglishteacher!Doyoulikeourcareer?

Sotoday,Ibringmybestwishestoyou---MrsTongandeveryEnglishteacher!MerryChristmasandhappynewyear!

Yours

小学英语写作小口诀(通用10篇)篇七

小学英语作文：

Asking the way

在广州这个改革开放的城市里，每天在路上你都可能遇上一个外国旅游者向你问路。作为这个城市的小主人，这时你就可以把学校里学到的知识使用出来，在外国朋友面前显露两招了。如果你是Sally, 你会像她那样，礼貌地给旅游者指路吗?

(T is short for tourist, S is short for Sally)

T: Excuse me, I am a tourist from New Delhi(新德里). Can you tell me the way to Sun Yat-sen Memorial Hall?

S: Well, the place where you want to go is far from here, you'd better catch the No.2 bus, and get off at the third stations; Sun Yat-sen Memorial Hall is in front of you. You can't miss it.

T: But where the bus-stops?

S: Go down this road, turn left at the first crossing, and then go straight, you’ll find the bus-stops.

T: Thank you very much!

小学英语写作小口诀(通用10篇)篇八

作文评语探微

文章作者：何勇来源：《语文教学通讯》

在作文教学中，写好评语是很重要的一环。它要求教师能深入到学生的内心世界，了解学生心灵最细微的活动，以巧妙的语言激发学生的写作积极性，使学生明确自己的成功和不足，明确改进的方向。写好一条评语必须狠下工夫，诸如“中心不突出”“写景缺乏层次”“论证不够有力”等千篇一律的套话，以及“基本功太差，不可救药”“一窍不通”“一塌糊涂”等严重伤害学生自尊心的评语，不仅对学生写好作文毫无裨益，而且会大大挫伤学生写作的兴趣。我在教学实践中体会到，要写好评语应注意以下六个方面：

一、针对性作文评语如果求其全面，会使学生不得要领。教师在评改时要从细处落墨，抓住学生习作中立场观点、思想感情、立意角度、结构语言等主要方面进行点评，给学生指明方向，使学生明辨优劣，引起足够的重视。评语的着眼点要放在文章对写作意图的体现上。教师布置指导的每一篇习作训练，都是有目的的，或是训练组织结构能力，或是训练想象描写能力，批改时要注意将既定的写作意图作为点评的焦点，做到有的放矢。

二、鉴赏性评语要落在一个“赏”字上。赏其取材新，赏其立意深，赏其见解独到，赏其构思巧妙，赏其态度认真……使学生感受到写作的成功和喜悦。教师在作文评语中不能冷漠地、纯客观地刻板鉴定和纯粹着眼于匡正，而应尽量发掘学生习作中的成功之处，小至字词句，大至节段篇，并写下大红的批语，如“此文立意深刻，从平凡中见出不平凡，表现了作者观察生活的深刻”，“构思巧妙，善于从课文中汲取营养以借鉴、引申、发挥”，“用此一字，以尽传精神”等。当然这种赏识性的赞语也不能言过其实，有时候，越是好文章越要提出高要求，使作者既得到鼓励，又不至于自我陶醉。

三、文学性一条好的评语应该具有文学色彩，语言生动活泼，含意耐人寻味，能让学生带着欣赏的态度去阅读、领会。如果教师的评语老是干瘪的几句话，那是没有资格去指责学生“语言欠生动”的，也没有资格要求学生对需要写的话题表现出兴趣和热心。写作是一项严肃认真的事情，评语更应该严肃认真。所谓为人师表，就该在此有所体现。教师既然要求学生的语言生动、形象、具有文学色彩，自己就该在评语中为学生作出表率。

四、幽默性古人云：“教人未见意趣，必不乐学。”评语也是如此。枯燥无味、僵硬刻板的评语，学生必不乐意看，也就起不到导向的作用。一句深刻幽默的评语，即使是批评，学生也会乐于接受，而且还可以达到一种“笑过之后又令人深思”的效果。斯维特络夫说过：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。”幽默是智慧的体现，是生活中的盐。我们的评语为什么就不可以放点“盐”呢？但运用幽默性的评语也要注意适度，因为有些幽默本身含有讽刺性，把握不好会挫伤学生的自尊心。

五、启发性教师可用商量探讨的口吻，提示学生理解并接受教师的意见和建议。如：“文中所举的张海迪的例子似乎不能有力地证明中心论点，能换一个更适合的例子吗？”“这篇文章是你所写作文中水平最高的一篇，如果能在结尾写一段点题并升华主旨的文字，就更加完美了，相信你一定会写好的，对吗？”随着年龄的增长，中学生的独立意识和自主性逐渐增强，他们期望教师与其建立平等和谐的师生关系。如果教师老是居高临下，就会使他们产生逆反心理；如果教师以平等的身份参与其中，提出自己的看法，学生就能获得一种思索的冲动，产生再创造的欲望。

六、情感性我们常常发现，学生对教师的评语最关心的并不是技能技巧的指点、优劣得失的评价，而是颇费心思地从评语的字里行间窥察教师对自己的态度：是热情，还是冷漠；是扶持，还是厌弃……每个人窥测所得不同，其情绪也随之起伏波动，所以教师的评语要满怀深情。学生一旦从评语中品出了鼓励和希望，就会马上兴奋起来，振作起来，积极投入到写作中去。评语通常是用红墨水写成的，但仔细想来却应该是教师用心血来写就的。教师在评语上倾注的心血越多，它往往就越有光彩，学生的收获也就越多。

小学英语写作小口诀(通用10篇)篇九

小学英语作文：

My Bedroom

Hi , My name is Victor . Look , I have a nice room . Come and have a look . It’s small and nice . There is a big bed , a small desk , a shelf and a closet . The bed is near the desk . There is a shelf near the closet too . Many good books are in the shelf . I like the books very much . Oh , yes , There is a big board on the wall . I often write and draw pictures on the board .

Oh , My bedroom is too beautiful . I like it very much . Do you like my bedroom? Can you tell me about your beroom , please ?

小学英语写作小口诀(通用10篇)篇十

小学英语作文：

My family tree

My name is Cathy. I am twelve years old. I am a student. I go to Guicheng Central Primary School. I am in Class Four, Grade Five. I am my father and mother `s good daughter. My father is Mr. Cai. He is an office worker. He works in an office. My mother is very beautiful and young. Her name is Miss Zhu. She is an office worker, too. My father `s father and mother are Mr. Cai and Miss Deng. They are my grandfather and grandmother. My mother `s father and mother are Mr. Zhu and Miss Liu. They are my grandfather and grandmother, too. So I have two grandfathers and two grandmothers. My uncle and aunt have a son, Jack. He is my cousin. Jack is a lovely boy. He is only five-years old. I like him.

I like my family very much.