语文作文该怎么分段

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是语文作文该怎么分段，欢迎大家分享。

语文作文该怎么分段篇一

在暑假的一天，我正拿着书背道德经，可是看到那密密麻麻的文字，我的脑袋就痛了起来，好不容易一口气把它读熟，试背时，脑袋里却怎么想也想不起来那几个词儿，一片完整、通顺的道德经，被我背得结结巴巴，好多词甚至调换了位置。我实在背不下去了，只好在书架上找几本闲书看一看。

突然，我又找到了一本道德经，就想看一看两本道德经的内容是不是一样。于是，我翻开一看，只见这本道德经把那篇长长的文章分成了几段，还配有插图，四段就是一章，我看着看，就忘记了我到底翻开这本书是干什么的，想：“这么少，就用这本书来背吧！”于是，我就一页一页的背，最后再把刚刚分开背的一起连起来背。很快的，我就背得一字不漏，非常的流利了。

开学时，我学了第一课——窃读记。老师说：“这篇课文写得很生动，你们把它们背下来吧！”我看了一下篇幅，足有三面了，我有些为难，但一想到我暑假里背道德经的那段过程，我就把文章分成了几段，然后再背。果然，我快速地把这篇文章流利的背了下来。

“把一篇文章分成几段再背。”这就是我背书的金钥匙，如果你不想被文章长、背不下而烦恼的话，就试试我这种方法吧！

语文作文该怎么分段篇二

今天,爸爸给我出了一道分段计费的问题:

问小明一家十一月十一个白天开空调，外加每天正常用电量的价钱，小明家这个月一共要交多少元？

我思索片刻，笑了笑说:“那不简单，先算十一个白天开空调和正常的价钱：（1.5+1.5）×11=33元；接着算余下白天的价格：（31-11）×1.5=30元；再算31个晚上的价格：31×0.3=9.3元；最后算总价：33+30+9.3=72.3元。”

爸爸笑着说：“不错，那综合式你会吗？”

“当然了！（1.5+1.5）×11+（31-11）×1.5+31×0.3=72.3元。”我不假思索的说。

爸爸又出了一道问题：“小明家第二季度中开了30个白天和晚上的空调，外加每天正常用电量的价钱，小明家这个季度一共要交多少元？要用综合式和分分步计算，答出来吃大餐。”

“爸爸大餐你请定了，第二季度是3月、4月、5月所以：（1）30×（1.5+0.3）=13.5元，（31+30+31）×（1.5+0.3）=41.4元;13.5+41.4=54.9(元)。（2）（30+31+30+31）×（1.5+0.3）=54.9（元）。”我自信地答道。

爸爸听了说“真棒，看来你懂了，去吃大餐。”

这大餐可不是白吃的，让我又学会了一个题型。

语文作文该怎么分段篇三

湖北高考：高考填志愿细则出炉 今年仍实行分段填报

省招办昨日发布了2017年湖北省普通高校招生网上填报志愿必读，公布了考生网上填报志愿时间和网址。

今年，我省继续实行分段填报志愿。第一阶段集中填报志愿时间为6月25日-28日，填报本科提前批(文理类、艺术类、体育类、技能高考)、高职高专提前批(文理类、艺术类、体育类、高职联办本科、技能高考)、本科第一批、本科第二批。

第二阶段集中填报志愿时间为8月8日-11日，填报高职高专批文理类(不包括高职高专提前批文理类)。集中填报志愿截止时间为截止日下午5:00。

省招办提醒，每个批次的平行志愿在正式投档前都要经过反复模拟和与院校交互，正式投档后考生的录取状态才会发生变化。因此，考生录取信息查询开始时间，比录取进程中各批次录取开始时间会适当滞后，敬请考生耐心等候，按下列时间查询：

本科提前批文理类7月13日

本科第一批7月22日

本科第二批7月30日

高职高专提前批文理类8月5日

高职高专文理类8月18日

艺术本科(一)校考自发证7月10日

艺术本科(一)统考7月13日

艺术本科(二)7月22日

艺术类高职高专7月30日

体育类本科7月13日

体育类高职高专7月30日

技能高考本科7月22日

技能高考高职高专7月30日

省招办表示，在录取过程中，各批次生源不足院校的未完成计划、平行志愿投档后因少数考生不符合学校录取条件或考生本人申请退档后未完成的计划、平行志愿投档后高校新增计划等，全部面向社会公开征集考生志愿。省招办会于征集志愿的第一天下午3点之前，通过湖北招生信息网公布征集志愿院校和计划，考生在规定时间登录省招办网上填报志愿系统填报征集志愿。各批次征集志愿时间如下：

本科提前批文理类7月15日15:00—16日11:00

本科第一批7月24日15:00—25日11:00

本科第二批8月1日15:00—2日11:00

高职高专提前批文理类8月5日14:00—17:00

高职高专文理类8月20日15:00-8月21日11:00

艺术本科(一)7月15日15:00—16日11:00

艺术本科(二)7月24日15:00—25日11:00

艺术类高职高专8月1日15:00—2日11:00

体育类本科7月15日15:00—16日11:00

体育类高职高专8月1日15:00—2日11:00

技能高考本科7月24日15:00—25日11:00

技能高考高职高专8月1日15:00—2日11:00

语文作文该怎么分段篇四

十二年的寒窗苦读，4380个日日夜夜，一切的宣判就被定格在这三天六份试题中。公平竞争中又隐藏着许多不公平，命运就是如此玄妙，在宣判结束前我们只能够等待。

在读小学的时候日子好像是磨着过的，读中学时日子好像是盼着过的，而到高中日子却是飞着过的，这三天就结束了中学的青葱岁月，往日还依然记忆犹新，依稀记得我们在篮球场的狂妄不羁的青春，校园的林荫记忆了我们单纯的心情，小买部里飘荡着我们明亮的笑容。可是从这一刻起一切都不复存在，有点开心，十二年的奋斗终于有个圆满的结局，有点惶恐，三个月过就要只身去远方求学离开可爱的好朋友，有点伤心，就这样毕业了意味着就是大人了要懂事了。

毕业晚会上大家都玩疯了从没喝过酒的也天不怕地不怕地互相敬酒祝贺，连平时古板到家的班主任也阔然开明，明知自己不能还硬着要喝醉，因为这是最后一次的聚会留个深刻的映像吧。

我的朋友明天我们就要分别了，你们还会记起我吗？如果你们忘记了我的名字但千万不可忘记我们的笑容，明天我们就要分别了以后在路上遇见了记得跟我打声招呼，以后结婚了记得联系我去喝喜酒。

邱敏

你就像是一位大姐姐总是在我最无助的时候出现为我解围，我就是这么从一个不懂人情事故的小女孩在你的身边一点一点地学习。我喜欢看你天真无邪的笑容，好像世界都很简单。

陈蔓

你就像一位长者总是懂很多很多的道理，总是不厌其烦地帮别人解决问题，但从不说起自己的悲哀。或许你的悲哀带深奥我不了解，但我真的希望能了解你多一点。

陈明才

我们的关系很微妙，比朋友多一点点，似乎又比好好朋友差一点点。我想这就是我们相处的最佳的方式吧，在没人的时候可以聊天到两点钟，在有人的时候可以不打招呼地走过去，我也不知道为什么。但有一点很明确我会一直记得你。记住你喜欢吹泡泡，记住你对我说其实世界很简单，做你想做的没有什么好烦恼的。

小丽

我的好同桌，虽然我们在一起不到一年，但似乎有很多共同的话题，我知道你喜欢发呆，你喜欢自言自语天天说烦，但你的生活永远都充满这阳光。因为到一个人真正烦他是不会说出来的，就像一个喝酒醉的人总说他没醉。

少敏

我要跟你说声谢谢，但我没有勇气当面对你说声对不起，跟你坐的日子，你都在一直替我解开心节，同窗9年，你可爱的笑容，你上课喜欢睡觉的美丽姿势我不会忘

有些记忆是不会消逝的

语文作文该怎么分段篇五

关注高考、中考作文多年，总觉得如今中学生应试作文程式化问题很严重，为文造情、装腔作势而内容空洞的文章越来越多，尤其是中考生的文章。不少被各类刊物或网上登出来的所谓“范文”，往往文字漂亮、空灵、玄妙，“风格”惊人的相似：文章开头来一段“题记”，再来三段或互不关联或似断似续的文字，这些文字从屈原、司马迁一路写到李杜、苏欧、郑板桥、王国维；从莎士比亚、歌德写到托尔斯泰、泰戈尔……读这些文章令我们想起戏剧舞台上那些有板有眼唱京剧、昆剧、越剧的童星，他们拿腔拿调扮成人的角色，可仔细看看仍不脱稚腔。但那是在演戏，我们写作文可不是演戏。

用大文化笔调写考试作文不恰当

批评中学生试图用漂亮的文字掩饰空洞、浅薄的内容或许是不公正的，但试图以漂亮文字取悦阅卷老师，其目的却是很明显的。但这能全怪我们的孩子吗？考试评价是个风向标，而趋利避害是人之常情。况且教科书中入选的一些所谓当代散文大师的作品也多这类风格。

用“空灵”的大文化的笔调去写考试作文是不恰当的。尤其对初中生来说就更不可取。初中生写作主要文体是记叙文，新课程标准要求：“写记叙文要做到内容具体”。所谓内容具体就需要有一定的人物和故事，通过人、事表达真情实感。

但是从笔者近年来两次参与的中考阅卷看，中考优秀文章能用朴实文笔写上感人故事的文章越来越少，代之而起的是“大文化”的“抒情”文章。当代有位作家说过：“记叙文写出个故事来，议论文讲出个道理来，就不知道抒情文抒出个什么东西来。”我很同意这句话，如果我们初中生写惯了夹叙夹议、抒情、空灵的文字，将来就既不会写具体生动的记叙文，也不会写说理透彻的议论文。近日笔者作为评委参加一次作文竞赛的评审，读了不少高中生的文章，也有这类过于追求辞藻而缺少实质内容的倾向。

让中考生们写些什么呢？

我们应当怎样指导初中生写作？应从以下几方面入手。

首先，鼓励孩子们写真话、实话、心里话，而不说假话、空话、套话。这是新课程标准的要求，也应该成为我们的评价标准。从小培养好的文风对做人是十分重要的。试想一个从小学会说假话、空话、套话，学会见风使舵，揣摩上(老师)意，目的只是为了骗取高分，长大后会是什么样子呢？一个国家、民族的中小学生作文假话、空话连篇，这个国家和民族的未来是堪忧的。所以老一辈语文教育家叶圣陶、朱自清等一贯强调：学作文其实也是在学做人。因此命题要返璞归真，引导学生写身边的人和事，要具体真实。这几年中考题目在这方面作了改进，但考试评价方面似乎仍需努力。

其次，应当落实到平时的指导中去。有人说老是让学生写父母、祖父母，写亲情题材太老了，我觉得这话不正确。文学作品中“战争、死亡、爱情”是永恒的主题，虽然一段时间有人不承认，但所有作品终究脱不了这个范围。那么我要说“家庭、亲情、师生情、同学情”也应该成为中考作文的“永恒主题”，应该成为中考作文的主旋律。其实只要留心观察，生活中绝少不了新的题材。同样写爷爷奶奶，今日一批爷爷奶奶与二、三十年前就不一样。当年那些老人颤颤巍巍送孩子上学，如今他们可能潇洒地在公园打拳、跳舞。上世界八十年代时的那些家长们忙于补文凭、考外语、会计，如今的那些家长可能在忙于购车、股票、带领孩子上“奥数班”。如果以《荧屏前的争论》为题，想一想九十年代家庭里的论题和今天的家庭里的论题又不一样。可见只要留心观察，年年月月都有新东西写。

第三，老师、家长要让学生养成良好的积累材料的习惯，鼓励他们从生活中找素材，不要老是打开电脑找范文，去写李白、杜甫。叶圣陶先生在《拿起笔来之前》说：写文章难不难，决定于动笔之前的准备功夫怎么样。他提出要让学生养成三种习惯：一是在实际生活里养成精密观察和仔细认识的习惯；二是在实际生活里养成推理下判断都有条有理的习惯；三是养成正确的语言习惯。这三条原则在我看来并未过时，也不会过时。具体地说：除了规定作文以外，教师、家长可以让孩子养成写

观察日记、读书笔记的材料，这有三大好处：一是锻炼语言能力，二是积累写作材料，三是养成自律的习惯。无论在电脑上或用笔记本，每天写一点东西，日积月累，材料就多了，习惯也就养成了。如今的孩子往往从初一起就盯着中考试卷，“夸父追日”般做习题，做那些使人一头雾水的“分析题”，挤掉了读书的时间，弄倒了学语文的胃口，让他们一读语文就有压迫感、屈辱感，怎么能让他们有兴趣做好作文？

最后，要让孩子们学会描写。描写是展示人物的最好办法，写记叙文最好少用直观评论，更不要用貌似深刻的哲理概括，东一榔头，西一棒子。怎样学会描写？我建议读读鲁迅、丰子恺、冰心、叶圣陶的散文。正像鲁迅所说的：“好的作品告诉你应该怎么写。”这里说一下，埋头苦干“独学而无友”是永远写不出好文章来的。取法乎上，才能得益乎中。如果阅读的面仅仅限于教科书或网上片段的文字，永远不可能写出一篇结构完整、内容具体、形象生动的记叙文。所以泛读是写作的基础。“劳于读书，逸于作文”，如果书读得多了，文笔自然会流畅起来，否则捉襟见肘，下笔自然枯窘。

语文作文该怎么分段篇六

在我内心深处，希望每一个孩子都能成为拯救世界的天使，让他们都有一双会飞的翅膀。可现实中，想要达到目的不是我一个人的力量所能为的，我该放弃吗?

孩子们大了，我说的话对他们已不起什么作用了，他们想要自己去尝试，可又认不清是与非。我不想让他们走弯路，可他们偏偏喜欢自己去闯天下。

我该如何引导他们呢?

语文作文该怎么分段篇七

山东省烟台山东南山东海外国语学校小学部二年级二班张若伦 昨天考试数学了，我做错了一道口算题，心里很难受。今天第一节课，老师发试卷了，我紧张地听着自己的分数，当老师说“张若伦，100分”时，我不敢相信自己的耳朵。拿下试卷来一看，我那道错题老师没有批出来。我暗自高兴，但是心里又有一点不舒服，那个100分总像在嘲笑我，我的脸火辣辣的，怎么办？告诉老师，那我的小果实就得不到了，不告诉老师，我就是不诚实。我该怎么办呢？我想起老师给我们讲的做人要诚实，于是我大胆地走上讲台，告诉了老师，老师夸我是个好孩子！98分正朝我微笑呢，我要做个诚实的小学生！

指导教师：刘兆娜

语文作文该怎么分段篇八

读后感，通常有几种写法：第一种是缩写主要内容提纲，第二种是写阅读后的体会感想，最后一种是摘录文中优美的句子与段落。题目可以用《XXX读后感》，也可以用《读XXX有感》。

首先要审清题目。在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。

其次要选择材料。读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。

第三，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。

最后，写读后感的注意事项：

①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。

②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。

③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。