考察英语议论文的写法(通用10篇)

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的考察英语议论文的写法(通用10篇)。

考察英语议论文的写法(通用10篇)篇1

开头：用某种现象、某个事例、某句名言、某个(几个)比喻等自然地引出观点。

观点：观点正确、鲜明、切合题意。可单独成段，可附在开头的后面。

论证：用各种论证方法证明观点的正确性。

道理论证：讲清楚观点正确的理由，可正反两方面讲道理。

举例论证：用正面或反面的事例证明观点的正确。

比喻论证。

引用论证：引用名言证明观点正确。(联系现实分析)：证明了观点的正确性以后，对符合或不符合观点的现象进行评析。

结尾：总结、呼吁、倡导、号召等。

四个部分中，灵魂是“观点”，“开头”是为了引出“观点”，使观点的提出十分自然，它可以是观点针对的现象，可以是文章的一个精彩的论据，当然，有时候没有“开头”，开门见山，直接提出观点。“论证”，顾名思义，是为证明观点而存在。“结尾”使文章更完整。

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议论文的写法_议论文应该怎么写

要写好议论文，必须注意以下几点：

1.确定论点。

论点通常在文章的第一段提出。

2.要有足够的论据，可以列举生活的实例。

3.论证要有严密的逻辑性。

所有事实、原因、理由应紧密地同结论连接起来。

4.层次要清楚。

5.态度诚恳、友好，因为议论文重在说理，以理服人。

议论文在写作手法上以议论为主，但有时也要运用说明、叙述、描写等手法。议论中的说明常为议论的开展创造条件，或是议论的补充;议论文中的叙述和描写应是为论点提供依据的因此，叙述应该是概括的，描写应该是简要的。

6.论据要充分

欲证明自己的观点必须有充分的证据。作者可以列举事实、展示数据、提供事例、借助常识或利用亲身经历。

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议论文的写作步骤

议论文段的写作可采用“五步法”来完成

(1)第一步，段的首句：开门见山，一定要摆放这一小节的分论点。

(2)第二步：引用名人名言。从理论上对分论点进行论证，即理论论证。要注意名人名言与分论点有关系，如没有联系，则不能起论证作用。

(3)第三步：列举有典型性、代表性的事例，古今中外，正反事例均可。要紧扣分论点。写法上简要叙述即可，不要过多描写。

(4)第四步：分析说理。这是本段最重要的一步。因为没有分析说理，光列举一个两个事例，不进行分析说理，那这举出的事例就不能成为分论点的论据，也就没有说服力。那么怎样进行分析呢?常用的有两种分析说理方法，即因果法和假设法。

(5)第五步：本段小结。照应本段开头，重申这一节的分论点。可加上“因此”或“所以我认为”等字样。这样一来，本小节就形成了一个完整的说理板块

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作文，一直是一个令人捉摸不透的东西，神秘莫测，但又神奇无比。仔细琢磨一下，哦，原来作文就是情感、特征与图形的完美结合体。

情感是作文的灵魂。如果你的作文中不融入任何感情色彩，你的文章何以来吸引读者呢？比如大作家雨果的《悲惨世界》中描写巴蒂丝汀小姐的那一段文字，从她的外貌写起，最后写到了她的慈祥。“与其说这是个贞女，不如说这是颗灵魂。”蕴含着浓厚的感情色彩，一个纯洁、善良的姑娘的形象便会立刻在读者们的脑海里浮现，让读者们为之动容。情感不是无病呻吟，而应该是有感而发。要想抒发出真情实感，就必须要用心去体验生活，感悟生活。如果你要写一篇关于镇江的文章，除了要抓住它的有代表性的东西来描写，还要融情于景，将自己对镇江的一种特珠的情感巧妙地通过描写景物的方式尽情地抒发出来，“一切景语皆情语”嘛！

单纯地将情感溶入到文章中，就能将文章写好吗？不能，抓住事物的特征来描写也显得至关重要。如果你要描写云，就得抓住云变幻莫测的特点，将云变化后的形态用优美的语言文字形象地表现出来，让读者们仿佛置身于云海中，为眼前的景象惊奇迷醉。可见，要想抓住事物的特征，必须得有一双慧眼与一颗慧心。“一双慧眼”是说要多留心身边的事物，并仔细地观察它们，从中获取“素材”；“一颗慧心”是说将你获取到的“素材”精心雕琢，“择其优者而从之，其不优者而改之。”这时候，你会发现，留下的是一篇文质兼美的文章。

一篇文章，就是一个奇妙的图形。这些图形的组成部分可分为标题、开头、正文、结尾。完成习作时要认真审题，绝对不能出现偏题的现象。开头往往是引出文章主题的，所以要简洁、胆了。而结尾则应该总结全文，点明主旨，所以要深刻、睿智。正文是文章最重要的部分，也是文章最吸引人的部分。所以，我们要用最优、最生动的语言，最丰富、合理的想象，最浓厚、独特的情感来装点它，让整篇文章给人耳目一新的感觉。

当然，要让你的文间变得不同凡响，课外的新闻记者与积累也不可或缺。优美的文章能陶冶人的情操。如果你在新闻记者中读到了优美隽永的文章，别忘了汲取别人文章中的精华，运用到自己的文章中，使自己的文章“亮”起来！朋友，记住，“厚积而薄发！”

作文看上去也许很复杂，写起来也许很费力。但是，当你发现它特有的规律时，作文其实是那样妙不可言！

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中考议论文的写作技巧

1.学会分解分论点。

①并列法。即对中心论点进行条分缕析，分解出几个分论点，以显示思维的全面性。如《梅花香自苦寒来》可以分解为这三个分论点：①苦可以激发进取心;②苦可以培养坚强的意志;③苦可以培养创造精神。

②层进法。即对事理作纵深剖析，以显示思维的深刻性。如《在困难面前》可以分解成这样的几个分论点：①要承认困难，因为困难无处不在，无时不有;②要不怕困难，因为困难像弹簧，你强它就弱;③要分析研究困难，千方百计地战胜困难，这三个分论点就呈递进关系。

③对照法。即将事理分解成正反两个方面，以显示思维的鲜明性。如《学贵多问》可以分解成这两个分论点：①多问可以相互参照，便于释疑;②孤陋寡闻导致学业荒废。

2.掌握议论的结构方式，做到结构完整。

结构完整就是要求行文首尾一贯，条理清楚，层次分明。而要做到这点，就必须掌握议论文的一般结构方式。议论文的结构方式一般有总分式、递进式、对照式、启感式。其中启感式的写法是考场作文的常用结构方式。"启"是指启示类，"感"是指感想类。共同特点是先叙材料，后发感想。感想类可以先叙材料后发感想，也可以边读边感，如文学评论。这种写法一般由"引""议""联""结"四步构成。当然也可以采取"联""引""议""结"或"引""联""议""结"的步骤。

3.典型而鲜活的论据。

论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，而论据是议论文的血肉。典型的论据是指能充分反映事物本质，具有代表性的事例与名言。它首先要求真实，切合题旨。其次，选用的论据要弃旧用新，要厚今薄古。有些同学作文，记住几个经典论据，如司马迁、居里夫人、张海迪，变换着角度使用，把它们当做万花油。其实，这些论据就算典型，也不能引人注目。相反，选取人无我有、人有我新的论据说理，使阅卷者在阅读时产生新鲜感，效果会更好。另外，有些同学习惯用古代事例阐述事理，整篇文章未能联系实际，无时代的活水，也不能达到充分说理的目的。最好能引述时尚言论和当前媒体普遍关注的事例辅助说理，加强说理的针对性、时代感，使文章更具说服力。

4.处理好"事"与"理"的关系。

在议论文写作中，既要摆出事实论据，又要有必要的理论论据，如何正确的处理好两者的关系是文章写作成败的关键。就同学们的写作实践看，许多同学常犯的毛病是重事实论据而轻理论论据，两者没有有机的结合。反观成功之作，二者总是相辅相成的。另外，写议论文还要注意对事例进行分析，将"事"与"理"有机结合起来，而不能"以摆代论"。

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1.掌握写作的几个要点，清晰议论作文的写作思路。

一篇优秀议论文的写作者，对议论文的写作技巧肯定是有所了解的。下面，我便对议论文的写作要点，做简单的描述。首先，学生在掌握写作的几个要点时，需要知道，无论是写什么体裁的作文，拟好标题，开好头，结好尾这三点是写作中的关键。对于议论文而言，学生还需要找到典型而鲜活的论据，同时还需要找好论点。论点作为议论文的灵魂，这是大家都熟知的，而论据则是为论点提供支柱的保障。

2.积累素材，让分论点以及论据更具说服力。

语文的学习不是一朝一夕的事情，需要学生平时的日积月累。积累素材是提升学生写作水平的重要途径，只要学生积累的素材足够多，并且能够灵活的改编并运用素材，在一定程度上来说，这可以让学生的作文更显出色。高中学生在写议论文的时候，首先需要把握该作文的总论点，也就是学生看待一个问题的主体观点。学生在找到主体观点后，便需要从脑海中搜寻一些资料，找出此主体论点下的分论点，正确的找到分论点后，一篇议论文也差不多完成了大部分，剩下的便需要学生，根据自己所学的知识，结合自己的经历，找到支持论点或者是分论点的论据，所谓论据指的是，能够支持分论点观点的一种证据。

高中学生在议论文的写作中，往往会出现，自己思考得出的论点与题干有些偏离，还有就是分论点的拟定不恰当，以及论据的素材不能够有效的说明问题。因此，学生在写议论文体裁的作文时，要时刻想着用辩证的思维看待问题，不能太随意，其次对于议论文的论据，需要学生在平时的阅读中，广泛而高效的收集素材，素材收集后，学生还需要花一些时间去温习，去回顾这些内容，再加上学生平时反复的训练，在考场上写出一篇精美的作文也是不难的。

3.熟知议论文的论证方法，使用论证方法，让文章彰显魅力。

学生在学习生涯中，从小学阶段语文知识的学习时，他们就知道在句子的描述中，采用一些修辞手法，能够让话语在具备吸引力的条件下，将一些物质的形态描述的更生动形象。在句子的书写中，学生可以采用拟人、夸张、比喻等修辞手法，在议论文的写作中，同样有着写作手法，比如：举例论证、道理论证、比喻论证、归纳论证等论证手法。

其中，举例论证也就是学生在查找论据的时候，论据的呈现形式是通过一个例子来说明的，比如说一些名人经历的有意义的事情。学生需要注意的是，此处的例子尽可能的选择一些名气较大的人，经历的有价值并富含正能量的事情，因为这样会更具说服力，当读者在看此文章的时候，才能让读者信服。学生尽量不要选择自己的经历去论证。因为学生个人经历的事情，不能够让绝大多数的读者信服。所谓的道理论证又称引用论证，也就是学生在写作中，摘抄一些名人的经典语录或者是选取一些亘古不变的真理，再加以阐述说明。毕竟这些流传下来的名人话语以及那些雷打不动的真理具有一定的理论依据。学生在写议论文的时候，增添这些话语，在一定程度上，能够增强说服力。所谓的比喻论证，这和学生在句子书写中，采用的比喻修辭手法是类似的，只是在议论文中的运用，我们称之为比喻论证。

学生在议论文的写作中，采用这些论证方法就如同在描述一个事物的时候，采用修辞手法。修辞手法的使用让句子读起来更悦耳，在议论文的写作中，采用这些论证方法同样会让学生的议论文颇有韵味。

4.议论文写作的布局安排。

一篇优秀的作文，所含的优点不只是在写作中使用优美词句，其优点还包含作文的布局安排。在阅卷中，我们常常发现有的高中学生，在考试中，写出来的作文竟然是一段式，也就是一篇文章的写作只用一段，这样的作文布局显然是有缺陷的。

在议论文的写作中，我们通常要求学生的作文段落安排在四到六段。一般来说，每一段的开头是该段的中心，也就是该段的分论点。除去结尾段的阐述，学生应该安排至少三个分论点，分论点的个数也不必太多。学生在作文的考试中，合理安排作文的布局，这会带给阅卷老师一个很不错的印象。