关于累积的800作文300字

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的关于累积的800作文300字。

第一篇

每当鲜红的旭日从东方升起，我知道新一天的来临；每当清脆的上课铃荡漾在校园里，我知道新一节课的开始；每当假期的末页从日历上干脆地被撕下来，我知道新学期到来了。

又开学了，都说新学期，新气象。开学不久，我便被同学们选为班长。面对老师同学们对我的厚望，面对这个光荣的职位，我暗暗下定决心：一定要做个好班长，尽到我应尽的责任，协助老师管理好班级！

于是，我开始以班长的身份去纠正同学们的一些不是。“某某某，请你把你的校服拉链拉上！”“谁和谁，你们不要在教室里扔粉笔头……..”

开始，同学们都觉得我这个班长当得挺称职的，可后来……

那是一个天气闷热的星期一，我一进班级被眼前的景象惊呆了——有大部分同学都在“忙碌”着，马不停蹄的“赶”作业（其实是在抄别人作业），有些同学则在喊：“谁作业借我”“谁帮我写一下作业啊！”有些同学则在做“空中交易”，把作业扔过来，扔过去。班级乱哄哄的，比菜市场还忙乱。我一见，心中想到：“班长.责任”这四个字，便赶快制止同学抄作业。我把作业抢过来，物归原主，可这边压住火，哪儿有燃起来了。我只好把部分同学的名字记下，交给班主任处理。这些同学因没有按时完成作业，而挨了老师的批评。

从那以后，有些同学便在背后议论我，说我是班上的“告密者”，老师的“卧底”。有一些好朋友来劝我不要多管别人的事，他们说这是制止不了的。我摇了摇头，坚定地说：“不，我是班长，这是我的责任！”

其实，看到伙伴们的反应和排斥，心里难免有些委屈和不甘，难道身为班长，做我该做的事，尽我该尽的责任，也有错吗？我坚信，走自己的路，让别人说去吧。我没有错！相信他们总有一天会认同我的。经过一番的自我调节，顿时觉得宽慰许多。

第二天，我依然行使班长的权力，在班级里“好管闲事”：“某某某同学，请不要在教室吃东西……”；见到地上的垃圾啊，我会主动捡起；见到桌椅很不齐，我会自觉去排……同学们看到后说：“让值日生做吧！”我会微笑而且自豪地告诉大家：“我是班长，这是我的责任！”

一个学期下来，我们班在我这个“好管闲事“班长的带领下精神面貌有了很大的改观，同学们也渐渐地认可我这个班长。

每当看到班级取得进步的时候，每当听到老师和同学表扬我的时候，内心总会泛起一丝的欣慰和自豪感，它们激励着我，让我更有动力积极地去行使班长的权力，因为“这是我的责任”！

第二篇

心会流泪？我一直不信，可一个小小的游戏，让我隐隐觉得——心，在流泪……

今天，金老师缓缓走进了教室，凝重的脚步声，打破了教室的沉静。老师清了清嗓子，但欲言又止，最后她温柔的和我们说：“孩子们，这节课让我们做个亲情测试吧。”同学们微微低下了头，那是默认的氛围。

请列出在你心中最最重要的五位亲人，记住是最最重要的！深思熟虑后，妈妈、爸爸、奶奶、姐姐、弟弟出现在我的白纸上。请在你写出的五位最重要亲人中划去一位比较不重要的，划吧。教室里的吵闹声戛然而止，死一般的寂静。我只觉得心直向下沉、向下沉……仿佛掉进了万丈深渊。周边不时传出清脆的“滴答”声，那是悲伤的泪，那是惭愧的泪，那是不舍的泪……。笔好像重如千斤，我颤颤地、缓缓地拿起它，默默地指向奶奶。不行，我把笔一转。心想：奶奶给我的是什么？是青春！我仿佛感觉到了儿时，她给我的拥抱和温暖，爱在我心中流淌，让我袒护着她——奶奶。笔，默默地指向了爸爸、妈妈。不行，我的心里有一个坚决的声音在呼喊着。父母这所风吹不倒，雨打不垮的避风港，是无价的，是必不可少的，他们是爱的源泉。不，他们就是爱！我的笔在姐姐和弟弟之间徘徊，无从下手。想到年幼的弟弟那一声声天真无邪的“哥哥”。有一种莫名的力量让我保护他。姐姐，从我的纸上悄然离开……

“再划去一个吧，孩子们。”笔，又被拿起，这次更加沉重。奶奶和弟弟的抉择更加艰难。奶奶，伴我成长，给我温暖；弟弟，年幼无邪，需要保护。我的心在颤抖，泪珠在眼中打转，泪水在心中流淌。我闭上了眼睛，艰难地划去了弟弟。此时，一声声“哥哥”在我耳边回响，泪水从我的眼中夺眶而出，心早已泣不成声……

“算了。”老师摇了摇头，说：“长痛不如短痛，把你们剩下的三个都划掉吧！”那一刻，我明白了什么是亲人，什么是爱。眼泪像断了线的珍珠，模糊了我的视线。母亲的微笑，父亲的关爱，奶奶的袒护，顿时浮现在眼前……不知什么时候，他们已被我的笔划去，爱也被无情地带走。失去了关爱，失去了滋养，失去了一切的我正在枯萎，死亡……我的心在流泪，不停地流，永不休止的流……

心为什么流泪，是因为爱！我们如花，爱，浇灌我们成长；我们如鱼，爱，哺育我们成长；我们如树，爱，滋润我们成长……让我们珍惜这无价之宝——爱，别让心痛苦地流泪。

第三篇

精彩的800米赛跑

湖南省益阳南县实验小学93班彭佳飏 学校举行冬季校运会，比赛的项目可多啦！同学们最关注的还是800米长跑这块“金牌”。

紧张而又激烈的800米赛跑就要开始了。参赛的运动员都屏住呼吸、全身贯注地在起响线上作好了起跑前的一切准备。“叭”的一声枪声，顿时打破了此时的宁静。运动员们像一匹匹奔驰的骏马，跃出了起跑线，。

跑到一圈半的时候，我们93班的张磊同学跑到了第一位，不幸地是他的脚被“扭”了一下，眨眼的功夫他就被远远地甩到了后面。“哎！”同学们都急得直跺脚，坏了，张磊这位常胜将军今天肯定败了，93班全班同学的希望也都变成了泡影。我心里这么想着。然而，可喜的是张磊并没有泄气，他仍然坚持向前跑，而且速度还越来越快，我们班的同学不约而同的大声喊到：“张磊加油！张磊加油……”随着这一阵阵的加油声，张磊赶上了一个又一个的比赛队员，张磊到了第四位、第三位、第二位、第一位！此时场上的气氛越来越紧张，欢呼声、叫喊声一阵盖过一阵，有的同学急得直跺脚，有的同学喊破了嗓子，有的一边喊“加油”，一边使劲地鼓掌……整个赛场就像一锅烧开了的水。

张磊一会儿跑在第一，一会儿又跑在了第二，我们93班同学的心也随着张磊时儿上，时儿下，真是急死人了。眼看离终点近了，还有30米、20米、10米……近了，更近了，冲线了，啊！第一个冲线的是我们班的常胜将军——张磊同学。

同学们冲上前去，紧紧地抱住了我们的冠军、800米长跑赛的“金牌”得主——张磊，就在这一遍又一遍的欢呼声、喝彩声中，冬季校运会精彩的800米赛跑胜利地结束了！

指导教师：彭春梅

第四篇

短促的800米

浙江省桐乡市 桐乡市乌镇植材小学五(2)沈臻杰 800米对我们小学生来说是很长的一段路，然而对我来说却只是很短的一段路。经过第一天的比赛，我拿到了一块铜牌，心里压力小了很多。广播里在说：“参加五年级男子800米决赛的同学到检录处去报到。”我就去报到了。

来到检录处，我看到报800米的同学竟有20多人。真是失算了！我原来以为800米距离非常远，报的人一定非常少，容易得奖，没有想到跑800米的学生人数竟然超过了跑400米的学生人数。面对这场高手如云的比赛，我的心里难免有点紧张。

比赛开始了，当裁判老师打响枪后，同学们都跑了出去。我抢先冲了上去，冲到了最前面，把其他的运动员都甩在了后面。就这样，我带头跑了600米。就在最后的200米时，一位运动员超出了我，跑了上去。我不甘心落后，猛追上去，可是已经没有用了。他跑过终点线时，我也随之赶到。我在800米赛跑时得了第二名。

我回到座位上，真想再跑一次800米。我总是觉得时间走得太快了，这800米距离太短了，一转眼就过去了，结束了。嗯，今年是不行了，明年再赛过吧！

我非常留恋800米比赛。

指导教师：冯永康

短促的800米2005-04/9485','',''9485

第五篇

“加油，加油，加油!”一声声热情的鼓励，使整个操场沸腾起来，原来，我校运动会的800赛跑就要开始了!

作为运动员的我，也站在了起跑线上，心中既害怕，又激动。我双手握拳，前后脚跃跃欲试，眼睛紧紧盯着拿发令枪老师的手，“呯”的一声枪响了，我如箭般冲了出去，在第一圈、第二圈里，我始终保持在第二名的位置。

跑到第三圈，也就是600米的时候，我的两个鼻孔已经不够我呼吸了，我不由自主地张开嘴巴，开始用嘴呼吸起来，大口大口吞吐着，腿也像灌铅一般沉重地抬不起来。眼看着第三名已经追上来了，我却无能为力。

就在这紧急关头，我听到了张老师在呼喊：“加油!罗熠阳!”马上，我心里就又燃起了一丝丝希望，我握紧拳头，重新鼓起勇气。终于我又超了过去，我听到了同学们的喊叫声，听到了张老师的加油声。

可就在最后一圈，已经看到终点冲刺线的时候，我却感到我要断气了，腿似乎也不听使唤。这时我忽然想起了爸爸对我说的那句话：“跑不过去，爬也要爬过去!坚持就是胜利”，我似乎又有了一些力量，我咬紧牙关，拼命往前冲去。

终于、终于……，我越过了终点线，体力不支，两腿一软，就要倒下去了。就在这千钧一发之际，我的两个同学从两边架起我的胳膊，把我“抬”起来，耳边尽是“罗熠阳，你好棒!”“罗熠阳，好厉害!”。我还听到了张老师的声音：“不要停下来，往前走一会”。

我终于跑到第二名，我给班级争了光，为同学们赢得了荣誉!虽然感到体力虚空，但我还是很高兴!

第六篇

人终究是抵不住岁月带来的沧桑。从出生开始，我们就一步步走向死亡，每分每秒，无一不提示我们离生命终点站的距离渐渐缩短，日复一日，年复一年，陪我们向终点走去的是无情的岁月。这些年来，我最不愿看见的便是妈妈脸上所累积的岁月。

我的妈妈从小就是个美人胚子，自打她上了小学起，邻居们只要一见了她，必定会夸她长得好看。妈妈的五官是十分端正的。在现在这个只认 “网红” 的时代，算是辨识度十分高的了。她的脸很饱满，虽然 “方” 却也 “小”，在照片中十分出彩。

我无所事事的时候就喜欢翻看妈妈以前的照片。高中时代的妈妈喜爱穿长裙，扎马尾，她总是将头发梳的整整齐齐，乌黑的秀发被一根黑色橡皮筋束在脑后。我常想，妈妈跑操的时候，那些乌黑的发丝会怎样随风而舞?大学时代的妈妈则充满蓬勃朝气，又略带着青涩。

也许是我本就喜爱去观察人的神情与变化，也许是生死离别让我更想留住家人的每一个动作，每一个表情，也许是我开始懂得时间的宝贵之处了......从我意识到人总会变老，总会与世界告别的那一刻起，我开始观察，我开始留意岁月在妈妈身上留下的痕迹。

妈妈在青少年时代的青涩与朝气早已不复存在，取而代之的是岁月遗留的沧桑与历经世间五味杂陈的成熟和淡雅。随着岁月的流逝，妈妈那张清秀的脸上出现了皱纹，她愈加心平气和，愈加开朗乐观，也愈加操劳。每一天妈妈都过得很充实：她学习如外星文字一样的藏语，她与朋友客人聊天喝茶，她用金色红色黑色的金属丝线做巨幅的 “掐丝珐琅唐卡”，她抄写经书，读英语，她陪伴外婆度过欢乐的傍晚......我一直觉得妈妈总有做不完的事情，她每时每刻都在完成当天的 “日常”，每时每刻都在用心去生活，每时每刻都专注于正在做的事。妈妈一直把 “活在当下” 诠释得十分完美。岁月没有改变妈妈勤奋刻苦，积极向上的品质，更为她增添了一份独一无二的淡雅和平和清净的气质。

每当与妈妈久别重逢，她那对炯炯有神的大眼睛下面总是有一团乌青。透过那抹乌青，不难猜测她学习的辛苦，工作的劳累，不难读出妈妈挑灯夜读的样子，也不难想象妈妈给自己的压力有多大。每晚与妈妈通话，电话另一头的声音总是带着浓浓的倦意，我心疼妈妈，却不能帮到她。我现在还没有能力帮妈妈抬起她头顶的巨石，我只有等待，等到我羽翼丰满的那一天。

最近这两年，妈妈头上的白发也渐渐将青丝替换。那一根根白得发亮的银丝随时提醒着我：妈妈也开始老了!无论我怎样害怕，无论我怎样逃避，这都是现实。妈妈只能陪伴我走过人生的几十年，下半辈子，我只能依靠自己。我只有记住妈妈的样子，将这印在骨子里，才会有 “永恒”。

我恨岁月，因为它使妈妈不再年轻，并将在以后使我们分离;但我也感谢岁月，正是因为它，才成就了今天心平气和，端庄秀丽的妈妈。

岁月的痕迹于妈妈脸上慢慢浮现，这些累积在妈妈脸上的岁月或许在多年后也将支持我走过挫折，走向生命的终点。

第七篇

广袤的大地蕴育了五湖四海的深情，浩渺的天空包容了飞鸟惊天的斗志，而在这茫茫天际中，万物则展现了它的力量，力量看似微小，却惊动天地，深入人心。

累积藤蔓的力量吧，或许只是一抹新绿，但春天过后，转眼成了一片绿荫。

“还是不行么？”升入初中，压力渐大，月考的失利如一盆冷水，泼在心头，我看着庭院边的一株小芽，稚嫩的细茎攀在墙边，不禁叹息，“多好的小芽，可却生在了没有泥土的地方。”我抚摸它的新叶，有些黯然地离去。

“呐，你看这里何时有藤蔓？”初夏刚至，好友拉着我外出散心，不料又走到了那堵墙边。“想必是别人栽的吧。”我漫不经心地瞥了一眼，走近望瞭望。整面墙都攀满了茎蔓，粗枝紧紧地抓住墙面，有些象老人的手指，布满了风雨的苍桑和坚忍。往上看是新冒的绿芽，正在奋力地往上生长，生长。坚忍的细茎带了股不可磨灭的斗志，淡淡的绿影骨子里却写上了奋力拼搏的痕迹。只是这绿影好熟悉，我愣了一会儿，对，是昨年无处寻根的小芽，今日却成了一片绿荫。风带走了夏日的闷热，这绿荫恰如一潭碧水，深远而蕴育着力量，隐去了闺中女子的娇柔，平添了一股誓言向上的豪情。

累积水滴的力量吧，或许只是一滴淡水，但风雨过后，它的力量可破石。

外公的窗下有一块石头，常年有滴水下注，水极小，只是日日常流。有一日，外公交给了我一支钢笔道：“去窗台旁写字吧。”我掂了掂那支微重的笔，点了点头。“天地玄黄，日月洪荒……”颇有些稚嫩的字印在暗黄色的纸上，我甩了甩手，深感写字的劳累，看着窗外的水滴，放下了微温的钢笔。“嗒……嗒……”檐上的水滴缓缓地落下，在岩石上溜下了一朵朵水花，“嗒”，又一滴落下，与之前的水花重合。一个又一个小小的身驱落下，滴在石上，原先的那个凹印依然未变。我不禁痴了，怔在那里，那个浅浅的凹印不知蕴含着多少力量，每一个小水滴用自己的身驱一次又一次地冲洗，滴水穿石。我回到桌前，拿起那支微重的钢笔。“持之以恒，金石可镂……”又是小小的字迹，水坚持，水不屈，人坚持，人不屈。

累积万物的力量吧，它们个个微小，却蕴含了不可磨灭的光华，如茎蔓，如水滴，每一次的坚持与坚忍，都给与了我无穷的动力，茎蔓在心中生根，水滴在脑中永恒。累积自然之微小，即能感受万川之博大，即能在心中激起一股勇气，荡出一番毅力。

一切皆靠累积，累积万物之力！

第八篇

现代社会是一个信息社会，这就要求我们不断的获取信息。阅读便是获取信息的一个重要途径。尽管当前获取信息的渠道形式多样而且速度相当惊人，但是据统计当前各种信息约有85%来源于图书文献。这足以表明阅读在当今社会的重要性。相对于小学生而言，阅读更是他们获取信息的最基本途径和最简便的方法。语文教育学家吕淑湘在回答别人问他是怎样成功时说过：他的成功课内知识占30%,课外知识占70%。这充分说明学习语文的全过程应包括两个方面，即课内和课外。课内阅读为我们大家所熟知，关于课外阅读曾经有人说过：“取法于课内，得益于课外。”由此可见语文教学局限在课堂是有缺陷的，其源泉应源于课外阅读。俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”所以我们在进行语文课外活动教学时应把课外阅读列为主要内容之一，把课外阅读作为语文知识的补充和延伸。在学习过程中，学生从课堂上得到的课外知识少，从课外阅读中获取得多，而要加强小学生语文课外知识的积累，就必须意识到课外阅读的重要性。

第九篇

作文的积累要看三方面：

第一个层次，学习模仿优秀的文笔，通过阅读积累好的字词和表达方式;

第二个层次，积累新鲜的作文材料，在作文中呈现出丰富的积淀和广博的视野;

第三个层次，积累深刻的思考，平时多多动脑，见到日常生活中的人与事时多加思考，并且阅读一些他人的议论性质的文章，多方了解不同观点及其推理依据，借以加深文章立意。

针对这三个不同的层次，家长可以分别为孩子准备优秀的同龄人习作、帮助孩子多方面地观察生活，进而带着孩子逐渐接触并深入真正优秀的文学作品，从而完成优美的作文积累“三级跳”。

第十篇

幸福，只是一个符号，只是一个词，到那蕴涵着种种幸福的味道。

幸福不用太多话语来表达，一次简单的握手、一个热情的拥抱、一句真心的“朋友”、一声真诚的慰问，相互交织，幸福就是这样一点一点聚集。

幸福就像蜜糖一样甜，当你拥有幸福的时候，你会觉得这一天很快乐、很甜蜜，幸福说也说不清，道也道不明，只知道拥有了幸福就是拥有了整个世界。

幸福也是爱。父亲宽厚的肩膀背着我、母亲温暖的手抚摸着我，老师亲切的话语呵斥着我，同学鼓励的眼神支持着我，朋友对我说的安慰的话，还有弟弟的微笑陪伴着我·····

总之，我觉得我很幸运，因为我是这世上最幸福的人。

每一天累积快乐，累积甜蜜，就是累积幸福。