关于蒲松龄的话题作文

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的关于蒲松龄的话题作文。

第一篇

今天是学雷锋纪念日，家委会组织大家去蒲松龄参观，并帮助那里的工作人员做一些力所能及的事情。

蒲松龄书馆位于西铺村的中心，前面是干净整洁的广场，左边有漂亮的新农村房子，右边有一颗刚在发芽的小柳树，露出了崭新的嫩芽。

蒲松龄书馆是明末户都尚书毕自严故居的一部分。蒲松龄一生的职业是教书，他在三十二岁时，应好友毕际友之聘离开家乡淄川区蒲家庄，在此设馆教塾三十余载。

在书馆的院子里最吸引人的是“蝴蝶松”，因为它的样子像一只翩翩起舞的蝴蝶。解说员告诉我们：这棵松树的头朝北，东西两头树枝较密，但是解说员话锋一转：“其实这棵树早已烂掉了，只不过是它烂掉以后又给它披上了一层‘假皮’。”

书馆里另一处著名的景点是“万卷楼”。它是一座很大的藏书阁，颜色大部分是黄色和红色。黄色的屋顶上还有可爱的小狮子，美丽极了!“万卷楼”是毕府东跨院最后边一幢主体建筑，高三层，我猜想里面应该有万卷图书，当时蒲松龄正因为这万卷图书，才留恋不舍的吧!

通过参观蒲松龄书馆让我明白了：我们要多读书，积累知识，像蒲松龄一样，成为一个知识渊博的人。

第二篇

今天,我读了一篇文章叫《蒲松龄草亭路问》。文章讲述了蒲松龄是个有上进心的人,他从小读了很多书,但考取秀才后一直未考中,为了写成《聊斋志异》,他就到处搜集传说、故事。

他为了搜集到故事,他就在人们经常路过的地方搭了个草亭,人们看见这有个供休息的地方,大多会停下来,坐一会。有人准备付钱的时候,蒲松龄就告诉他们,喝茶不要钱,只要讲个故事就行了。起初大家觉得奇怪,久而久之,人们都知道了这个免费让人休息的地方。蒲松龄没听完故事以后,都会把故事记录下来。经过几十年的记录,蒲松龄终于写成了《聊斋志异》。

蒲松龄是个有上进心的人,他虽然没当上举人,但是凭借自己的方式和努力写完了《聊斋志异》。我要向蒲松龄学习,做一个有上进心的人。

第三篇

我的父母都是生于六十年代的人，他们上小学的时候大概处于“***”的后期，幸好，我的父母都生长在政治气氛不是太浓的偏远小乡村里面，但不管怎么样，那时候的学习环境实在是不可以和现代的教育相提并论的。

那时候，人们的生活条件非常差，生活非常艰苦，妈妈说，那时候上学背的书包都是用布头布尾手缝制成的，早上上学，没有早餐吃，就在上学的路上摘一些小果子吃；放学后，还要回家帮忙干活。而且，当时的物质非常短缺，很多东西都要用票证换取，如：粮票，布票等；记得我二姨出生的时候12月末，我外公要恳求医生提前写出生证，以换取我二姨当年的布票，否则，我二姨这一年就没有布做衣服了，当时的生活就是这么艰苦。

当时的教育也和今天存在着巨大的差异，当时的小学都是五年制的，也就是说当时的小学是没有六年级的，初中也是两年制的，没有初三，当时很多人初中没有毕业就外出工作，高中生就是高学历的表现，大学生更是屈指可数了，那像现在大学生遍地皆是。当时的教学条件非常落后，大多数学校是用农村的旧祠堂做校舍，很多都是年久失修的危房，连最基本的桌子，凳子都不齐全。老师多数用粤语授课，所以我父母这一辈的广东人，甚少普通话说得标准的。会说英语的就更少了。当时的教育奖励相比于今天也是微不足道的，记得我爸爸中学时期曾获得镇作文比赛的第一名，奖品是一本原稿纸和五支中华牌的铅笔，在当时来讲，已经是非常奢侈的奖品。

而那个年代的人虽然身处这么恶劣的环境，但他们凭着自己的意志和毅力，很多人都成为了当今社会的栋梁之材，在自己的领域里面，做出了很大的成绩。而今天我们都坐在明亮的教室里学习，教学设备一流，空调、电脑、投影设备等一应俱全。老师素质高。学校里面都实行双语教学（普通话，英语）。有这么好的读书环境，没有理由不勤奋读书，努力学习，为自己的国家、民族做出贡献。为我们的长辈争光！

第四篇

近日，我校举行了针对大学生党员的科学发展观理论的学习，大学生是成长的群体、发展的群体，正处于人生发展的机遇期。认真学习、正确认识、深入领会科学发展观，对于正在成长、发展中的青年人来说很有意义、十分重要。科学发展观中蕴含的世界观、方法论同样是指导我们学习成长的有力武器，因而科学发展观对大学生全面发展具有重要的指导意义。

为期一天的第一阶段培训主要进行了四个部分，首先第一部分是加深对科学发展观的理解。科学发展观的核心和本质是以人为本，既重视每个公民自由而全面的发展，同时也强调每一个人的发展是其他人发展的前提，体现了个人价值与社会价值的有机结合。要求我们把个人发展与国家社会发展统一起来，把个人的发展置于国家社会发展的大背景下，在个人发展的同时，强调对国家和社会的奉献。科学思想体系的构建需要树立全面、协调发展的观念，要多读书、多学习、多思考，通过完善知识体系来填充和支撑自己独立的思想体系。所谓知识结构完善，就是既有精深的专门知识，又有广博的知识面。科学发展观要求我们全面、协调发展自己，要求我们有一个完善的知识结构。我们当代大学生应该在掌握好专业基础知识的基础上，广泛的涉猎其他学科，以丰富知识、提高能力，做一个全面协调发展、与社会同步的人。完善的知识结构有利于我们全面提高自身素质，有利于全面地发展我们的综合能力。要不断使自己的思想体系的结构科学化、合理化，屏弃不良思想。全面落实科学发展观，树立社会主义和谐社会核心价值体系，争取在思想上力求先进。

接下来两个部分是结合当今大学生就业难的实际情况具体谈科学发展观对大学生择业就业的具体影响与作用。

随着国际金融危机由虚拟经济向实体经济扩展，世界各国均不同程度地受到了危机的影响，而且危机正从经济层面蔓延至社会领域，转化为全球性的就业危机。在国际金融危机的冲击下，我国的就业压力随之骤增。有数据显示，今年全国有近710万大学生需要就业，而受金融危机影响，全国大约有2000万农民工失去了原来的工作，这两股就业人员叠加，使我国今年的就业形势空前严峻。

在经济学中，通常把失业分为非自愿性失业和自愿性失业两大类。非自愿性失业，是指人们即使愿意接受现行工资水平与工作条件，但仍找不到工作而形成的失业；与之相对照，自愿性失业则是指，由于不愿接受现行工资和工作条件或比现行稍低的工资和稍差的工作条件而形成的失业。目前在我国，即便是在就业形势非常严峻的情况下，也存在着“［文章来源于 ］一些事无人做、一些人无事做”的状况，这反映出目前的失业也有一部分是自愿性失业，存在着一个“不愿”就业的人群，而其中尤以高校毕业生为多。

有专家认为，目前高校毕业生就业难，是一种结构性困难，许多服务业、制造业岗位需要大量人手，而大学生缺乏对自身的准确认识和定位，就业预期比较高，抱有“精英心态”，总觉得自己是天之骄子，是黄金一代、象牙塔尖，该做“白领”，对普通就业岗位看不上眼，只想到大城市、大机关、大企业就业，总想一岗定终身。不少家长也希望子女到由财政开支的机关和事业单位，找一个稳定的工作，不愿意让子女到一般企业就业、到基层就业。凡此种种，很多高校毕业生在就业机会面前，表现得“高不成、低不就”。

就业，事关千家万户，特别对大学生来说，大学四年学费生活费的支出并不低，这样这样的高投入使得大学生不愿意降低自己的要求，就业要求一步到位，所以四年后面临毕业即失业的尴尬局面。但所谓条条大路通罗马，从低岗位做起并不一定不能成功。

为了解决高校毕业生就业问题，国家、社会出台了促进高校毕业生就业的优惠政策，采取了各种各样的扶持措施。高校毕业生并不是就业无门，许多就业岗位正开门以待。毕业生要先千方百计地及时抓住眼下难得的机会，不让仅有的机会从身边溜走，抢先一步就业。这不仅会减轻家庭的负担，还会为自己谋取积累资本、历练人生的机会，使自己在锻炼中增长才干、在磨砺中提升能力，为经济低潮退去、就业高潮来临之时的纵身起跳，做好必要而充分的准备。

最后，我们还观看了关于大学生实践方面的录像。结束了这一次的学习。

在这次学习培训中，我感觉受益匪浅。不但加深了我对科学发展观的理解，同时也明确了自身对未来就业的定位，以便更好的更早的制定人生的规划，为未来就业打下基础。

第五篇

谜面：绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。 （打一植物）

谜底：蒲公英

谜面：绒毛轻又轻，飞舞像伞兵。随风到处飘，安家把根生。 （打一植物）

谜底：蒲公英

谜面：聊斋先生才能出众 （打三字植物名）

谜底：蒲公英

解析：“蒲”别指《聊斋志异》作者蒲松龄。

谜面：小伞兵，满天飞，落到田野里，再也飞不起。 （打一植物）

谜底：蒲公英

谜面：老母绿裙铺地面，红孩担水阳世间，头顶烛台向上看，开花结子风吹散。 （打一植物）

谜底：蒲公英

谜面：小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，降落路边田野里，安家落户扎根基(打一植物)

谜底：蒲公英

谜面：毛茸茸像羽毛，大风一吹到处飞。 （打一植物）

谜底：蒲公英

谜面：大名像女性，外号叫地丁，种子满天飞，根叶能治病。 （打一植物）

谜底：蒲公英

谜面：小小绒球随风飘，深情爱意停不了。 （打一花卉）

谜底：蒲公英

第六篇

随着科技的发展,社会的进步,"网吧"出现了。

我们都知道网吧存在的作用和意义,进入网吧可以学习电脑基础知识、通过上网可以查阅自己所需要的各种资料、可以发送信件、聊天、看电影、打游戏……好处是很多的,网络已经成为现代社会的重要组成部分,这己是不争的事实。但也许我们都听到或看到了不少负面影响。

请看下面的几个场景：

场景一:(本场景摘自2005年9月19日的《大河报》)9月16日晚11时15分,记者来到文化路北段一家名为"顶立"的网吧。网吧地板上到处扔着烟头、食品袋和饮料瓶…

记者注意到,在这里的男孩竟然在浏览黄色画面。一吃东西的男孩说,他是某校高二的学生,常在这里玩,在这里玩的大多是学生……

场景二： 19岁的封鑫坷出生在鲁山县某乡一个贫困的家庭,他原是一个有远大志向的好学生,由于误入录相厅和网吧,错识“黄魔”，从而,一步步走向犯罪的深渊。心生报复,使花季少女赴黄泉,意犹未尽,挥斧又杀了第二人,使自己也草草结束了自己短暂的一生,真是可悲可叹。

场景三：学校有一个老师的儿子(不便提名)于2003年以优异的成绩考上县某高级中学,后来,他染上了进网吧玩游戏的恶习,便不思学习,把父母给的生活费全用在了进网吧玩游戏上,学习成绩直线下降,老师的多次说服教育他全当作耳旁风,现在,家长只好让他停学,从而失去了大好前途。

场景四：邻居有一个在郑州上中专的男孩,去年也是玩游戏上瘾,当父母去郑州看望他时,发现一个学期的生活费两个月己花完,并向同学借了数百元,学校与家长及时发现,并及时教育,没有铸成大错。

大家也可能在电视上、报纸上没少见到这方面的消息,入网吧成癖,心灵扭屈,把钱花完以后就去抢劫、偷盗、打伤杀死老板、强奸女同学......这些例子可以说是枚不胜举。在社会、在学校师生中造成了极坏的影响,影响了学生的身心健康,甚至影响了正常的教学秩序。

上级也看到了乱建网吧、缺乏管理给社会带来的危害,许多单位下发了整顿网吧的通知。上学期,学校在配合有关部门对学校周边环境治理的同时,还开展了"拒绝网吧,做好学生"活动。记得那天秋高气爽,全体师生聚会,校长作了重要讲话,通过具体实例,引导我们正确对待网吧,阐述了中学生入网吧的害处,全体师生集体宣誓,并举办了在"拒绝网吧,做好学生"的横幅上签字活动,我也签上了自己的名字。随后,学校每周出一期"拒绝网吧"的专题板报,把这项活动深入地、经常地开展下去。几个月来,确实收到了良好的效果。"拒绝网吧,做好学生"同学们已经铭记于心。网恋族们也不再留恋网吧了,同学们进网吧的现象几乎没有了,良好的学习风气己形成。

第七篇

微笑是一面写着乐观的旗，有谁能够忘记那一幕：交织的灯光下，绚丽的舞台上，明暗交替的灯光散落在千手观音的笑靥上。她们从不幸的低谷到艺术的巅峰，她们把生命演绎成一次绝美的舞蹈，于无声之处展现生命的蓬勃。在手臂间勾勒出人性的高洁，她们以博大的微笑回馈着上帝赐给她们的灾难。微笑恰似不远处飘来的一方绢，拭去你痛苦的泪，把痛苦的痕迹勾勒为远去的符号。

微笑，是一瓶输送快乐与美好的养料。生活之不如意有十之八九。然而“吸”一口微笑，往往会收到冲淡烦忧的功效。当你因为上课注意力不集中而饱受老师训斥时，同桌的一个微笑是否可以聊以慰藉？当你因没及时完成任务而被上司炒鱿鱼，妻子的一个微笑是否能为你驱散心中的阴霾？当你乘上公交车，无意中踩到他人，一个微笑也许可以替你摆脱尴尬；当你在一次会议上发表言论，一个微笑为你博得欣赏不是奇迹……

如果把微笑看作蝴蝶，它就会带你走进花海徜徉。

如果视微笑为蜜蜂，它将为你的生活酿造甜蜜。

如果待微笑为知己，它就会为你编织最美的梦。

让我们把微笑写进诗里，千古流香；让我们把微笑刻进画里，长年不老；让我们把微笑编进歌里，余音缭绕；让我们把微笑挂在嘴边，无限传递。

第八篇

夕阳，天边的云朵已经染成红色。我独自悠悠地走在家乡小路上。

路上两旁的植物都泛着一层薄薄的红光，像一幅美丽的油画。看着看着，我嘴角不由得上扬了，快被压力压的透不过气来的我，感觉一下子轻松了许多。我慢慢地蹲在一旁的植物的旁别。有白色圆球似的蒲公英，绿色毛茸茸的狗尾巴草，还有五彩缤纷不知名的小野花。蒲公英最多，都快把其它的植物淹没了。

我的手不自觉地朝蒲公英伸去，轻轻地抚摸它。软软的，酥酥的，真是舒服极了。我微笑着，手不停地摸着蒲公英，好像停不下来了，因为我喜欢这感觉。

忽然，轻风拂着我的脸庞，把我的头发掀起来了。蒲公英也随着风飞向天空。一些蒲公英轻轻的划过我的脸，真调皮。我站起来，转过身，抬头，好多好多的蒲公英在空中翩翩起舞，像一个个小精灵，夕阳帮它们穿上了一层红色的薄纱，显得它们更美了。风没有停下来，我缓缓的向空中的蒲公英伸出手，踮起脚尖，手突然握成拳头状。“抓到了!”我开心地说。我把手收到胸前，一点一点地把拳头打开，有一个“精灵”在我手中呢，但它似乎想离开我的手，它在拼命地挣扎，动来动去，我想它应该是想和它的伙伴一起吧。用力向它吹一口气，我看着在空中飞翔的它，温柔地说“去吧”。

我低头猛地发现，原来漂亮的蒲公英只剩下蒲公英那细细的杆和圆圆的芯了，我再次抬头看着快要飞走的蒲公英，思绪也随之飞翔。

是啊。蒲公英终有一天是要乘风而去的，它们也许会落在肥沃的土地里，也许会落在石头的缝隙里，也许会落在粗大的树枝上。它们是舍不得离开的，但都必须要离开，要自己创造自己的生活，在落地后能不能长大就要靠自己了。人又何尝不是这样呢?人迟早会长大，会离开给予我们生命的父母，会走向社会，会自己独立生活和创造生活。在这些过程中一定会遇到困难，挫折，很多问题都要自己去解决，很少有父母的帮助，关键在于自身的奋斗。

等我的思绪回来时，空中的蒲公英早已不见了踪影，我悠悠的走，走到了小路的尽头。我转过身，看着一路上几乎全是是蒲公英，虽然现在只剩下杆和芯了。我的嘴角扬起一抹笑容。说：“这样的风景真美!”

第九篇

三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。

年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

——题记

我们的英语老师Mr.Zhu。朱老师，交完我们这届就要退休了。从事教育工作30于年，把大把年华挥洒在了我们这些莘莘学子身上。

还记得初见朱老师，是开学前一天，每个老师都来做自我介绍。当我们从班主任的口里得知是一位老教师，而且还是一位坚持用英语写博客的“时髦”的老教师时，我们都很讶然。在我们的掌声下，朱老师慢步走了进来。高高瘦瘦，很有精神的一位老教师，用一口流利的英语做了自我介绍，然后又用中文跟我们说笑起来，完全没有老教师特有的古板压抑之感，相反，他让我们觉得很亲切，很温暖。

开学第一天的英语课，他告诉了我们许多有关课堂的事情，比如我们要叫他Sir或Mr.Zhu。比如没回答出问题不用站着，只要等下一个人回答出就可以一起坐下。因为年纪大了，所以朱老师声音不大,但是他总会在关键时候放大音量，好让我们每个人都能听到重点内容。课上内容很多，可见他备课是多么认真。虽年迈但不误事业，努力记住了那么多词汇和语法，这种春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的精神深深打动了我们。

朱老师虽然年纪大了，但与我们之间没有一点代沟。他是一位童心未泯的可爱的老人家，会经常在课堂上跟我们开开玩笑，。但他也有严格的一面。比如在课文背诵，单词听写，作业检查方面是丝毫不懈怠。虽然有时会骂骂我们，但从来狠不下心惩罚我们；虽然大家有时会对老师的严格有些埋怨，但一想到他是为我们好，一想到他没必要为他的最后一届学生操劳却还是为我们烦心，一想到他每天早上5点钟起来，从很远的地方骑车来学校就是为了给我们看早读，听我们背书，我们都被朱老师的坚持的态度感动。

最让我们难忘的，是晚自习时，明明很难受，却坚持到了晚自习结束才离开，大家都说，他是一个倔强的老头。时光荏苒，红烛啊，你摇曳的烛焰就像你疲惫，瘦弱的身躯那么飘摇，可在学生的眼里却是那么的坚定；您滴滴的汗水流湿了衣裳，可在学生的眼里，它在您的脚下铸成了世间最完美的雕塑。

有一种情愫叫感动，有一种精神叫奉献，有一种态度叫坚持，有一种爱叫无私，有一种人叫伟大。朱老师，我们向您致敬！

第十篇

正如不积小流，无以成江河。我们在眼前的目标实现以后能去实现长远的目标。正如学习语文要慢慢地积累，当你在实现了目前的愿望时，你就会慢慢有一种成就感，你的自信心也随之而来了。

正如陶渊明的选择，他毅然放弃了官位，归隐田野，若不是他当时的选择，又怎会留下采菊东篱下，悠然见南山的精彩诗篇哪？

正如李白放弃了官场的黑暗才留下了众多的诗文，成就了一代才子哪？

我们要立足于现实，把当天的事情做好，而不是盲目地定自己的目标，要根据自己的实际情况，这对我们来说更为重要，成功由点点滴滴的努力而实现的，我们立足于现在的努力为实现远大目标而奠定基础。