找不到课本作文题目300字

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是找不到课本作文题目300字，欢迎大家分享。

找不到课本作文题目300字篇一

那是三年级，我与同学在操场上玩，坐下来休息时，我感觉底下有个硬硬的东西，我站起来一看，原来是一本高年级的语文书。这种东西我喜欢！我的好奇心一下子上来了，打开课本一看，里面的笔记很少，就算有笔记，字也比我们低年级的潦草许多，就连封面也破破烂烂的。一看就是一个不爱学习的的人丢的。

我一边翻看课本里的内容一边想：会是哪个丢三落四的人丢的呢？没办法，我摇摇头，向失物招领处走去。就在我拿起课本的一刹那，一个大哥哥飞奔过来，手里还抱着一个篮球瞪着我说：“你有病啊你！偷我的课本干什么……”我心里觉得委屈：我帮你看着课本你还骂我，太不讲道理了吧！我想要解释，他还在喋喋不休地“教育”我，“小小年纪，就偷人家的东西，真是不像话……”他以为他是谁啊！像个大人似的！我很不服气，但又不敢说，免得又招来一顿臭骂。大哥哥的唾沫星子不停地溅到我的身上，我有种想用他的课本挡“雨”的冲动。

“叮铃铃——”上课铃响了，这响声可真是及时啊！我如得救星，风一般地冲回了教室，后来我还是觉得委屈，心想，如果我没有捡到那本课本就好了。

找不到课本作文题目300字篇二

◆您现在正在阅读的语文s版二年级下册《找不到快乐的波斯猫》说课稿文章内容由收集, 本站地址：,版权归原作者所有.!本站将为您提供更多的精品教学资源!语文s版二年级下册《找不到快乐的波斯猫》说课稿

一、说教材

《找不到快乐的波斯猫》是语文版第四册第三组的一篇阅读课文。这篇课文讲述了一个生动的童话故事：一只波斯猫向人请教快乐是什么滋味。燕子说衔泥造窝最快乐的，蜜蜂说采花酿蜜是快乐的，青蛙说捉害虫、保护庄稼是快乐的，波斯猫觉得这些都没有什么快乐，它非常失望，仍然为找不到快乐而哀叹。课文意在借这个故事围绕“快乐”的主题来揭示一个深刻的道理。

这篇课文语言生动形象，人物特点鲜明，有很强的吸引力，易以激发学生的读书欲望。而本单元的教学重点仍然是随文识字，培养朗读能力。所以，在深入解读文本的基础上，依据课标要求和学生的实际情况，确定本课的教学目标为：（1）认识“斯、滋、衔、软、碌”等12个生字，会写“保、决、波”等8个字及其组成的词语；（2）有感情朗读课文，理解课文内容；（3）懂得只有辛勤劳动，服务他人，才会感到快乐；依赖别人生活，是没有快乐的。教学重难点是认读生字，练习有感情朗读课文。

二、说教法和学法

学生是语文学习的主人，阅读是学生的个性化行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。为了实现这一目标，同时也为体现新课程标准中知识与能力、情感与态度，过程与方法三个维度的统一，充分调动学生的积极性和主动性，构建开放而有活力的语文课堂。教学中我采用以下教学策略：

1、创设情境，激发兴趣 [=-=-]

动机是激发和维持个体的活动，并使活动朝向一定目标的内部心理倾向和动力。而创设情境是激发学生的学习兴趣，形成动力，从而进入自主学习状态的重要途径。教学中，我一是利用多媒体课件展示动画波斯猫，和教师绘声绘色的童话语言，引导学生入情入境，形成阅读期待；二是利用可爱的动物头饰激发学生的表现欲望，引导学生进行分角色朗读表演，以展示自我、实现自我，达到愉悦教学。

2、探究体验，培养能力

新课程倡导学生自主、合作、探究的学习方式，让学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获得新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。在课中，我多次组织学生先进行自我探究，再进行合作探究,在个体感悟的基础上，实现优质资源的共享。如在研读、理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙的对话时，我利用情境，引导学生先自我探究、合作探究：燕子认为什么是快乐，波斯猫这样认为吗？通过探究学习学生理解了波斯猫和燕子对快乐的不同认识，感悟了学习方法。在此基础上，进一步鼓励学生自读波斯猫和蜜蜂、青蛙的对话，思考：蜜蜂、青蛙为什么觉得自己是快乐的，而波斯猫却不这样认为？从中明白只有通过辛勤的劳动获得果实，服务他人，才会快乐。在多角度的对话、探究活动中，学生不仅有所感悟，获得思想启迪，更是逐步构建了自己的学习方式，培养了自主学习的能力，与人交往的能力。

找不到课本作文题目300字篇三

我是一只活泼可爱的小鸟，生活在一座美丽的原始森林，这里春天百花齐放，鸟语花香；夏天绿树成荫，艳阳高照；秋天叠翠流金，秋雨绵绵；冬天大地上银装素裹，整个世界都是白茫茫的一片，我和家人就生活在这里，过着幸福美满，其乐融融的生活。

可是有一天，我正在地上寻找食物，突然一张巨网从天而降，我正想飞走，可是已经来不及了，巨网束缚了我的身体，我越是挣扎，网嵌的越深，直到勒出丝丝血迹。这时来了一群孩子，哈哈地笑着，带我去了人类的城市，将我关进了一个狭小的笼子里，我每天晚上都会站在笼子里，遥望那皎洁的明月，泪流不止……今晚也不例外，突然，一阵凄凉的笛声贯入我的耳中，使我想起了故乡的生活、亲人和朋友。真是“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”啊！这时我意识到我必须做点什么，才能逃出去。我便绝食抗议，可是才过几天，我就抵挡不住美食的诱惑，向人类低头认输了。

直到有一天，这些贪婪的人类在给我喂食的时候忘关了笼子门，我便趁机逃了出去，飞向蓝天，飞向我的家乡，可当我飞到我的故乡时愣住了，这满目疮痍的地方哪里是我的故乡？原来葱葱茏茏的树木变成了光秃秃的树桩，眼前许多人拿着明晃晃的锯子狠劲地锯着那些上了百年高龄的古树，我实在看不下去了，继续往前飞。然而眼前曾经绿莹莹的草地已变成了沙漠，荒漠上，留下许多动物的尸骸，昔日那清澈的小溪变得浑浊不清，我到处都找不到我的亲人，我绝望地叫着，拍打着翅膀向远处飞去。

我向南方飞去，希望能找到一片净土，让我生存下去，可是前面哪有我的栖息之地？处处荒漠，处处都是动物的尸骸，脏水发出阵阵恶心的臭味……可憎的人类呀，你们已经将地球糟蹋得不成样子了，多少森林变成沙漠！动物们无家可归，清澈的河水变得浑浊，你们仍不停向天空排放污气，阴霾遮天，连呼吸都困难，人类啊！醒醒吧！不要再破坏大自然了！否则有一天你们将和我一样，在地球上没有立锥之地，你们的行为将演变成害人终害己。

找不到课本作文题目300字篇四

【作文题目】

有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样?”

我却梦想从未有过的事物，然后追问：“为什么不能这样?”

——萧伯纳

要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题，不要脱离材料内容及含义的范围作文;不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息;书写规范，正确使用标点符号。

范文：

没有做不到的，只有想不到

随着社会的不断发展，各种各样新型的东西正在不断地冲击着我们的眼球。许多不可能的事早已成为现实。所以说没有做不到的，只有想不到的。正如萧伯纳说的那样：“有的人看到已经发生的事情，问：‘为什么会这样?’我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：‘为什么不能这样?’”

人类社会发展的速度早已超乎了我们每个人的想象，卡尔??本茨发明的第一台内燃机汽车使我们的出行变得更加方便;美国莱特兄弟则将文明的梦想带上蓝天，人类的交通已经变得越来越便捷;从尤利??加加林第一次走出大气层，到阿莫斯特朗在月球上那简单的一小步，人类的足迹早已不再只局限于我们的地球。从古人发明的指南针用于航海，到现在的深海潜水器的不断下潜，地球上唯一不为我们熟知的地方也终将被我们了解。

试问，在这一项项天才的发现问世之前，有多少人愿意或是敢于相信这是可以做到的呢?

电灯问世前，有谁能相信有物体在黑夜里发出持续的光亮;电话问世前，有谁能相信有东西可以让远隔两地的人通话;电视问世前，有谁能相信我们可以足不出户了解世间百态;电脑问世前，有谁能相信人们可以在家中做许多以前做不了的事。敢想未必就一定能实现，而不敢想则会停滞不前，没有进步。

的确，有些天才般的想法，在被证实前，实在是令人难以相信。在达尔文的《进化论》被证实前，有谁愿意接受自己的祖先竟是一群原本生活在树上的猴子呢?在爱因斯坦的《相对论》前，有人敢怀疑牛顿当年所确定的三大定律吗?在两颗球同时从斜塔上落下之前，有人会去相信物体下落的速度竟与物体的重量无关吗?

人类社会之所以还在以飞快的速度不断发展，就是因为有达尔文、爱因斯坦……这一类头脑中充满了奇思妙想，并敢于将这些疯狂的想法通过自己不懈的努力变为现实的人存在于我们的社会。

天才的想法总是疯狂的，在那些庸才眼里，天才的想法总是不现实的、不合乎情理。但就是这一类被旁人视为“疯子”的人们，不断地推动着整个社会的发展。

庸才追随历史，天才改变世界，我始终这样认为。

找不到课本作文题目300字篇五

去千岛湖玩的第二天，没有旅馆住。

我们到处去找旅馆，找到一家有房间的旅馆，门口连说欢迎的人也没有，服务员带叔叔去看一个房间。回来说被子上都有几个小洞，木头床很破烂，连电视机也没有。叔叔说了里面的乱相，我们吓跑了。

再到下个旅馆，叔叔进去问了一下，要500元一个房间，三家人不是要1500元了，太宰人啦！最后，大家决定开夜车回温州。

快到第一个收费站时，我开始累得接近睡觉了。等我醒来时，车已在我家的地下室了。还是回来好，旅馆费也省了，就是大人开夜车辛苦点。

找不到课本作文题目300字篇六

从前有一只小鸟，在大自然的拥抱下快乐成长。

这只小鸟在一棵大树上做巢。这棵树的叶子绿极了，仿佛每一片绿叶上都有一个新的生命在颤抖。

这棵树为小鸟遮风挡雨，还提供着许多果实，小鸟再这里可开心了，成天和伙伴们在一起玩。

有一天，这只小鸟要飞去外面，看看外面的世界是什么样的。

于是小鸟飞出了森林，飞到外面，可是一到外面，旧有一张大网要捉它。小鸟使劲地飞，终于飞出了“魔掌”。

小鸟来到工业区，这里到处是有一个圆圆的东西里冒出一种黑黑的气体，熏得它快要窒息而死。但是，一种求生的欲望让它展翅飞翔。这时小鸟才明白：森林是那样好。于是小鸟飞回了森林。

回到了森林，小鸟愣住了：“这是我的家么?”只见一帮人带正着一群“怪物”在践踏它的家园。那个“怪物”有四个轮子，两只眼睛发出可怕的光，嘴里发出一阵阵恐怖的叫声。它前进的地方，一棵棵树就陆续倒下，留下一个个光秃秃的树桩，他的姐妹都不知道去哪儿了!

小鸟受不了，飞到了河边一看，又让它愣住了：只见许多鱼儿翻着肚皮浮在墨汁般的水面上，河边还堆着各种农药瓶，啤酒瓶，食品袋，动物腐烂的尸体------在强烈的阳光照射下，散发出一阵阵恶臭。

小鸟看到这一切，悲怆地叫着，飞向灰黑色的天空，小鸟在也没有家了!

找不到课本作文题目300字篇七

星期一下午，我、姐姐、妈妈和外婆一起去银泰百货购物。

妈妈说，让我和外婆去外面买奶茶，她和姐姐先去逛逛。我们买完奶茶，就去二楼找妈妈她们，结果连个人影都找不到，我就用外婆的手机打电话给妈妈，没想到，外婆的手机竟然说手机欠费了！顿时，我愣住了，几分钟后，我渐渐地着急起来，眼泪一滴一滴地留下来。外婆说：“别哭了，我们先回家，等到了家，再打电话给妈。”我抽泣着说好。

到了二楼的电梯口时，我隐隐约约地看见了妈妈和姐姐的身影，便跑过去确认。果然是妈妈，眼眶里的泪水在那一刹那，都回去了。我叫妈妈和姐姐先站在原来的地方等我，我去接外婆。我跑回去把外婆带过来。最后妈妈为了安慰我就带我去吃肯德基。

这一天真是既着急又开心啊！

找不到课本作文题目300字篇八

我的历史作业，也不知道怎么的就找不到了！心里很着急！

我那天下午在写历史作业，写完，就出去玩了。作业就放到了一边，回来的时候也没管，过了几天，我开始整理作业的时候，发现历史作业找不到了，心里着急死了，也不知道怎么办，我都快把家里的所有地方都翻了一个底朝天也找不到，你们说我该怎么办？心里着急死了！

不过我还是会继续找的，我就想历史作业那么大，为什么就是找不到了呢？不会是被人拿了吧？因该不会谁会拿作业回家呢！不过我还是会继续找的！

如果你们有这种情况，却又找到了，这种方法也是可以在评论下告诉我的，谢谢！谢谢！

希望大家没有学我这样马虎的人欧！

找不到课本作文题目300字篇九

所谓“感”，是你对一件事情的感触。因为你看一本书，一部电影，一幅漫画，会有感触，所以就有了读后感，观后感这样的文体。但其实在很多时候，自己写一篇小说，所获得的感触远远比看别人的作品所获得的更细腻，也更全面。所以我才想写这样一篇“写后感”。

这篇小说最初的构思是在我去游玩巴厘岛的时候，把自己之前编的一个故事整合成了一个小说的构思。在巴厘岛的时候，我没有电脑，也没有时间去手写，对写作的欲望愈发强烈，却苦于无法动笔。所以只好在构思上逐渐完善，我一般写小说只是有一个大体的构思和对开头结尾的设想，具体怎么样写全是在写文章的过程中决定的。但是这一次我却细细的想好了每一个章节的设置。但是等从巴厘岛回到家以后，我那种不顾一切想要创作的欲望突然蒸发殆尽了，我面对电脑屏幕产生了一种无所适从的感觉，我逼迫自己写出了一个开头，但是文笔差的让我无法接受。所以我才知道强硬逼迫下是写不出好作品的，我只好暂且搁置。

在几天之后的一个夜晚，两点，凌晨，我突然从梦中惊醒。梦里的情景让我分不清是真实的回忆还是我虚假的伪造，于是我突然开始对自己的记忆产生了疑问，我的记忆，难道真的是我真实的过去吗？我开始追寻我最早的记忆，在幼儿园的时候，有几件事我依旧记得，但是我现在回忆起那时的时候，却仿佛不是面对自己的记忆，因为我虽然记得那件事情，却完全忘却了我当时的想法。一个人面对一件事，心里会产生无限的想法，但是当岁月的年轮碾过，我们却早已经忘却了我们以前的思维和想象。我现在心里或许想了很多很多东西，但是在未来的某一天，我今天所做所想或许就会被渐渐遗忘，而我们从来都不曾拥有过一个完整的记忆，即便是事件也是残存的碎片，因为我们回忆的时候，只是粗略的记得有这样一件事情，至于这件事情具体何时发生，它的前后又发生了什么事情，我们却早已经忘记。我们仿佛觉得自己度过十几年的岁月，但事实上，之前你所经历的每一天，都已经在岁月中迷失了。

于是在那个凌晨，我开始怀着对回忆的疑问和惧怕动笔写下了那篇小说的开头。

所以才有了这样一个题目，找不到的每一个自己。其实在岁月迷失的并非过去的时光，而是一个个活生生的人。1岁的我，2岁的我，3岁的我，10岁的我，12岁的我，这些“我”的差距实在是太大了。虽然人们想当然觉得这是一个人成长的过程，但这个过程无疑是残忍的，新的我取缔了旧的我，旧的我所怀揣的所有的理想，对未来的憧憬，慢慢的被新的我遗忘，新的我开始为他的生活着想算计，于是旧的我就这样慢慢的消失了，无影无踪。这难道不是一个悲剧吗？可是人们却从未发现这样一个悲剧，反而还有很多的所谓的大人，长者笑着对自己的晚辈说道“呵，我小时候也跟你一样。”但是他们自己却从不知觉，他们的童年，儿时的他们，早已经被他们的记忆所渐渐的磨平，而他们即便再去回忆以前的时光，也只不过是以一个长者看晚辈的心态去回忆，所以他们才能心不惊肉不跳的说出那样一句话，“我小时候真傻”。

因此我才想写这样一篇小说。儿时的另小维和长大了的一样吗？完全不一样，他们就是完完全全的两个人。很多人都是这样，然而最可悲的是，每个人的童年都依旧对未来充满着幻想，但却丝毫没有想到，岁月的年轮终究会把你变成另外一个人。而如今的你在未来的你的眼中，也不过是一只被踩死的螳螂而已。