上海小学5年级作文

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的上海小学5年级作文。

上海小学5年级作文篇1

小学5年级作文500字 秋游

国庆节到了，爸爸妈妈带我去在常州举行的第八届花卉博览会游玩。

到停车场了，哇！停车场好大呀！一眼望不到边，听 说这停车场能容下好几万辆车呢！进入园区我们先后游览了辽宁园、安徽园、福建园等很多省市的展区。看了辽宁园的关公雕像；澳门园的莲花；甘肃园的天女散花雕像；深圳园的大鹏雕像。其中我最喜欢的就要数彩虹和云南园的孔雀了。彩虹是一处喷雾喷出来的水雾折射太阳光造成的由红、橙、黄、绿、青、靛、紫七种颜色构成，是拱形的，可漂亮了。孔雀身上披着五颜六色的羽毛，美丽极了。可是不管怎么样，他们就是不开屏，真是气死我了！

吃完午饭后，我们又参观了自然馆和科技馆。自然馆由三个观赏室组成，里面有好多热带植物呢！其中有划破树皮就能流出白色汁液的龙血树；比一个书包还大的睡莲；树干肥肥胖胖、可以结出像面包一样的果子的猴面包树；有两米多高的仙人掌和一台台式电脑那么大的仙人球；像小布袋一样的猪笼草；水果之王菠萝蜜。其中我最喜欢光棍树了。光棍树的枝条像柳条一样绿色的，不过没有叶子，因为它生长在沙漠里，叶子会散发水分，所以就退化了叶子。而绿色的枝条能代替叶子进行光合作用，所以才叫“光棍树”。

因为花博会是在常州举办的，所以我作为一个常州人，我很骄傲！

上海小学5年级作文篇2

在人的心中，总会有一些牵挂，像一条彩带牵着你的心。而我心中的那一丝牵挂……却给了很多孩子。

在2008年5月12日下午2点28分发生了一场特大级地震。在那瞬间，四川天旋地转，房屋倒塌，造成很多家庭家毁人亡，留下无辜的孩子。我通过电视看到，那些孩子们和我同龄的中学生在房屋废墟上寻找着什么，无助的眼神和大声的呼喊。揪紧了我的心。我知道他们是在寻找他们的父母。我曾经有过父母不在身边，心中对他们无比的牵挂，晚上在梦中哭醒……更何况他们的父母永远不再回来，再也没有父母的关心与疼爱，日日夜夜，你们是怎么度过的，在没有父母的夜晚？

六一儿童节到了。我和父母手拉手，在公园里游玩、嬉戏，欢声一片。而地震中的孩子呢？他们可能只是拿着好心人送的礼物，勉强过着六一儿童节，没有欢声，没有笑语，只是一片沉寂。看到别人和父母一起出来玩，回忆起了与父母呆在一起过儿童节的情景，心中不禁流出一股寒泪。我在公园里突然想到这一情景，心怦然一动，泪涌上了眼眶。

可能是因为那一丝牵挂，令我无时不刻的牵挂着地震中的孩子们。是否能像我一样吃饱穿暖？有没有新课桌坐？可不可以上课？就算得了物质的满足，永远心中有一给位置空着——父母。

灾区的孩子们，我永远牵挂着你们，我会通过牵挂的那一条彩带传送我的爱与我的快乐。

上海小学5年级作文篇3

从前有一位诗人名叫辛弃疾。

有一天，他写诗累了，便到郊外去走走，忽然间发现了住在小溪边的一家五口，一对老夫妻和三个儿子。他们住的房子虽然又矮又小，但是 房子旁边有一条清澈的小溪，小溪的旁边呢是一片碧绿的小草和鲜艳的小花，它们生长的生机勃勃呀！粗壮的杨 树底下，坐着一对年老的夫妻。他们头靠着头，肩并着肩，彼此间很亲热，突然老爷爷发话了："老伴啊，你看，儿子们都能帮我们干活了。”老爷爷手指向大儿子，只见大儿子在火辣辣的太阳下，在豆田里认真的除草，豆大的汗珠从他脸颊上滑落。但是他坚持着，心里想着：娘养育我这么多年，做这点活是应该的，赶紧除完草去帮娘捶背。老爷爷点点头，又看看离自己不远的二儿子，二儿子在编织鸡笼，锐利的竹片刺痛了他的手指，但他坚持不懈完成了一个又一个的漂亮的鸡笼。老奶奶笑着说：“等儿子成家立业，我们就享清福喽。”又回头看了看正在玩耍的小儿子，夫妻俩不禁的叹了叹气。只见小儿子一会跑向东边去捉蝴蝶，一会跑向西边，去捉昆虫。饿了就在小溪边摘莲蓬，把皮剥掉取里面的仔吃。

辛弃疾看到了这一情景，随即吟出了《清平乐 村居》：

茅檐低小， 溪上青青草。

醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪。

大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼。

最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。

上海小学5年级作文篇4

我的一家作文小学500字 我爱我家

家能给人一种温暖的感觉，能让人充满自信，从失败中振作起来。我就有一个温馨、和睦、幸福的家。

家是什么？家是一方温馨的港湾，是一吧育树的黄土，是一点柔和的荧光，是一把慈爱的花伞，家也是夕阳西下时可供飞倦的鸟儿歇息的地方，是风雨狂泻时可供怜弱的鱼儿躲避的地方，。正是因为家有这么多的意义，所以，我爱我的家。我的家里有五位成员，是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我。

爸爸是个体育迷。他特别爱看足球赛。只要一有空，就会把电视调到体育频道，在进球的时候，他常常会大声喊道：“好球，好球！”在他的影响下，我也渐渐喜欢上了看体育频道。

妈妈十分能干，家里的家务活几乎都是他干，但他的工作十分繁忙，常常很晚回来，而周末和节假日有时都要加班，还经常出差。

爷爷非常爱看报纸。他每天都要捧个报纸看个不停，还经常与爸爸讨论一些时事、新闻。

奶奶十分心灵手巧。她对缝纫机是操控自如。他经常把旧衣服做成抹布，用一些布做成小包，连他家的笔筒都是他亲手做的呢。

我是一个性格开朗的男孩。在家里，我的话也是很多的呢，经常参与到家庭中的激烈讨论里。

我的家是个温馨和睦的大家庭，里面充满了欢笑、甜蜜、悲伤、喜悦和酸、甜、苦、辣。我爱我的所有家庭成员！我爱我家！！

上海小学5年级作文篇5

小学生作文我的同学500字 调皮的体育委员

每次上体育课之前，我们总能听到体育委员一声高喊：“上体育课了，快去排队！”他就是蒋易成。

蒋易成高高瘦瘦，身材匀称结实；戴着一副帅气的眼镜：黑色的边框，黑蓝相间的镜架；小小的嘴巴经常撅成“o”字形，好像总是要问别人问题。

有一次要去上体育课，我们慢吞吞地走出教室，突然听到一句话：“快点儿，怎么这么慢呀，快点走！”说这句话的正是蒋易成。说完，他就做起了示范：“你看我多快呀！”他猛跑了几步，我连忙指着后面的老师，轻声提醒说：“小心！要撞上啦！”蒋易成以为我让他看什么东西呢，等他回过头来的时候，已经撞在老师身上了。他扭扭捏捏地抬起头，有些紧张，有些无措，老师严肃地说：“走路时，怎么这么不小心啊？”他当时羞愧无比，脸立刻涨得像一个红通通的大苹果。我在一旁偷偷乐着：“嘻嘻，千万要瞻前顾后呀，否则就自作自受了！”

过了一会儿，我们到了操场上，迅速排成四列横队，蒋易成昂首挺胸地在前面“指挥”：立正、稍息、各排报数、重新报数……然后就一直反复地大声地说。因为我在第一排，觉得有点烦了，于是就说：“蒋易成，你是在训练我们，还是在耍我们啊？”他微微一笑，就立刻停止了。最后他到队伍里巡视，看到表现不好的，就戏弄戏弄：一会儿拉拉嘴巴，一会儿扯扯头发，一会儿挠挠耳朵……他捉弄人的方法成百上千，有N多个呢，我们最好还是老实一点。

这就是我们调皮的体育委员，我祝愿他在体育方面有更大的发展。

上海小学5年级作文篇6

2015年高考真题——物理(上海卷)Word版含答案

考生注意：

1、答卷前，务必用钢笔或圆珠笔在答题纸正面清楚地填写姓名、准考证号，并将核对后的条形码贴在指定位置上，在答题纸反面清楚地填写姓名。

2、第一、第二和第三大题的作答必须用2B铅笔涂在答题纸上相应区域内与试卷题号对应的位置，需要更改时，必须将原选项用橡皮擦去，重新选择。第四、第五和第六大题的作答必须用黑色的钢笔或圆珠笔写在答题纸上与试卷题号对应的位置(作图可用铅笔)。

3、第30、31、32、33题要求写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤。只写出最后答案，而未写出主要演算过程的，不能得分。有关物理量的数值计算问题，答案中必须明确写出数值和单位。

一.单项选择题(共16分，每小题2分。每小题只有一个正确选项。)

1.X射线

(A)不是电磁波 (B)具有反射和折射的特性

(C)只能在介质中传播 (D)不能发生干涉和衍射

2.如图，P为桥墩，A为靠近桥墩浮在水面的叶片，波源S连续振动，形成水波，此时叶片A静止不动。为使水波能带动叶片振动，可用的方法是

(A)提高波源频率

(B)降低波源频率

(C)增加波源距桥墩的距离

(D)减小波源距桥墩的距离

3.如图，鸟沿虚线斜向上加速飞行，空气对其作用力可能是

(A)F1 (B)F2

(C)F3 (D)F4

4.一定质量的理想气体在升温过程中

(A)分子平均势能减小 (B)每个分子速率都增大

(C)分子平均动能增大 (D)分子间作用力先增大后减小

5.铀核可以发生衰变和裂变，铀核的

(A)衰变和裂变都能自发发生

(B)衰变和裂变都不能自发发生

(C)衰变能自发发生而裂变不能自发发生

(D)衰变不能自发发生而裂变能自发发生

6.经过一系列α衰变和β衰变后变成，则比少

(A)16个中子，8个质子 (B)8个中子，l6个质子

(C)24个中子，8个质子 (D)8个中子，24个质子

7.在α粒子散射实验中，电子对α粒子运动的影响可以忽略。这是因为与α粒子相比，电子的

(A)电量太小 (B)速度太小 (C)体积太小 (D)质量太小

8.两个正、负点电荷周围电场线分布如图所示。P、Q为电场中两点，则

(A)正电荷由P静止释放能运动到Q

(B)正电荷在P的加速度小于在Q的加速度

(C)负电荷在P的电势能高于在Q的电势能

(D)负电荷从P移动到Q，其间必有一点电势能为零

二.单项选择题(共24分，每小题3分。每小题只有一个正确选项。)

9.如图，长为h的水银柱将上端封闭的玻璃管内气体分隔成两部分，A处管内外水银面相平。将玻璃管缓慢向上提升H高度(管下端未离开水银面)，上下两部分气体的压强变化分别为△p1和△p2，体积变化分别为△V1和△V2。已知水银密度为ρ，玻璃管截面积为S，则

(A)△p2一定等于△p1 (B)△V2一定等于△V1

(C)△p2与△p1之差为ρgh (D)△V2与△V1之和为HS

10.用很弱的光做单缝衍射实验，改变曝光时间，在胶片上出现的图像如图所示，该实验表明

(A)光的本质是波

(B)光的本质是粒子

(C)光的能量在胶片上分布不均匀

(D)光到达胶片上不同位置的概率相同

11.某光源发出的光由不同波长的光组成，不同波长的光的强度如图所示。表中给出了一些材料的极限波长，用该光源发出的光照射表中材料

(A)仅钠能产生光电子

(B)仅钠、铜能产生光电子

(C)仅铜、铂能产生光电子

(D)都能产生光电子

12.重离子肿瘤治疗装置中的回旋加速器可发射+5价重离子束，其束流强度为1.2×10-5A，

则在1s内发射的重离子个数为(e=1.6×10-19C)

(A)3.0×1012 (B)1.5×1013 (C)7.5×1013 (D)3.75×1014

13.监控系统控制电路如图所示，电键S闭合时，系统白天和晚上都工作;电键S断开时，系统仅晚上工作。在电路中虚框处分别接入光敏电阻(受光照时阻值减小)和定值电阻，则电路中

(A)C是“与门”，A是光敏电阻

(B)C是“与门”，B是光敏电阻

(C)C是“或门”，A是光敏电阻

(D)C是“或门”，B是光敏电阻

14.如图，一质量为m的正方体物块置于风洞内的水平面上，一面与风速垂直，当风速为v0时刚好能推动该物块。已知风对物块的推力F∝Sv2，其中v为风速、S为物块迎风面积。当风速变为2v0时，刚好能推动用同一材料做成的另一正方体物块，则该物块的质量为

(A)4m (B)8m (C)32m (D)64m

上海小学5年级作文篇7

伴随着火车的“咔嚓……咔嚓”声，一道道稚嫩的童声响了起来，“姐姐，你喜欢吃肉吗？”“姐姐，你吃好晚饭就跟我玩一会儿吧！”

我抬起头，哟，又是这个从上海来的小男生，他正用手撑着列车卧铺床旁的梯子，西瓜头下的大眼睛正一闪一闪地盯着我呢！“好呀！”我往嘴里又塞进了许多泡面。得到了这个回复，她高兴地在梯子上爬上爬下，好似一只灵活的小猴子。直到他的妈妈问一句：“你到底是要上去还是下来？”这时，他才稍稍安分了一点。

这次的朋友或许是因为打发列车上的无聊时光才交的吧。本来这次是与宁一同坐火车，但为了早一天回家，妈妈临时变卦，改变了行程，提早坐车。没有了宁的结伴，我又不甘寂寞，只好交了一个年龄相差四岁的小孩。但我也发现，和他聊天其实也很有趣。

他喜欢拉扯着我的手，告诉我他喜欢吃肉。我便逗着他：“那你最喜欢吃哪种肉呢？是鸡肉、鸭肉、鱼肉，牛肉还是猪肉？”他听了，做出一副晕倒的样子：“啊？有这么多的肉，我不如不选呢！”我听了，“哈哈哈”地笑了起来，他也跟着笑了。

接下去的火车时间并不寂寞，我们俩谈笑着，这个小男生的一些举动经常把我逗乐。要睡觉时，他躺在床上，一点儿也不安分。一会儿翻跟头，一会儿背靠着墙盘腿坐，一会儿展开被子，口中仿佛一直念念有词：我不想睡！我不想睡！我不想睡！但这样过了十分钟左右，他便睡熟了，嘴里还打着轻声的呼噜。小小的的一个车厢，因为这个可爱小男孩的存在，溢满了欢声笑语。

火车“咔嚓……咔嚓”地驶进了站台，我们互相道别。我走出了火车站，却想起另一件事：我还没问他的名字！想到这一点，我的心中充满了遗憾，期待下一次有缘与这个小男生相见！

上海小学5年级作文篇8

我们班的练达同学。他个子不高，能量不小；眼睛不太好使，脑袋瓜却管用。有时候，我忍不住要佩服他！

练达同学脑袋好使是大家公认的。有一次，老师给我们出了个题目：把一个西瓜切九刀，有十快西瓜皮。“可能吗？”“当然不可能。”同学们在下面纷纷议论着，只见练达说：“可能！”“啊？”同学们都特别惊讶。老师叫练达同学上去演示。只见他利落地把西瓜切成了“井”字形。中间一块两端都有西瓜皮，我一算---啊，真神了！真的有十块西瓜皮！课后，我拍着练达小小的肩膀忍不住夸他说：“你真行啊，小哥！”练达倒也没客气：“那是！”

就是他的这副“不客气”，下课时常常引得我们大家围着他转，听他他滔滔不绝地“演讲”。有一次，我们在谈论邮票时，练达冷不丁地问“嘿！你知道我国第一张邮票是什么，出于哪一年？”“好像是大龙邮票，出于哪一年？我不记的了！”他得意洋洋地说：“第一张是大龙邮票……慈禧太后80大寿……也就是1895年出的！”哇塞！都说到一百多年前去了！我将信将疑。回到家后，我查阅了许多资料，证实了练达的说法。从此，我对练达同学的才学是心服口服！

哎呀！我说练达啊，你怎么这么有才呢？

上海小学5年级作文篇9

从前，有一片骄傲的大海天天赞美自己，嘲笑那些小溪、河流。

有一天，大海对小溪说：“你算什么东西。”小溪并不生气，而是笑呵呵地说：“我可重要啦!我门将水送到河流里，河流再将水送到你那里，才会有你呀!”大海恼怒了，说：

“你还没我的一根小拇指厉害呢!”小溪说：“如果没有我，你迟早会干旱的。”“对呀!对呀!”河流说，“没有我们你迟早会干旱的。”“你有没有听说过‘精卫填海’?”大海听了说：“听过，听过。”小溪说：“一只小鸟都能把你填成平地，没有我们你还能活这么长时间吗?”大海听了，急的要死。忽然，它说：“是海里的鱼太多了，把我的水都吸走了。”小溪见大海说了谎话，也就没跟它争辩了。于是，大海就想：嘿，它哪敢跟我斗。

小溪和河流商量了一下，就决定不在和这个骄傲的大海在一起了，自己找个“新主人”。小溪和河流趁大海睡觉的时候逃走了。它们又找了一个和蔼可亲的大海。从那以后，那个骄傲的大海一天不如一天，最后，水深不到一丈，它急的只好回来求小溪和河流帮助它，小溪和河流答应了。但要叫大海不准再嘲笑它们。

从此，大海、小溪和河流成了和睦相处的好兄弟了。

上海小学5年级作文篇10

顺着威海的流水，我在云影波心中端详这幅美丽神奇的海水风情画。

流动的水，绿得靓丽，绿得深邃，我俯下身子，轻轻拨弄海水，俨然低矮的房子，加上我被映入了流动的画卷之中。这水，流动得清悠缓慢，不像三峡，“急湍甚箭，猛浪若奔。”这水，玉盘一样深锭的颜色，似用青草酿成的果酒，不像小石潭“潭中鱼可白许头，皆若空游无所依”看得清晰透彻。渔夫用桨缓缓推动着流水，我也和吴均一样体验一下“从流飘荡，任意东西”的自在和悠闲。

第一脚踏在威海的路上，潮湿的路面，青苔早已不分季节地滋长，倒吸一口气，新鲜的空气，嗅不到城市间丝毫的尾气，嗅不到城市的喧嚣，只能嗅到这里土地上散发的夹杂着野花的点点幽香，这属于江南的独特气息。我不禁闭上了双眼，用我的嗅觉、听觉去感悟这个别样的地方，去领会这里浓厚的文化气息。

我不由得转到一条安静幽邃的小巷，有几户人家，只是窗扉紧掩，红漆大门，雕花纹印，上前一看，门上的角落里缠绕着蜘蛛丝，那是没有人住的房子，时过境迁，人已去，楼已空，房子的主人留下这座破败的豪宅，过往的人群往往停住脚步，去揣测这个大户人家的身份，地位，以及主人的浮华……

这个小巷，抬起头来，天被拉成一条细线，这条小路定有一群活泼的孩子从这儿经过，跑跑跳跳，上学放学……定有一位老奶奶摸索着路，赶往集市……邮差骑着自行车，在狭窄的小道中摇摇摆摆，把信送往千家万户。还有，还有那个丁香姑娘，手持油伞，慢慢走过小巷……啊!这条路承载着多少人，承载着多少数之不尽的文化情结啊，这条路究竟是一条怎样的路呀?

我往来时的路走了过去，凄厉的琵琶声勾住了我的魂。一女子半掩着头，妖娆的身子随着琵琶有节奏地摇动，调弄得碧波荡漾，女子一凝神，道路两旁的一切似乎冰封，又在弹指一挥间破灭……多哀怨的曲调，女子的心中有太多太多难以言表的情愫吧?我沉重地想着，静静地离开了……

一路上，我都在回味着威海发生的事，好像是注定的，又好像是巧合，我说不清。生在大城市的我头一遭看到这样朴实的地方，感受这凄美的情绪。这一辈子，也只有这次令我怀着沉闷的气息去阅读这个地方。威海的景，威海的物或是威海的人，都是最最原始的人文遗韵。

我捧着这些情感，依依不舍地离开了这个有着浓浓文化气息的地方。

威海，你真的让我难以忘怀啊!