以友谊为话题的作文题目

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于以友谊为话题的作文题目，欢迎阅读与收藏。

第一篇

一个拥有智慧的人，一个拥有美德的人，不会为自己所没有的斤斤计较，也不会以为地索取任何东西，使自己的私欲膨胀，。学会感恩，感恩美好的事物，也要感恩帮助过你的人，但更要感恩责备、批评过你的人，正因为有了他们，你才会反醒自我，改正错误。

史蒂芬霍金是世界上闻名遐迩的物理学家，但他也是肌萎缩侧索硬化症患者，在一次学术报告会上，他说：“……我有一颗感恩的心。”地球是人类赖以生存的家园，地球带给我可口的食物，带给我们奇妙的地理知识，我们应该感恩、保护地球。父母为了我们做了许多，我们更应该感恩、孝敬父母，让父母生活得更好。

让父母生活得更好，是儿女的责任，是我们奋斗的目标，为了让父母生活得更好，我们才会不惜一切代价地奋斗。但这其中，更包含着一颗感恩的心。

因为感恩，这个世界才变得这样美好，因为感恩，世界上才充满爱。怀着一颗感恩的心，看待世界上的一切事物，感恩阳光，为我们带来生机，感恩小鸟，天天为我们带来一首首动听的歌曲，感恩一个不理想的成绩，因为有它我们才会进步。但我们更应该感恩我们的父母，正是因为有了他们，我们才得以来到这个世界享受美好的一切，我们的父母为了我们，放弃自己的时间，来陪伴我们。妈妈的善良与鼓励，爸爸的引导与关怀，是我们心中一片灿烂的朝霞，让我们在爱中慢慢长大，是我们不怕风吹雨打。羊羔知道跪乳，乌鸦懂得反哺，如果我们不感恩父母，父母会是何等伤心？

一颗感恩的心，感恩父母，感恩老师，感恩挫折，感恩地球，一颗感恩的心，感恩平凡而不平凡的人生和命运。

第二篇

议论文标题有四种类型,不同类型有不同作用：

一、标题就是中心论点;

二、标题提示论述范围;

三、标题揭示论题;

四、标题表示论述对象.

不论哪一种都多多少少有点明中心论点的作用，使人见其题而概知其旨，达出文章内容之大概，便于阅卷者准确而快速地把握整篇文章的基本内容。同时也有引起读者阅读兴趣，并引发读者的思考的作用。

第三篇

寒假的时候，数学老师曾在练习本上布置了几何的复习作业和代数的预习作业。开学后，陈老师批改了这些作业，并对其中的11名同学进行了表扬，让他们不用再写现在练习本上的作业。而这11人中，有一位就是我。

刚刚听到这则消息时，我还很高兴，很兴奋。但好景不长，不久我就发现事情远远没有我想的那么简单与美好。当老师在布置完练习本上的作业后说“这些题目那11名同学不用做”时，往往还要再加一句“那11名同学做黑板上的补充题”。补充题目与书上的题目相比，不仅难度增大，解起来也更加麻烦，所以我总暗暗地想：“早知如此，我还不如退出那11人的行列呢！”然而，有一天，老师因为没有布置补充题目，所以就让我们这11位同学也写书上的题目。当我再一次写书本上的题目的时候，我才发现这些题目的难度是多么的低，我也才感受到做补充题的乐趣。只有当自己遇到了自己不会的问题而反复思考，最终解决了困难的时候，才会有一种成就感。如果问我这种成就感是什么？我想，这就是竞争的乐趣！一个人只有不断的激流勇进，与狂风大浪拼搏，才会不断提高。寒假作业优秀并不代表可以现在休息，而是要向新的顶峰继续攀登！

我终于明白了老师的用意，我也会不断努力。

第四篇

我说课的题目是《二面角》我把说课内容分成教材和学生已有的认知结构的分析、教学方法与手段、学法指导、教学程序四个部分。

教材：人教版《数学》第二册（下a）（必修）p34—36

一、教材分析

1.教材的地位与作用

二面角是我们日常生活中经常见到的、很普通的一个图形。“二面角”是新编教材《数学》第二册（下a）中9.6的内容，它在学生学过空间中异面角、线面角之后，又要重点研究的一种空间的角，它也是学生进一步研究多面体和旋转体的基础。因此，它起着承上启下的作用。同时，通过本节课的学习也可以培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力，为培养学生的创新意识和创新能力提供了一个良好的契机。

2.教学目标

（1）知识目标：使学生掌握二面角的概念，二面角的平面角的定义、作法以及这些知识的初步应用。

（2）能力目标：培养学生的空间想象能力、逻辑思维能力、知识迁移能力及运用数学知识和数学方法观察、研究现实现象的能力。

（3）德育目标：通过对实际问题的分析、探究，激发学生的学习兴趣，并让学生明白：数学和生活是密不可分的。

（4）情感目标：在平等的教学氛围中，通过学生之间、师生之间的交流、合作和评价，拉近学生之间、师生之间的情感距离。

3.重点、难点及关键

重点：二面角的平面角的定义及其作法

难点：面角的平面角的作法

关键：求作二面角的平面角

二、教学方法和手段

培养学生数学素质，首先数学课堂教学要素质化，即在课堂教学过程中，加强知识发生过程的教学，充分调动学生思维的主动性、积极性；有效地渗透数学思想方法，发展学生个性品质，从而达到提高学生整体的数学素养的目的。根据这样的原则和所要完成的教学目标，我采用如下的教学方法和手段：

（1）教学方法：观察发现、启发引导、探索相结合的教学方法。启发、引导学生积极的思考并对学生的思维进行调控，帮助学生优化思维过程；在此基础上，提供给学生交流的机会，学生学会对自己的数学思想进行组织和澄清，并能清楚地、准确地表达自己的数学思想；能通过对其他人的思维和策略的考察扩展自己的数学知识和使用数学语言的能力。学生会自觉地、主动地、积极地学习。

（2）教学手段：利用多媒体教学手段。多媒体以声音、动画等多种形式强化对学生感官的刺激，这一点是粉笔和黑板所不能比拟的，采用这种形式，可以极大提高学生的学习兴趣，加大一堂课的信息容量，使教学目标体现的更完美。

三、学法指导

第五篇

一道难忘的题目

同学们你么一定都考过是吧！你们想看看我的考试吗？那就跟随我来。

昨天是七单元测试，第七单元的每一篇课文上课是我都非常。刚开始趴在那里没有动笔，我看到很多同学都专心致志地写着，我心想：别说考90分以上，就就连95都有可能考的到。

第一题是选择正确的读音。我心想；这么简单的题都敢给我做。前面几题我都毫不犹豫地打上了“钩”当我做到“受益匪浅”这道题，我犹豫不决，到底是“fei”还是“fei”呢？我突然想起老师给我们听写时念“fei”我就在“fei”下面打上了“钩”

第二天中午，试卷下发了，我坦克不安。我第一眼看到的就是那题，上面打着大红圈，但旁边却没有扣分。我看了看同桌的试卷也是一样。

我以为老师要开始讲试卷，可却出乎我的意料。老师沉下脸说：“把书翻到135页，“受益匪浅”的“浅”读第几声？”﹕“第三声。”我们齐声回答。老师又说﹕“孔子说过而能改，善莫大焉，由于我的责任比你们重所以我抄15个，你们抄10在试卷上。”说完拿了个本子在显示屏上一笔一画的抄了起来。

我顿时脸红了，心想：老师不愧是我的好榜样，这次事情让我们学习他那种做人的品德。

第六篇

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空任它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸。感恩身边的一点，我们得到的是快乐，感恩身边的一滴，我们收获的是幸福......

你感恩过老师吗?老师说的每一句话都是一眼永不枯竭的山泉，不断的滋润着我们的心灵，冲刷掉心里的污泥。那两片红唇间包含着无尽的神奇与奥妙，刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字未必芳流百世;老师，这个名字刻在每一个同学心上，这才是真正的永存。感恩老师不需要任何贵重的礼物，一次优异的成绩就能使老师心花怒放;一句小小的“老师好”，上课时的专心，写作业时的认真，这都是对老师的感恩。

你感恩过父母吗?父母的爱延绵不断，古往今来，有多少赞扬父母的诗啊!父亲是天上的太阳，给予我温暖，用整个身躯支撑着天空。母亲是黑暗中的明星，在我辨不清方向时，一束柔光指引我迈开坚定地脚步。感恩父母为我们付出的每一滴汗水吧!为母亲洗几次碗筷，为父亲捶几下背，这是对父母的感恩!

你感恩过挫折吗?是挫折让我们变得更坚强，没有挫折，我们就是温室里的小苗，一次考试的失败，一次朋友的离去都会把我们打到在地，勇敢的去面对挫折，这就是对挫折最好的感恩!

感恩每一枝花，它带给我芳香;感恩每一朵云，编制我的梦想......

感恩老师，感恩父母，感恩挫折，从身边的一点一滴做起。

第七篇

在一次收拾房间时，不小心，打掉了放在书架上的一本书，落在地上。打开它，里面的半片枫叶进入我的眼睛，于是，我将它拿起，放在手中，默默地站在那儿，想了很久，想起了她——我的小学同学。

也许是因为我们是邻居，也许是因为上学时我们被分在一个班，在同一桌的缘故，我们两人十分要好，总是在一起写作业，讨论问题，谈理想，说未来，我们结下了深厚的友谊，可是……

那是一个深秋的晚上，上完晚自习回家，在中途她突然说想停下来休息片刻。我知道是什么原因，她爸爸的工作漂忽不定，要转到外地去了，不得以她也要转学了。

我们来到一棵高大的枫树下，她倚着枫树不语，我也只是默默地低着头。这样的沉默大概持续了五分钟，她突然说

“我要走。”

“我知道。”

“可是我不想走。”

这一次我却没有说话，又一次低下了头。这时高高的枫树上落下了一片火红的枫叶，她伸出手，枫叶正好落在她的手里，她看着枫叶突然掏出了钢笔，在枫叶上写下了两个字：“珍重”。

“送给你，算是最后的礼物吧，也许以后再也看不到你了。”

我接了过来。拿在手中，但是我拿出了小刀，将那半片枫叶划成两半。

“这半你留着，作为一个永远的回忆，‘海内存知己，天涯若比邻’，我会祝福你的。”

她接过那片枫叶，转过身朝路灯走去。

第二天，她便走了，后来母亲告诉我她在临走前来过我家，她的眼睛是红红的，只是没看我。很久很久，我才回过神来，又将那片枫叶放回了书里，它是那样红。

第八篇

“友谊”这一门人生的必修课，可以使两个性格不同的人走到一起，成为彼此的臂膀。有时，你也许会想问：“那友谊到底在哪里？”其实它就在你身边。

她是严冬过后的第一阵春风。当你熬过了每天都像是一只树袋熊一样，抱着八门教材和十本附带的练习册，又坐在冰冷的板凳上“啃”知识的日子过后，想必你现在最需要的就是放松一下吧！也许会想到能够坐在暖气室里，喝着绿豆粥看着最新上映的电影之类的吧！但是身为寄宿生的我们，这些就只能是算作白日梦了。但是，对于我来说，只要她一出场，整个人都轻松了。虽说她的个子不是很高，但是在下雨的时候她总会变身成暖手宝给你温暖，又变成大伞给你遮风挡雨。

她是酷暑中的一杯凉茶。我很喜欢过去的事情，特别是小学时代的那些可爱的同学和那种纯真的友谊，真的很难得！“悉悉索索悉悉索索”一下晚自习大家就开始抱怨考试没考好。当然，我也是没考好的队伍里的一位，我坐在位置上发呆，一脸蒙圈的看着成绩单，表示很无奈，又不想自己太难受。我下意识的冲向寝室楼下的电话亭，拨出号码，等上一会后，电话的那一边就传来一个熟悉的声音：“我是周琳琅，你好！”……

她也是你身边最吵的蟋蟀。你不要看吴卓琳有时候一面很安静的样子，当她来到你的身边的时候，便会成为声音最美妙的蟋蟀，让你静下心来。

不要自觉孤单，友谊常环绕。

第九篇

友谊是美好的，如同一个糖罐子，每天都有甜味。朋友，更是美丽的，如同一盏灯，时刻指引着你。人生旅途中不能缺少友谊，也要拥有朋友。六月的天是燥热的，太阳公公慷慨的向我们投来他的问候。“铃铃铃——”上课铃响起了，同学们争先恐后的跑出教室，又如同离弦的箭狂奔下楼。往操场一望，果不其然，“大魔王”体育老师正在那里等着我们呢。见状同学们立刻变成了“小绵羊”，乖乖的走了过去。体育老师倒是没多说，一声令下，“”跑5圈。”同学们呢，则是无奈的摇摇头，只能跑了，于是同学们又像打了鸡血似的向前奔跑着。太阳公公正欣赏着这幅场景呢，时不时还加点料，让我们汗流浃背，一圈两圈三圈……不知道跑了多少圈，我已经是迷迷糊糊的，伴随着啊的一声尖叫，瞬间醒了过来。没错，此时我正在和大地妈妈亲密拥抱，感觉浑身上下火辣辣的疼。

同学们呢，个个都笑得肆无忌惮没心没肺的，我顿时感到羞愧万分。在我差点哭下来时，一只手向我伸了过来。抬头一看这不是我们班长吗？虽然平时不跟她接触，但没想到她竟肯出手帮我。她小心翼翼的把我扶了起来，见我腿上肿了一小块儿，着急的像热锅上的蚂蚁，看着她不知所措的样子，我竟然笑了起来，在阳光照耀下，显得格外灿烂。随后她又领我去了医务室，里面的老师说没事儿，给我涂了一点药，又叮嘱了些什么，就离开了。又回到了操场，我和班长坐在草地上聊着天，我对她笑了笑说，我们做朋友吧，。她也朝我笑了笑说：“好呀。”就这样聊着天，刚才嘲笑我的那几个同学向我们走过来，又来讽刺我吗？手不由得握紧，班长微微一笑，放心，没事。

那几个人走过来，意想不到的事，她们来是向我道歉的，我们又在一起玩闹嬉戏。“我们做朋友吧。”“好啊，好啊。”

第十篇

有谁知道，在那郊外的密林里有一汪潭水；有谁知道，那里四面竹树环合，寂寥无人，却经常回荡着少女的笑声；有谁知道，那里寄托着我多少的情感，对我来说比故乡更亲切。

还记得那次我随钓鱼爱好者的父亲第一次来到潭边，但他嫌潭里的鱼小，随之离去，而我却深深地爱上了这汪潭水，爱上她那纹丝不动的水面，爱上她如少女般清新的气息。

每次遇到不顺心的事，我就独自一人，坐上一两个小时的车，来到潭前。在潭边随地而坐，感受微风吹过脸颊，看着霞光掩映于潭水之间，闪闪动人。潭中的鱼，若隐若现，激起一片涟漪后，转身离去，正如小石潭记中所写到:“怡然不动，俶而远逝，往来翕乎，似与游者相乐。”种种的种种，都让我不管有再大的不满，再深的怨恨，都像那谭中的沙石一样，静静地沉淀在最深处，不干扰我清澈的心。

然而，在这里我还结交了我最好的朋友，她由于身体的缘故，没有上学，和奶奶一同生活在空气清新的郊外。第一次遇到她，我就被她深深吸引了，因为她的清新与淡雅和这汪潭水如出一辙，好似就是这汪潭水的化身一般，让我忍不住上前与她攀谈，迫不及待地想多了解一些她的事。

我们情好日密，因为我们都有一个最大的共同点——深爱着那汪谭水。不知道有多少个夜晚，我偷偷跑到她家门口，轻声呼唤她出来，然后两人手牵着手，跑到那汪潭水前，面对着如明镜般平静的水面，我告诉他学校的事，她告诉我林中之事，不管内容是否有趣，在我眼里都是那样动人。那段岁月，永远闪着金光。

过去，如果你造访这个美丽的地方，你会看见一汪清澈的潭水，郁郁葱葱的密林，也许还能看见坐着潭前两个互相依偎着的少女。

但现在，什么也没有留下了，取而代之的是一幢幢冰凉的建筑物，一辆辆昂贵的豪华跑车，一个个面无表情的商人。

没错，那块境地的已经被改造成一文不值的商业区了。

不管多少年过去，我都会记得离别的那晚，我们各自留下的泪水，那个光阴里，我们谈笑风生的快乐，以及那汪陪伴我多年的潭水。

其实那汪潭水并没有消失，我知道他寄托着我与她之间的情感，一同进入了我与她的心中。不管过去多久，都是那片最美的净土。