写作文的软件手机版

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是写作文的软件手机版，欢迎大家分享。

写作文的软件手机版篇1

电脑绘画作品完成后，就开始学习如何制作电脑动画，动画真的比绘画要难得多，光找合适的软件，就研究了很多天，最后终于找到一个比较适合的软件，”万彩动画大师“，全中文菜单，有视频讲解可以学习，在学习了如何制作动画的视频后，准备开始我的动画制作。

写作文的软件手机版篇2

人们常说老师是蜡烛，是园丁，但我觉得，我们的林老师则是一款多变的软件。

上课时，林老师是一款经过严格检验的学习软件。他会一丝不苟地认真授课，分析题意，让我们沉迷其中。不过，若有人胆敢违反课堂纪律，林老师则秒变为武侠软件，小李飞刀、狮吼功、打狗棍，逐一上场。老师最喜欢用的招式是丐帮绝技“36路打狗棍法”，一路打过去，把他们打得哭爹喊娘。从那以后，他们再也不敢讲小话了。

下课后，老师更像是百度。同学们把上课时没有听懂的问题提出来，他总是不厌其烦地给我们讲解，直到我们的疑惑逐一消除，老师才开心地笑了。

在同学闹纠纷时，他则是一款和解软件，主动为我们调解，告诉我们同学之间最珍贵的是友谊，要珍惜同学之间的情谊。

而春游时，老师化身为游戏软件，和我们一起有玩耍、嬉闹。很多人都感叹道，哎，“千年修得老师笑”啊!有的人还把水枪递给老师，邀请他参加同学们的竞技游戏。

林老师是一款多变的软件，在不同的情况下都能变化出不同的效果，让我们又爱又敬又怕。

写作文的软件手机版篇3

作为一名“游戏狂人”的我，每次打开电脑玩游戏时，面对游戏页面上“正在加载，请稍候……”的字样，我心急如焚，由衷地希望每次打开电脑就可以直接开始游戏。在一个偶然的机会下，一个大胆的想法浮现在我脑中——不如自己做一个“直接跳转程序”。

苦练技术为成功

有了这个目标后，我便开始苦练IT技术了，每天总是泡在图书馆看书，有时遇到一个不懂的地方，我都要钻研个透。在这期间，我食不下咽，寝不安席。遇到周末，我连续钻研个一两天也是常有的事，直到把它彻底搞懂才肯罢休。虽然为了实现这个愿望会有重重的困难，但每当我遇到困难时却始终坚持着一个念头∶成功是给坚强的人准备着的﹗

实践操纵却失败

终于，一切准备就绪了, 我坐在电脑桌前, 深吸了一口气, 扭了扭脖子，随后满脸郑重地打开电脑，开始了编写程序。这个程序其实理论上很简单，就是打开一个网址时直接迅速跳转到另一个网址，并直接开启，可是编写这个程序对手速有着一定的要求。我的手心上不由地冒着热汗，毕竟这是我第一次编写程序啊!在给自己加油鼓气后，我开始编写程序了。家里静悄悄的，只听见我手敲击键盘所发出的“嗒嗒” 声。我瞪大了眼珠子，一双眼睛直勾勾地盯着电脑上不断增加的代码，心里默默地算着程序的进展，随着难度的逐渐增加，时间流逝得飞快，我早已累得精疲气尽。我的手指酸痛无比，一颗颗豆大的汗珠从我脸上滑过，可是我编写程序的速度却丝毫不减。“快了!快了!快要成功了﹗”成功就在眼前，我激动地望着电脑屏幕，就差一点点了!说时迟，那时快，就在紧要关头时，过于紧张和兴奋的我我突然呆愣了几秒钟。失败了，一个小小的失误，竟让这伸手可得的成功与我擦肩而过。“千里之堤，毁于蚁穴啊。”我长叹了一口气，无可奈何地摇了摇头。

路漫漫而修远兮

一个小小的失败，并不能抹掉我的信心，我要走的路还很长很长，但我将锲而不舍地去创新和探索。

写作文的软件手机版篇4

“啪啪啪……”一阵阵热烈而持久的掌声从学习乐园王国里传出，原来这里正举行“学习成长好帮手”汇报大会呢！

主持人智慧小姐动情地说：“《春天的故事》传遍祖国大地，教育也迎来了自己的春天。人们的学习热情空前高涨，今天我们非常荣幸地邀请到其中三位对我们学习做出突出贡献的好帮手作汇报。”

在大家的热切期盼中，一位长着方形脸，两只眼睛炯炯有神的大叔登场了。许多小朋友好奇地看着这位大叔，他到底是谁呢？大叔鞠了个躬后微笑着说：“我叫磁带，有些小朋友可能不认识我，但小朋友的爸爸妈妈们肯定认识我，我在改革开放初期可是风靡一时。我能把学习内容，如课文朗读、歌曲等存储下来，使用时只要把我放进录音机里，按下播放键就可以了。我还有快进、快退和录音功能，是当时人们学习的功臣和见证人。”

第二位上场的是长着圆圆脸蛋的光盘大姐，她那银铃般的声音格外动听：“对于我，大家都非常熟悉。我是九十年代到本世纪初最常使用的学习工具。我存储容量很大，可达4。7G，可以存放各种文字、声音、图形、图像和动画等多媒体数字信息，让你们能‘绘声绘色’地学习。虽然我现在开始慢慢退出你们的视野，但我没有遗憾，因为我已经当了你们二十多年的良师益友。”

第三位好帮手会是谁呢？这时电脑大屏幕上出现了一张年轻的面孔，小朋友们都兴奋地喊：“是学习软件大哥。”学习软件大哥自豪地说：“我是目前最受大家喜爱的学习工具，是应用最新的移动互联网技术开发出的，可以非常便捷地安装到手机或电脑上。我拥有强大的功能，学习时你用手指点到哪我就教到哪，还采用了闯关、领智慧币、PK等游戏形式，让学习变得趣味盎然，为你们的学习打开了一扇全新的大门。”

三位学习好帮手发言完毕，全场再次响起热烈的掌声。掌声中智慧小姐激动地说：“这三位好帮手其实是我们改革开放四十年变化的一个缩影，随着改革开放的深入推进，新的科研成果将不断涌现，我们必将还会迎来更多的学习好帮手！”

写作文的软件手机版篇5

今天，我们要开始学习两个软件的应用。

首先，余老师开始教我们美图秀秀，他打开了一张小宝宝的图片，顿时引来了同学们的一阵哄笑。余老师说：“我们先来学习裁剪功能，在屏幕的右上角，你可以拉动那个小框，选择裁剪图片的大小，然后按完成就可以了。如果想把几张图片拼在一起，就要选择拼图功能，你可以选择自己喜欢的各种拼图形状。”余老师还给我们讲解了如何用IEbook超级精灵拼制电子相册，他讲起课来滔滔不绝，但让我们都彻底听明白了。

终于轮到我们动手操作了，我中心大喜，马上上网查找植物图片，搜索到了一张碗豆射手的图片，接着我还找到了自编的塞尔号精灵灰太狼，我及时把图片保存了下来，然后我给它们加上了漂亮的边框，还加上了爆闪文字，接着又把两张图片拼在一起，大功告成了。接下来，我开始制作电子相册，我想把封面做成我们校网首页的那张，可我不知道如何屏幕截图，只好请教陶老师，只见陶老师在我的键盘上轻轻一按，立刻就能在画图里打开了。我把这张图片做成了封面，可它突然要我选中图片大小，我不知如何是好，随便按了一个键，这时下课铃声响了，我没有操作成功保存下来，真是遗憾！

今天我学会了两个软件的应用，收获多多！

写作文的软件手机版篇6

好事啊！不过要使用这款APP，需要填写基本信息，我立刻填了起来：“嗯，姓名：谢xx；家庭住址……”我正准备继续填，一只手-把夺走了我的手機。我抬头一看……咦？这装扮，是超人呀！可我玩手机关超人啥事儿？超人是外国人，他讲了，大堆英语我也听不懂。哎，我真后每没好好学英语呀。

超人见我听不懂，就拿了个东西让我吃下去。我吃卜它之后，居然能听懂超人的话了！超人告诉我，ZZ公司其实是外星人的公司，它们想通过安装APP这样的方式来掌握地球人的信息、骗取地球人的财产……我听得直冒冷汗。接着，超人叔叔给了我一张解除手机病毒的卡，让我帮全家人解一下“毒”。我向四周一看，爸爸妈妈和哥哥全“中毒”了，他们都盯着手机屏幕不眨眼，连传说中的超人出现在了身边也没发现。我一回头，咦？超人呢？哎！超人叔叔，再给我几个自动翻译的小玩意儿吧，我上英语课好用啊……

写作文的软件手机版篇7

搞笑的QQ手机版广播体操，太形象了吧。

据说是一位大学生一年级军训学生想出来的，有才啊。。。。。

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写作文的软件手机版篇8

我有许多心爱的软皮本，都是爸爸妈妈给我买的，它们摞在一起，大约有22厘米厚，其中我最心爱和最喜欢的软皮本放在最底下，一直都舍不得用。

它的外表很引人请注意。外皮有两只可爱的小白兔，一只大一点，一只小一点，一只是小黑兔，一只是小白兔，大白兔领着小白兔，走在花的海洋里。大白兔手里拿着一枝小红花，看起来很开心，又好像对我说：“你也来到我们花的海洋里吧！这里的花十分鲜艳，漫山遍野都是的！”。有时，我真想跑进去和他们一起采花！

怎么样，我的软皮本漂亮吧，我的小白兔可爱吧，这里的花美丽吧！我相信你看了我的介绍后，一定想到那花的海洋里去呢！

写作文的软件手机版篇9

天空中乌云翻滚，大雨瓢泼，昏天暗地，天地间变成了雨的世界。照完毕业照，我冒雨骑车回家。在这如同世界末日的昏暗中，我就如一个点，渺小而独自一人。迎着风和雨，我艰难地前行着，就在我不知如何躲避风雨时，瞥见了不远处的售楼处。

站在售楼处的玻璃门前，我看到暴雨洗礼后自己的样子：一滴滴水从投放上滑落，衣服上分布着密密麻麻的与的痕迹。一次暴雨穿行，成为一次艰难对抗。 玻璃外的世界已被雨实行了垄断统治，天地间已被雨织成了剪不断的雨的帘幕。大地的舞台上，出现一处处积水，跃起一个个水花。风和雨好似亲兄弟，一道儿来。呼呼的风声，茂盛的树叶仿佛要被吹到九霄云外，屋顶也面临被吹翻的危险，售楼处前的一辆辆自行车被风的大手掌拍倒。我呆呆地望着这风雨交加的世界，叹了一口气，将书包放在地上，默默地等待雨的停息。

分针和时针转过一圈又一圈，一个漫长的等待过后，雨不再凶猛，风不再强劲，天地间恢复了安静。我拿起书包，一路骑车回家。当我到家门口时，爸爸也刚好下车。他被雨淋得湿透透的，还不住地往下滴水。“爸，今天是周末，外面下这么大的雨，你去哪儿，怎么被雨淋得这么厉害。”我见他这副样子，问道。“今天下午照毕业照，你说三点左右就到家了，而你却迟迟不回家，我和去找你了。”他说。“你开着车怎么会淋成这副惨样?”我再次问道，“我去了学校，班主任说你回家了。在学校也没找到你，就沿路找了多次，仍是找不到，怕是开得太快，没看到你，就下车来回找你，所以淋成这样。算了，不多说了，回来就好。”说完，爸爸转身走回家。我看着他的背影，看着他被淋透的样子，泪花在眼角旋转。我脑海中浮现出父母寻找我的情景：风雨肆虐，父母在望不见人的天地中苦苦地寻找我;纵使风雨无情地阻拦，雨疯狂地打在身上，也无法阻挡寻找我的脚步。我抱怨雨太大，路太难走，父母却在我抱怨时经历了更多风吹雨打，受了更多的苦。

我回想起儿时父母为我做得一件件感动人心的事，而那天所经历的更让我心灵颤动，是一朵更感人，更美丽的浪花。

父母用汗水和心血将感动画在以子女为圆心的圆中，父母绕着圆转，每一次绕转都和感动携手，让人落泪。这种感动是瞬间的，因为它温暖人心;这种感动是永恒的，因为它俨然成为记忆中的宝藏。我愿将这感动珍藏，在岁月的流逝中细细品味，而后将一份更好的感动赠给父母。

写作文的软件手机版篇10

A生曾经是某校高一年级学生，今年开学报名时，不论父母怎样劝说，就是不想上学。理由是上学期期中考试的分数太低，老师经常说她是“笨蛋”、“蠢猪”，等等。她说：“做什么都行，就是不想看老师的脸。” 目前，自觉不自觉地存在着“语言暴力”行为的教师不在少数。北京青少年援助与研究中心随机对该市近30所中小学的300多名学生进行了问卷调查，调查显示，学生年龄越小，“受害越烈。”16%的小学生，5%的初中生，2%的高中生表示经常受到老师的“语言暴力”。 形成教师“语言暴力”的主要原因，一是社会和家庭对教师期望越来越高，教师心理压力太大，情绪易于急躁，往往由于恨钢成了铁而被激怒。“蠢猪”、“你看看，才考了多少分，趁早回去算了”等语言随之而出；二是学校在管理方面只管不教，学生的一切过失都推在班主任和老师身上，实行一票否决制，班主任和老师只得把气撒在学生身上，导致个别老师在工作中缺乏耐心和爱心，工作简单粗暴；三是在高考这个指挥棒下，分数高已经成了“优秀生”的代名词，又是学校评价老师、老师评价学生的唯一参照系，分数低的学生成了老师的“眼中钉”，只要这些学生稍有过失，“才考那么一点分数，要是我，早就拔一根头发吊死了”等恶语就脱口而出。 教师“语言暴力”是一把伤害学生心灵的软刀子。在许多时候，老师发过火，出了气就忘了。但它却在学生心灵深处留下了难以医治的创伤，他们轻则厌学，重则出现心理障碍，甚或轻生自杀。因此，消除教师“语言暴力”对于创造和谐校园生活，使青少年一代健康成长有着极为重要的意义。 那么，怎样才能使教师“语言暴力”这把伤害学生心灵的软刀子在校园里消失呢？我认为，一、全社会要提高认识，明确教师“语言暴力”的危害。二、学校的管理机制、评价机制要首先为教师松绑。三、教师要树立正确的人才观。什么是人才？人才就是对社会有用的人，每一个学生都是人才，都应受到尊重。四、教师在遇到犯错误的学生时，要冷静处理，多听听学生的申述，走进学生的心灵，避免急噪。（作者单位系陕西省丹凤中学）