关于尊师守纪的作文

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是关于尊师守纪的作文，欢迎大家分享。

关于尊师守纪的作文篇一

这两天，我们的语文老师去外校听课，请假了。所以我们班这几天除了一节音乐课和所有的数学课以外，班里总是乱哄哄的，班长们一块管也不行。

昨天早上，我表现的还不错，因为我在认真读书。中午，语文课上，有好多同学都一直捣乱，我都不能写作业了。下午，它们才表现的好一点，可我还不能安心学习。今天上午，他们表现的最不好了，可我表现的也不好，因为我上课时一直在问地上的新本子是谁的。

总之，我整体表现还不错，以后，我一定会把错误改正的!

关于尊师守纪的作文篇二

最近，我通过仔细观察发现：我家的六只小鸭子不论是出去玩，还是从外面回来，都是排着整齐的队伍，并且“嘎嘎”地叫着，好像在喊“一二一”的口号。我很奇怪：鸭子为什么会排着队走呢?

我仔细想想觉得有两个原因：一是领头的那只鸭子是鸭司令，后面的鸭子觉得跟着司令员走最安全，一定不会丢;二是鸭子们很听话，不乱走不乱跑，十分遵守纪律。哈哈，我也要向小鸭子学习，做一个遵守纪律的好孩子。

关于尊师守纪的作文篇三

初中国旗下讲话稿：学守纪、讲规范，建设和谐文明校园

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家上午好！我是七（2）班曹倩茹，今天我国旗下讲话的题目是《学守纪，讲规范，建设和谐文明校园》。

同学们，当你们迎着朝阳踏进校园，一定希望展现在自己面前的是清洁的环境、明亮的教室；一定希望与自己相处的是文明守纪、团结友爱的同学；一定希望自己能在和谐文明的校园里健康、快乐地学习。

赏心悦目的环境可以使人心旷神怡、奋发图强的氛围可以催人奋进，和谐文明的校园能塑造美好心灵、培养高尚人格。然而，在我们校园，还存在一些不和谐的音符、不文明的现象、不安全的行为，如有时可以看到同学们随意乱扔的塑料瓶、食品袋等；每天同学们清扫干净后，总有些不自觉的同学又把这些东西随手乱丢；课间有的同学大声喧哗吵闹，上下楼梯推搡拥挤。这些，都跟我们和谐文明的校园是极不相称的。因此，和谐、文明的校园需要我们每一个同学去创造，需要大家用自己的一言一行来构建。

同学之间难免有磕磕碰碰，这时就需要有一颗宽容之心。让她浇熄怒火化解矛盾，让她感化邪恶播洒善良。正如雨果所说：“世界上最广阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”同学们，只要我们多一份关爱，少一些争执；多一份真情，少一些矛盾，我们就会让校园变得更和谐、更文明。

当老师和同学们从你身边经过时，你点头微笑、致以问候；当你走进教室，轻轻推开关着的门；当校园内发生违纪行为时，你礼貌劝阻；当地面有垃圾时，你弯腰拾起……，这些都是建设文明和谐校园的要素。事实上，我们身边的许多同学为大家做出了榜样，多少次，他们随手捡起地上的纸屑；多少次，他们清扫身边的垃圾；多少次，他们拭去墙上的印迹，使校园变得和谐文明！

在我们满怀自信积极奔跑在人生跑道上的时候，请不要忽略“学守纪、讲规范”。有了它们，我们的秩序更加井然，有了它们，我们的生活更加灿烂，有了它们，我们攀登的脚步更加坚实，有了它们，我们的学习会更加投入。

同学们，我们要知道“随手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的心灵。有意擦去一块污渍，净化的是自己的灵魂。”你们是校园的主人，应当树立起自觉维护校园的责任感。相信同学们会做到以下几点：

一、不在校园内吃口香糖、瓜子、糖果等零食。

二、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，认真做好值日生工作；让我们的校园里地上无纸屑、墙上无污迹、门窗无破损、卫生无死角。

三、不乱扔垃圾，并及时提醒乱扔垃圾的同学；

四、不随地吐痰、不乱刻乱画等。

同学们，鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，我们的校园因文明而进步，在新学期里，让我们携起手来，从现在做起，从我做起，规范言行举止，养成文明习惯，用更高标准，树更新形象，为建设文明、和谐校园共同努力。

最后把海尔集团总裁张瑞敏的一句话送给大家：“什么是不简单?把每一件简单的事做好就是不简单；什么是不平凡?能把每一件平凡的事做好就是不平凡。”谢谢大家！

关于尊师守纪的作文篇四

按照xxx“讲政治、顾大局、守纪律”集中学习教育活动的计划安排，对照自身的学习、工作、生活实际，解剖思想、反思工作，深感自身存在的问题不少。结合此次教育的4个方面需要查找和解决的问题，进行自我剖析，不妥不到之处请同志们批评指正。 2012年"讲政治、顾大局、守纪律"自我剖析及整改措施

一、对照检查

（一）党性修养方面

一是党性观念树的不牢。通过几天的学习教育，深感自己党性观念树的还不够牢固，XX魂意识还有偏差，具体表现在：一是循规守旧。由于个人对创新理论学习理解不深不透，在抓xxx建设和落实工作上凭经验、靠感觉，缺乏主动性和创造性。二是学习的态度不端正。这些年来，我能充分认清学习对一个人的理想信念、政治素养及综合素质的的重要作用，但实际过程中，学习的动因还不是十分纯正。比如，在学习的目的上、学习的动机上还不够明确，有时把学习当负担，缺乏认真钻研的觉悟和热情，心浮气躁，态度淡漠，事务性工作多了就坐不下来，钻不进去，单纯地为完成任务而学，装门面，摆样子，敷衍应付；有时把学习当装饰，往往追求表面的东西、形式的东西的时候多，应付检查、求取一个好形象的时候多。追求字数、篇数这种表象的东西；有时把学习当消遣，把读一些非理论书籍、小报新闻等当作学习。

二是大局意识有差距。一是小集体主义思想时有存在。作为一名xxx有时总抹不开xxx这个小圈子，不能站在xxx的角度考虑问题，存在先办xxx的事后办xxx的事等问题的存在。二是掺杂个人感情干工作。个人在工作的情绪化上还时有存在，表扬几句就多干点，批评几句就撂挑子，或是上级检查出问题后，老从客观找原因，认为是人家对单位和个人有看法。

三是号令意识淡化。一是工作不细致，工作标准低。在落实工作中，只注重表面不深入研究，只照顾大局不研究细节，只照搬照套不结合实际，平时细节性的东西不在乎不较真，时间长了，工作标准就降低了。二是强调客观理由，等靠思想强。在落实上级通知指示有困难时，不是积极的想办法，创造条件，而是过分的强调客观理由，等待上级帮助解决，导致了问题的发生。三是上下一般粗，只布置不检查。上级布置什么，我们就传达什么，没有拓展，没有结合本单位实际，没有具体的责任人，一级传达一级，到末端落实到少，没人检查和反馈，往往工作都是不了了之。剖析反思：一是源于思考的深度不到位。这些年来，虽然能够主动参加xxx的理论学习，但满足于到了、听了、学了、记了，对新的观点很少能够深入地、系统地、联系地思考。总感到只要大的方向不跑偏，行动不越轨，把握住自己，不一定什么事都要从理论上去攻破，对理论于世界观的作用、于政治素质的作用、于理想信念的作用看得比较浅、比较淡。组织体会交流，自己也是断章取义，应付了事。二是源于学用的结合不紧密。总感到，学是学、干是干，学习靠脑子，工作还得靠经验，找不准理论与实践的结合点或者说“抓手”。学与用“两层皮”的后果，虽然在行动上也不一定出什么大格、犯什么大错，但缺乏理论含量的实践容易迸发出这样那样的矛盾或困惑，一旦在生活中遇到难以理解的事、在工作中遇到打击和挫折，就是出现“钻牛角尖”，对一些现象产生怀疑，进而出现发牢骚、讲怪话的问题。三是源于思想意识的淡化。无论是号令意识不强还是不能顾全大局，都与平时不加强思想道德的修养有直接关系，学习不端正，教育不到位，交流体会不准备，都导致了思想意识的滑坡。

（二）事业心责任感方面一是责任意识不强，敬业精神欠缺。一是素质还不够全面。表现在：xxx水平不高，对所任教的科目只是浮于表面，没有深入研究；统筹规划能力不强，身为一名xxx、，对xxx的建设缺少统一调控和设计能力，往往造成工作的忙乱，导致了xxx在管理上存在一定的漏洞。二是敬业精神欠缺。有时由于工作的冲突，该开的会没有开，该上的课没有上，该查的哨没有查，该跟的课没有跟，该谈的心没有谈。

二是表率作用不强，作用发挥不明显。一方面是模范带头有欠缺。特别是在平时的大型任务和劳动中，指挥的时间多，动手干活的时间少，平时要求xxx做到的多，自己落实的少，没能做到处处做榜样。另一方面是xxx人形象保持不够经常。主要表现在：有时言谈举止比较随便，着装不整，不能按xxx要求落实，出现三手现象等。不能和xxx干在一起，玩在一起，“五同”坚持不好。

三是标准意识不高，以应付检查和蒙混过关为标准。一方面是标准意识淡化。记得任xxx长之初，各项工作标准均能坚持高标准严要求，但现在工作标准有了明显的下降，不能“细看、细抠、细查”，在xxx的内部秩序的规范上表现最为明显。另一方面是工作不“细”、不“实”。平时表扬的声音多，批评的声音少，谅解问题的多，监督和指导工作的少，工作布置的多，具体方法教的少，谈表面的多，深入一线督导的少，看成绩的多，谈问题的少，没有真正扑下身子摸实情，谈隐患，没有面对面的教方法、解难题，对倾向性问题把握不准，对人员情况掌握不多；规定制定了，但没有遵循，制度明确了，但没有落实。反思剖析：针对以上问题，我认为因为三种状态引起的。一是不求进取的消极状态。在工作做了，但没得到领导或上级的肯定时，就可能产生一种消极的心理，认为干不干都一个样，也导致了部分时间责任心的缺失。二是随大溜的松懈状态。有时有一种自满的心理，认为可以了，可以停下来歇歇了，还有时放不下xxx的架子，不虚心，不能脚踏实地。三是迷迷糊糊的停滞状态。有些时候，特别是在工作和生活上遇到挫折时，不能树立明确的目标，混的思想比较严重，单纯的图舒服，靠时间，同时也导致了工作标准的降低。

（三）遵规守纪方面。

一是制度落实不严。一方面是在法规制度的学习上不经常。虽然xxx每周都安排学习各项法规制度，但自己以各种借口溜边的多，参与学习的少，导致了有法不知，有法不依的现象发生，也为各种安全埋下隐患。另一方面是xxx制度落实不好。有时正常的xxx制度坚持不好。

二是自律意识不强。虽然在自身没有出现赌博、酒后驾车、出入不健康场所等大的问题的出现，但在自我约束上还比较欠缺，如有时非因公外出穿xxx装、自己不喝却纵容部署喝酒等问题。

三是安全xxx有漏洞。主要是表现在部分xxxxx的归档上有时不够及时，个人手中留存xxx文件等问题。

反思剖析：一是思想不够重视。老以为在自己身上大事出不了，小事可以放松一下，没有看清小问题可能导致大问题，只看到表面没有看到实质。二是在落实上级要求上大打折扣。其实我们只要按照上级的各项要求去做，就不会出现什么问题，也更能做到遵章守纪，但我在落实过程中却没有原原本本的去做，擅自降低了标准。三是组织纪律观念有所淡化，工作的指导思想不端正，不能很好的遵守好条令条例，没有时刻把集体的利益放在第一位。四是缺少监督和督促。没有很好的发挥群众的监督作用，导致工作落实不到位，作风飘浮。

（四）净化风气方面

一是较真碰硬少，姑息迁就多。虽然自身在涉及到xxx敏感性问题时能保持一种良好的道德情操，但在某些问题上不敢唱黑脸、不敢得罪人，不敢较真，不敢碰硬。二是讲原则少，将情面和感情多。虽然自身在大多数时间都能面前都能把原则摆在最前面，但有时由于碍于战友、老乡和领导情面，在休假、外出等原则性问题上放松了原则，将人情凌驾于原则之上了。

反思剖析：权利是把双刃剑，用好了，就纯正了和谐的环境，用不好，一个单位的风气也就随之发生变化了。一是缺少勇于同不正之风作斗争的勇气和信心。没能始终坚守住自己心灵的那一方净土。二是党员的党性没有把握好。风气建设的好坏，直接体现在单位xxx的党性强不强，敢不敢同歪风邪气作斗争。

二、整改措施

在下步工作中，我结合自身存在的问题，具体做到以下几点：

（一）真心真意学理论。突出抓好自身理论学习，进一步打牢思想基础。把学习从兴趣、爱好和个人行为上升到立身之本的高度来对待；不满足老底子、现有的水平和能力，而要着眼需要构建合理的知识结构；不把学习当成装饰门面、图虚荣的假把式，而是要进入思想，进入决策。把学习成果转化为自觉加强党性锻炼和修养，端正树立良好形象的实际行动；转化为坚定政治信念，时刻保持政治上的清醒和坚定。（二）只争朝夕练素质。盯住自身短板弱项，提高xxx能力和管理能力的掌握。下一步，重点在室内外xxx、课件制作和体能上下功夫。向上级领导学、向班子成员学、向学员学，力争达到良好以上素质。

（三）当好表率抓自律。树立公正守纪的良好形象，净化交往圈、简朴生活圈，远离诱惑，保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。形成“靠勤奋敬业、靠实绩进步、靠品德做人”的良好导向。听招呼、守纪律，管好自己，带好部署，为基层树立良好形象。

（四）昂扬务实干事业。当xxx已有两年多的时间了，到底还有没有朝气、有没有锐气，能不能保持一种昂扬务实的精神状态？这是我自己经常提醒自己的问题。我想，不管前途如何、发展怎样，必须把事业放在第一位，保持崇高的事业追求，视事业如生命，立足xxxXX，奋发有为，为事业舍得牺牲自己的时间，舍得牺牲自己的精力，舍得牺牲自己的名誉，舍得牺牲自己的职务，舍得牺牲自己的家庭和利益。

关于尊师守纪的作文篇五

不畏牺牲，严守纪律——读《我的战友邱少云》有感

广东省惠州市第五小学六(1)班刘夏薇

五星红旗迎着朝阳冉冉地升起，在晨风中飘扬。这一团红色越来越深，最后竟鲜红如血。它仿佛一团火，在这鲜血染红的大地上空炽烈地燃烧。它上面染满了多少革命先烈的热血，包含着多少革命先烈对祖国的一片深情……无论什么时候，什么地方，只要一提到邱少云，我眼里的泪水就要流下来，是愤怒，是悲伤？是惋惜，还是崇敬？各种感情交织在一起，使我的心久久不能平静……

一九五二年十月十二日———一个特别的日子。邱少云叔叔为了不暴露部队，在烈火中纹丝不动，像千斤巨石一般被火烧了半个多小时，他直到最后一息，也没发出一声呻吟。读到这里，我的心如刀绞，想想我们平时，在煎蛋时不小心被油溅到就喊疼。邱少云是多么的严守纪律，想想平时上课，我们没有一刻是安静的，没有一刻不动来动去，就那么40分钟，我们就熬不住了，而邱少云呢？他严守纪律，“在烈火中纹丝不动”邱少云为什么能忍着烈火烧身一动也不呢？是因为他不怕烫吗？不，是因为他有高度的共产主义的精神，能把革命利益看得高于一切。所以他为了革命的胜利，宁肯牺牲自己。我疑视着书上的插图，仿佛那幅画在我的脑海里不断地扩大，扩大。烈火在我的眼前腾腾燃烧。邱少云严守纪律的精神展现在我眼前，泪水已经模糊了我的眼睛。

我含着热泪默默的说：“邱少云叔叔，您没有死，您光辉的名字永远活在我们的心里，您的名字永远光辉闪耀！您那不畏牺牲，严守纪律的崇高精神和顽强的意志永远留在人们的心里。”

指导教师：陈冬霞

关于尊师守纪的作文篇六

俗话说得好“一笑解千愁”。我见过爷爷溺笑的爱，见过奶奶宠爱的笑，见过妈妈慈祥温柔的笑，见过弟弟傻傻的笑，见过妹妹天真可爱的笑……唯独老师那鼓励的笑，让我永生难忘！让我受益终生。

从去年步入六年级开始，杨老师开始担任我们班的班主任，教我们语文。杨老师十分的严格，为什么这么说呢？就拿开学的第一天来说吧，我们一拿到新书，并没有像往年那样先坐在位子上浏览，那么做什么呢？看，杨老师在讲台上教我们做人的道理，他神情严肃，语重心长地说着我们以后会在社会上遇到的各种人情世故。因为我们在暑假中玩的过于“嗨皮”，还没进入学习状态中，所以不会按照老师的本意去做，许多同学都忍不住的拿出自己带来的玩具来玩，老师看见后非常生气，把我们全都教训了一顿，我们当时就有些对杨老师生起了一种敬畏之情，我们就不敢再造次，然后，我们静静聆听着老师的话。在老师的言语中，我听熟了它对我们深深地爱。此后，我才真正明白了，虽然杨老师很严格、很苛刻，但这都是为了我们好！

我像一株麦苗，而您就像雨露，我在您的滋润下茁壮成长。在学习的过程中，当我们遇到不会做的题目时，您会细心且耐心地为我讲解我做错了的题目，您也会指出来让我订正。当我们调皮时，您就跟我们讲人生的道理，劝勉我们学习。是您！让我们走进了智慧的海洋！老师！或许您严厉，您苛刻，但也正是您对我们的严苛，才有了我们现在的成果。您对我的爱是那么的伟大。老师，是人类灵魂的工程师，您对我巨大的付出我无以为报，只能用好成绩回报您。

哦，在期末即将结束的时候，我们一定要发奋学习，争取在期末有个好成绩。杨老师，在我们累的时候，是您，陪伴在我们的身边，鼓励我们，给我们勇气，给我们力量，让我们在期末考试时想起你柔和的笑，在那一刻我仿佛看到了老师那欣慰的笑下的辛劳。

“三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。”我不会忘记有一个身影为我们日夜操劳；不会忘记鼓励着我们的目光；更不会忘记您陪我们度过的这段美好的时光。啊！照耀我们心中温暖的杨老师啊，在即将分别之际，我只想对您说一句：“我们永远爱您！”

关于尊师守纪的作文篇七

何谓教师？在我看来，教师就是教给我们知识，教会我们做人的人。同时，他还是我们的第二任父母。因为有他的教育，才让我们从一个无知的孩童变成了一个有理想的青少年；因为有他的教育，才让我们知道如何做一个好公民；因为有他的教育，才让我们这个社会变得越来越和谐。

老师的精神是崇高的，伟大的。他们在自己平凡的工作岗位上，默默地耕耘，无私地奉献，浇灌一株株幼苗，使她茁壮成长。他们长年累月地消耗自己的光能，来照亮一代代祖国的花朵。因此，人们才会有那么多优美的词来赞美老师，把老师比作“园丁”、“蜜蜂”、“蜡烛”、“火炬”......

俗话说：“一日为师，终身为父。”说的就是要我们爱戴老师，要像待自己的父亲一样尊敬老师。在我们的现实生活中，又有多少尊敬老师的佳话啊！举世闻名的物理学家居里夫人，在发现放射性元素“镭”之后，声誉极高，当她站在主席台上准备演讲时，她一眼看见自己小学时候的老师，就疾步走下主席台，来到老师的身旁，深深地吻着老师的脸颊，然后推着老师的轮椅缓缓走向主席台......

一个人，无论他的成就有多大，地位有多高，如果饮水思源的话，他都不会忘记自己的老师。试想一下，如果没有老师，又何来的知识？如果没有知识，又何来的人才？如果没有人才，又何来的国家强盛？

你说，我们该不该尊敬老师呢？

关于尊师守纪的作文篇八

古人云：“善学者，师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。”这名话的意思是：会学习的人，老师省力但学习效果却很好，学生对老师也很尊敬；不会学习的人，老师不但要花更多精力，而且学生还会埋怨老师。从这句话的意思来看，学习很大程度上在于学生自己。但无论自己学得怎么样，我们都应该感谢老师、尊敬老师。因为正是有了他们的谆谆教导，我们才能成长为苍天大树。

在众多老师中，最令我难忘的就是我们的班主任——王老师。

王老师是一个很能干的人。她从我们七岁开始教我们，一直教到到了十三岁，把一个个无知的我们培养成为一个个能说会道的六年级学生。在这过去的六年中，王老师每时每刻都在呕心沥血，为我们操劳着。

“师必胜理，行义，然后尊。”这是孟夏纪写在《吕氏春秋》中的一句话。教师为人师表，必须要有渊博的知识和高尚的德行，才能得到别人由衷的尊敬。我认为王老师就是由于有着渊博知识和高尚的品质，才得以当上我们年级组组长，并让我们班同学这么尊敬她。

“心术既形，英华乃赡。”这八个字拿来形容王老师最恰当不过了。王老师把她的身心全部融入到了她的工作中，把自己所懂的知道一点一点地灌输给我们，直到我们茁壮成长成一株株小树。王老师的气度也不凡——腹有读书气自华。她奖罚分明，不会颠倒是非。在事情没弄清楚之前，她决不会不分清红皂白各打五十大板。她总是在弄清真相以后，再该奖的奖，该罚的罚。

“师以质疑，友以析疑。师友着，学问之资也。”拜老师是为了解答难题，交朋友是为了辨析难题。老师是我们成长过程中很重要的人。王老师不仅给我们传授知识，也给我们传授经验。不管课堂内还是课堂外的事，她都会给我们讲。她让我们学习不能局限于课堂，而应该多方接纳。她的这种教育方法，让我们受益匪浅，大大开拓了视野。所以，我要感谢王老师。

“古之学者必有师，师者，传道受业解惑也。人非生而知之者，熟成无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”老师，真是我们学业有成的好帮手，所以我们更要感谢您——王老师！

关于尊师守纪的作文篇九

关于老师的作文600字 尊师爱师——读《老师您好》有感

老师，是一盏明灯，黑暗中照亮我们前行的道路，是一瓢清水，沙漠里滋润我们饥渴的心灵。老师，培养出一批批青年才俊，将一批平凡的小孩，教成栋梁。

就这本书而言，书中那么多好老师，有在生命最后一刻还不放弃工作的老党员，有亲自搬砖为孩子建房的，有护送孩子到目的地的乡村教师，老师们勤勤恳恳，诲人不倦，教书育人，无私地奉献。

我比较记忆深刻的，是在地震中临危不乱，冷静指挥的张建民老师，为了这29位孩子，不惜豁出自己的性命，见到还有两个孩子没出来，甚至连右腿被砸伤流血了也不吭一声，若换作现在我们这些城里娇生惯养的孩子，该是会喊疼，要马上去医院的。孩子们看见教学楼倒塌，哭了起来，张老师便安慰，安抚他们。直至今天，张建民老师都愿意永远在乡村里教书，我们以前应该也不少看到过，地震时，老师逃出去了，不管学生，只为自己保命，还有的是被分配到乡村里教书，耐不住辛苦，便辞退了工作。生死之间，张老师选择救了孩子，值得所有人崇敬。

接下来要讲讲另外一位，叫晏才宏，2004年，他查出了肺癌晚期，我感觉，他并不想治疗了，因为肺癌晚期一般是没救了，他一心想着自己的学生，还想再为学生们做点事。他不管自己死活了，在病床上，还为学生们讲课。直至他说不出话时，还想为学生上课，喝口水即可，可直至他死去，也没有达成这个心愿，晏老师死后，学生们发表了千篇悼念他的文章，许多老师也说，自己差晏老师还很远。

老师们就是这么伟大，对他们的话道不尽，就在平常的生活中尊师，爱师吧。

关于尊师守纪的作文篇十

读了《雷锋》这本书，在我的脑海中时时刻刻都会闪现出雷锋伟大而又平凡的形象。 雷锋叔叔只是一个普通的汽车兵，而他却做出了不平凡的举动，好事做得不计其数。雷锋叔叔之所以这么伟大，是因为他把远大的理想和生活、工作中最细小的事情联系在一起，用革命的干劲深深地鼓舞着自己，用党的光芒照亮着自己。战友的棉裤破了，他不声不响地把棉裤补好；大嫂的车票丢了，雷锋主动用自己的津贴补车票；当战友家有困难的时候，他偷偷地以战友的名义寄钱……他常说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。”这就是说，不单单是补棉裤、寄钱……雷锋叔叔这种助人为乐的精神是到处都可以闪光的。 每天在学校，我也想做好事，受到老师的表扬。假如我捡到钱包，一定会毫不犹豫地交公；假如同学遇到了困难，我一定会主动帮助他的；假如……可是这些事情我偏偏就碰不到。直到我读了《雷锋》这本书，我才知道雷锋叔叔做好事并不是为了完成任务，并不是为了受到表扬。雷锋叔叔的伟大，完全出自于平凡，而这些都是表现在一些极小的事情上。 其实在我们班也有许多“小雷锋”，学校要求搬花，同学们争先恐后地从家里拿来最漂亮的花；班里的水盆坏了，同学们偷偷地买来新水盆；班里的窗帘脏了，同学们主动洗；班里的桌椅坏了，同学们主动修好…… 我每时每刻都要学习雷锋叔叔助人为乐的精神，让雷锋精神永远闪烁着耀眼的光芒！