以作业为话题的作文450600字

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是以作业为话题的作文450600字，欢迎大家分享。

第一篇

最近，我们学习了《乌塔》这篇文章。我感到很惊讶，令我最难忘的是乌塔独自一人到国外去旅游。

一个14岁的小女孩乌塔竟然独自一人游欧洲。

她十四岁就能利用暑假到法国﹑瑞士﹑奥地利和意大利等国家旅游，最后还想继续挣钱到中国呢。我既羡慕乌塔的经历，又敬佩乌塔的胆量。而我呢？一想到这里我就脸红了。不做家务，像温室里的花朵，遇上什么事就退缩，依赖性太强了。我们只会学习，真是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”

中国的大多数父母对孩子的态度和外国的父母对孩子的态度不大一样。中国的父母对孩子太溺爱了，简直是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕花了。而外国的父母特别注意培养孩子的独立能力，像乌塔，旅游费都是自己赚的，两者之间太不一样了。

我觉得乌塔说的“光从电视和书本上认识的世界总不完美”这句话很有道理，因为看电视、看书认识的世界不够完美，要身临其境才能发现世界真正的美。

我想对中国的孩子说：“挣开溺爱的怀抱，做一只在天空中自由自在飞翔的雄鹰吧！”我也要对中国的父母说：“放手吧，给我们一片独立自主的蓝天！”我一定要向乌塔学习，像她那样独立生活。

第二篇

四年级上册第七单元作文：从《乌塔》想到的450字

这个星期我们学习了《乌塔》这课。品味着乌塔的一句句话语，我思绪万千……

我从文中得知乌塔是一个14岁的小女孩，她这次趁暑假游欧洲，已经去了法国、瑞士、奥地利，在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨，她可真了不起。

想起我，从来都是家里娇生惯养的“小公主”，衣来伸手，饭来张口。自已和乌塔对比一下，就像一个刚学会走路的小娃娃。

我们中国的家长都不会让自已的孩子出远门，走远路。而且几乎每天上学都要送我们。放学还要来接我们。想到这儿，我想对家长说一句：爱孩子，为什么就不能让他们单独出门呢？

亲爱的爸爸妈妈们，多给我们一些锻炼的机会吧。同时我们也要增强自己的独立性，就像一首歌唱的那样：“不经历风雨怎么能见彩虹……”。

四年级上册第七单元作文：从《乌塔》想到的450字

学过课文《乌塔》，我深有感触。乌塔是一个和我们差不多大的女孩，可是她却能一个人游玩欧洲的许多国家。

从乌塔身上，我看到了外国孩子的独立能力特别强。由此，我想到了我们中国孩子，从小一直依靠爸爸妈妈，做一些稍微危险的事，父母就不放心了，他们总是把我们保护的很好。正因为这样，我们就养成一种依赖父母的心理，碰到一些不会做的事，会让父母来做，这样就少了我们亲身体会的机会。而外国父母对孩子却十分放心，从小让他们自己出去玩，遇到困难让他们自己解决，还很放心让孩子独自去外国旅游。外国父母对孩子会有一定的要求，让孩子自己去争取胜利，而中国的父母总是把我们安排得十分细致。

同样是父母，同样是爱我们的人，为什么会有不同的结果呢？我想：我们中国的教育方法是应该改一改了。我们虽然不能很自由的成长，但可以学习乌塔的独立能力，自己的事情自己做。

四年级上册第七单元作文：从《乌塔》想到的450字

今天我们学了一片新文章，名叫《乌塔》，这篇课文，它让我明白了做事要大方，做事要勇敢。

乌塔是一个14岁的小女孩，她自己去了：法国，瑞士，奥地利，意大利等地。

这个14岁的小女孩见了作者先主动打招呼，还告诉作者自己叫乌塔已经14岁了，他还告诉作者自己是德国人。

她还非常勇敢。因为她自己独有欧洲。

而我是一个比较胆小的人，如果让我一个人游欧洲肯定下的大喊大叫。

就是一个小树枝叶把我吓怕了，是一次我去到一个黑洞里的小树枝把我吓找了把我下着了，我进了黑洞，突然脚下踩着一个小树枝把我吓出来了。

以后我要学无他的机智勇敢，做一个真真正正的男子汉。

四年级上册第七单元作文：从《乌塔》想到的450字

今天我学习了《乌塔》这篇文章。课文主要讲述的是“我”在罗马结识了一位14岁的德国小女孩乌塔，在和乌塔的交谈中“我”了解到她环游欧洲，用了三年的时间做准备。读完这篇文章，我对乌塔非常敬佩，感触也很深刻。

我今年已经10岁了，乌塔只不过比我大几岁而已。然而，中国的孩子如果说：“我要自己走遍中国！”我们会怀疑他是不是疯了；在外国，小乌塔独身游历欧洲却是事实。我在家里是全家人的宝贝，爸爸妈妈惯着、宠着，什么事都由着我的性子来，稍不合我意就要耍性子发脾气。父母辛辛苦苦赚来的钱不当回事。而在国外，两三岁的孩子刚学会走路，就要自己独立，父母不再管他们。如果摔伤了，我们一定会大哭大闹。外国的孩子却不管有多大，都会自己爬起，不掉一滴眼泪。

我是这样被溺爱，许多同龄人也是这样，可谓是“衣来伸手，饭来张口。”我们现在可以依赖父母，但以后我们长大了，父母不在身边了，我们怎么办呢？所以我们应该不再依赖父母，应该脱离父母。如果以后我们连自身的自理能力都没有。我们还怎样在社会上立足？还怎样为祖国、为社会作贡献呢？我想对家长说：“我们已经长大了，自己应该管好自己，请放开你们溺爱的双手吧，这样你们的孩子才能展翅飞翔！”

四年级上册第七单元作文：从《乌塔》想到的450字

读了《乌塔》这篇文章，我觉得乌塔是个了不起的德国孩子。

她可以为了一次旅行，阅读这些国家的书籍，可以为了一次旅行，放弃周末玩的时间，可以为了一次旅行，放弃假期这么长的时间，一般的人是做不到的，并坚持了三年。我从心底里佩服她，一个比我大四岁的小孩。

我们有的家长不让自己的孩子单独出门，我觉得又对又错。对是因为现在在实行计划生育，一般家里只有一个孩子，所以生怕出了什么闪失，有时连一个马路都不让自己过。错是因为木让孩子亲身经历。有一次，我暑假去苏州三日游，没有家长，只有老师，朋友。回到家，我就像哑巴会说话了一样说了一个小时。

四年级上册第七单元作文：从《乌塔》想到的450字

读了《乌塔》这篇文章，我深受感动，一个年仅只有十四岁的德国小女孩乌塔竟然独自一人游历欧洲，乌塔她自己洗衣服，自己挣生活费，如果换成是我，肯定会喊哭喊累，赖着不做。我们中国的小孩子因为科技发达，所以每个人都有着依赖思想，每天放学要么就是爸爸妈妈来接，要么就是自己搭车回家，而乌塔却一个人游历欧洲，可想而知她在自己国家都是独自一个人走着回家的。

乌塔的自立意识和独立生活的能力，是值得我们每一个人学习的。

我想：要是我和乌塔生活在一起，我会以她做我的榜样，学习她那种独自生活的能力，克服自己的依赖思想。

从现在开始，我要向乌塔学习，每天早起早睡，自己叠被子，自己梳头，自己整理房间，自己洗碗，另外还要帮助家人做事，比如说擦窗户、扫地、拖地。。。。。。

除了这些，我还要提出倡议：我们要自己做自己的事，还要帮助家人做事，我们要克服自己的依赖思想向乌塔学习！

第三篇

是否，那种对人格尊严给予充分尊重保护的传统美德，已在漫卷江渡的楚江欸乃声中，一篙独去？

是否那般对“我为人人，人人为我”的换位思考和情怀，已在春风弥漫的河畔飘絮中，遁于无形？

我错了，近日宜昌斑马线上，十多辆车在绿灯情况下为残疾男子开道，像屏障一样守护他的安全，直到45秒后男子顺利离开才恢复交通。这让我深深体会到了司机们对残疾男子的尊重和礼让。

林达曾说：“刺破水面的锐利冰锋也许只露出了他的冰山一角。”诚然如斯，这45秒，是对残疾人人格道德的守护，这45秒，是对换位思考，体谅他人的守护，这45秒是对孔子说的那句“己所不欲，勿施于人“的完美诠释，这45秒，是中国逐渐迈入一个有素养，有风度的真正强国的铁证！

常言道：“德不孤，必有邻。”眺望历史的长河，那样功勋卓越，书写生命华章，垂青千古之人，真正为人所铭记的绝非外在的物质财富，较好面容，而是一颗温暖纯良有德行操守的心，他们的道德准则往往如晶莹剔透的琥珀，在人类史中熠熠生辉。

德者，事业之根也，未有根不植而枝叶繁茂者。

诺贝尔而是总是屈居第二，一位名叫柏济的少年天资聪颖而持才自傲，以微弱分差领先诺贝尔。一次柏济生病而落下功课，诺贝尔本可以乘胜追击，取得第一，而他却将笔记摘抄整理好，送给了柏济，结果期末，柏济仍旧是第一。虽然世人皆知诺贝尔，但鲜有人听闻柏济，究其根本，便是柏济和诺贝尔道德上的高低，后者心存公平竞争的理念和换位思考的美德与风度，才赢得了这场人格上的较量。

季羡林曾在《自己的花是给别人看的》一文中宣传人人为我，我为人人的观点。法国人之所以如此浪漫绅士，多半与他们为人奉献，着想于他人的高尚品格脱不了干系，德行是一个国家的命脉，也是国民素养的本质体现。

德行，人生之基也，未有基不顾而栋宇坚挺者。

稻盛和夫曾言：“人生不是一场物质盛宴，而是一场道德的试炼，在它谢幕时而开始更为壮丽。”诚哉斯言，人如此国也亦然。中国开启一带一路，对外开放何尝不是在传播中华之美德，守护世界的权利？正是中华之美德已然树立在世界潮头，而换得今日东方雄狮的复苏。

世间永远有秦火焚不禁的书，永远有佛钵盖不住的温情，屏障下的45秒见证了中华美德之大仁大义，愿人人根植这一信念，踏一路繁花，引春风浩荡！

第四篇

敬爱的老师，亲爱的同学们：

在学期末即将到来之际，我们最后一次聚在教室里。

从入学到现在，已经六年时间过去了，但这六年就像是一页页五彩缤纷的画册，有着多少的令我们难忘的故事。一页页翻开，回忆着我们六年来的记忆，是多么的美好！我又回想起了我们热闹的课堂，朗朗的书声，激烈的运动会，开心的郊游，老师的教导……

六年前，我们都只是小孩子，我们素不相识。是学校是老师把我们拉拢在一起。我们开始逐渐认识，相互熟悉，最后成了一些“铁哥们儿”，或是几个“好姐妹”。

我记得三年前，我的了水痘，两周全部都不上学。整天都是躺着床上，或是去医院。两周的休息，使我有两周的时间没有见到同学了。当我再次背着书包走进教室时，全部都向我投来询问的目光。像是见到久别重逢的好友一样，我的心里瞬间感到了满满的温暖。我虽然落下了两周的功课，却收获了满满的友谊。

我也记得，上学期的排球比赛，我们的分赛正在进行。是你们，我的同学们，一直在给我们加油打气。比赛将我们的心团结在了一起，输和赢又算得了什么呢？

过去的事历历在目，那是我们记忆里共同拥有的那些美好时刻。我们快乐悲伤的情景已经深深的印在了我们的记忆中，我们怎能忘记？

敬爱的老师，亲爱的同学，六年时间转瞬即逝，我也在不知不觉中长大了。我们就要告别我们的童年，去迎接少年时代。

再见，我的学校，是您教会我如何成长，让我们从无知变得懂事。今天我为您而骄傲，明天您为我而自豪。再见我的老师，是您为我开启了文学这扇大门，您永远都在我的心中。再见我的同学们，让我们彼此把友谊永驻心底，让友谊留在我们心中，让友谊天长地久。

第五篇

《新课程中教师行为的变化》读后感450字

读了《教学勇气——漫步教师心灵》一书，虽然是由被翻译成中文的，在此过程中难免变得晦涩难懂了许多，或许从某种角度而言较低了可读性，但是仍然震撼心灵，毕竟是一本优秀的书籍。关于教与学，一直以来都是大家一直探索的问题，而在这里，帕克.帕尔默比任何人都有自己独到的见解，使我受益匪浅。无论对于课堂教师和教育者还是其他岗位的人，这本书都代领我们进入了一个新的领域。

这本书带领我进行了一次激动人心的、深刻的精神之旅。人们出于情感的原因选择教师这个职业，他们深爱着自己的学生和课程。但是，教学上的种种要求却常常使得许多教师感到激情消退以致于无力教学。我们能不能也像一些优秀的老师那样，把爱献给孩子们，用心来教，为我们的教学注入鲜活的情感？

在本书中，帕尔默带领着重新把教师职业和学生结合起来的旅程，它重新激发教师从事这份异常艰苦和重要的工作的热情。“这本书建立在一个简单的前提之上：良好的教学不在于教学技巧的纯熟，真正好的教学源于教师正直、诚实的优秀品质。”尽管表现形式不一，但是优秀教师都有这样一个特点：他们完全沉浸在课堂上，和学生作深层次的交流。他们能编织一个复杂的网，这张网联结着学生、课程以及他们自己。只有这样，学生才能学会为他们自己编织出一个世界。这张网以及它所包含的种种联系超越了技巧和方法，存在于教师的内心中。教师的内心包含着知识、情感、精神和意志。

《教学勇气》震撼我的还有它对恐惧文化的诠释。和作者所言相似，作为教师，我们每个人都免不了恐惧：恐惧教学效率的不尽如人意，恐惧家长、社会对教师的高要求，恐惧绚烂的教育理想之花与现实之间还存在那么大的差距……因为恐惧，继而便拼命地寻找改变的源头活水，一而再，再而三，不断地拼搏、抗争、奋斗，终于，有了小小的收获，然成功的喜悦尚未遍及全身，便发现自己早已因此疲惫不堪，只不过成功之前是处于高度兴奋状态而未觉着累而已；倘若拼搏、抗争、奋斗失败，那更懊恼不已，觉着自己没有功劳连苦劳也忽略不计了。于是忍不住感叹：人是多么渺小，以人个体之柔弱真的根本无法和那些看不见的、又无处不在的力量抗衡。感叹过后，很多人会选择再战，当然也有人会选择逃避，丧失斗志，从此消沉。

《教学勇气》这本书就像陈年酿酒，是越读越香醇。这也是一本具有开创性的书，能带领教育者们，对教学生涯进行永无止境的探索。

这本书适合这些教师：他们体验过快乐和痛苦的时日，而且其痛苦时日承受的煎熬仅仅源自其所爱；本书适合这些教师：他们不愿意把自己的心肠变硬，因为他们热爱学生、热爱学习、热爱教学生涯。”教师、和教师相关的人，以及任何关心教育的人都应该读这本书。

《新课程中教师行为的变化》读后感450字

我并不是一个非常爱读书的人，我是在带着完成读书任务的情况下开始读《教师专业成长的途径》这本书的。慢慢地，我被书里的30位优秀师教师的教育理念吸引着，我不禁想到这样一个故事：

在非洲的巴姆巴族中,至今依然保存着一种古老的生活仪式，当族里某个人行为有失检点而犯了错误的时候,族长便回让犯了错误的人站在村落的中央,公开亮相,以示惩戒。每当这时,整个部落的人都会放下手中的工作,从四面八方赶来,将这个犯错误的人团团围住,用赞美“教训”他。

围上来的人们,会自动分出长幼,然后从最年长的人开始发言,告诉这个犯错误的人,他今生曾经为这个整个部落做过哪些好事。每个族人必须将犯错误人的优点和善行,用真诚的语言叙述一遍。叙述时既不能夸大事实,也不允许出言不逊,而不能重复别人已经说过的赞美。整个赞美的仪式,要持续到所有族人都将真面评语说完为止。

巴贝姆巴族人是智慧的,他们对待犯错人的态度是：尽管你犯了错,有了缺点,我们依然爱护你,关心你,接纳你,既然你曾经为整个部落做过那么多的好事,善事,有着那么多的优点,那么,请你认真的反思,然后心悦诚服地改正自己的错误。我们整个部落的人都坚信：你一定具备改过向善的信心与能力。

在我们的教育工作中不也是这样吗？对于受教育的学生来说,毕竟由于方方面面的因素导致他们的心智发育存在这样那样的问题。可以这么说,没有不存在问题的学生,只不过存在问题的表现不同而已。最为关键的问题是,学生有了问题或是犯了错误,作为教师该怎么办？

可以简单的训诉,可以粗暴的批评,甚至可以来点体罚……可是效果呢?巴姆巴族人的做法实实在在给我们教育工作者上了一堂生动的课,那就是“鼓励”是教育人的最好方法。

用赞美的方法“教训”人，其实并不比训斥的效果差,只不过在平时的工作中,我们的不少教师缺少这种思维方式,就觉得训斥来的干脆,从而运用的“得心应手”;而要将“训斥”改为“赞美”，有时只要改变以下思维方式即可。

《教师专业成长的途径》这本书，带给我一种与众不同的教育艺术：赞美我们的孩子，让他们既能发扬自己的优点，又能正视自己的缺点。我会在今后的教育教学中运用这一教育艺术，希望它能创造一个又一个奇迹。

《新课程中教师行为的变化》读后感450字

这段时间阅读了《给数学教师的101条建议》这本书，这些建议给所有的新、老教师及时提供了迫切需要也本该得到的帮助和培训：为“教”和“学”提供即时而有效的指导；为新教师提供各种实用的教学技巧；促进新教师和教师指导者之间更多的探讨和互动；为老教师提供有益的指导方法和案例；为任何有意于自身提高的教师提供了素材。这些建议和一些观点，对于当前的数学教育者来说，确实有一定的帮助。数学是当前教育的一个重要问题，从小学甚至幼儿园开始，直到大学毕业，都离不开数学，数学几乎成了我们生活的必需品。但是在数学教学过程中，又有多少教师真正思考过，数学教学，我们应该追求什么？

我想，数学教学内容首先要精简和目的明确。一节课40分钟，学生的学习精力是有限的，选择恰当的学习内容，特别是抓住课的本质内容，就会显得既精又简。

教学过程要简化。数学学习本来应该是一件简单而快乐的事情，有些教师的课堂设计使许多原来简单的课堂变得纷繁复杂。有些教师为了"作秀"，特意设计一些障碍与陷阱，搞到学生大半天摸不着头脑，反而降低了他们的学习兴趣。教学设计应该更好地为学生的学习服务的。教学过程简洁明了，轻重得当，没有那种费尽心机联系生活只为理解某一概念的做法，收获甚好。

使用教学媒体要适当。起初，多媒体的使用很流行，可以吸引学生的注意力，但是实践证明，过多使用多媒体会引起学生的视觉疲劳，还会削弱学生对课本的理解和利用。多媒体课件不是万能的。我们还是要以常规媒体为主，多媒体为补。有些教师过分的依赖多媒体，到了没有多媒体就上不好课的思想，这是不合乎教育教学规范的。关键时候可以用。其实只要我们吃透教材，把握好学生，课堂教学照样可以很成功。

总之,我读了《给数学教师的101条建议》这本书，我受到很大的启发，我想在今后的教学工作中我会不断努力，使自己在教学中更成熟。

《新课程中教师行为的变化》读后感450字

初看《和教师的谈话》这本书，觉得它很枯燥，没兴趣没什么耐心去看。但是为了写读书心得，于是耐着性子认真地看了一遍，没想到还有些收获和启发。

作者首先回想了“教师”这个词，毫无疑问，在纷繁复杂的人生社会大舞台上，每个人都扮演着一定的角色，即在各种各样的社会群体中居于一定的地位，具有相当的身份。而古今中外有诸多学者对此作过精辟的的论述。如“古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑者也。”

作者还认为，在教育工作中的缺点之一，就在于教师虽然不否认自己有着教育学生的任务，但是常常把它们看成次要的任务。我很赞同作者的观点：一、作者只是认为教育工作没有和教学有机的结合起来，但我认为教师有是正常人，也是凡胎肉体，也有自己的家庭和事业不可能把自己全部的心血和精力都投入到教学工作上去。二、我个人认为教师就是应当在教学时间内上好自己的课，提高自己的业务水平，而不是一天到晚忙着干这个想着干那个，因为论文以及其他活动影响自己，特别是新教师教学能力的提高。三、我觉得每个教师都渴望得到上级领导的重视而不是一味培养自己比较眷顾、看重的人，如果长久下去，势必会严重影响教师的教学进取心。

那么，到底教什么？如何教？教师在学生面前如何树立自己的威信？如何去爱学生？如何用正确的爱去教育学生？现在的孩子大多是独生子女，他们因为恐惧不敢跟父母倾诉苦恼，日积月累，孩子们缺乏诚心，缺乏安全感。所以，我一直觉得，教书固然重要，但是育人更重要。让孩子们形成健康的人格，对孩子终身发展来说，总是有益的。而通过多途径了解孩子，了解他们的爱好和才能，了解他们的精神世界，了解他们的欢乐和忧愁，恐怕没有比这点更重要的事情了。

学生良好人格的形成，对于学生的学习也是有极大的促进作用。每天，我们都有责任让学生在快乐中学习，在快乐中玩耍，他们的世界应该有蓝蓝的天空，灿烂的阳光，欢快的笑声。“学生的很多命运，其实掌握在教师的手里”，所以，只要记牢这句话，你一定会努力的。

作为一名老师，面对这样有独特生命的“精灵”，我们不必去美化他们，但是又不能回避他们在学校生活中的种种矛盾，而是要宽容豁达，善待他们。而我始终坚信这样一句话“用阳光的笑容对待阳光的学生，我们的教育必定会充满阳光。”

《新课程中教师行为的变化》读后感450字

有人给师生关系打了一个形象的比喻，即电路变压器，相同的教育条件，教育对象，通过一定的师生关系配置，或许能爆发出强烈的教育能量，产生积极的教育效益，或完全相反，会产生短路，使学生厌学。

在这个电路变压器的关系中，老师处在更主动的位置上，建立什么样的师生关系，主动权在老师手上。在以往的师生关系中，教师是高高在上的说教者，在学生面前，他们是知识的权威。但是今天，学生接受知识和信息的渠道大大拓宽了，学生独立性的增强和信息来源的扩大，使他们思维敏捷、充满活力，有些教师在电脑操作、畅销书阅读等方面会落在一些学生的后面。老师要乐于向学生学习。老师应该把“做学生的良师益友”当成自己的座右铭，师生之间有时是以“能”会友的关系。现在的学生涉猎广泛，学习速度远远超过教师，作为老师就应该谦虚地向学生学习。这并不是什么不好意思的事情。相反，如果教师不肯放下架子，不加强学习，不主动与学生交流、交心，甚至还把体罚、侮辱学生人格的做法当作最为有效的教育手段，那就不仅不会是受学生喜欢的教师，还会彻底破坏师生关系。

无论高段学生还是低段学生，他们对自己喜欢的教师都会有一些普遍认同的标准。诸如尊重和理解学生；宽容、不伤害学生自尊心；平等待人、说话办事公道；有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”；关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖；自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的教师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的教师，师生双方才会有愉快的情感体验，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

《新课程中教师行为的变化》读后感450字

在新课程改革中要求教师的价值取向定位在“研究型”和“专家型”层面上，也就是说，现在的教师不是以前的一本书、一支粉笔就去上课的情况了。其基本素质要求就是：

1．教师要有合理的知识结构。在新的知识经济条件下，课程教材的综合化、开放化，多门学科知识的相互渗透和融合，出现了许多边缘学科和交叉学科。因此，教师应根据自己的教学需要不断完善自己的知识结构，拓展自己的知识视野，从而为学生更好的学习而准备。

2．教师要有独特的教学风格。教师在教学中要开创一种属于自己的教学风格，视野开阔，个性鲜明。同时，从自身全部的教学实践和言论中，可以感觉到一个完整的教学体系、一种独特的教学风格。

3．和谐的师生关系。教师只有充分尊重学生的人格、情感，把学生当作一种“知识源”，并在教学活动多给学生一点赏识、表扬、肯定和信任，才能同学生一起，把课堂构建成一个美好的精神家园。

4．教师要有高尚的人格魅力。古人云“太上有立德，其次有立功，再次有立言”，人们常说“教育是心灵的艺术”，一个教师德之昭昭，其业也昭昭。一些教师能让学生记住一辈子，重要原因在于他们高尚的人格。

5．教师要有可贵的创新精神。首先观念上应创新，变“少数学生撑门面”为面向全体发展，变“单向培养”为学生素质全面提高；其次在教学活动中，教师的知识传播不是简单复制，而是对教材知识的一种再开发、再创造。亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般教师

第六篇

上帝只是眨眨眼睛，我们的故事就匆匆开始，又匆匆结束了——题记

9月初的阳光依旧很猛烈，但是因为你们，我感受到的不再是刺眼；初中的生活很枯燥，但是因为你们，我感受到的不再是无趣；我的青春是单调的，但是因为你们，我拥有了我的花样年华！

那年9月初，我遇到了你们，你们好像是一颗钻石走到哪都散发着耀眼的光芒，整个世界也因为你们而黯然失色！我，好像只能是远远凝望你们的那种人，可你们在我凝望的同时，毫无征兆地朝我走过来，伸出热情的双手，向我投出灼热的目光，脸上带着真诚的笑容。你们的微笑打动了我沉睡的心，我也把那笑容深深的印在心里。

我想，我永远也不会忘记，那口口声声嚷嚷着要陪TFBOYS度过十年之约的晨。她，最爱听的歌是TFBOYS的，心里念着的TFBOYS,用的文具是TFBOYS，最爱一个名叫王俊凯的人。就算在与朋友普通的谈话中提到有关TFBOYS的事，她就会毫不犹豫的“插”进来。这样的晨，你让我如何忘记！我想，我永远都不会忘记，那整天抱怨自己哥哥嫌弃自己的媛，整天给我讲述那精彩动漫情节的媛，那整天沉迷在画画当中的媛。

即使是这样，她还是会抽出很多时间来陪我。她，为画画而发愁，为灵感而发愁，看到她那样我于心不忍，可谁知她先跑过来安慰我，说：“眠，你别担心，有你的地方就有我画画的灵感！”这样的媛，你让我如何忘记！我想，我永远也不会忘记，那天天把绚烂的笑容挂在脸上的婷，她就好像邻家的大姐姐，在我们伤心的时候安慰着我们，轻拂着我们的心；那天天替自己脸上痘痘发愁的婷，天天跟我们唠叨自己脸上的痘痘有没有或增长。那语气，好像是在哄痘痘赶紧消失。这样的婷，你让我如何忘怀！我想，我永远也不会忘记那一时发愁，一时爆发，一时微笑的阳。

有人说“有的人有双重性格。”可依照我看，阳应该不只是双重，刻意称得上是多重了吧！她的性格虽然多变，可是朋友有难，他从来都没有怠慢过。站出来，为朋友两肋插刀！！！这样的阳，让我如何忘怀！我依稀记得，我们一起玩耍，一起唱歌，一起看小说，一起爬单杠，一起做默契十足的动作......我的青春，因你们而无悔。在一起的回忆是我生命的一部分。时间，纵然会让我们产生隔阂，但是我坚信，友谊臂膀依旧会牵在一起！假如有一天我们不在一起了，也要像在一起一样！！！上帝只是眨眨眼睛，我们的故事就匆匆开始，又匆匆结束了！

我想，很多年以后，我不会忘记有这么四个人闯进来我的生命，装点了我的青春，镶嵌了我的花样年华!!!

第七篇

毕业的脚步慢慢逼近，

一次更长的长跑，

即将开始，

你准备好了吗？

毕业的脚步慢慢逼近，

准备上初中的你，

准备好了吗？

是否感到害怕？

毕业的脚步慢慢逼近，

你将告别亲爱的老师和同学，

你将告别那美丽的校园，

只等着毕业的钟声响起……

你将告别他……她……

与它……

第八篇

泱泱古国，悠悠华夏。五千年的历史轨迹，五千年的文化传承，五千年的风霜雨雪没有将龙的传人的那些优良传统泯灭，而是历久弥新、薪火相传。但事无绝对，总会有那么一两个没有继承到我华夏民族优良传统之辈。。。。。——题记。

说起来诸君可能不大相信，就在昨天，我亲眼目睹并有幸参与了一件“无上光荣”、“无上荣耀”的事。这是我从出生至今所遇到最为奇葩的事，这也可能是身处二十一世纪的诸君所无法想象的事。如若诸君想知道究竟是何事，那就请继续往下读吧：

事情的起因是因为我的一位好友因某些上不得台面的原因，做了一件极其愚蠢、错误的事：打了一名正处于豆蔻与花季时期之间的纯真的少女的脸。哦不，准确地来说是手。于是这个这个纯真的少女回去之后便非常实诚地向她的奶奶诉说了我好友的罪行，并信誓旦旦地说我好友将她的脸都给打肿了。我好友做的不对我是知道的，而且后来也同她道歉了，可她脸肿了我确实没有看出来，也许是好得太快了吧。

这不，她的奶奶就找上来了吗？只见她奶奶“手持菜刀和电线，一路火花带闪电”，气势汹汹地向我涌来。她毫不客气猛地抓住了我的衣袖，非常“礼貌”地质问是不是我，我当时脑袋一下子就傻了。在她得知认错人之后，又十分礼貌地“甩”开了我的手。朝我那犯了错误的好友冲去。

只见那老奶奶健步如飞，一个跨越就轻轻松松地冲到了我好友的面前。完全不符合中国某些老年人在公交车上的样子，如此一来，她可真是给那些老年人树立了一个不错的榜样。

只见那老奶奶紧紧地抓住我那犯了错误的好友的衣袖，瘦弱手的指骨依稀可见。她的脸上闪烁着让人害怕的光芒，像阴云笼罩着天空，响雷马上就要到来的样子，这一切都说明一场暴风雨即将来临。果不其然，她一张口就咄咄逼人，在不知道的人看来，还以为他们有血海深仇哩。

一开始我是在旁边驻足观看的，因为他即使是我十分要好的朋友，但他无缘无故地去打一个弱小无力的女子，就算没有打出什么毛病，那也是不对的，理应接受惩罚。但是那个老奶奶后来是真的越来越过分了，甚至口水都溅到他脸上了，并且还说什么要他在全班面前同她的乖孙女道歉。这我就受不了，他又没有打别的同学，凭什么？？？

因此我便同那个老奶奶理论，我并没有说其它什么，仅仅要求她先松开他的衣袖。毕竟一男一女，在大庭广众之下拉拉扯扯地像什么话？这不是存心让人误会吗？万万没想到是，我诚恳的劝告却换来了她的一顿污蔑。我真想让诸君听听她当时所说的话有多厚颜无耻，就好像我犯了什么十恶不赦的罪一样。她竟然在光天化日、朗朗乾坤之下污蔑我同他是同伙。当然她并没有说出如果我再对她的事指指点点、胡说八道就对我不客气之类的话。但我真的不在乎，既然我诚恳的劝告没有得到她的理解，我也只好离开了。这种人就好像是大街上碰瓷的老年人，别人扶她起来她还要污蔑他将她撞倒了。你可千万不要抱有希望她可以听进去什么金口玉言。

今天我又知道，那位老奶奶为人处事极为坦荡，而且还懂得照顾我幼小、脆弱的心灵。她怕会伤害到我稚嫩的心灵，怕给我的心灵带来难以磨灭的创伤，所以在我走了之后她才说我像是“一个在社会上混，并且无所事事的人”。殊不知她亲爱的宝贝孙女曾口出狂言说要将某某某怎么样呢。

我现在就在想啊，现在都二十一世纪了，怎么还有这种人存在呢？是某些青少年已经丧失了初生赤子那纯净的心，是那幼小稚嫩的躯壳已经装不下那肮脏无比的灵魂，还是某些爷爷奶奶对于自己孙子孙女过于溺爱，对自己孙子孙女的话唯命是从呢？

松柏不会因为几次雨雪的侵袭而背弃它对大地常青的诺言。

江河不会因为几次干旱的肆虐而违背它对大海永恒的约定。

山不会因为一点龟裂的伤痕而收回它对草木坚守的承诺。

——时二零一九年十月十八日偶遇无耻至极之事，故给予以作文记之。

——白杨

第九篇

今天是我们学校运动会的第二天。我的好朋友小刘，即将迎来自己的400米比赛初体验。

我一直在起点为他加油鼓劲。这不仅仅因为我俩是最要好的朋友，而是他说过：“只要有你在，我就不会紧张，你就是我的幸运星。”我在起点对他说了许多鼓励的话，这些话就像说给我自己听的一样。其实，我心里比他还紧张。

“砰!”比赛的枪声一响，七位运动员迈开大步子，像七支离线的箭一样向前冲去。此时，小刘位居第六。我也一直在内场里窜来窜去，追随着他。呀!不经意间，他超过了前面一名选手!但是，他的脚步有点慢了下来，可能是弯道超越的时候太卖力了吧!转眼间，运动员们已经跑完了大半圈，渐渐开始精疲力竭，速度也明显降了下来。我和同桌歇斯底里地喊着：“小刘最棒!小刘加油!”嗓子也喊哑了。最后50米冲刺，小刘咬紧牙关提速，但还是屈居第五名。

我在终点处找到了他。他早已满脸通红，汗流浃背。我就像“小粉丝”一样，又送水又背他，安慰的话也不知如何说出口。随后，他干脆直接躺在草地上了……尽管他只跑了第五名，我也不忍心责怪他。我知道他已经拼劲了全力。

这就是小刘的400米，让我们这对好朋友永生难忘的400米。