关于我们的陈老师的作文
作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?关于我们的陈老师的作文,欢迎阅读与收藏。
关于我们的陈老师的作文篇一
我们的陈老师
中等的个儿,一张秀气的脸,一个高高的鼻梁,再加上一副眼镜,这就是我最喜欢的老师——陈美琳老师。
“叮铃铃——”上课铃声响了,陈老师左手拿着课本,右手拎着大包小包走了进来,我很奇怪:上课拿包包干啥?陈老师走上讲台后,打开包,从里面取出两个东西,样子长得十分奇怪,像梭子似的,中间圆,两边尖,上面有一道道棱角,颜色青中带黄。这是什么呢?听陈老师介绍后,我才知道这是杨桃,这可是我第一次见到杨桃。
陈老师将杨桃一个横放,一个竖放,笑着问大家:“你们看到的杨桃是什么样的?”同学们七嘴八舌地说开了,有的说是两个横面,有的说是两个“五角星”,还有的说是一个横面,一个竖面。“为什么我们看到的会不一样呢?”我问。陈老师高兴地说:“你问到重点了。”课上到一半,陈老师说我们上课认真还奖励我们吃杨桃呢。只见陈老师左手按杨桃,右手拿起轻轻一切,“哇——”汁水满桌都是。陈老师可细心了,因为杨桃两边面积小,就切得厚一点,中间大,就切得薄一点。我分到了最大的一片,哈哈!是个五角星。我轻咬一口,又酸又甜,美味极了。
事后,我才知道,杨桃是热带水果,那是个大冬天,杨桃很难买到,价格也很贵。陈老师是跑了好几家水果店才买到的。我更舍不得吃这片杨桃了,因为这片杨桃中有老师对我们浓浓的爱。
陈老师像个大姐姐一样和我们亲密无间。她常常和我们跳绳、做游戏、拍照……我希望陈老师能一直陪伴在我们身边。
关于我们的陈老师的作文篇二
我们的陈老师高高的,脸上常洋溢着笑容,大家都以为老师很温柔,但是,正好相反,陈老师是一个严格的老师。
有一次听写,我忘记让妈妈签字,我忐忑不安地来上学了,到了班里,组长要我教作业。我慢慢地拿出作业本,交给组长。我心想:这回,我肯定被打了。果然,第二节课大课间的时候,我正在吃面包,见到组长让我去办公室。我一来到办公室门口,我的心就跳了起来,我很紧张。我进去了,老师便说我,这次怎么没有签字,我支支吾吾的回答不出,老师便让我给妈妈打电话。我想,到底是打还是不打,不打,今天妈妈不知道,但是后来一定会知道,打,明天就不用担心了,唉,还是打吧。
我这一打电话,整个下午都没有上好课,即使下午都是好课----品德、体育、美术和活动。一转眼就到了放学,我低着头,不敢看别人,仿佛别人都在说我:活该,今天晚上你遭殃了。我觉得我很没面子,我想到明天一定没有同学跟我玩的。我妈妈来了以后,是对着我微笑,我觉得只是嘲笑。陈老师重点把这几天我的表现给我妈妈说了。最后,陈老师给我说:“忘”是一个“亡”和一个“心”组成的,如果心里不记得这件事,这事就不能成功。
这就是我严格的陈老师,一个高高的,脸上常洋溢着笑容的老师。
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