草稿作文中秋写200

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是草稿作文中秋写200，欢迎大家分享。

草稿作文中秋写200篇1

重庆教师绩效工资:2009年某校教师绩效工资月考核细则（试行草稿）

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重庆教师绩效工资:2009年某校教师绩效工资月考核细则（试行草稿）

主要思路：

2009年1月开始实施新的绩效工资，绩效工资总量是暂时按学校工作人员上年度12月份基本工资额度和规范后的津贴水平核定；义务教育学校实施绩效工作同清理规范义务教育学校津贴补贴结合进行，将规范后的津贴补贴和原国家规定的年终一次性奖金纳入绩效工资总量。绩效工资分为基础性和奖励性两部分：其中前都占70%后者占有率30%，充公发挥绩效工资分配的激励导向作用。教育部门要制定绩效考核办法，加强对学校内部考核的指导。学校制定绩效工资分配办法要充分发扬民主，广泛征求教职工的意见。校长的绩效工资，在人事、财政部门核定的绩效工资总量内，由主管部门根据对校长的考核结果统筹考虑确定。

一、全勤考核奖（由校长办公室负责）

1、校内绩效工资一年发放12个月，其中8月份不发教育教学工作量奖(250元)。每个月如事假累计5天（包括5天）以上，病假累计15天（包括15天）以上，或无故不上班者、为私事外出未请假的，做旷工处理，不发当月绩效工资。病假累计6-10天发当月绩效工资的1/2，累计11-14天发当月绩效工资的1/3。事假5天以内、病假5天（包括5天）按实际天数扣。

2、教师病假每天少发30元，事假每天少发60元。（病假必须有医院证明，否则作事假处理。）

3、丧假、婚假1-3天不扣，自行安排调课。4-15天，每天少发50元。婚假不请假的奖励300元。产假按病假扣发，提早半个月奖励300元，提早一个月奖励500元。

4、遵守劳动纪律，无迟到、早退，有事有病事先请假，手续齐全（具体见《请假制度》）。

二、师德安全奖。（由学校党支部负责）

1、热爱学生，不侮辱、体罚或变相体罚学生。

2、教师按时认真参加升旗仪式，做广播操，动作按节奏认真完成。

3、认真参加各种学习、会议，不迟到、不早退，不做与会议无关的事。

4、上班时间（包括中午）不玩电脑游戏、不上网聊天等与教育教学无关的事。

5、教师工作到位、不推委、不拖沓，服从并完成本职工作。

6、不在教师中散布不利于团结的言论。

7、按时到岗，履行值周、值班职责，认真检查，客观评价，及时汇报反馈。

8、认真组织教育教学活动，无安全事故。

9、管理到位，保管好自己责任区内的财产。

10、所负责的责任区安全卫生工作到位。

三、教育教学考核奖。（由教导处负责）

1、认真履行教育教学常规，无学生家长有效投诉的。

2、教师认真执行学校课程表和作息时间表，无上课迟到、提早下课、随意改课、擅自离岗现象发生。

3、教师合理安排教学内容，上课时无“放养式”现象或做与本课教学无关的事。

4、认真及时备课、认真批改、撰写反思。

5、认真及时上交各类计划、总结以及表格。

6、认真参加各级各类教研活动，完成学校规定的各项教研活动任务。

7、树立“大教育”的观念，做好好学生的政治思想工作，组织学生参加学校的各项活动（早操、中餐、外出活动等）。

8、绩效工资中教师工作量奖金计算公式：每节课金额*教师担任课节（含岗位课节）/月=教师工作量/月

注：有违反上诉现象的酌情扣除教育教学考核奖。

教师心理健康的自我维护

文章来源：四川教育网

作者：四川省凉山州教育科学研究所谌业锋

一、教师心理健康概述

教师保持健康的心理不仅有利于教师自身的生理健康，有利于提高工作效率，而且有利于促进学生心理健康发展。而当前教师的心理健康状况却不容乐观。

（一）教师心理健康的重要意义

1．有利于生理健康

心理健康与生理健康关系极为密切。一方面，一个人的生理健康水平会影响心理健康水平。人的躯体性疾病、生理缺陷会给人的心理特点和心理状态带来负面影响，使人产生焦虑、忧愁、烦恼、抑郁等不良情绪，影响人的情感、意志、性格，乃至人际关系的和谐。另一方面，心理健康水平也影响生理健康水平。只有健康的心理才能培养健康的身体。例如，乐观、愉快、自信、平和的心态有助于提高人的免疫能力，使人有效地抵抗疾病的侵袭，从而促进身体健康。而心理上的不健康，如长期的过度焦虑、忧虑、烦恼、抑郁、愤怒，会导致生理上的异常或病变，引发心身疾病。心身疾病是心理因素在疾病起因中占较大成份的疾病，或者说是主要由心理―社会因素引起、与情绪有关而呈现身体症状的躯体疾病。人是一个生理和心理紧密结合的有机整体，精神和躯体在同一生命进程中共同起着作用。那些与情绪联系密切、由植物神经系统支配的器官系统更易患这种疾病。

2．有利于工作效率的提高

教师的心理健康水平较高会使其在智力、情感、意志等方面机能都得到正常发挥，从而有助于提高工作的效率。心理健康的人能客观地评价、自如地应对客观环境，其心理倾向和行为与社会现实的要求之间的关系基本上协调。个体与环境能取得积极的平衡，就能以正确的态度和方法来对待矛盾和处理问题，也能以平和的心态对待生活中的挫折，一般不会因偶尔的失败而丧失信心，其工作和学习效率必然优于心理不健康的人。

3．有利于学生心理的健康发展

教师的心理健康问题还不仅仅是个人的事情，它也影响着学生的心理健康水平。

教师是学生心目中的重要人物，是学生认同的楷模，在师生日常接触中，最能发挥潜移默化的作用。而且，心理健康的教师能通过教学历程影响学生，使学生的心理也健康发展。

教师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。

（二）教师心理健康状况不良的主要表现

从整体上看，教师群体和其他群体一样，其心理健康状况的不良表现主要有以下几个方面：

1．躯体化。主要反映身体不适，包括心血管、胃肠道、呼吸和其他系统的主诉不适，头痛、背痛、肌肉酸痛以及焦虑的其他躯体表现。

2．抑郁。主要表现为心境苦闷、生活兴趣减退，动力缺乏，活力丧失，失望，悲观等以及与抑郁有关的认知和躯体征象。

3．偏执。主要表现为个体有偏执性思维，如敌对、猜疑、妄想、夸大等。

4．人际敏感。主要指某些个人不自在与自卑感，特别是与他人相比时更为突出。在人际交往中表现出自卑感、心神不宁、明显不自在。以及在人际交往中自我意识过强，消极等待等。

5．敌意。主要从思想、感情及行为三个方面来反映敌对的表现。具体的表现包括时常有厌烦的感觉，摔物，喜欢与人争论直到不可控制的脾气爆发等。

6．强迫症状。主要指那些明知没有必要，但又无法摆脱的无意义的思想、冲动和行为。例如强迫性洗涤、强迫性仪式动作等。

7．焦虑。一般指烦躁、坐立不安、神经过敏、紧张等主观焦虑体验以及由此产生的躯体表征，如气促、出汗、尿频、失眠、发抖、惊恐等。

8．恐怖。恐惧的对象包括人、物、事等方面及社交恐怖。

9．精神病。主要有精神分裂症和情感性精神病，心理和行为有非常明显的异常。

（三）教师心理健康现状的相关调查

正因为教师的心理健康非常重要，关于教师的心理健康状况的调查和研究也就越来越多。

1.高峰、袁军（1995）采用scl-90量表对上海市3055名小学教师的心理健康现状做了调查研究，结果发现，躯体化、强迫症状、焦虑、恐怖是小学教师群体中最主要的心理健康问题。他们认为，小学教师工作任务十分繁重，长年劳累，体质每况愈下，加上小学教师普遍责任心较强，很注意自己在学生中的形象，为此过分追求人格的完善，过分限制、约束自己，关心各种细节，常有自我责备、谴责的倾向，这都成为躯体化、强迫症状的直接诱因。此外，由于社会期望值偏高，难免产生焦虑、恐怖情绪。

在比较了小学教师心理健康问题的不同层面后发现，小学教师群体内的心理健康水平存在以下差异：

①地区差异。郊区小学教师的心理健康状况明显不如市区的小学教师。

②性别差异。调查数据表明小学女教师除个别因子（这里的因子指上面谈到的不良表现）外，心理健康问题远比男教师严重。

③年龄差异。各年龄组的小学教师都有其不同的心理健康问题。老年教师在躯体化、强迫症状、忧虑和“其他”（饮食、睡眠）比青年教师严重；而青年教师则在人际关系敏感、敌对、偏执和精神病性比老年教师严重，呈现明显差异；中年教师始终居中。

④学科教师差异。担任不同学科的小学教师同样存在着明显的差异。调查数据显示，除个别因子外，担任语文、算术、外语的教师心理健康问题要比音乐、体育、美术教师严重。其中外语教师心理健康最差，体育教师相对最优。

⑤班主任与非班主任差异。该研究表明班主任与非班主任心理健康问题总体上并无显著差异，仅在躯体化因子上班主任症状显著严重于非班主任。

2.贾林祥、宋广文（1999）同样采用scl-90量表对320名中小学教师的心理健康水平作了调查研究。研究表明：

①中学教师的心理健康状况相对不如小学教师。

②女教师的心理健康水平相对比男教师差。除了人际敏感、偏执、精神病性三个因子上女教师比男教师低外，其余因子的得分，女教师均比男教师高。这可能是传统文化意识影响的结果。

③不同学历的教师心理健康水平差异显著。其中，中师学历的教师各因子的得分均比大学、大专学历的教师低，差异很显著；大专学历的教师除了在敌意、恐怖、偏执及精神病性这四个因子上的得分低于大学学历的教师外，其余各因子的得分都比大学学历的教师高。学历反映了一个人的知识层次和能力的高低，知识层次越高的教师，越能站在较高的层次上去看待社会、洞察人生，对事物发展的规律把握得较准，不易产生心理障碍，而且，即使在心理状态不佳时，他们也能相应地采取措施，自觉地加以调整。

草稿作文中秋写200篇2

小木偶的故事续写200字

小木偶经过小女巫的帮助，终于学会了人类所有表情。他想起小红狐抢走他的背包，他又伤心，又难过。边腾云驾雾的跑回老木匠的房子，对老木匠说：“爷爷，小红狐抢走了我的背包，您可以帮我把背包抢回来，并揍她一顿吗？”“不可以。”老木匠摇摇头说。“为什么呢？”小木偶追问。老木匠回答：“因为是她先抢走你的背包，是她不对，你又把背包抢回来，还揍人家，那就是你不对。所以咱们得告森林法庭。知道吗？”“嗯。”小木偶若有所思的点点头……

过了一会儿，他们来到了森林法院……又过了一会儿，警察把小红狐带进来了小红狐却拼命挣扎，说：“放开我，放开我，放开我。”“开庭，被告小红狐，原告小木偶、老木匠。双方因抢背包而被告上。小木偶你说说事情经过吧。”狮子法官威严的说。小木偶便三言两语、一五一十的吧整个事情经过讲完。这时，小红狐大叫：“不，那个背包是我的，我的。”“安静。”狮子法官大声说。“不，我有证人。”小木偶说。狮子法官半信半疑的问：“真的吗？”小木偶回答说：“是真的，那个儿就是小女巫。”紧接着他们请来了小女巫，小女巫也说那天是小红狐抢走的背包……小红狐话都没说完，狮子法官便庄重的宣布：小红狐因抢劫罪，刑事拘留六个月。话音刚落，一声“耶”刺破了他们的耳膜。原来是小木偶呀……

从此，小木偶和老木匠过上了幸福的生活。

草稿作文中秋写200篇3

2008年，我有一个梦想：我希望全世界的人们都能爱护环境，保护地球的生态平衡，使我们的地球更美。

如今，在我们的周围，乱扔垃圾、砍伐树木、大气污染、水源污染、白色污染、臭氧层破坏的事例数不胜数。这一切都使得我们的生活环境越来越差，生存质量飞速下降。在大街上、自由市场、市政广场、公园可以看到乱飞的白色塑料袋、食品包装袋，麻辣串的竹棍儿、小广告在地上到处都可以看见它们的踪影。尽管有环卫工人不断地来回清扫、捡拾，但仍有人明明看到不远处的垃圾桶却熟视无睹、随手乱扔。生活在这样的环境，怎会心情舒畅呢？

我倡议大家都行动起来，积极开展“人人动手消灭垃圾，人人养成讲卫生的好习惯，人人都为环保作贡献”的活动，使环境保护深入人心，使我们的环境变得更美好，使我们的生存质量更上一层楼。

在2008奥运会到来之时，愿五洲四海的朋友都能看到一个环境优美的中国新形象。我是中国人，我愿为祖国做贡献，我愿我的梦想在今年实现！

（作者：河北省邢台市英华小学）

（辅导老师：吴印涛）

草稿作文中秋写200篇4

小蝌蚪找妈妈续写200字

当春天到来的时候，青蛙妈妈产下了很多小卵，接着青蛙妈妈扑通一声跳进水中游走了。一年时间之后，小卵变成了一堆小蝌蚪，在水中游来游去，很快乐。小蝌蚪想去找自己的妈妈，可是怎么也找不到。小蝌蚪去问鸭妈妈，“鸭妈妈，鸭妈妈，你看见我的妈妈了吗？”鸭妈妈说：“小蝌蚪，你的妈妈穿着绿衣裳，唱着呱呱的歌。好孩子，快点去找她吧。”

小蝌蚪一直记着鸭妈妈的话，去找妈妈，小蝌蚪向前游去，忽然看见了一只庞大的鱼在前面游来游去，小蝌蚪冲上去喊：“妈妈，妈妈。”大金鱼笑着说：“我不是你们的妈妈，你的妈妈穿着绿衣裳，唱着呱呱的歌，走起来来跳来跳去。好孩子，快点去找她吧。”小蝌蚪又上前游去，忽然看见一只大青蛙在河边跳来跳去，奇怪的问：“你是谁啊？”青蛙说：“我就是你们的妈妈啊！”小蝌蚪说：“我们找到自己的妈妈啦！”过了半个月后，小蝌蚪长成了大大的青蛙。

小蝌蚪找妈妈续写200字

小蝌蚪见到妈妈以后，天天跟着妈妈去捉害虫，并告诉是怎么见到妈妈的，在路上遇见了谁，青蛙妈妈听小蝌蚪说，他在路上遇见了鲤鱼阿姨，鲤鱼阿姨说：”妈妈您长着四条腿，宽嘴巴。“我们游啊游，游了几天，长出了两条后腿，他们又游了几天，长出了两条前腿，他们又看见了乌龟，乌龟告诉我们，妈妈您长着一对大眼睛，披着绿衣裳。我们又游啊游，尾巴变短了，最后就看见了您……”

青蛙妈妈问：“你们就是这样，长成青蛙的？”

小蝌蚪说：“是的妈妈。”

从此，小青蛙和青蛙妈妈一直快乐的生活在一起，一直没有分开过。

这个故事告诉我们，我们要向小蝌蚪学习自己找妈妈，小蝌蚪找不到大人的时候，都没哭，先问问别人知不知道妈妈长什么样子，再去寻找妈妈，不然，你也会哭的，记住了吗？

小蝌蚪找妈妈续写200字

看到那只大青蛙，小蝌蚪激动极了，他们蹬着四条小腿，飞快地游了过去，浮出水面，高高地昂起头，大声地叫着：”妈妈！妈妈！我们找到你啦！终于找到你了！快点看看我们吧！“青蛙妈妈看到他们，也开心极了，她伸出两条前腿说：”孩子们，快点跳到荷叶上来，让妈妈好好地抱抱你们！“小蝌蚪们还没试过跳跃呢，也没离开过水面，不过有了妈妈的鼓励，什么困难也不怕！他们用尽全身的力气，蹬起两条后腿，前腿再用力往前一扒，就稳稳地落在了荷叶上。他们和妈妈紧紧抱在了一起，和妈妈亲了又亲，然后就是说不完的开心话！

慢慢的，小蝌蚪们的尾巴完全消失了，他们变成了真正的小青蛙，成天蹦蹦跳跳的，可开心了。妈妈每天带着他们为庄稼捉害虫，一家人过着幸福的生活！

小蝌蚪找妈妈续写200字

小蝌蚪们遇见妈妈后，他们对妈妈说：”妈妈，我给您讲一讲我找您的故事吧。“妈妈说：”好的，孩子们。“小蝌蚪们就一个个都聚精会神的说了起来：”我们是先到鲤鱼阿姨那里去问的，到了鲤鱼阿姨那里，我们就发现我们已经长出了两条后腿。我们说：“鲤鱼阿姨，您知道我们的妈妈在哪里吗？”鲤鱼阿姨说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴，你们到那边去找吧。”于是，我们就游啊游。

过了几天，我们就发现我们长出了两条前腿。这四条腿使我们划水划得更快了，我们就快活地在水里游来游去，我们游啊游，看见一只和十三天前鲤鱼阿姨说的一样，那个东西摆动着身子在河里游来游去，我们连忙迎上去叫着：“妈妈，妈妈，我可找到您了。”那个东西笑着说：“呵呵，我是乌龟，我不是你们的妈妈。你们的妈妈头上长着一对大大的眼睛，肚皮是白色的。”我们这才知道：“原来刚才我们管他叫妈妈的那个人是乌龟大叔呀。”我们这才失望的走了。又过了几天，我们才找到您。“青蛙妈妈说：”你们都是聪明的好孩子。“

小蝌蚪找妈妈续写200字

小蝌蚪找到妈妈后，就跟妈妈说：“妈妈，妈妈，您为什么和我们小时候不一样呢？

青蛙妈妈说：”孩子，妈妈小时候也是跟你们一样的，现在你们也不长成青蛙了吗！蝴蝶小时候是虫子，长大变成蝴蝶了，不也是向我们一样吗！

小蝌蚪又说：“我们现在应该改一个名字了，叫小青蛙吧？

对呀！青蛙妈妈笑着说。

小青蛙说：”我遇见了鲤鱼阿姨，乌龟阿姨，鸭子阿姨，大鹅阿姨都说他们不是我们的妈妈，到那边去找吧，小青蛙把这件事告诉了青蛙妈妈，青蛙妈妈说：“傻孩子，乌龟阿姨虽然是绿色的，脚也是四个，但是，她没有以上鼓鼓的眼睛，肚皮又不是露出来的，她的肚皮是绿色的，哪能是青蛙呀？

我教你们捕食呀，青蛙妈妈说，小青蛙一看，就会了，他们吃了很多虫子，一直到吃饱为止才不吃！

草稿作文中秋写200篇5

去年的树续写200字

鸟儿离开了灯火，她非常伤心，她在空中飞呀，飞呀，想离开这个伤心之地，可是不管她怎么飞，却使终还是在村庄的上空打转转。她累了，眼一闭，像箭一样地从空中直掉下来。等她醒来时，她发现自己像是躺在一张“小床”上，再仔细一看，原来是躺在一个巨大的树杈上，就这样儿在次结交了一个大树朋友。

以后的每一天，鸟儿都给大树唱歌，说自己以前的遭遇，大树也不断地安慰她，让她不要伤心，可一眨眼工夫，寒冷的冬天又要来了，鸟儿要飞走了，鸟儿放心不上她的好朋友，怕这一别便是永别，但是，如果不飞走，她自己就会冻死。在和大树做了明年春天继续为他唱歌的约定后，她依依不舍地离开了。

春天来了，山峦重重，水道弯弯，柳阴深深，鲜花明艳。鸟儿又飞回来了。在回树庄的路上，她的心怦怦地跳着，她担心好朋友又会不见了。快到树庄时，她闭上了眼睛，不敢往下看。“亲爱的朋友，你还在吗？”鸟儿在村庄上空问到。“我在”大树铿锵有力地答道“去年冬天，一场洪水把村庄冲得七零八落的，人类已经认识到滥伐林木的后果了，现在人们都在争做环境的保护者”。鸟儿太兴奋了，流着重逢欢乐的眼泪为大树唱起了去年的歌。

草稿作文中秋写200篇6

小编导语：续写怎么写？《老人与海鸥》是真实的故事，讲的是一位老人每天都会喂海鸥，于是和海鸥成了好朋友，在老人去世后人们将他的雕像放在湖边。

续写作文《老人与海鸥》

老人去世后，许多人被感动了。老人风雨无阻地喂海鸥的故事被永远地流传了下去。

有一天，老人有一个好朋友，名叫老王，是老人生前最要好的朋友，老王得知老人死后非常伤心，想帮老人完成心愿。所以老王用尽自己身上的所有金钱，每天都好想老人喂海鸥时一样。老人喂海鸥的故事也感动了许多人。许多人捐了许多的钱给老王，老王也举行了一个名叫‘‘海鸥慈善会’’。各国各地喜爱海鸥的人基本上来了。每个人都捐了一百到一千元不等。老王将捐来的钱买了喂海鸥的粮食和一片空地。老王在哪片个空地建了一间鸟屋，移植了两颗大树并开凿了一个水池。最后并起了一个名，叫‘‘海鸥公园’’这里，来了许许多多的游客。也可以喂海鸥，老王也帮老人完成了愿望。海鸥也不想以前那么活泼了，海鸥每天静静地站在树枝上，好像思念着老人喂它们时候的样子。老王每天看到海鸥在树枝上不动，也觉有问题。所以老王每天穿得想老人一样，被着一个背包，整天在树下走。海鸥也慢慢淡忘了老人。海鸥的幸福生活从此开始了。

海鸥越来越多，身体越来越胖了。老人在天上也得以安息了。

续写作文《老人与海鸥》

听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大带到了翠湖边，意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出一片空地。

海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视的周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们——过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

当我们不得不去收起遗像时，海鸥们像炸了营似的，朝遗像的方向扑来。它们大声鸣叫着，翅膀是扑得那样近。我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来……

在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个蓝布包，撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。

续写作文《老人与海鸥》

“今天，不知道这些饼干够不够那些‘孩子’们吃。”老人在路上一边走一边自言自语道。来到翠湖边，那群海鸥早已玩成一片。老人见状，从褪了色的塑料袋中抓了一大饼干放在围栏上。正准备撮嘴呼唤鸥群时，一只海鸥落在了老人的肩上，蹭着老人的脸。

老人笑呵呵地说：“是哪个小家伙呢么顽皮，红嘴还是公主?”老人回头一看是当年那只与他告别的吉祥鸟——小白。小白。”老人亲切地叫着那只海鸥，眼眶便湿润了。只见那只海鸥落到饼干旁，用嘴啄起一点。老人抚摸着它的羽毛，喃喃自语。吃饱了，小白便飞到老人的手掌里，时不时扇动翅膀。嘴里还说点什么，好像在为能见到老人而快乐。

续写作文《老人与海鸥》

听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大带到了翠湖边，意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出一片空地。

海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视的周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们——过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

当我们不得不去收起遗像时，海鸥们像炸了营似的，朝遗像的方向扑来。它们大声鸣叫着，翅膀是扑得那样近。我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来……

在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个蓝布包，撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。

草稿作文中秋写200篇7

草船借箭缩写200字

周瑜很嫉妒诸葛亮有才干。

一天，周瑜和诸葛亮一起议事。周瑜想让诸葛亮在十天内赶造十万支箭。谁知诸葛亮不仅答应了，还说只要三天就行，并且立下了军令状。周瑜很是高兴，便叫鲁肃去打听消息。鲁肃见了诸葛亮，诸葛亮向鲁肃借了二十条船，一千多个草把子和六百名军士；并叫鲁肃不要告诉周瑜，鲁肃答应了。

第三天，大雾漫天。凌晨的时候，诸葛亮叫鲁肃一起去取箭。在曹军水寨附近时，诸葛亮下令船头朝西，一字排开；又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。曹操见了，怕有埋伏，不敢出兵，就调来了五百名弓弩手，向敌军放箭。过了一会，诸葛亮下令把船掉个头：船头朝东，船头朝西，一字排开。待船两边插满箭后，他吩咐军士大喊：“谢谢曹丞相的箭！”接着叫二十条船打道回府。

周瑜知道这件事后，自叹不如诸葛亮。

草稿作文中秋写200篇8

小摄影师续写200字

第二天天刚蒙蒙亮，高尔基就来到办公室。不出所料，小男孩已经在他的窗户底下等着了。

“我们的小摄影师，你终于来了！”高尔基将小男孩请进办公室，再次坐到沙发上，任由孩子摆弄，直到拍出来让小男孩满意的照片。

小男孩将照片贴在他们的墙报上，并在旁边配上了高尔基的简介，老师和孩子们都对他竖起了大拇指，孩子摸摸自己的脑袋，腼腆的笑了......

草稿作文中秋写200篇9

滥竽充数续写200字

自从发生了《滥竽充数》的事情后,南郭先生决定一定要学会吹竽.

于是,他千里迢迢去拜访一位技艺高超的老师,跟他学习吹竽.真是功夫不负有心人哪!南郭先生经过一年的苦练,终于学会了吹竽.此后,他常常一个人在山上练习.有一天,他的吹竽声吸引了一位年老的长者,老者问南郭先生:你的竽吹得那么好,为什么不去参加齐湣王的吹竽队呢？南郭先生惭愧地把之前《滥竽充数》的来龙去脉说给了长者听，又说：您说，有了之前的经历，我哪还有这个胆量回去呀！长者告诉他：没事儿的，你现在有了真本领，齐湣王一定会原谅你，重用你的。

听了长者的话，南郭先生试着回到了吹竽队，果然被齐湣王收下了；齐湣王不仅收下了南郭先生，还因为他的竽吹的实在是好，升他做了吹竽队队长，工资翻了好几倍。

草稿作文中秋写200篇10

穷人

西蒙死了，留下了两条可怜的小生命。善良的桑娜毫不犹豫地把他们抱回了家，决定替西蒙抚养两个孩子。家里条件就不好，大家只能勉强填饱肚子。如今，又多了两个，他们的负担更重了。

日子虽然很苦，但桑娜一家却常常传出欢笑声。俗话说：海边的孩子不吹风长不大。可西蒙的孩子还小。风一大，脸都吹得生痛。家里穷，买不起鞋桑娜只好赚钱买了一捆布，一针一线地缝了起来。

虽然桑娜一家很穷，但他们朴实！