关于历史建筑活化作文500字

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的关于历史建筑活化作文500字。

关于历史建筑活化作文500字篇1

描写树的作文500字 “活化石”银杏树

今天，我要介绍的是常常在道路两旁看到的银杏树。

银杏树最早约3亿到4亿年时出现，许多古生物专家认为它是至今为止地球上最古老的树种。银杏树和恐龙是同时代的，因此，在恐龙时代的作品中常常能够看到银杏树的身影。

银杏树树干笔直高大，树叶呈扇形，每到秋季，银杏树的树叶就会染成美丽的金黄色，非常漂亮。银杏树的果实就是银杏，白色的，果壳里的果肉是可以食用的。妈妈有时会拿个信封里装上几粒银杏，再放一点盐，在微波炉里烤一会，味道不错。

我国是银杏树的原产国，历史上只有在我国银杏树是自然生长的，世界其他国家的银杏树都是人工培养的。银杏树的生长期比较长，人们常说银杏树是幼时期栽树，到老时才能成材，又称“公孙树”。也有说等成材后，银杏树树根四周会萌发出许多大小枝干，似“子孙满堂”。

世界上最大的银杏树在贵州福泉，树龄有5000多年，要13个人才能围抱得过来。它经历数千年风雨，依然粗壮、高大、威武。黄褐色的表皮正如一身铠甲，树冠遮天蔽日。

银杏树古代主要种植于寺院或官办学校，种植银杏树就是“传道授业的意思”。现在银杏树不仅被广泛种植，除了做行道树，人们还开发利用银杏的叶和果实，让它发挥出更多的有利于人类的用途。

银杏树真是大自然送给人类的宝贝。

关于历史建筑活化作文500字篇2

◆您现在正在阅读的二年级上册《活化石》说课稿文章内容由收集, 本站地址：,版权归原作者所有.!本站将为您提供更多的精品教学资源!二年级上册《活化石》说课稿

一、说教材

《活化石》是二年级上册第八组的一篇讲读课文。本单元教材是以爱科学为专题编排的。本课用较为浅显的语言向学生介绍了三种古生物：有世界上最古老的树种之一的银杏树，我们的国宝大熊猫，还有稀有鱼种中华鲟。

根据课标和学段的要求，结合学生实际和课后练习，我制定了本课的教学目标：

知识与能力：1、认识11个生字。会写8个字。2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。

过程与方法：在读书过程中，注重教给学生边读边想的读书方法，在读中感悟。

情感态度价值观：初步了解一些活化石的知识，有保护珍稀动物的意识。

教学重难点：识字、写字和有感情地朗读课文。

二、 说教法和学法：

在低年级的阅读教学中，方法的设计是十分重要的。根据新课标基本理念，针对自己对教材的理解，本课我采用以下教学方法：

1、 情境教学法。巧用多媒体课件，创设生动形象的教学情境，使学生融入文本，获得身临其境的感受和深切的情感体验。

2、 朗读感悟法。“阅读是学生、教师和文本之间对话的过程”，在教学中通过让学生多种形式、反复朗读，以读促思，读中感悟，从而加深理解体验，获得情感的熏陶。

3、 体验教学法。让学生在朗读中体会活化石的趣味性，激发学生保护稀有动物的兴趣。

三、说学法

因为二年级学生好奇心强，求知欲旺盛，充满着对新鲜事物的敏感和极其丰富的想象力，因此，我把“自主发现”法、“合作探究”法这两种学习方法引入课堂，为学生铺设体验成功的平台。鼓励他们自主学习、思考，大胆质疑，在合作探究中共同进步。

本课的教学准备，需要多媒体课件和生字词卡片，课时安排：2课时。

下面我重点介绍第一课时的设计思路。

四、说教学过程

（一）、 播放课件，激趣导入。

1． 出示课件，向学生介绍一点古代生物的知识，然后让学生说说：你看到了什么？想到了什么？（鲜活而精彩的画面能激发小学生的兴趣，感受神奇，产生向往之情。）

2． 板书：化石。你见过化石吗？在哪里见过？它是什么样子的？（注重培养学生的表达能力，学生用语言的形式把看到的画面表达出来。师尊重他们的个体感受，并鼓励指导他们说较完整准确的话，激发其说话热情。）

3． 板书：活。化石怎么是活的呢？同学们读了课文就知道了。

关于历史建筑活化作文500字篇3

小男孩从古堡里拿到宝剑和护盾以后继续往前走。

他走进了一个村庄。村庄里的人都面黄肌瘦。他问明了原因，原来村庄里来了一伙强盗。他们横行霸道，抢走了村民门的粮食。而且每次都是在晚上出现，不知杀了多少村民。小男孩决定帮助这个村庄打败强盗。

到了深夜，小男孩仿佛听到了恐怖的脚步声。脚步声越来越响。小男孩似乎看到了强盗们的影子和锋利的刀。强盗们正一步步靠近，马上就要走到小男孩身边来了，小男孩终身一跃，跳到强盗们的面前，大声喝道：“强盗们，还不快快投降！”强盗们一看，原来是个小毛孩，都哈哈大笑。强盗的首领狂妄地笑着说：“就你这小毛孩，还敢跟我们斗！”说完，就带领强盗们向小男孩扑来。小男孩往旁边一闪，强盗们扑了个空，强盗首领大叫：“都把刀掏出来，把他干掉!”强盗们掏出刀一起向小男孩刺来。情急之下，小男孩快速掏出古堡里拿到的两个护盾。于是，他将两个护盾，一个在前，一个在后进行抵挡。强盗们的刀砍不进护盾，小男孩又拔出在古堡里拿到的三把锋利的剑，“刷刷刷”，那样子真是酷毙了！强盗们的刀断成了两截。强盗们的首领大喊：“快撤---”。强盗们迅速地撤离了村庄。

第二天晚上，强盗们又来了。这一次，他们身上穿的都是铠甲，他们攻进了村庄。小男孩出来应战。这次，小男孩做了周密的计划，村庄里已经布下了天罗地网。强盗们向小男孩挥拳打来，小男孩用护盾抵挡几下，就支持不住了的样子，连连后退。小男孩又抵挡了几下，就逃了。强盗们在后面紧追不舍。小男孩跑到村庄中间的时候，躲在各个地方的警察一涌而出，将这些强盗全部抓住了。警察们表扬了小男孩，村庄里的人也都赞不绝口。电视台的记者们也来了，他们用照相机对准小男孩一阵猛拍……

关于历史建筑活化作文500字篇4

有一个小男孩，他的梦想是成为一名考古学家。可不幸的是，在他小时候，他的爸爸妈妈已经离开了这个世界。但他并没有放弃自己的梦想，于是他去野外谋生。到了野外，已经是深夜了。幸好自己身上有一个背包和一个帐篷。他把帐篷摊开，安安静静地睡了一夜。

第二天早晨天一亮，小男孩就起床了。他准备到山谷里去看看。他走了好半天，终于到了山顶上。他站在山顶，高声大喊：“有人吗？”可是好久都没有人回答他。他站在山顶上往下望，下面的树林果实累累，十分诱人。小男孩觉得肚子好饿，立刻跑下山，摘了几个果子吃。呀！这果子在口中酸酸甜甜，一看，是橘子，原来他到了一片野橘子树林。这时候，背包派上用场了，他可以将橘子放入背包里，以后再吃。他继续往前走，看见前面又出现一片树林，上面也都果实累累，看了让人直流口水。他从背包里掏出一个水果刀，将果子皮削开，一尝，啊！原来是苹果。他把一些苹果也放入了背包里。他正奇怪，怎么这里这么多的果树？等他明白过来，现在应该走出这片树林。于是，他走啊走，终于看到了树林的尽头。他一看，前面居然是一座古堡。他想：我的梦想就是当一名考古学家，现在我就要到这座古堡里探秘。他就出发了。看着古堡是近，可是走起来却很远呢，他走了大约五个小时，终于来到了古堡门口。

他非常兴奋，毫不犹豫地进了古堡。他越走越深，越走越深……走了大约一个小时，到了古堡里，他走到了古堡的最深处。他发现古堡里有三把宝剑和两个护盾。他将三把宝剑和两个护盾轻轻拿起，走出了古堡。他继续往前走。

关于历史建筑活化作文500字篇5

有趣的实验作文500字 实验表面活化剂

又到了星期五的班会课了，这次由张明叔叔来给我们讲《表面活化剂》，很奇妙哦。

张明叔叔给我们做了一个对比实验。

他先给我们看了一些水的图片，然后提问：“谁能用水吹出泡泡？”“我能，不过我要一根吸管。”王异博信心满满地走了上去。王异博把吸管放入水杯中，深深地吸了一口气，朝吸管口使劲一吹，水面上便浮起了许多小泡泡，但没过一会儿就爆了。张明叔叔问我们为什么，我们一个个都呆若木鸡，一点思绪都没有。

张明叔叔接着再往水杯中倒了一点表面活化剂，再叫余思成来吹。余思成朝吸管口轻轻一吹，泡泡便直往外涌，仿佛要逃离这个杯子。张明叔叔再次问我们为什么，我们的表情和上次一样——呆若木鸡。

为了给我们弄个明白，张明叔叔又给我们看了一下显微镜下表面活化剂和水的图片。表面活化剂的身子又宽又庞大，头为不规则球体，全身“镶”着“蓝宝石”，看上去很富有;而水的个头咪咪小，身上一块红、一块蓝、一块绿，颜色十分鲜艳，很像破碎的新款魔方。如果把他们俩放在一起，简直就是蚯蚓见狼狗。正因为表面活化剂的密度比水的密度要小，所以才会吹出这么多的泡泡。

张明叔叔还告诉我们，表面活化剂还担任“和事老”一职，每次水和油“吵架”时，他就会去“劝架”。只要在有水和油的杯子里倒一点表面活化剂，颜色会渐渐变成乳白色，水和油会慢慢合为一体。

表面活化剂还有很多奥妙，只要我们用心去观察，用心去分析，就会有很大的发现哦！

关于历史建筑活化作文500字篇6

科学实验作文600字 有趣的表面活化剂

今天班队课，浙江计量大学的一位李叔叔要给我们上一节有趣的课——表面活化剂。

“叮铃铃”上课了，我们端正坐好，翘首以盼。李叔叔面带笑容地来了，他先给我们看了一段视频：一个人手拿两根棍子，中间有两根橡皮筋窜起来，橡皮筋中间布满了网状的线。那个人把两根棍子同时往外拉，风吹来，一个巨大的泡泡就诞生了。周围的人都被吸引过来看。泡泡破的时候也特别壮观，从一端破到另一端，很有规律。我们目不转睛地看着，一会儿啧啧赞叹，一会儿啊啊惊讶，脑子里装满了十万个大问号。俞涵问李叔叔为什么会这样？李叔叔笑眯眯地说：“回家你们自己去研究吧！”

李叔叔拿出一个量杯，放了一点点水，问我们：“水能吹出泡泡吗？”大家议论纷纷，老师让我回答，我大声地说：“能！只要有吸管。”李叔叔拿出吸管给我，我一吹，太用力了，泡泡没出来，倒把水给吹出来了。我再吹一次，“咕噜咕噜，咕噜咕噜”有一点泡泡，可当我停下吹气时，泡泡就消失的无影无踪了。

李叔叔从袋子里拿出了一个装着表面活化剂的小瓶子，打开盖子，向量杯里倒了一滴。量杯里的水变白了，李叔叔问：“这样能吹出泡泡吗？”李叔叔请徐子越来试一试，徐子越沾了一点水，再轻轻一吹，泡泡诞生了。大家连连鼓掌。李叔叔又请余思成试一试，余思成朝水里一吹“咕噜咕噜，咕噜咕噜。”泡泡涌到了量杯的边缘，渐渐地，泡泡涌出来了，哒哒哒……一堆五彩缤纷的泡泡垒在地上，亮极了。

这时李叔叔给我们变了神奇的魔术，他说：“你们都知道水和油会分开，对吗？”大家异口同声地说：“对！”“我能让水和油合一起.”李叔叔说。大家都瞪大了眼睛，拭目以待。李叔叔倒了些油，加了些水，说：“见证奇迹的时候到了！”他又放了一点表面活化剂，水再次变成了乳白色，大家惊叹不已。

今天上的这节课，让我们学到了很多知识，也得到了很多乐趣。

关于历史建筑活化作文500字篇7

建筑业工程建筑科学发展观心得体会

在市里召开学习实践科学发展观启动的动员大会以后，我认真按照市委、市政府的安排部署，牢牢把握学习实践活动的主要原则，紧紧抓住学习提高、深入调研、解放思想、完善机关制度建设、作风建设学习实践活动。

在市里召开学习实践科学发展观启动的动员大会以后，我认真按照市委、市政府的安排部署，牢牢把握学习实践活动的主要原则，紧紧抓住学习提高、深入调研、解放思想、完善机关制度建设、作风建设学习实践活动。下面我谈谈第一阶段学习科学发展观的几点心得体会：

一、提高认识，认真学习科学发展观，深刻掌握科学发展观的科学内涵。

科学发展观是指导我国现代化建设的科学的思维理念。科学发展观的内涵极为丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展各个领域，既有生产力和经济基础问题，又有生产关系和上层建筑问题；既管当前，又管长远；既是重大的理论问题，又是重大的实践问题。它的基本内涵是：一是坚持发展这个主题；二是全面发展；三是协调和可持续发展。所谓坚持发展，就是要坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展；所谓全面发展，就是要着眼于经济、社会、政治、文化、生态等各个方面的发展；所谓协调发展，就是各方面发展要相互衔接、相互促进、良性互动；所谓可持续发展，就是既要考虑当前发展的需要，满足当代人的基本需求，又要考虑未来发展的需要，为子孙后代着想。我们只有深刻的掌握好科学发展观的内涵才能在今后的工作、学习当中坚持科学发展，指导我们的工作和学习。

二、坚持科学发展观要把解放思想贯穿始终

以解放思想为先导，思想是人类的灵魂。真正做到深入学习、理论武装解放思想，实事求是、善于实践不断解放思想，把解放思想贯穿学习实践活动始终。思想是行动的向导。我们做任何事情都要把解放思想作为我们的方向，只有朝这个方向不断的努力，才能实现我们的目标。如从去年开始，受国际金融危机和世界经济增长明显减速的影响，我市建筑业遇到了前所未有的困难，工程量缩减、资金链断裂、拖欠工程款现象日趋严重，在这种逆境中，我们的施工企业变压力为动力，变挑战为机遇，以危化危，以危求机，保持了建筑业各项工作平稳较快发展。但是，与贯彻落实科学发展观要求相比，与在新的历史起点上推进我市建筑业又好又快发展要求相比，思想还需要进一步解放，科学发展理念还需要进一步确立，创新意识还需要进一步增强，眼界、胸襟、思路还需要进一步开阔。这就要求我们在学习活动中要脚踏实地的理论联系实际，提高运用科学发展观的思想观念统领和驾驭各项工作的能力。

三、把科学发展观联系到实际应用到我们工作中

在我们的工作中时刻都必须以科学发展观为指导。加快建筑业发展是坚持科学发展观的集中体现。把握好推进我市建筑业科学发展的切入点，制订政策措施，创新体制机制，全面提高我市建筑业的发展水平。以“推进科学发展，构建和谐城市”为主题，以“解放思想，改革创新，推动我市建筑业又好又快发展”为实践载体，以深化“先锋”工程、开展“梯级创建”活动为抓手，以领导班子和党员领导干部为重点，组织广大党员深入学习实践科学发展观，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。把学习效果实实在在的融入到我们的生活、工作中去。

以上是我在学习践行科学发展观中的一些体会，以后还要继续不断的学习，更深刻领会科学发展观的内涵，并用理论去武装自己，把理论运用到工作中去，实现建筑业又好又快发展。

关于历史建筑活化作文500字篇8

当风敲打着窗户，当脑海浮现起历史。脑中回忆着中华五千年，无数在历史长河中的英雄好汉，英姿早已出现在眼前。但最令我敬佩的还是东吴大都督周瑜，周公瑾。

说起周瑜，人们的第一印象通常是小说三国演义中，没有肚量，那个妙计安天下的周郎。但历史却并非如此。

翻开史册，周瑜是一个完美的人。无论是他的足智多谋、重情重义，又或者是他的高尚的品德。

当曹操挥军南下，两军在赤壁一战时。我仿佛看到一位少年站在船上，镇定的指挥着军队。历史上的赤壁之战是由周瑜用他的才智去击退敌人的。火烧连环船、苦肉计足以体现他过人的才智。

周瑜年少时与孙策义结金兰。当孙策死后，孙权上位。周瑜并没有造反之意，而是第一个支持孙权，更是把孙权当作自己的亲弟弟来看待。“周郎”是别人给予他的美称。因为当时周瑜不仅风姿英发，更是才华横溢。他与小乔成为夫妻后，却不曾纳妾。曹操霸业已成时，周瑜可以献出小乔，自己去逍遥一生。但他宁愿在战场上与敌人斗智，也不愿出卖妻子去苟且偷生。

东吴老将程普不服周瑜，多次欺辱周瑜，可周瑜却折节容下。最后程普也为周瑜的人格所折服。

当时孙权只是一个将军，诸将或宾客都对孙权比较草率，唯有周瑜一人对孙权谨慎服事，完全按照君臣之礼

周瑜不仅文采超群，更精通音乐，即使大醉如泥，仍然听得出音乐中的小小的疏失，且要回头一看。所以便有了“曲有误，周郎顾”的典故了。

一代俊杰，曾在赤壁之战感动了上天，可代价却是他的一生。天之骄子，却只有36年的时间。死后更是后人对他的误解，心胸狭窄、妒贤嫉能，都不是真正的周瑜。三分天下也全因为他指挥的赤壁之战，他的名声也震响东吴。可这样完美的人却只落的一个“猝死”的下场。

抬起头仰望明月，似乎望见了满园桃花，望见了江南，望见了江水，望见了铜台，望见了周郎。

关于历史建筑活化作文500字篇9

阿波罗载人登月工程开始于1961年5月，预计1969年7月20至21日首次实现登月。此后，美国又相继6次发射“阿波罗”飞船，其中5次成功，总共有12名航天员登上月球。整个工程历时约11年，到1972年12月结束，耗资255亿美元。在工程高峰时期，参加工程的有2万家企业、200多所大学和80多个科研机构，总人数超过30万。它是本世纪人类最宏伟的工程之一。

该工程的第一步是确定登月方案，它包括论证飞船登月飞行轨道和确定载人飞船总体布局。最后选定月球轨道交会方案，相应地确定由指挥舱、服务舱和登月舱组成飞船的总体布局。

为了进行载人登月，美国先实施了四个辅助计划，即在1961年至1965年发射九个“徘徊者”月球轨道器，用以了解未来的“阿波罗”飞船在月面着陆的可能性；在1966年至1968年发射五个“勘探者”月球着陆器，了解月球土壤的理化特性；在1966年至1967年发射三个“月球轨道环形器”，对40多个预选着陆地点进行详细观测，从而选出10个登月点；在1965年至1966年发射10艘“双子座”飞船，进行生物医学研究和飞船机动飞行、对接及舱外活动训练等。

“阿波罗”工程的第三个方面就是研制低轨道运载能力为127吨的大推力“土星5”运载火箭。

研制“阿波罗”飞船是该工程的“重头戏”。飞船的指令舱是航天员生活和工作的地方，也是全飞船的控制中心；服务舱装有主发动机等系统；登月舱由下降级和上升级组成。

首次载人登月是由“阿波罗11号”飞船完成的。当时飞船上载有三名航天员，当飞船与“土星5”火箭第三级分离，且阿波罗11号搭载登月舱飞船沿过渡轨道飞行2．5天后，便开始接近月球，此时飞船服务舱的主发动机减速，使飞船进入环月轨道。接着，两名航天员进入登月舱，并驾驶登月舱与飞船分离，这时飞船指挥舱内的一名航天员继续驾驶飞船绕月球轨道飞行，而另两名航天员则乘登月舱在月面着陆。登月后航天员采集了岩石和土壤（22千克），展开了太阳电池阵，安装了月震仪等。任务完成后，他们乘登月舱的上升级返回月球轨道，与飞船对接，最后返回地球。

1969年11月至1972年12月，美国又陆续发射了“阿波罗”12至17飞船，其中除“阿波罗13号”因故没有登月（航天员安全返回地面），另五艘飞船均登月成功，“阿波罗”15至17飞船的航天员还驾月球车在月面活动，采集岩石。

航天员在月球上钻取了三米的月球岩芯，发现多达57层，每层代表一次陨石冲击，还测量了月球内部发出的热流……“阿波罗”工程极为壮观，它激动了无数人的心，使载人登月的千年梦想变成了现实。

“鹰”落向月面

1969年7月16日，巨大的土星5火箭（40层楼房高）在百万人的关注下缓缓升空。这一天，天空晴朗，万里无云，似乎亘古沉睡的月球正静静等待着“土星5”运送地球使者的来访。当“土星5”把“阿波罗11号”飞船送入近地轨道后，后者便开始独自飞向月球。

“阿波罗”飞船上载有三名航天员，指令长是尼尔·阿姆斯特朗，登月舱驾驶员是埃德温·奥尔德林，指令舱驾驶员是迈克尔·柯林斯。从地球到月球大约有38万千米，“阿波罗11号”飞船上载着三名航天员经过75小时的长途跋涉，于19日进入月球引力圈。20日清晨，“阿波罗”到达月球上空4900千米后，接到休斯敦飞行指挥中心命令，减速飞行，进入月球轨道，于是飞船服务舱发动机逆向喷射，进入了远月点313千米、近月点113千米的椭圆轨道，此时飞船绕月球一圈只需两小时。在月球轨道上，航天员们紧张地进行登月前的准备工作，其中最主要的一项是阿姆斯特朗和奥尔德林进入名叫“鹰”的登月舱，而柯林斯则仍留在称作“哥伦比亚”的指令舱中。

伟大的时刻终于来临了。21日2时许，登月舱的发动机被点燃，使它与指令舱分离。指令舱由柯林斯驾驶继续绕月飞行，而登月舱则载着两名航天员缓慢向月球飞行。当阿姆斯特朗看到窗外要降落的地方有乱七八糟的卵石时，便决定继续飞行，寻找平坦的地方。最后奥尔德林手控登月舱在月面“静海”的一角平稳降落，登月获得成功。

个人的一小步人类的一大步

他俩向窗外眺望，进入眼帘的是一个遍布陨石坑和大石块的陌生世界。虽然他俩都情不自禁地想走出去看一下这块神秘的地外之地，但还是自我克制地按预定计划，等待地面中心指令。他们先在舱内美美地睡了一大觉，醒后在舱内吃了月球上的第一顿饭，又检查了舱内仪器、燃料装置、氧气供应情况。当一切都经过精确无误地核对后，阿姆斯特朗与奥尔德林彼此帮助穿上登月服。7月21日11时56分，阿姆斯特朗打开登月舱舱门，挤出去，小心翼翼地把梯子竖下月面（在地球上未曾模dyabl拟过此动作），他带着电视摄像机慢慢走下梯子，踏上了人们为之梦想了数千年的月球，这时他说：“对我来讲这是一小步，而对于全人类而言这又是何等巨大的飞跃。”19分钟后，奥尔德林紧步阿姆斯特朗的后尘，走出登月舱。当他走到月面上时，第一句话就赞叹说：“啊，太美了！”他也像阿姆斯特朗一样，很快学会了地球人不习惯的移动方法：跳跃。他俩时而用单脚蹦，时而又用双脚跳，有些像袋鼠。两人首先在月球上放置了一块金属纪念牌，上面镶刻着：“1969年7月。这是地球人在月球首次着陆的地方。我们代表全人类平安地到达这里”。

7月22日下午1时56分，阿姆斯特朗奉命指挥“阿波罗”—11飞船指令舱离开月球轨道，踏上返回地球的旅途。7月25日清晨1时50分，“阿波罗”—11飞船指令舱载着三名航天英雄平安溅落在太平洋中部海面，人类首次登月宣告圆满结束。

永载史册

“阿波罗11号”登月后，又有五艘飞船相继成功登月，其中“阿波罗”15、16从环月轨道上各发射了一颗环月运行的科学卫星；阿波罗一15、16、17的登月舱中还各带一辆月球车，用于扩大航天员的活动范围和减少航天员的体力消耗。这6艘登月飞船的航天员在月球上一共停留280小时，足迹达100千米，带回岩石样品约440千克，这些均大大充实了人们对月球的认识。

“阿波罗”工程是当代规模最大、耗资最多的科技项目之一。它的出现导致60至70年代产生了液体燃料火箭、微波雷达、无线电制导、合成材料、计算机等一大批高科技工业群体。后来又将该计划中取得的技术进步成果向民用转移，带动了整个科技的发展与工业繁荣，其二次开发应用的效益，远远超过“阿波罗”计划本身所带来的直接经济与社会效益。

总之，载人登月对人类社会发展具有重要推动作用。

关于历史建筑活化作文500字篇10

历史上一个个鲜活的人物，一场场你死我活的较量，朝代的兴衰和更替，一个个生动的故事，都在历史的长河中留下了深深的印记。

喜欢读历史，是我从小就养成的爱好，在史书中欣赏历史人物，品读历史人物的对与错，品读历史人物的点滴生活，品读历史人物的性格和命运，品读历史朝代的兴衰和更替。

我喜欢历史，尤其喜欢中国历史，中国历史犹如自己身上的文化基因，血脉相通，心手相连。一部盛唐史，是多少华夏儿女的美丽梦魇，一部晚清史，又凝聚了多少中华儿女的血和泪。每当读到一些历史人物的点点滴滴，自己的心也不由自主地加速跳动。读三国时的诸葛亮，将一切国家大事都运筹帷幄，帮助刘备成就大业，一篇《出师表》，把自己的一片忠心表达得淋漓尽止。读汉史中的韩信，在刘邦和项羽两人的历史争斗中，立下多少战功，而最后却逃脱不了“飞鸟尽，良弓藏，狡兔死，走狗烹”的命运，自己也感到心悸。而读到宫廷斗争，兄弟反目，比如唐史中的李世民，发动的宣武门之变，为了获得权利，和兄弟、父亲反目，看得我感慨万分。

喜欢读历史，喜欢去欣赏历史上一个个留下足迹的历史人物的生命，喜欢去了解历史人物，了解历史人物的一切。我是如此热爱历史，历史是如此迷人，历史人物是如此深深地吸引着我，我痴迷于历史，我钟爱于历史人物，我渴望学习历史，不是因为那烦琐的条文和需要背诵的知识，而是因为那些鲜活的历史人物，深深地吸引着我，我渴望了解他们的对和错。

我不断审视自己，思考未来，如何才能做一个有道德，积极向上的少年?历史不能从来，曾经发生过的事情，不能重新再来一遍，我们只有铭记历史，了解历史，吸取历史教训，才能不断提高自己，才会成为新时代的接班人。