北京2013高考状元800字

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是北京2013高考状元800字，欢迎大家分享。

第一篇

江西临川一中2013年高考夺得全省文科双“状元”理科仅以2分之差屈居“榜眼”

6月22日傍晚，一个爆炸性喜讯在临川一中校园内外传播：该校今年高考又取得辉煌的成绩，刘婧、许长发两位同学以636分的高分双双夺得江西省文科“状元”！据悉，高考全省并列第一名出在同一所学校，这在我省还是第一次。与此同时，该校熊鑫昌同学以682分的高分夺得全省高考理科第二名（比第一名仅差2分），成为抚州市理科“状元”。

至此，临川一中已有7人先后夺得全省高考文、理科第一名，他们分别是：2004年全省理科第一名朱建峰（应届），2009年全省文科第一名李江雁（应届），2010年全省理科第一名徐师昌（应届），2011年全省理科第一名桂亚楠（历届）、全省文科第一名李逸（应届），2013年全省文科并列第一名刘婧（应届）、许长发（历届）。

第二篇

2013江西南昌高考状元江西师大附中谢睿

中考频道最新消息，2013南昌市高考文科状元为师大附中谢睿同学,总分689分,亦是江西省理科状元！在此表示对他祝贺！

江西师大附中在今年的高考中取得骄人成绩，其中江西省理科前10中有4名同学来自师大附中。

第三篇

今年高考，宁都中学考生李罗敏以语文121分、数学139分、英语137分、文综219分、总分616分的佳绩，成为2013年高考赣州市文科第一名。获知这一喜讯后，她感觉有些喜出望外。

一条短信，逼得她没有退路

“我有我自己的学习方法，你不要管我，我自己会调整。”昨日下午，李罗敏告诉记者，在高考前两个星期，她将这条短信发给了英语老师，可没想到，这件事情被整个学校的老师和学生知道了。她说，这是她这些年来做得最出格的一件事，其实心里还是挺害怕的。

原来，成绩一直稳居年级第一的李罗敏，在高考前两个月，英语和语文写作成绩突然下滑，一向乖巧听话的她突然出现这个“变故”，让人很是担心，老师多次找她谈心。这让李罗敏感到心烦，于是她发了这样一条短信。发完后，老师真的没有找她私下谈话了，此时她感觉自己过于冲动，后悔了。但经过思考后，又认为自己反正没有退路了，只能静下心来复习，用成绩证明自己。

一句鼓励，促使她调整心态

成绩位列年级第一，并不是偶然的。李罗敏说，其实自己最喜欢的是理科，在高一下学期分文理科的时候，家人认为学文科更有前途，好找工作，于是要求她选了自己并不擅长甚至不喜欢的文科。因为此事，李罗敏还与父亲赌过气，同时消沉了一年之久，没有学习目标，常吃零食泄愤，学习成绩也一落千丈。其实，李罗敏的一切都没有逃过班主任陈石城老师的眼睛。“既然你选择了文科，就应该坚持下去。”陈老师说，不管消沉也好，成绩下滑也罢，他始终相信目前的成绩并不是李罗敏真正的实力。李罗敏也没想到，这句话会给自己这么大的鼓励。于是她调整好心态，奋发图强，把全部心思都放在学习上。

“在上课时，我会选用自己最容易记住的方法，用简短的话来记住老师讲授的知识，而不是一味地选用老师的方法。”当记者询问李罗敏在学习上是否有诀窍时，李罗敏这样说道。她说，其实，学习方法有很多，找到适合自己的才是最重要的。

除了平时善于积累总结，李罗敏对于考试也有自己的一套办法。她说，每次考试，自己都会保持平常心，除了细心审题外，还不忘记提醒自己，做题一定不能用“惯性思维”。看到记者不解，她连忙解释，现在的高中生，尤其是到了高三年级的学生，各种大大小小的测试题目做多了，就会有一个惯性思维，不加思考地下笔，这样很容易犯错。

一个梦想，激励她努力拼搏

李罗敏出身贫寒，父母在外务工，自己从小与爷爷奶奶一起生活，不仅吃苦耐劳，更是各种家务活统统会做。记者了解到，李罗敏家住宁都县与石城县交界的千年古村，自从上了高中，每次回家需乘车70余里路到圩镇，然后再走30里山路才能到家。

通过努力拼搏，李罗敏从中考全县第11名，跳跃到今年高考全市文科第一名的高点，已经实现了自己的梦想。李罗敏说，此次高考填报志愿，自己还是想上中国人民大学，因为，那里还有她的梦想。“心中有梦想，拼搏无止境。”李罗敏如是说。

6月23日，高考成绩刚刚出炉，南康中学考生邹磊就接到班主任告知其获得佳绩的电话。673分，邹磊成为2013年高考赣州市理科第一名！

昨日，记者来到南康采访邹磊时了解到，他决定填报北京大学。在整个采访过程中，邹磊始终乐呵呵的，并一直强调自己心态不错，相信付出了就会有收获。

掌握窍门，从学习中找到乐趣

昨日上午，记者依约来到南康市蓉江路。在一家粮油店前，一名戴着黑框眼镜、穿着绿色T恤、满脸笑容的阳光男孩早已在店门前等候，他便是邹磊。原来，利用暑假的空闲时间，他来帮父母看店。

据了解，邹磊的高考成绩是语文125分、数学143分、英语137分、理综268分，共673分。回想高中的学习过程，邹磊自称学得比较轻松。“从初中开始，数学、物理等理科科目我都学得比较得心应手，加上高中时政治科目不是很好，而自己又特别喜欢化学，所以选择了理科。”高二文理分科后，邹磊始终保持对所有科目的学习兴趣，大量的习题不免枯燥，但邹磊总能掌握窍门，找到乐趣。用他自己的话说，学习辛苦，但不痛苦。

进入高三，在紧张的备考状态下，邹磊根据自己的情况，灵活运用复习方法。他注重追求“做一题就会解答同一题型”的做题效果。印象中，高三学子的课桌上都是堆成山的资料书，而邹磊的课桌上却比较简洁，是班上同学中资料书最少的。“很多书不需要摆在课桌上，看过的题型我都记在了脑子里。”邹磊笑着说。每次考试，理综卷中的物理压轴题总会难倒不少学生，邹磊却常常知难而进。为了突破难题，他特意到书店找来针对性强的资料，反复钻研，吃透题型后，他也总能举一反三，触类旁通。规律作息，

“乐天派”造就平常心

邹磊讲究学习方法，同时更注重保持昂扬的精神状态和乐观的心态，“乐天派”是他对自己性格的白描。

家里离学校不远，邹磊每天6时多起来，步行至学校上早自习；午饭后坚持午睡一小时；晚自习回到家后，再翻看一下文学类书籍，10时多便睡觉。邹磊认为，每天都要保持精神饱满，这样复习比高强度疲劳复习更高效。

在这样有规律、讲实效的学习状态下，高三期间，邹磊的成绩在学校一直排名居前，偶尔发挥不好时，他也总是保持平常心。邹磊说：“成绩多少会有些波动，但我的心态一直很稳定。”课余时间，邹磊常常通过打乒乓球、上网看新闻漫画等放松自己。

交流中，邹磊称自己有个爱好：每天早自习后在家吃早饭时都要看央视的《朝闻天下》，在最紧张的复习阶段也是如此，常看新闻让他增长了不少见识。有一次，看到新闻报道中涉及可燃冰的资讯，而其中就有一些化学方面的知识，这对他之后做化学相关习题时带来了帮助。

感恩老师和父母，相信并创造奇迹

在高中三年的学习生涯里，班主任吴继康老师的一句“只有相信奇迹才能创造奇迹”，一直激励着邹磊和班上同学前行，邹磊也常把它当做自己的励志格言。他说，吴老师及所有老师都非常关心学生，总是给学生传来正能量。在吴老师眼中，邹磊做题严谨，语言表达颇具个性，为人也很谦虚，与同学相处融洽，是难得的各科成绩及综合素质全面发展的学生。

在母亲刘梅兰的记忆里，邹磊从小懂事好学，很少让父母操心。即使在邹磊读高三期间，刘梅兰和丈夫也从不给他施加压力。父母顺其自然，邹磊很是理解，每天早上吃到妈妈提前做好的饭菜，他感到很温暖。

采访结束时，邹磊表示，将珍惜美好的大学时光，多学知识，提高自己。

第四篇

【中考状元-2013江西南昌中考状元是谁?】

2013年南昌中考学生成绩不排名

中考状元遭到“雪藏”

2013年南昌市中考成绩已于3日正式公布，对成绩有疑问的考生，可在7月5日至8日申请查分。录取分数线将于7月10日向社会公布。

南昌市2013年中招录取工作将于7月11日开始，共分6个批次录取。在普通高中录取前，先划定相应批次普通高中录取最低分数线，然后对到达相应最低分数线的考生，分批次按照招生计划、考生志愿和成绩，划出各校录取线，再按志愿对考生依成绩顺序位从高到低、逐个检索投档。各批次均按均衡生、统招生、二次补报志愿生、择校生的顺序依次录取。每一批次统招录取完成后，将公布招生计划没有完成的学校及计划，未录取且达到最低分数线的考生可参加二次补报志愿进行录取。已被录取的考生，一律不得参加二次补报志愿。

同时，为了抵制择校热，2013年南昌中考学生成绩不排名，今年的中考状元遭到“雪藏”，但不少老师估计南昌第一批次重点录取线将降20分！昌大科辅的VIP总监认为：由于2013年中考试题偏难，预测录取分数线较去年将会有所降低！

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第五篇

房山区考试中心杜春江

高考志愿填报是一件需要技巧的事。合理的志愿可使考生发挥好能考取理想学校的理想专业；万一发挥失误也能被相应批次的高校录取。如何才能做到合理填报本科志愿呢？

1.了解统考本科志愿的设置

统考本科招生学校按本科提前批、本科一批、本科二批、本科三批4个批次依次录取。本科提前批设置2个顺序志愿，每个志愿填报1所学校。本科一、二、三批各设置2个顺序志愿，第一志愿设置1所学校；第二志愿为平行志愿，设置3所学校。以上每个志愿学校设置5个志愿专业，并填报是否服从专业调剂。

2.了解本科录取规则

顺序志愿按照“志愿优先，从高分到低分”的原则进行投档。对选报同一志愿学校的考生按学校确定的调档比例从高分到低分进行投档，第一志愿录取结束后再进行第二志愿投档录取。平行志愿按照“分数优先，遵循志愿”的原则，对同一科类批次线上未被录取的考生按成绩从高分到低分排序进行一次性投档。本科平行志愿投档时根据考生所填报志愿学校顺序，投档到排序在前且有计划余额的学校录取时，首先在批次分数线上进行已填报志愿的录取，如还有招生计划未完成，将根据情况依次进行批次分数线上征集志愿录取、按已填报志愿降分录取和降分再次征集志愿录取。

3.对自己要有客观的判断

考生填报志愿最大的问题是容易按照自己考试时发挥的最好水平去填报志愿，不愿意想如果高考发挥失常了怎么办。高考是对知识、身体、心理等的综合考查，与模拟考试不完全等同。在高考中，考生会出现正常发挥、超常发挥和失常发挥3种情况。考虑到这3种情况，才能全面客观地填报志愿。

4.正确利用好填报志愿工具书

《录取分数分布三年统计》是考生填报志愿的重要参考。填报志愿时考生要注意不能以某一年某所院校的某专业的最低分数作为填报志愿的依据，而应该参考该校近三年的录取分数线，看它是否有波动，综合三年的情况进行填报。

5.结合自身实际合理填报

第一，要考虑自己身体状况，结合体检结果，看看体检报告单的建议，避开限报专业；第二，要结合自己的兴趣爱好填报院校和专业，防止出现考上大学后不愿意学、没兴趣学、进而退学的现象出现；第三，不要出现孩子高考圆家长未实现的梦的现象。

6.合理填报北京院校和外省院校

高考生大部分是独生子女，有些家长不愿意孩子离开北京，就只填报北京的院校，这是不理性的。第一，要了解北京的院校是否招收二志愿的考生，如果招收，条件是什么。第二，到外省学习是对考生成长非常有利的，既能锻炼生活能力，又能丰富阅历，是其成长过程中宝贵的财富。

7.高考填报志愿只有相对，没有绝对

第一，考生高考发挥只有相对，没有绝对；第二，高校每年录取分数线只有相对，没有绝对；第三，每所院校每年报考人数只有相对，没有绝对。

第六篇

【中考状元-2013江西九江中考状元 九江一中刘启元670分】

中考频道最新消息，2013九江高考理科状元花落九江一中，刘启元同学以670（裸分）成为应届理科状元。

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第七篇

2013高考作文预测及满分范文拥挤——阅读下面的材料，根据要求作文。

“挤”是一种状态，无数人挤在纷扰的城市，挤在狭窄的路上，挤在人口日渐膨胀的世界：“挤”也是一种行为，摩肩接踵是一种“挤”，竞争进取也是一种“挤”。有人说，中国的“90后”无法回避一个“挤”。“挤”既让人感到窘迫、窒息，又激励人争先恐后，不断奋斗。

请以“挤”为题写一篇不少于800字的文章。

要求：①自选角度；②自定立意；③除诗歌外，文体不限。

(2011届枝江一中第三次模拟测试题)

写作提示

这是一个关于“挤”的独字类命题作文，有关“挤”的基本涵义有：①紧紧挨着；②在拥挤的环境中用身体排开人或物；③用压力使物体从孔隙中排出。从材料中我们可以管窥命题者的意图，当“挤”成为一种社会实际状况时，我们应该如何去对待，因此写作的重心应该是关于“挤”的感悟和思考。我们可以正向立意，指出“挤”是一种积极向上的人生态度，一种不甘示弱、奋勇争先的精神。而这种“挤”的态度和精神则是时代的需要，是促进社会进步的需要，唯有“挤”人生才能焕发光彩。亦可反向立意，批评我们(一个民族)特别喜欢“挤”的心态，指出这种“挤”其实反映出的是我们(民族)素养上的一种缺陷等等，给人们(民族)下一剂猛药，唤醒一味盲目去“挤”的人们(民族)。也可辩证立意，既肯定“挤”的积极意义，同时也可指出“挤”的不足。

阅卷手记

在阅卷中，我们发现，这次学生得分高低关键取决于立意的高与下、聚与散，本文的立意不在于写什么是“挤”，而在于写“挤”悟出了什么，要有真切的体验，要有所感悟，具体表现在：

1形式上是关于挤的文章，但没有自己的观点和感悟，比如有些同学空谈“挤”是什么，却没有对“挤”的原因和意义等理性分析，比较肤浅。

2立意低幼化，无新意，没有引人思考的东西。比如，不少同学选择“挤油”、“挤公汽”等肤浅没有拔高的立意，让人无法回味。

3所举材料游离题目，张冠李戴，牵强附会。比如，有同学写李白因为挤才写出了诗百篇，司马迁因为挤才写出了《史记》等等，这明显是偏离题意的。

4出现仿作和宿构的文章得分在二类以下。

例文一

[一类文]

挤

孙金立

小玉老师到这个偏远山村的第一天，感到前所未有的舒畅与宁静。是啊，在这个人烟稀少、贫困落后的山区，不再有城市的繁华拥挤，她觉得好轻松。

然而，轻松只是暂时的，她需要在这个山村里支教，要呆上好一阵子，她必须忍受这里的艰苦生活。尽管，山里的风景很美。

距离上一个支教老师离开到现在，已经有一年多的时间了，小玉老师来到这里的消息传开后山里的孩子又才重新背上了书包，走进了山村里唯一的一所学校，其实算不上是学校，几间破破烂烂的土房子便是教室，上学途上随手捡的木板子便成了课桌，没有凳子，孩子们便盘腿坐在地上……

小玉老师登上那个用黄泥堆砌的讲台的第一天，便使这些山里的孩子对她充满了喜爱，她教他们识字、数学、用很好听的声音朗读课文，和他们一起做永远也玩不厌的游戏……小玉老师不嫌弃他们，他们觉得小玉老师就像个姐姐一样。

然而小玉老师发现，每次上课时，总有小脑袋在窗子外边儿探着，望着教室里的一切，她问班里的孩子是怎么回事，一个女孩子对她说：“老师，有好多小朋友都想来听你讲课呢，可是家里穷交不起学费……”

从那以后，小玉老师讲课声音愈发洪亮，如天簌之音传出教室，窗里的孩子认认真真地听着，窗外的孩子越来越多，他们拼命的挤着，都想靠着土墙和窗子，听清小玉老师讲的知识，他们挤在一块儿，身子都倾向着教室，似乎是他们那一个个瘦小的身躯在支撑着土墙，没有一个人因为被挤痛或是挤得喘不过气儿来而大声叫喊，他们都静静地，仔仔细细地听着。小玉老师的心里有什么东西被扯了一下，在城里，只有公汽或是市场才会出现这样挤的状况，吵吵闹闹，喧嚣不已。教室外的土地很广阔，像一片海，可孩子们只是在教室旁挤着，挤着……

小玉老师停住了，她用余光看了一眼窗外的孩子们——他们你看看我，我看看你，不明白小玉老师怎么突然间打住了。他们仍保持着微倾的姿势，互相挤着。小玉老师跑出教室，看着他们，他们呆住了，不知所措地望着她。小玉老师用她那温柔动听的声音说：“孩子们，不用再在外面挤着，进去听吧”几秒钟的宁静，窗内外的孩子们欢呼雀跃起来，他们挤着小玉老师，拥着小玉老师，踏入了教室。教室也不大，他们挤在一块儿，缩短的却只是心灵的距离，小玉老师和他们挤在一起，却也不觉得压抑。

小玉老师看到拥挤的教室外，田野里，金黄的油菜花挤满了一地……

评点

这篇小小说，读来令人感动。

从内容角度来看，作者以“支教”为场景，从语言、动作、环境等多个角度刻画了小玉老师的温暖、孩子们的质朴。选点虽小，张力却极大，真情直逼人心，这一项可以得分19分。

从表达方面来看，在叙述视角转换巧妙自然之外，作者善于描写与渲染。环境描写，情感真挚，主题突出。此项得分得分18分；

在发展等级方面，文章情感真挚，叙事生动，只是主旨虽然切题，但略显平常，此项得分17分。

综合以上亮点和不足，根据评分细则，模拟评分如下：内容19分+表达18分+发展17分：56分。

例文二

[一类文]

挤

徐磊

一家五口窝在百来平方米的屋子里，确实有点挤。

早上起来，小小的卫生间挤满了人。有的刷牙，有的洗脸，有的梳头。我喊了一声：“上学要迟到啦!”只见妈妈拿起镜子梳子走了出来，爷爷端起刷牙的水杯退后了。让出的位子恰够我舒展全身。唉，挤啊!

逢年过节，家里就要整改了，移开沙发，搬走橱柜，铺上圆桌摆上椅凳，够一桌儿。要是遇上什么喜庆的事儿，来的客人多了，里三层，外三层，围个满满堂堂，酒足饭饱之后，拉拉家常，话话里短，闹哄哄的，好不热闹。

由于屋小，我和爸妈住在一个房里。随着年龄的增长，学业负担的加重，我经常抱怨睡不好，晚上只要有一点大的动静，我都会被吵醒。后来，渐渐地，夜晚被吵醒的次数少了，自己睡得也香。一天晚上，虽然早早的躺在了床上，却也睡不着。之后，夜暮更深了，或许是十五，皎洁的月光静静地泻满了整个房间，爸爸提着鞋光着脚悄悄地走进来，没有开灯，没有“嗒嗒”的拖鞋声。虽不是严冬腊月，但地板也如冰层，丝丝凉意浸入爸爸脚底，也浸入了我的心。

又是深夜，妈妈上夜班，依旧是未开灯，依旧是提着拖鞋，光着脚，悄悄地，推开房门，出去了。

还不知有多少个日日夜夜，爸爸妈妈都这样走过来，开始一直抱怨睡不好的我该是多少惭愧。虽然挤，却也能包容爸爸妈妈无尽的爱。

爷爷常常私下跟我说，要是他和奶奶一开始就和我们分开回老屋住，现在爸爸妈妈也不用如此操劳。爷爷说每当他看到爸爸早出晚归，劳累的样子，他就不忍心了。爷爷奶奶老了，仍和我们挤在一起，支撑着这个家，爸爸妈妈上班后，家里大小事全部都是爷爷奶奶来做。一家五口挤在一起，虽然小，却很温馨。

挤在小家里，我真真切切地体会到了上一辈对后代无私的奉献与爱，我也真真切切享受着这温馨的爱。

挤是一种状态，一种温馨的状态，身处挤的环境，享受挤带来的欢乐与感动，更是一番别样的风味。

将来的某一天，我有能力买一座大房子时，一定要接来爸爸妈妈、爷爷奶奶，找一找挤的感觉，找一找幸福的味道。

评点

这是一篇情感真挚、温馨感人的考场记叙文。其成功之处在于：

在内容方面，全文紧扣题意，聚焦家庭中的生活片段，描写了一个温馨、快乐的小家，凸显出“挤是一种温馨的状态”这个主题!此项得分18分。

在表达方面，文章运用对比、先抑后扬的手法让叙事波澜起伏，引人入胜。注重细节描写，增强了可读性。此项得分18分。

在发展等级上，文章语言鲜活，叙事生动，此项得分18分。

根据评分细则，模拟评分如下：内容18分+表达18分+发展17分=53分。

(冠华作文网)

第八篇

【中考状元-2013江西吉安中考状元 临川一中校刘婧、许长发】

据江西吉安一中消息，该校刘婧、许长发两位同学以636分的高分双双夺得2013年江西省文科状元！吉安一中龚泽惠同学以 684分的高分夺得2013年江西省高考理科状元。

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第九篇

【中考状元-2013江西新余中考状元新余四中姚振翮】

１.新余四中姚振翮同学以692分的文化成绩和738的总分荣获新余市2013年中考状元。

2.新余市全市中考前十名新余四中占有7名，分别是1、2、4、5、6、9、10。

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第十篇

2013石家庄中考状元——满分650分，他考了642分；5门考试题，他3门满分。语文119分、文综113分，数学、英语、理综全部满分，今年的中考，来自石家庄市外国语学校初三1班的刘天乐以裸分642分的好成绩加冕状元。带着众人的惊叹和疑问，记者向这个略显腼腆的大男孩探寻了他的状元之路。

心理强大：名次从来不重要

4日上午，记者在石家庄外国语学校见到了刘天乐，面对到访的多位记者，这个大男孩显得有些腼腆。面对状元这份儿多少人梦寐以求的荣耀，他并没有表现得多么激动，“考前我对分数有预期，希望考到640分左右，但是对于状元，却没有太多想法。”

从初二接手刘天乐所在班级开始，班主任张军刚老师就开始关注起这个“超乎寻常”的男孩。“太稳定了”，张老师告诉记者，通常情况下，初中的孩子年龄小，情绪、状态、习惯容易出现波动变化，再加上考试发挥等原因，所以很多孩子的成绩都是随之起伏的，但是刘天乐却不一定，无论大考小测，他都始终稳稳保持在年级前三名，除了中考前的模拟考试考过一次第七之外。

对于刘天乐这种稳定的表现，张老师总结归功于三点，一是父母从来不会对刘天乐的学习成绩过分苛刻，更不会把学习成绩当成衡量刘天乐是否努力的标准，用潜移默化的引导代替急功近利的要求；二来，他也经常教育学生不要过分关注自己的名次，要关注自己的分数，要关注分数背后所反映出来的问题所在；第三，也是最关键的就是刘天乐自己，能够端正态度习惯，始终保持一个良好的学习状态。

兴趣广泛：学习不是生活唯一

受姥爷熏陶，刘天乐酷爱书法、美术，“他的书法在我们学校出了名的好，书法比赛、写个标语肯定非他莫属。”放下笔，来到羽毛球场、乒乓球场上，刘天乐也是毫不示弱，中考体育满分也说明了小伙子能文能武。

在刘天乐眼中，广泛的兴趣爱好对他的学习成绩也是一个很好的促进，“体育锻炼可以增强体质，放松身心。练习书法，不仅可以让我的字迹更加工整，同时还能磨炼我的心智，我觉得只要把握好度，哪一样技能都不会说影响学习。”尽管推崇兴趣广泛，但他对于家长强制的兴趣班却并不认同，“我觉得父母的建议我肯定会尝试，比如书法、画画，都是大人引导我入门才产生兴趣的，但是不是所有的兴趣班都适合我自己，遇到那种自己尝试以后实在不喜欢的兴趣班，我肯定不会再耗下去，小时候妈妈给我报过钢琴班，但学了一年实在没有兴趣就算了。”

刘天乐的看法也得到了张军刚老师的认同，他建议家长要根据孩子的个人具体情况进行针对性培养，而不要把自己的希望强加到孩子身上。

态度端正：认清自己最关键

能够摘得状元头衔，当然离不开良好的学习态度和学习习惯，但在刘天乐自己眼中，它能够取得优异成绩的关键在于他能够仔细分析个人情况，并根据个人状况发扬优势、查漏补缺。每学期，他都会跟自己制定一个具体的学习目标，并根据这个目标制定学习计划，“当然了，定了计划就要认真完成，但是计划也不是一成不变的，可以根据自己的具体情况进行调整。”每次考试，他关心的都不是自己跌名次，而是自己的分数，特别是这个分数背后所反映的问题。“每次考试完了爸爸妈妈都会帮着我分析试卷，看看自己好的地方在哪儿，丢分的地方在哪儿。”

“其实我小时候身体素质并不算太好，上初中以后，为了增强身体素质，也为了备战中考体育，我从初二开始坚持锻炼每天跑步，结果，中考体育拿了满分，身体素质也得到了增强。”对自己的透彻分析，让他找到了奋斗的方向，并通过努力攻克难关，取得更大的进步。

班主任：家庭教育很重要

在张军刚老师看来，学生成绩50%取决于自身表现，30%取决于学校教育，还有20%则由家庭教育状况决定。“教育环境家长改变不了，但家庭教育以及孩子表现很大程度上都取决于父母的表现。”在张老师看来，家长与其把眼光紧盯在孩子学习成绩上，倒不如往后退一步，看看自己是否给孩子创造了良好的学习氛围，看看自己是否给孩子提供了一个良好的沟通空间，看看自己是否能够多点时间陪孩子一起成长。

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