语文书信作文评分标准500字
作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?以下是关于语文书信作文评分标准500字,欢迎阅读与收藏。
第一篇
一、内容(40分)
1、主题(15分):主题明确、深刻,观点正确、鲜明;见解独到。
2、材料(15分):材料真实、典型、新颖,事迹感人、实例生动,反映客观事实、具有普遍意义,体现中华民族传统美德与现代文明结合的时代精神。
3、结构(10分):结构完整合理、层次分明,论点、论据具有逻辑性;构思巧妙,引人入胜。
二、表达(60分)
1、语音(20分):语音规范20分,较规范17分,不够规范14分,不规范不得分。
2、感染力(20分):语速恰当、声音洪亮,表达自然流畅,节奏张弛符合思想感情的起伏变化,具有感染力。
3、熟练程度(10分):因不熟练,每停顿一次减0.1分。
4、态势语(10分):自然得体,端庄大方。
时间:演讲时间为8——10分钟。不足时、超时,均以10秒为计时段,在总分中减0.1分,不足10秒按10秒计算。
第二篇
评分标准:
1、本次大赛为十分制,去掉一个最高分,去掉一个最低分,所得的平均分就是该选手最后的得分。
2、评分内容包括5个项目:歌曲内容、音色音质、演唱技巧、仪表仪态、综合素质。
a、歌曲内容满分为1分,要求参赛曲目内容健康,积极向上,无不健康画面。
b、音色音质满分为4分,要求发音清楚,音色清晰而有质感。
c、演唱技巧满分为3分,要求整首歌曲的演唱富有感情,音乐节奏感强,歌曲演唱完整。
d、仪表仪态满分为1.5分,要求参赛选手着装大方,符合学生的身份;仪态稳重,富有青年人的活力与朝气。
e、综合素质满分为0.5分,要求选手从所备题中选出一道,30秒内完成。
比赛规则:
1、所有参赛选手必须在比赛前30分钟内到达比赛现场并签到。
2、凡迟到、请假或演唱不完整者一律按弃权处理。
第三篇
(共30分钟:选手演讲3分钟+评分1分钟+宣读分数1分钟+中间选手上下场)
◆规则:
※赛前由参赛选手抽签决定题目和出场顺序
※评委提出一个问题,由其本人回答,不足可由队友补充(体现团队意识)。
※裁判手中必须有一份评分标准和打分表,打完分后,传给计分处。
※接下来的时间里,由2号队抽取题目,主持人宣读1号队的成绩。(注意:这里的时间要掌握好,因为,
在此期间,依次完成计分,抽题和宣布三件事。
◆评分标准:
1.演讲内容(共30分)
文章结构论点论据
构思新颖,层次分明10-8论点突出10-8论据切题,旁征博引10-8
结构简单,层次较清晰8-6论点隐晦8-6论据较切题,例证有局限性8-6
结构混乱,层次模糊6-0论点非常不明显6-0论据缺乏力度,没有例证6-0
2.演讲者的演讲得分
%26nb
sp;(主要因素如下,其他因素如手势,或者其他恰当的肢体动作,都可酌情加分,共40分)
语速语音词汇表情
语速适中10-8发音准确,吐字清晰10-8用词贴切10-8表情恰当,富有感染力10-8
语速较快或较慢8-6发音较准确,吐字较清晰8-6用词较贴切8-6面无表情,缺乏感染力8-6
语速过快或过慢6-0发音含糊,吐字不清晰6-0用词不贴切使用偏难怪词6-0表情呆滞6-0
3.观众反映(共10分)
a.观众反应热烈,情绪高亢10-8
b.观众反应一般,情绪不热烈8-6
c.观众没有反应,情绪低落6-0
4.问答部分(共10分):
a.及时回答,准确,流畅10-8
b.反应时间较长,比较准确,比较流畅8-6
c.反应时间长,不准确,不流畅6-0
总分:90分
第四篇
亲爱的爸爸妈妈:
您们好!
爸妈,近来你们好吗?工作还顺利吗?身体健康吗?你们近来有好朋友吗?爸,工厂生意好吗?吃穿好吗?妈,药店生意好吗?您最近睡眠足够吗?
爸妈,我是您们的儿子,虽然您不態回来看我,但我已经上四年级了,对一二年级的小弟弟小妹子们来说,我就是大哥哥了。所以我应该更懂事了。爸爸妈妈,我想对您们说的话只能用一个词来形容:千言万语。
爸妈,如果您们能看到这封信,我就满足了。因为由于工作原因,您远在他乡,每次放假才回来一次,所以,您挣钱不容易,我应该更加懂事,不应该像以前那么娇气。
爸妈,如果您们能常回家看看,我就满足了,我的成绩只是比您们想的差一点,可谁的母亲都望子成龙,望女成凤,可您们要想一下儿女们心里是怎么想的。
爸妈,如果您能让我好好看您们一次,我就觉得自己是天下最幸福的儿子了。
爸妈,您们还记得我小时候您们说过的话吗?"瞧,小马胖嘟嘟的,活像只小熊猫"哈哈,这把我笑得。而且以前您们总觉得给我打针不好,可我硬要您们给我来一针,真是不当家不知柴米油盐贵啊!还有一次,您们做了碗豆花,那豆花忒好吃,因为那是您们无数次尝试才做好的,就为了给我做碗豆花,我真想念小时候的那些日子,因为那时候您们一直陪我玩。我宁愿做个一直掉口水的小屁孩,也要您们一直陪着我玩耍,一起玩闹!
爸妈,我真希望您们回来陪我玩。有时候我会缩在被子里哭,想道;为什么我不能陪着您们。
爸妈,我真想对您们说一声:我也非常爱您们!
最爱您们的儿子:马宇腾
2014年10月16日
第五篇
标准书信格式附范文
一、书信标准格式:
①称呼:顶格,有的还可以加上一定的限定、修饰词,如亲爱的等。
②问候语:如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段,不可直接接下文。否则,就会违反构段意义单一的要求,变成多义段了。
③正文。这是信的主体,可以分为若干段来书写。
④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写,一是紧接着主体正文之后,不另起段,不加标点;二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行,顶格书写。后应该加上一个惊叹号,以表示祝颂的诚意和强度。
称呼和祝颂语后半部分的顶格,是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写,行文涉及对方收信人姓名或称呼,为了表示尊重,不论书写到何处,都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法,为现代书信所吸收。
⑤署名和日期。写信人的姓名或名字,写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系,如儿×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行写日期。
如果忘了写某事,则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”,再另起行书写未尽事宜。
二、书信格式范文:给老师的一封信
尊敬的黎老师:
您好!
时间过得真快啊!一转眼,一个学期又快结束了。通过这一个学期和您的接触,我对您又有了更深入的了解。您是我最最崇拜的老师,您在我心目中留下了很好的印象:上课时,课文内容讲得很深入、很透彻。办事情认真到位,能够根据学生的特点来进行教育。不过,在这些优点中,我觉得您最突出的优点还是上课上得好。
您平时在教课文时,总是让我们推敲每个字的深层意思。上课绝不会只是了解表面意思。您善于引导我们从课文的各个角度去探究,调动起同学们的学习积极性,让我们“更上一层楼”。例如,有一次您给我们上第10课《月光曲》中的第6自然段,您从盲姑娘的一句话中推敲出了“这位穷苦的盲姑娘,不仅热爱音乐,还能从音乐中听出弹琴的人就是贝多芬。所以,贝多芬认为他遇到了知音”。除了上课这方面,还有您给我们布置的作业并不多,而且光是背和读就占了大部分,但每一题都很重要,都能够调动我们的思维。您很少布置大量“手工劳动”和“重复劳动”的作业,你所关注的重点都是“怎样以最少的时间,完成最多的任务”。
你做事情也是按照这个准则来执行的。这也许跟您的性格有很大的关系,您做事情都是赶前不赶后,比如说,改作文这一方面,53篇习作,您很快就能改完,而且每一篇习作还加以详细的点评,一些错别字也逃不过您的眼睛。而改考卷您就更快了,今天下午考完,明天上午就能改出来,真是“神速”。
至于您是如何根据学生特点来进行教育,我想首先是您在上课的时候,对一些简单的问题,您一般都会叫那些学习不太好的同学来回答,而对于比较难的问题,您总是留给学习较好的同学来回答,这样使全班同学都有锻炼的机会。其次,有的时候,您还会根据某个同学存在的问题,找他单独“谈一谈”。您还会适当地给差生减少作业,这一点,您比较与众不同,别的老师都是给差生拼命加作业,而您对差生只是要求他们掌握基础的知识就行了,您就象一位母亲一样关爱着您的每一个学生。
当然,人无完人,您也有缺点。您最明显的缺点就是上课的时候,一不留神就读出了口音,在《燕子》那课中,“五线谱”的“五”字,明明是读“武”,您却读“无”,害得我们全班同学也胡里胡涂地跟着您读,您还经常把“八”读成“拔”。听得我们同学哄堂大笑。我希望您能够把您经常读错的字记下来,多加练习,在课堂上每当读到这个字时,就要特别注意,这样也许就能够把您这个坏毛病改掉了。在这里,我要再提一个小建议,您要注意身体,要劳逸结合,毕竟身体才是工作的本钱。今天我要说的就这么多了。
祝
身体健康!
您的学生:李硕
2009年6月19日
第六篇
书信标准格式
书信一般由称谓、问候语、正文、结尾、署名、日期所构成。我们以刘星给强强的一封信为例作简单讲析。
1.称谓
在首行顶格的位置写称谓,后加冒号。
为了表示尊敬、亲切,可在称谓前加上“尊敬的”或“亲爱的”等词。这由写信人与收信人的关系的亲疏远近而定。
例:
亲爱的强强:(同学之间,关系亲密,可用亲爱的)
2.问候语
第二行开头空两格写问候语。
运用礼貌语言,使收信人感到亲切,受到尊敬。
长者多问候身体,中年人多问候事业和家庭,青年人多问候爱情和学业,少年儿童多祝愿健康成长。
例:
你好!你在新学校的生活还习惯吧,别忘记了老同学哟
3.正文
另起一行空两格写,一般一件事一段,注意要分层次叙述清楚,简洁清晰
语言要求准确通俗,明白如话,不要作过多过深的修饰,已免造成对方难于理解。
例:
最近我们准备开一次同学聚会,不知你有时间回来参加没有。
另外,请你帮我到新华书店买一本语文学习资料,阅读方面的。
4.结尾
要根据收信人的身份,写表示祝愿的话,以示礼貌。
一般性的祝词“此致”“敬礼”,格式是另起一行空两格写“此致”,“敬礼”下一行顶格写。
给长者的信往往写“祝您健康长寿”,给朋友写“祝工作顺利”,给晚辈写“祝你学习进步”。
例:
祝
学习更上一层楼。
5.署名和日期
最后两行靠右写写信人的姓名,姓名正下方落下写信日期。
根据写信人与收信人的关系,在姓名前可表明身份,如“学生×××”、“儿××”等。
例:
好友:刘星
××年×月×日
一般书信写作注意事项:
1.内容要写得清楚明白,以免造成对方的误会或疑问,耽误事情。
2.用词要热情、自然、贴切、有礼貌。
3.要按照书信的格式写,信封写作更要规范,避免投递困难。
4.字迹要清楚,不能潦草,以免造成误会和麻烦。
第七篇
书信标准格式_给老师写信的格式
亲爱的老师:
□□您好!
□□【内容…… …… …… …… ……】
祝 身体健康!
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□您的学生:xxx
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□x年x月x日
写书信就是把要说的话写下来,给指定的对象(亲戚、朋友等)看,因而,写书信语言要朴实、自然,说话要亲切、得体,要把自己的想法真实地传达给对方。
书信有固定格式。书信一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。
一、称呼:要根据写信人与收信人之间的关系来决定。例文的作者是写给表姐“小溪”的,所以称呼是“小溪姐姐”。
小学生与收信人的关系大体可分为两种:自己与长辈,自己与平辈。如果是长辈亲属,只写称谓即可,如“姑妈” 、“舅舅”等,不必写姓氏;如果不是亲属,则应在称呼前加上姓氏或姓名,如“宋姨”、“刘海叔叔”等。平辈之间,一般要在称呼前加上姓名或名字,如“赵孟彤同学”、“欣禹妹妹”等。还可以在“称呼”前加上“尊敬的”“想念的”等修饰词语,表达自己对收信人的某种感情。
称呼是书信的开头,要顶格写。称呼后面要加冒号。
二、问候语:如果收信人是长辈,可以写“您好”;或“身体好吗”等;如果收信人是平辈,可以写“你好”;如果收信人不是一个人,一般写“你们好”或“大家好”,不可以写“您们好”(“您”后面不能加“们”)。
问候语另起一行,空两格写。
三、正文:这是书信的主要部分,要直截了当地把要告诉对方的内容条理清楚地写下来,要写出真情实感。如果要说的事情不止一件,应每件事写一段。书信不要使用华丽的词语,更不能言不由衷。
正文可以紧接问候语写,也可以另起一行空两格写。
四、祝愿语:正文写完后,通常要向对方表示致敬或祝福。另起一行,空两格写“此致”或“祝你”,再另起一行顶格写“敬礼”或“健康”等祝福的话。同学之间,祝愿语可以写“祝你学习进步”之类的内容。
五、署名:在信纸的右下方写上自己的名字,前面还可以注明自己的身份,如“学生崔琳”、“侄儿宏洋”等。
六、日期:把写信的具体时间写在署名的正下方,应写清年月日(不写年份是错误的),以备收信人日后查阅。
写完信,填写好信封,贴足邮票,就可以寄出了。
第八篇
标准格式书信范文_检讨书500字
尊敬的张老师:
由于我今天下午的纪律散漫,加上不够自觉,旷了第5第6节的英语课。惹了老师您生气,为此我进行了深刻地反思,终于意识到我犯了多么严重的错误。
虽然我只旷了两节英语课,但就是这两节英语课的旷课,我不仅违反了学校的纪律,伤了英语老师的心,并且还惹怒了张老师您,并使您生气,最严重的是,我破坏了班级的集体荣誉和纪律,给班级抹了黑,在任课老师和同学们当中造成了极坏的影响。
我已经是一个中学生,应该是到了不用老师操心劳累的年龄,可如今由于我的偷懒和散漫,旷了今天下午的英语课,我感到十分地惭愧。英语老师辛辛苦苦地为我们上课,而我却因个人的懒惰而旷课,在宿舍偷懒,使老师生气,我意识到了我犯的严重错误,现在我郑重地向老师您和英语老师检讨,希望您能原谅我。我对自己的旷课行为感到十分地羞愧和抱歉,我承认我的错误。
老师,我在此向您保证,从今天开始,我一定认真上课,不再随便旷课,并不再违反学校和班级的纪律,严格遵守校纪校规,重新开始。老师,我如今深刻地认识到我犯的错误了,今天的事情我永远不会忘记也不敢忘记,老师,对不起,我以后一定严格遵守班级纪律,好好表现,争取改正错误,并改变老师同学对我的印象。如有再犯,请老师重罚,请老师给我一次改正的机会,我一定会改掉散漫的纪律。请您看我的表现!
检讨人:xxx
2015年3月14日
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