治学为话题的作文

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的治学为话题的作文。

治学为话题的作文篇1

李清照夫妇二人勤俭度日，常典当衣物，“取丰千钱”，买来一些碑文古迹，回家研习，且全身心投入。她给自己立下规矩：不吃第二道荤菜，不穿第二件绸衣，更不置办贵重饰物。有时她在街市上碰见珍贵史料，宁肯脱掉身上的衣服典当，也要买回。

李清照夫妇为世人所称颂，流芳百世，这与其对治学的不断追求分不开的。

治学为话题的作文篇2

老师们，同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《以从容之心应试，以严谨之心治学》。

月考刚刚落下帷幕，期中考试便接踵而至，想必现在同学们心中是一波未平，一波又起。考试，本来只是一种检测我们学习效果的手段，而现在，教育以考试为本，师生就以应试为本，我们无力改变环境，就只能适应环境。然而，在此过程中，许多同学便陷入了考试和分数的怪圈：考前焦虑不止，考时紧张不迭，考后痛苦不堪。何时我们才能以平静如水的心态面对考试和成绩，何时我们才能让考试发挥它积极的作用，成为我们前进路上的良师益友呢？

首先我们要学会了解、认识自己。过高的期望和轻易小看自己都是不能正确把握自己的表现。不切合实际的对分数和排名的高要求只会让自己承受过重的精神负担，不能轻装上阵，考试时自然无法发挥应有的水平。长此以往，过分的要强便演变成了对自己的怀疑、甚至是自卑。而随随便便小看自己，仅凭几次考试就对自己失去信心，那不是一个顽强者面对困难应有的选择。考试成绩起起伏伏此乃正常之事，我们就是要在这起伏中寻找一种平静的心态，对自己，亦对他人。不做最好的别人，只做更好的自己。

了解认识自己之后还需付诸实际的努力。我们若能把平时的作业的当成考试，那么考试就是做一份平时的作业。这不是一句冠冕堂皇的漂亮话，而是要求我们静静地沉下心来，用严肃的态度对待平时的学习，遇到学习上的问题和困难先自己深入地思考再请教老师或同学。认真对待每一道题，反思自己思维上的漏洞，掌握科学高效的学习方法，你就是一个成功的学习者。

最后，我想以下面几句话与大家共勉：用心于学，专注于思，重视过程，笑对成败。让我们以从容之心应试，以严谨之心治学。

谢谢大家！

治学为话题的作文篇3

高中议论文写作论据：勤奋治学

1.业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。(韩愈)

2.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(颜真卿)

3.天才出自勤奋。(高尔基)

4.A=X+Y+Z

A代表成功，X代艰苦的工作，Y代正确的方法，Z代少说废话。(爱因斯坦)

1.司马光是宋史学家，主持编撰了《资治通鉴》，历时19年之久。他用圆木做了个枕头，取名“警枕”，意在警惕自己，切莫贪睡。当他枕在这圆木上睡觉时，只要稍一辗转，“警枕”就会翻滚，将他唤醒。然后，立刻坐起，继续奋笔疾书。

2.王羲之临池学书，池水尽黑。 3.诗人李白“铁杵磨成针”的故事。

4.西汉学者匡衡家贫而好学，夜晚无灯，凿壁偷光，终成知识渊博的学者。

5.著名画家齐白石年逾90，却每天作画5幅。他说：“不叫一日闲过。”他把这句话写出来，挂在墙上以自勉。

治学为话题的作文篇4

我的政治一直都不很出色，这次考试是初三以来第一次上六十，有幸和大家分享我对学习政治的感受。

大家可以回想一下我们做过的试卷，无非是给你一则或是讲话或是社会时事的材料，再针对材料所反映的现象让你发现问题，分析问题，解决问题。这就是我们政治的三种基本问题模型：是什么，为什么，怎样做。大题的答案都在课本上，这是我们在记背方面应该做的，也是政治考试前最基本的工作。但除了背会问题之外，还应当注重分析判断问题能力的培养。

我曾经遇到过很多次“答非所问”的情况，有些问题明明会背，但到了考试卷上就不知道它在问些什么，所以答不到点上。老师让我们订报纸就是为了让我们多接触接触材料，在看的时候和我们所学的知识相结合，增强我们的理解能力，防止看不懂材料的情况发生，所以我们应该好好利用。

其次是对时间的把控。老师说过选择题要在六分钟之内答完，但我因为选择题每次都丢分很多，所以不敢快速做出选择，总是要犹豫一会儿，要画八九分钟才做完，辨析题更是想想写写，会花很多时间。正如老师所说，前面花的时间长，大题就很容易没时间审题，自然也就拿不到高分。写题慢一个很重要的原因就是不熟练，解决这个问题有两种方法，要么把课本理解透彻、背熟，不在想答案上浪费时间，要么多做题，积累经验提高效率。不过我更倾向于前者，因为如果不熟悉课本，做题会感觉更痛苦，所以要等基础知识牢固了以后再进行提升。

其实关于政治的学习方法老师说过不少，最重要的还是去落实，把功夫下在平时，不要等临考再去背问题。希望大家能提高对政治的热情，更加积极有效地学习政治，也希望同学们能分享自己的学习感受和方法，共同提高。

治学为话题的作文篇5

竺可桢（1890～1974），我国著名的科学家、教育家。他在气象、物候、地理、自然科学方面都有卓越成就。他一生注重收集中国和世界气候变化资料，对 5000 年来的气候变迁进行了系统分析研究，撰写了《我国五千年气候变迁的初步研究》的论文，引起国际学术界的重视。他的代表作《物候学》既是一部研究物候的专著，也是一本科普读物。

竺可桢出生在浙江绍兴东关镇。小名叫阿熊。镇上的私塾先生为他起了个大名叫可桢，意思是应该做一个坚实的柱子、国家的栋梁。

小可桢 1 岁半，父亲就教他认字。有一天，父亲外出，走前对竺可桢说：“可桢，今天不教你认字了，放你一天假。”正在母亲怀里吃奶的小可桢，硬要父亲教他认几个字再走。竺可桢 3 岁时，已经认识不少的字，而且会背诵好多唐诗。

竺可桢 5 岁进了学堂。学习可用心了，门门功课都是成绩优良。他的哥哥是乡里的秀才，平时经常指导竺可桢写字做文章。有一次，哥哥教他学造句，一直到天亮，鸡叫了他才肯回房睡觉。这么肯学的孩子，还真不多。小竺可桢身体瘦弱矮小，有的同学嘲讽他：“好一个寒酸小矮子，准活不过 20岁……”这几句话刺痛了竺可桢，他发誓要锻炼身体。连夜订了个锻炼计划，每天早晨鸡一叫就起床跑步、做操。他坚持了一段时间，体质明显增强。同学们再也不喊他“小矮子”了。

小学毕业后，竺可桢进入上海澄衷学堂。1909 年，考入唐山路矿学堂。

这个学堂的老师都是英国人，从教材到上课全是英文，不准说中国话。英国老师叫学生，不喊名字，只喊编号，根本不把我们中国人当人看待，竺可桢气愤万分。他深深感到，中国不富强，就会被人欺侮，于是发奋读书，加倍用功，发誓要为中国人争气。

1910 年，竺可桢到美国留学，在伊利诺斯州立大学农学院学农业。后来，他发现农业跟气象关系密切。1913 年秋，他在农学院毕业后，考上哈佛大学研究院的地学系，攻读气象学。1918 年，竺可桢获得哈佛大学的博士学位。

回国后，在南京东南大学工作。解放后，曾任中国科学院副院长。

治学为话题的作文篇6

"道德"一词源于老子的《道德经》，是"取法自然，顺应自然"的意思，但不知从何时起成了人们行为规范的代名词，也不知从何时起越来越让人重视，呼吁道德的修养，也许是道德的沦丧？人性的扭曲？

今天，我们班组织了政治学习活动，主题便是：道德，人性。从今天的学习中，我看到了、认识了、感悟到了以前从未想过的方面，就让我来谈谈本次政治学习的感受。

本次的学习通过了一个案件，进行了讨论与思考，案件的大致内容是：刘鑫受到了其前男友的骚扰，于是求助于闺蜜江歌，仗义的江歌为了帮她，便让刘鑫躲进出租房里面，自己与陈世峰理论。最后陈世峰把江歌捅了很多刀，刀刀致命，任凭她如何求救，刘鑫都关紧了门不出来。案发后，刘鑫不愿当庭作证，装作什么都没有发生，而江歌的母亲却陷入了无比的悲痛中，开始寻找杀人凶手。

看过这个案件，想必大家都是无法言说的心情，心里也挺不是滋味。这个案件引起了很大的轰动，这个案件就叫做"江歌刘鑫案"，可杀人凶手是陈世峰，大家为何关注的不是他呢？而是江歌和刘鑫？

我想是因为刘鑫受到了她仗义的闺蜜的帮助，但是当江歌求救时，刘鑫却选择了自私地躲起来，不开门，她选择的是逃避，也正因如此，才致使她的闺蜜陷入了困境当中，并失去了鲜活的生命。我想可能有人会说：这也是人之常情，因为她害怕，不敢出去。对此，从某种角度而言确实可以理解，但是我只能说她就是一个实实在在的懦夫！可是为什么事发之后她不能站出来作证，指控杀人凶手陈世峰？为什么一直躲避着江歌的母亲？又是为什么只有再受到舆论的影响、道德的谴责时，才说出那迟到了很久很久的那句"对不起"？我想答案就是因为她自私，她懦弱，还有道德的沦丧，人性的扭曲！不仅不知道感恩，甚至还反过来反咬江母一口，这就是现实版的农夫与蛇！

杀人凶手陈世峰一个冷漠又嗜血的人，接二连三捅了江歌，捅了一个女孩子那么多刀，刀刀致命。他不思过，不自省，逍遥法外。

在我看来还有一个人才是最可怜的，江歌的母亲。她与女儿相依为命，怎料"白发人送黑发人"，为了找出凶手，把凶手绳之以法，她不懈努力，强称着不让自己垮掉。因为案件是在日本发生的，所以只能按照日本的法律裁判，不能判以死刑，于是，她独自一个奔赴日本征集签名，只为了求得百分之五判给陈世峰死刑的渺茫希望。最后的结果我并不知道，但是我看出了她作为一个母亲的伟大，过人的坚强和惊人的不懈努力。

刘鑫和江歌的故事让人心寒，刘鑫也是"薄情寡意，自私自利"的反面典型，这个案件，从另一方面不也折射出一些事实吗？

不知你是否还记得两岁的小悦悦？被车子相继碾压，无人施以援手，还有那"摔倒了到底扶不扶"的犹豫？人们怕碰瓷，也怕担责任，这难道就不是人性的冷漠吗？还记得春晚小品《扶不扶》中郝建曾经说过"人倒了可以扶，人心倒了怎么扶"。我想，这句话值得我们去深思，尤其是那些对于发生在周围的事秉持着"事不关己，高高挂起"观念的人。

请记住常怀一颗感恩的心，常怀一颗善心。

治学为话题的作文篇7

见义勇为的作文500字 一件令人感动的事

俗话说：老鼠过街，人人喊打。

有一天，我和妈妈坐公交车去逛街。公交车上人山人海，忽然我看到一个人偷偷把手慢慢地放进一个阿姨的皮包里。如果那是个小偷，想偷那个阿姨的包怎么办？我的心里乱成一团，不知道怎么办才好。

我想小心翼翼地走到那个阿姨的身边，帮助那位阿姨。可是我慢慢走过去的时候，妈妈却一把抓住我的手说：“站在这里，不要乱跑，小心摔跤。”我小声地对妈妈说：“妈妈，你看前面那个人想偷走那个阿姨的皮包。”妈妈看见了说：“那我们现在怎么办？”我斩钉截铁地说：“要不然报警，要不然请公交车上的人帮忙。”就在这时，站在小偷旁边的一位叔叔一把抓住小偷的手，那个小偷气势汹汹地说：“快放开手，要不然我让你见点血。”可是那位叔叔还是紧紧地抓住小偷的手，小偷气愤极了，从口袋里拿出一把水果刀说：“现在你放不放手？”那位叔叔正义凛然地说：“休想！”

小偷现在很生气，拿起水果刀向那位叔叔刺去，那位叔叔三次闪躲，都闪过了小偷的水果刀，就在第四次时小偷发现了那位叔叔闪躲的方向，一刀刺过去，一下刺中了那位叔叔的手腕，那位叔叔的手腕血流个不停，站在那位叔叔旁边的几位叔叔一起扑了上去，终于把小偷给捉住了，可是在捉小偷时其中一位叔叔也受了伤。

我永远都会记住那一天的，那件事真让我感动！

治学为话题的作文篇8

自打开始上学以来，我只从书本上接触到“见义勇为”这个词语，略微知道了这个词语的大意，只是还不太确切。前不久，发生的一件事，就明明白白地告诉了我这个词语所表示的一切。

那天，天气很冷，风呼呼地吹着。我缩着脖子，在公共汽车站牌那里等车。突然，声音在我耳边响起：“小弟弟，就你一个人出来吗?”我抬头一看，原来是一个大约二十多岁的小伙子，穿着一身蓝色的工人制服，衣服上点点白色的油漆格外显眼。哟，原来是个打工仔。妈妈常常告诫我，千万不要和陌生人打交道，小心上当受骗。更何况这还是个打工仔呢!我警惕地往侧边挪了两步，不做声。那人看我这样态度，也就不再问什么了。

冷死我了!这车怎么还不来呀?“小弟弟，现在几点了?”哼，又是他，话还真多，还不死心呀。我看了看表，正准备告诉他，转念一想，这种人，不能搭理他，于是冷冷搪塞道：“我没带时间。”他或许是看见了我手上的表才问，只是看见我的戒心，叹了一口气，不再做声。

哼，想骗我，你太小瞧我了!我心里暗暗得意着。

就在这时，远远地，等得急死人的公共汽车终于来了。我赶忙做好准备，等车一停稳，车门一开，我马上就挤了上去，向投币箱塞进两元钱，在车里找了个座位坐了下来。

真舒服!我惬意地吐了口气。这时候，发现那个打工的也上了车，只是车上已经没座位了，他只好乖乖地站在车厢中间。

转眼又到了下一个站口，车刚停下，就上来了几个和这打工仔年龄差不多的人上来。车开后，我随意地打量那几个刚上车的人。忽然，我的心一紧：不好，其中一个的手，偷偷伸进了前面一个打扮得花枝招展的阿姨的手包里!是扒手!那小偷旁的同伙发现我正在看着，就用狠毒的眼光看着我，仿佛在警告我：小子，别多管闲事!我害怕了，赶忙装作没看见，把头转向了车窗外。

我正胆战心惊着，突然，响起一声叱喝：“把东西还回去!”我转头一看，原来是那个打工仔抓住了扒手的手。扒手也在狡辩：“你放手!我什么时候偷东西了?小心我告你诬蔑!”小偷的同伙也围拢过来，在旁边威胁打工仔。那个打工仔没有松手，只是向车厢里的人说：“你们都检查一下自己的包看看。”这时，前边那个阿姨也警觉过来，连忙在自己的手包里摸了摸，惊呼：“我的钱包不见了!”扒手一伙见事情败露，想要溜之大吉，就挥起拳头准备打人。就在这时，忽然一声喊：“不许动!”原来，车已经停下了，先前，在他们挣扭中，车上有人偷偷报了警。扒手一伙被带走了。

车上的人，都纷纷称赞这个打工仔。我心里也有点内疚：我先前的看法错了!这是个好叔叔啊!我忽然间，也明白了，他的行为，就是见义勇为!