关于微笑的叙事作文

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是关于微笑的叙事作文，欢迎大家分享。

关于微笑的叙事作文篇一

写一件事情，想清楚了事情的六要素，有了完整的内容，也确定了文章的中心。安排好了详略，还应该采用一种合适的叙事方法，才能把事写好。常用的叙事方法有顺叙、倒叙和插叙。

（1）顺叙。

什么是顺叙？按照事情发生、发展的过程和时间的先后从头讲到尾的就叫顺叙。这种叙事方法最简单，也最常用，是写事的主要方法。运用顺叙的写法，文章的层次段落和事情发展的过程基本一致，所以写起来容易把文章写得条理清楚、脉络分明。

运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现罗列现象、平铺直叙的毛病，叫人读起来索然寡味。

课文《第一次跳伞》就是运用顺叙的方法写的。它顺着跳伞这件事固有的次序，写了“到机场”、“飞机起飞”、“跳伞”、“着陆后”等全过程。其中着重写了“跳伞经过”：准备跳伞一跳出机舱→飘在空中→双脚着地。也是按事情发展的实际过程顺叙，写得有条不紊。更重要的是：全文能紧扣“第一次”跳伞所特有的感受来写，在顺叙中突出重点。“飞机起飞”时重点写了在空中看地面的新奇感觉；“跳伞经过”着重写在半空中看到些什么、听到些什么、想到些什么；“着陆后”主要写愉快轻松的心情。经过这样剪裁处理，避免了顺叙的文章容易出现的“平铺直叙”的弊病。

（2）倒叙。

什么是倒叙？在记叙事情的时候，有时把事情的结果放在开头写，然后再从事情的开始进行叙述，这就叫倒叙。这种叙述，除了把事情的结果提前外，其他跟顺叙没有区别。使用这种方法叙述事情，一般地说有这样两个目的：一是先写出事情的结果，后文紧紧围绕这个结果写，使文章紧凑不散；二是为了引起人们的注意，先把结果端在人们的面前，以引发人们读下去的兴趣。

课文《十六年前的回忆》就是这样写的。它的开头是：

一九二七年四月二十八日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。

作者在这篇文章的开头先写她的父亲（李大钊同志）去世了，这是这篇文章中事情的结果。人们读了这一小段，不禁会想：李大钊同志是怎样被捕的呢？他在敌人的法庭上表现得怎么样？文章采用了倒叙手法，在读者心中造成强烈的悬念。然后接下去，作者再用顺叙的方法回过头来写李大钊被捕的前后经过，一直写到他为革命光荣牺牲，使文章产生更显著的感人效果。

运用倒叙写法是从思想内容表达的需要出发的。我们不能把事情的结果随便提到前边，应该是这个结果特别打动人，才把它放在开头写，这样文章能一下子吸引住读者，想知道究竟是什么原因造成这样的结果。另外，运用倒叙写法，要注意倒叙与顺叙的衔接自然，注意结尾与开头照应，这样文章才显得严谨。

（3）插叙。

什么是插叙？就是在叙述事情的过程中，中间插入另一段叙述，这另一段叙述就叫插叙。插叙有时是一件过去的事，有时是另外一件事，它对情节的发展、内容的丰富起补充作用。

例如课文《草地夜行》一文，在写老红军战士找到掉队的小战士，帮助他追赶大部队时，插叙了一段“金寨大暴动”前，小战士村里来了几个“卖帽子的”内容。这段插叙既交代了老红军战士是一个很早就参加革命的同志，长征前就参加过有名的“金寨大暴动”，并在暴动前以卖帽子为掩护，进行革命的宣传鼓动；同时也交代了小战士是在革命根据地成长起来的，从小受到革命的熏陶和教育。除了对主要人物身份作了进一步交代外，这段插叙还是情节发展的需要，说明了小战士由生老红军的气转为对他敬佩的原因。这段插叙与文章中心吻合，恰到好处，所以读来并不感到是节外生枝，只感到是非如此写不可。

运用插叙的时候，插叙部分的前后都应巧妙而自然地用文字交代一下（即运用过渡句），以便读的人明白什么地方开始了插叙，什么地方插叙已经完毕。插叙结束后，文章仍要回到中心事件的叙述上去。请看作家洪汛涛写的《蛇医传》中的一个范例。

（老汉把手指让蛇咬一口，手臂大肿。他立即用草药敷上，肿就退了。）看热闹的人，都大声地叫好，张土根更惊得呆住了，这使他想起三年前的一件事来：

那是一个灰云迷蒙的早晨，四明山浸在白茫茫的雾水里。看不见对面的行人，也看不清脚下的路。他跟隔壁的周宝六去金鸡岭扒柴。他们昂着头，一边唱着小曲，一边走。走过一个山垄，冷不防“飕”的一声，从斜里窜出一条手秤杆那样粗的大蛇，那也是一条绿绿的五步蛇呀！它在宝六的脚趾上咬了一口。宝六，她没走出三步，人就痛得晕在地上了。张土根急得高声喊：“救命！”但等到人们赶到，把她抬回家里，伤势已经很重。请了医生看，也没办法，说：“晚了，要是在刚咬的时候，把脚趾剁掉就有救了。”这样，十二岁的周宝六，大叫大嚷，在地上翻来覆去地爬了一夜，死了。……

张土根想到这里，打了个寒噤。

那老汉，把手上的草药拿掉了，皮肤已恢复原来的颜色，只留下米大的一个小红点。他拍拍胸脯，向周围的人介绍自己

插入的这段叙述，是后边写张土根决心拜老汉为师甘当蛇医的根本原因，它对故事情节起了补充说明的作用，从而更好地表现了中心思想。这段插叙前后都有交代语句。插叙前是这样写的：“张土根更惊得呆住了，这使他想起三年前的一件事来”；插叙后是这样写的：“张土根想到这里，打了个寒噤”。这些前后交代的语句，使读者一看，就会明白这部分是插叙。插叙完后，文章又接着开头老汉当众表演自己被蛇咬伤而治好的场面写下去，显得很自然。

插叙和倒叙不同。插叙往往是一个片断，文字一般较简略，它不是文章的主要部分；倒叙是把事情的结果放在开头写，它是文章的主要部分。

关于微笑的叙事作文篇二

有人说微笑是金钱，有人说微笑是财富，有人说微笑是人的一生，我也认为微笑是财富。

美术老师让我们画虾，可我一只也画不好，我给老师看，老师说：“这是什么虾，我看一条蛇，差死了，重画！”于是，我又画了几只，他一看，生气的说：“这不是虾，是虫，你看看，你画了两次都不像，因为你人的性子太急了，画画不求速度，求生动，它和人一样不能生骄，要不然就画不好啊！”这是我第一次看老师发这么大的火，心中的骄傲被渐渐的熄灭了。

时间滴答滴答的走了，已是7点多了，平时我早就回到家了，并做好作业了，可现在我还在不停地画，我按老师说的，慢慢把一只虾画了出来。

在7点30分时，我把画给了老师，老师说：“这下画得就好多了，明白了吗？不可以急于求成！”我满口答应：“知道了，知道了！”当我接过画时，我隐隐看见了老师那温柔的微笑。

关于微笑的叙事作文篇三

微笑，从我的心里远航……

我张开遐想的翅膀，去追述昨天，追述那遥远的故事……

那时上学前班的第一天，认识了新老师、新同学，发到了新课本……那本应是最开心的一天，可我却双手颤抖着拿起课本装进书包里。上课时，每当老师叫到我回答问题，我就慢慢的站起，然后用颤抖的声音回答问题。

一天下来，我感到十分轻松，因为将要离开那令我生厌的教室。可一声叫喊，不禁让我惊了一下。我可以十分肯定地说，那是班主任刘老师的声音：“赵炜，到我办公室来一下。”可声音却十分委婉，不像是要批斗我的样子。

我走进办公室，朝着刘老师的办公桌就走了过去。老师问我为什么上课有点紧张，我说我从小就怕老师，虽然喜欢和同学玩儿，但不善于表达，所以我没有朋友，让我感到十分孤独，就喜欢逃离集体。老师微笑着说：“我知道了，明天看你表现！回家吧。”

出了办公室，又感到十分轻松，但好像不是因为出了那有层层老师包围的办公室，是因为--------老师的发自内心的笑！

时间匆匆流逝，转眼之间第二天到了，我再次来到办公室，看到的是同学们欢迎的目光，还有------美丽的发自内心的微笑！等到上课，老师叫我回答问题，当我刚要回答问题时，我看到老师脸上的一丝微笑，那是发自内心的笑，使我回答得十分流畅，再没有恐惧之感了。

下课了，我调动起我全身的胆，低着头对同学说：“和我玩好吗？”当久久听不到回音时，我心里不禁又增添了一丝恐惧，我抬起头，看到的是同学们天真的眼睛和一丝微笑，那是可以融化内心冰天雪地的微笑，微笑代表他们的回答。我也不能没有表示，而我回报给他们的也是一丝微笑，那是发自内心的！顿时，内心的冬天彻底消失了，微笑代替了一切……。

不错，使广携走了许多记忆，但那种微笑永远铭记于心。谁送我微笑，就等于给我增添了生活的快乐，生活的勇气。此时，我望着窗外，听见刘老师在说：“予人微笑，予人快乐。”

树叉间，花丛中，天空上，都回荡着丝丝微笑。

我希望，微笑从每个人的心里远航。

关于微笑的叙事作文篇四

橘黄色的电灯下，洁白的茉莉花发出了阵阵沁人心脾的香味，朦胧中，似乎看到了你美丽的微笑。

十月的天空总是灰蒙蒙的一片，没有一点生机，这正如我的数学成绩一般，只刷刷地往下掉，每天都在担惊受怕中度过，真怕自己弱小的心灵受不了这巨大的压力。

又是一次数学成绩下滑，我紧闭双眼，默默地做着无声的祈祷，一张试卷被静静地放在了桌子上，我慢慢地睁开双眼，却看到了一个苍白而又无力的数字“ 88”。

这时一滴滴泪珠从眼眶中涌出，我强忍着不让泪水滴落下来。

黑暗中，找不到一丝光明的出口。

下课铃声是如此地刺耳，似乎预示了一段新的灾难。

“小a,这次数学考几分，我只有96分。”

“不高，不高，也只有106分。”

......

听着这些原本比我差的同学一个个都考了这么高的分数，似乎他们都在嘲笑我的分数，我的心中如针扎一般，感到无比地悲痛，慢慢地走在回家的路上，一副愁眉不展的样子，心里盘算着怎么才能躲过父母地追问，怎样忍受父母严厉的目光。

这时，迎面走来了一位残疾人，他只有一条腿，走路只能靠一根拐杖，我心中默默想到：唉，真可怜，还不如死了算了。突然，他抬起头来，看了我一眼，然后向我露出了一个灿烂的微笑，完全没有一点悲观的样子，他的微笑似乎在我的心中点亮了一盏灯，给我带来了光明。心中的坚冰似乎被这温暖的灯光所融化。

回到家，坐在窗前，回味着这一抹灿烂的微笑，似乎在我的心中升起了一轮温暖的太阳。

第二天早晨，天空中出现了少见的太阳，我的数学成绩也如雨后春笋一般，一节一节地往上爬。每天早晨，我都会先坐在床边，回忆着你的微笑，那嘴角微微上扬的45°，那一个不深不浅的酒窝，那一双水灵灵的眼睛......

也许你这是我生命的一个过客，也许有缘我们还会再见面，但是你这一抹微笑我会永远记住，因为它教会了我如何面对生命中的种种挫折，教会我自信与乐观。你的微笑，如同雨后的彩虹一般，真美。

关于微笑的叙事作文篇五

在生活中什么东西都无处不在，一个眼神，一声问候，或者一次旅行，甚至是夕阳西下的一缕阳光和一抹绚丽的色彩。都会使你流连忘返。可就在那一刻起，那个微笑的动作使我记忆犹新。

到现在，对于小学的老师，我的印象都不怎么深刻了，但因为她的那个微笑，让我至今都记得她，仿佛刻在了我心中一样。

有一次，她把我和几位同学留下来，等全班同学都走后，面带微笑，眼神里充满了希望地说：“以后每天晚上你们都留下来做作业，不管哪一科只要不会做都可以问我，语文方面我会给你们多加培训。”到后来同学们渐渐都走了，只留下我一人在那，心想：那肯定是一段很无聊的时光。但因为她的笑容，改变了我这一观点。每天晚上她都会打一盆饭来微笑地问我：“肚子饿了没？来吃点东西！”就因为那个微笑，饥饿感瞬间消失。

每次考完试，她都会把我叫到办公室，看到那样的成绩却依然是那样的微笑对我说：“没关系，只是一场小考而已，不必有太多的包袱，下次再接再厉。”并为我分析整张试卷，就因为那个笑容，使我从失落中充满了自信。当每次作业做得很差时，她依然是那个笑容对我说：“诶呀，这道题怎么会错呢。”就因为那个笑容，让我的作业一次比一次写得好。

暑假，一年四季中最炎热的季节。炽热的太阳烘烤着大地，我却依然要去她那补课，以满是抱怨的心态去。卡到了楼上，一阵清凉微风迎面飘来，接着就是那个微笑，顿时觉得天气不是那么炎热了，刚才的烦恼也顿时消失了。

那个微笑，那个特别的微笑，就是那个微笑给了我动力，给了我自信，给了我希望。在那段时光里多么令人回味、感怀。

关于微笑的叙事作文篇六

如果一个人遭受失败都能坦然若之，那么，每一次的成功都必然是快乐难忘的。他的人生就不会低沉、消极，他就能保持乐观的心态。著名的奥地利心理学家麦克斯·阿德勒说过：“凡在逆境中打不垮的人，都是成功者，也是最能保持乐观的人。”

法国大文豪托马斯·卡莱尔有这样一个故事：有一次，他写的一部手稿不幸被他的侍女当做废纸拿去生火煮饭了。卡莱尔发现后顿时恼怒万分，当时的心情简直是没法形容，但是他并没有就此悲观绝望，而是重振旗鼓，开始逐字逐句地回忆原文，并以更加出色的笔调和文采将书重新写完。就这样，一部跨越时代、响应全世界的经典著作——《法国大革命》诞生了。失败，只是暂时的，失败也并不可怕，最可怕的是在只在失败面前哀怨，而不去想办法补救的人。

1914年12月的一个夜晚，爱迪生的实验中心，遭遇了一场大火。丢失了将近一百万美元的精密仪器和大批珍贵的研究资料。这位大发明家没有被这不幸击垮，他一遍遍地巡视着这一堆堆的残炭瓦砾，终于领会到了关于生活与事业的一条重要哲理：即使身处逆境，也一定要保持乐观，不要放弃。后来，爱迪生将实验室重建起来，给世界创造出无法估量的财富。

在重建实验室之后，爱迪生开始电灯的发明，在发明灯泡时失败了无数次，但他并没有放弃，而是一遍遍的研究，最终将灯泡发明出来，造福了人类。在他看来，这些失败并不是失败，而是另一种成功，因为他成功地发现了1600多种不能用作灯丝的材料。这些材料就是他收获的成功之一。

爱迪生成功前的失败告诉我们：失败并不意味着你是一个失败者，而是表明了你尚未成功；失败并不意味你没努力，而是表明你的努力还不够；失败并不意味你一事无成，而是表明你得到了经验；失败并不意味这你无法成功，而是表明你还需要一些时间；失败并不意味你会被打倒，而是表明你要微笑面对。

微笑面对失败，不要抱怨生活给予你太多的磨难；不要抱怨学习给予你太多的曲折；不要把每一次考试的成败都看得这么重要；不要把每一场竞争都看得这么自私……即使一次次地失败，也要微笑面对。就如法国大文豪雨果所说的：“生活就是面对真实的微笑，就是跨越障碍注视将来！”

关于微笑的叙事作文篇七

微笑，是这世上最美丽的语言。笑有很多种，苦笑、微笑、大笑，都能表达人的心情。可在这么多种笑容里，我最希望人们的脸上都能绽放出美丽的微笑。

有一天，我在家里做着作业。门外传来了脚步声，紧接着是开门的声音。果然，妈妈回来了。我兴冲冲地跑过去迎接妈妈。妈妈脸上丝毫没有笑容，眉毛紧锁着，仿佛有重重心事。妈妈的心里一定有很多事压在心底，好像把妈妈压得喘不过气，会是工作上发生了什么事吗?我疑惑不解的想着。看着妈妈，我的心情从愉快渐渐低落了下来。我走进了房间，想着要为妈妈做点什么事，让她不再这么烦恼。很快，我便制定完了“让妈妈开心”计划。我起身想去问妈妈发生了什么事情，可思考了一会儿决定不去问了，说不定是妈妈的心事，我决定还是用行动来使妈妈开心。我坐回椅子，开始把今天的作业做完。我飞快的做完了作业，使出了比平常还快好几倍的速度。我心里反复念叨：不能浪费一分一秒,还有许多事要做呢!一切都按我的计划进行着：吃饭，帮妈妈洗碗，认真弹钢琴，洗澡，洗衣服。

当我把这些事做完后，妈妈的脸上终于露出了一丝欣喜，好像在对我“一夜之间”变得如此听话懂事感到惊讶，心情也逐渐“雨过天晴”变好了。看见了妈妈的微笑，我心里好像吃过一大勺蜜一般甜，像看见从乌云后面露出的一缕阳光般激动。妈妈的心也不再沉入海底，深不可测。我和妈妈聊起天来，讲了班上许多有趣的事情，我和妈妈的笑声在家里不停的回荡着······

从今以后，没有烦恼出现在我的家里，随时随地都会洋溢着欢乐。这才是我心目中的家，我会用我的行动来维护它!

关于微笑的叙事作文篇八

那一丝微笑能使心灰意冷的人燃起新的希望；那一丝微笑能感染身边的每一个人；那一丝微笑能激励她的学生前进！

她是我的老师，一位敬业的老师。短发衬上那副慈祥的面孔，让人一看就觉得很亲近，而最令人忘怀的是那嘴角弯起的那一丝微笑。

身为英语课代表，老师的小帮手，所犯的过错自然是有的。这不，老师让我去催那几个调皮未及时交作业的同学上交作业，我却顾着和同学玩给忘记了。结果被老师叫到办公室，走在老师的身后我心蹦蹦跳，心想怎么办？老师一定会狠狠地批评我一顿，会不会因为我失职把我英语课代表的职位给撤下来，该怎么办呀？我心里一团糟……

“坐下吧！”“啊！”老师竟然叫我坐下，忐忑不安的我坐了下来。低着头的我像犯错的小孩，在接受母亲的惩罚。“怎么了，是不是工作太累了，才没去找同学，如果是这样，老师能体谅你。”老师的眼神满是怜爱，那弯弯的眉毛愁了起来。我一听，心里甚是一震，吃惊地抬起头，霎时间目光与老师四目相对，老师看了看我，笑了。那种笑是微微的，看了能令人放下心中的一切顾虑的，也正是那丝微笑令我难以忘怀！“不，不是的，我不累。老师，是我不负责任”，我强忍着泪水说道。“人难免会犯错误，我相信你，下次不会再让老师失望的，对吧？”那一丝微笑是那么的淡定，充满慈母的怜爱。“是的，我不会让您失望”。我坚毅地说。老师又笑了，那种笑是发自内心的。

啊！原来世上有那么一种属于老师的唯一的一种微笑。那种笑可以使陌生的两颗心彼此牵扯在一起！

关于微笑的叙事作文篇九

老师，您知道吗?您的微笑就像太阳一样，给我们带来了光和热。看着您那慈祥的笑容，我们的烦恼顿时烟消云散。如果哪一天，太阳被乌云遮住了，我们的心情会怎样，您知道吗?

记得有一次，我们考试没考好。您很失望地皱着眉头，我看到您那失望的表情，心里特别难受，默默地在想：下次，我一定好好考，让老师天天开开心心的，脸上总是挂满笑容，我要为老师的笑容而努力。

第二次考试，我们班的小朋友经过努力，果然考出了一个好成绩。那天，老师，您满面笑容地走进教室，您还记得吗?看着您挂满笑容的脸庞，我们也开心地笑了起来。这时的我，感觉浑身充满了力量，真想再经历一次考试，考出好成绩后让老师的笑容永远停留在这一刻，因为这是最幸福的瞬间。

老师的微笑，肯定了我们的努力;老师的微笑，在我们的心中燃起了希望的火光。微笑虽平凡，作用可真大，愿天下所有的老师笑口常开，牙齿晒太阳。

关于微笑的叙事作文篇十

小学生关于微笑的作文400字 学校里的微笑

新学期来了，不久，我们班便轮到了值勤。

这次值勤，我的岗位是文明岗。第一天的早晨，我按时来到自己的岗位上。每次当楼道上有人经过时，我就要向他们敬个礼：“同学好！”“老师好！”渐渐地，我发现，有的人在我向她敬礼时，她也会笑容满面地对我说：“同学好！”；有的人则是愁眉苦脸，像我欠了他债似的，还深深地叹一口气；还有的人是面无表情，像一个木头人。每每遇到微笑着与我打招呼的人时，我也会笑着对她点点头，心情一下子舒畅了不少，精神抖擞起来，对每个人认真、标准地敬礼，用响亮并愉快的声音说：“同学好！”即使重复着做很多次，也不觉得乏味。可每当那些愁眉苦脸，面无表情的人走过来时，我就觉得身上的力气就像被放了气的皮球一样全跑光了，打起招呼来也是有气无力的。我想，这就是微笑的力量吧！微笑，只是轻轻一抿，给人的欢情却是悠长。微笑是夏日的微风，给人愉快的心情，微笑是冬日的阳光，给人温暖的力量。微笑是短暂的，然而它却给你留下了深刻的印象；微笑是无声的，可从它背后我却听到了亲切的祝福。新学期的第一次值勤，让我明白了许多。

新学期，新笑容，大家一起笑一笑吧！