怎样在电脑写作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于怎样在电脑写作文，欢迎阅读与收藏。

怎样在电脑写作文篇一

星期天的早上，我看见妈妈在客厅里用电脑做板报。板报特别好看，激起了我的兴趣，我就说：“妈妈，我来帮您在电脑上做板报吧!”妈妈欣然答应了。

我拿起鼠标，在电脑上找到一个图案，本来以为是画笔，结果是橡皮擦。我想给一个小花图案添加色彩，让它更加鲜艳夺目，但却把它最精美的花瓣擦掉了。我尝试了几次，都没有让小花变得更加美丽。看着这“惨不忍睹”的板报，我有些丧气了。

妈妈看我这副模样，笑着说：“没关系，我给你做示范吧。”于是，妈妈拿起鼠标，点向铅笔，不一会儿，妈妈就画好了一朵漂亮的小花。妈妈问我：“你学会画花朵了吗?”我点点头，用铅笔的图标在画板上认真的画起来，一会儿，五个花瓣就成功的画出来了，我又为它添加了枝干和绿叶。这次，我感觉自己画的花朵已经不错了，准备开始写板报的文字内容。我正打着中文，突然输入法就变成英文了。电脑好像在和我发小脾气，画板上显示的都是ABC……我恼羞成怒，使劲跺了跺脚。真是八十岁老翁挑担子—心有余而力不足。干脆不画了!

见我如此沮丧，妈妈鼓励我说：“只要功夫深，铁杵磨成针，坚持不懈，努力学习，仔细观察就能学好一件事。”妈妈的话一语中的，点醒了我。

这一次，我认真地看妈妈打字、画画，等妈妈做好了，我就来为板报添加图画和内容。虽然我没有妈妈画得好，但是依然很开心。

我终于学会在电脑上做板报了!

怎样在电脑写作文篇二

在电脑上画画

今天，我在电脑上画了一只机器猫。

首先，我先画了一个圆圆的头，里面就是画一个脸，特别难画，平时我在纸上都画不好，别提在电脑上画了。咦！怎么一边大一边小？不行，重来，可还是画不好，再来，可又不行，我基本上连续画了五次，都没画好，比在纸上难画多了，依我看来，这次是不成功了喽！

我又画了两只眼睛了，还有鼻子、嘴和胡子，可那时还没有下课，我就给它画了身子，可难题又来了，老是把它画歪了，我说我画画实在没什么天分，果然没错吧。

唉！可出呼我预料的是，我成功了耶！哦，万一是我眼花了呢？哦不不不，不可能，我那么辛苦才画出来的......

不管了，时间不多了，随便画画吧，哎，一个身子好不容易画出来了，我正要涂色，但下课了。不过，我关电脑时，发生了变化，电脑老师竟说我画得好，大大的头，用力的身子，活像一个大力士，太不可思议了，还第一回听见别人这样夸我呢！

看来，我纸上画不好，但在电脑上还是有一番高“技术”的。

怎样在电脑写作文篇三

幸福，或是一个肯定的眼神；或是一句鼓励的话语；或是一个温暖的笑容……

妇女节前一晚，我做了一张贺卡，这一切，妈妈一点儿也不知道……月光透过窗户，照在书桌上，是那样透澈，那样明亮，贺卡在月光的照耀下似乎穿上了金衣裳：”我可真漂亮！“就这样，朦胧的月光陪着我做了一分钟……一小时……两小时……我伸了伸懒腰，望向那一轮明月，它正微笑着看着我：”妈一定会喜欢的。“

那一晚，我含笑入睡，时间流逝，一个晚上上过去了……我手捧贺卡，来到妈妈面前：”三八妇女节快乐！“我将贺卡递到妈妈手中，这一刻，我多希望时间停止，让这份幸福延长，永远不被遗忘……妈妈翻开手中的贺卡，那双眼是那么充满爱意，她盯着贺卡一直看着，似乎怎么也看不够！”妈妈，“我挠了挠头，吞吞吐吐地说，”我……我爱你！“妈妈愣了一下，紧紧地抱住了我：”我也爱你，女儿！“一瞬间，房间里充盈了甜甜的暖暖的温馨气息……那一刻，我笑了，笑得那么甜，幸福像花儿般在心底绽放！而妈妈，满脸笑容，心底的幸福快乐是那么让人明了，一眼便看得出来……后来，我又帮妈妈拖地、洗碗，以减轻她的疲劳……

妈妈，我爱你！

怎样在电脑写作文篇四

“叮铃铃……”下课铃一响，同学们就像屁股着了火似的，手忙脚乱地冲出奥数教室，以百米赛跑的速度，冲进电梯间，一根手指从电梯按钮上划过，接着，气氛又回到了往日的宁静。

我自然也是这群回家大军中的一员，奔到电梯门口，迎来的却是电梯“当”的一声关上了门，将我这个“迟到者”拒之门外。

接着，漫长的等待开始了，虽说这是电梯，但是以我看，这速度应该比楼梯快不了多少！我端坐在电梯门前，跟着和我一起下课的大家伙们，一会儿“打坐”，一会儿“念经”。不过两分钟，不胜其烦的我不禁在心中抱怨道：哎呀！这电梯是属蜗牛的吗？也太不给力了吧！可是，一码事归一码事，这破电梯可没有因为我的不满而加速。时间如同停止了一般。我想象着这座电梯是一只大蜗牛，而那中心载人的区域，就是蜗牛那空虚的壳……

“叮——咚——”一声悠长的铃声响起，我猛地睁开眼睛四处张望了一下，原本大约二十位的“等候者”，早已全部离去，走楼梯去了，只有我一个人还在等电梯。

“哗哗……”电梯的门开了，我总算走进了这空无一人的“蜗牛壳”。

怎样在电脑写作文篇五

一、教材的分析与处理：

1地位和作用：

本节是高中物理甲种本第二册第六章的第十一节。电场是电学的基本知识，是学好电磁学的关键。本节是本章知识的重要应用之一，是力学知识和电学知识的综合。在教学大纲和考试说明中都把本节知识列为理解并掌握的内容。通过对本节知识的学习，学生能够把电场知识和牛顿定律、动能定理、运动的合成与分解等力学知识有机地结合起来，加深对力、电知识的理解，有利于培养学生用物理规律解决实际问题的能力，同时也为以后学习带电粒子在磁场中的运动打下基础。

2．教材的安排与编者意图：

这节教材先从能量角度入手研究了带电粒子在电场中的加速，然后，又从分析粒子受力情况入手，类比重力场中的平抛运动，研究了带电粒子在匀强电场中的偏转问题。编者安排这一节，一方面是加深对前面所学知识的理解，另一方面是借助分析带电粒子的加速和偏转，使学生进一步掌握运动和力的关系，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。

3．学生基础：

这节课是在学生已经比较熟练地掌握了力学和电场的基本知识，初步具备了分析有关电场问题的能力的基础上进行的，考虑我们的学生基础比较好，理解接受能力比较强，可以充分调动学生的积极性，在共同的探讨中掌握分析问题的方法。

4．教学目标：

根据教学大纲和考试说明的要求，结合学生的特点制定如下目标：

⑴知识上：理解并掌握带电粒子在电场中加速和偏转的原理；

⑵能力上：培养学生观察、分析、表达及应用物理知识解决实际问题的能力，进一步养成科学思维的方法。

5．教材的处理：

以演示实验设疑，引入新课；通过微机模拟结合理论分析，讲授知识。

重点让学生清楚带电粒子在电场中加速和偏转的原理，这是本节内容的中心。由于带电粒子的偏转是曲线运动，比较复杂，学生理解起来有一定的困难，故作为本节的难点，通过类比重力场中的平抛运动突破难点。

二、教学设想：

1．教学的方法和手段：

本节属于派生性的知识主要采用讲授式的教学方法，以教师为主导，学生为主体，思维训练为主线。通过实验演示创设物理情景，激发学生学习兴趣；通过微机模拟电子运动，使微观粒子运动的过程宏观化；通过恰当的问题设置和类比方法的应用，点拨了学生分析问题的方法思路；引导学生进行分析、讨论、归纳、总结，使学生动口、动脑、动手，亲身参与获取知识，提高学生的综合素质。另外，应用计算机、大屏幕投影等现代化手段，既节约了时间，又提高了效率。

怎样在电脑写作文篇六

清晨，天空雾蒙蒙的，浅灰色的云朵挨挨挤挤的，没有一点缝隙。因为早上进校铃还没有响，于是我站在一棵大树下面，望着我的学校。忽然一只黑色的鸟悠然自得地飞过学校。可想而知，那只不知名的鸟已经成功把我的注意力夺走了。

鸟儿抖抖翅膀，左看看，右看看，仿佛在找有共同语言的伙伴。它黑色的身影在苍白的天空下，显得十分孤寂。片刻之后，一只白色的鸟飞了过来，若影若现。可不一会儿，白鸟立刻又飞走了，我的目光又被一只站在树枝上的鸟儿吸引了。那只站在电线杆上的鸟，咕咕地叫了几声，那黑色的鸟儿也应和着，不过这声音并不悦耳，听起来像是在锯床腿。

小树的叶子随风颤了颤，太阳哥哥开始工作啦！灿烂的阳光跳跃在叶子上，有一种特别的美感。电线像五线谱，路边蟋蟀唱着他们自己创作的歌。那自然的歌声，那天然的嗓音，就像泉水轻快地流了出来。我觉得他们的音乐优于人间的一切音乐，因为这是虫子才能演奏出来的。

铃声响了，我也该进校了。成群的孩子如潮水般涌进了学校，我也该走了。我抬头告别鸟儿，感谢他为我带来快乐。而它拍拍翅膀也飞走了。

那站在电线杆上的鸟儿，成了我童年一股抹不掉的记忆。

怎样在电脑写作文篇七

第一天

“砰!”电梯关上它沉重的门。我和众人默立着，似乎一根根木桩立在拥挤的箱子里。我家刚搬来不久，本想和众位邻居搞好关系，但当我与别人的眼神相对时，还未等嘴角上扬，对方早已把头转向别处。唉，深深的感叹里多了一份深深的无奈。

第二天

出电梯的人飞快地离去，进电梯的人也互相拥挤，并没有片语可言。当电梯门关到一半时，突然传来一个响亮的声音“等等，还有我!”我抬起头，映入眼帘的是一个背着大包小包的青年。“大爷，帮我提着这个包。大婶，帮我拿一拿。小姐，请……”青年一连串的话把我逗得哈哈大笑，大家也乐了。青年歇了口气，说道：“大家好，我是XX中学的音乐老师，今天刚搬来，初来乍到，请多多关照。”说完，还有模有样地鞠了一个躬。“XX中学，我还在那里上学呢!老师好。”一个笑得很灿烂的女孩说。“哈哈……”大家都被青年的热情和女孩的调皮可爱逗乐了。爽朗的笑声在狭小的电梯里碰撞，摩擦出友善的火花。

到五楼了，青年老师边说着谢谢，边拿回自己的包走出电梯，临走前还不忘回头深情地说声“再见”。

到达我的目的地六楼后，我走出电梯，不经意间听到了身后传来的招呼声。

“等等，李大爷还在后面。”

“大妈，您慢走!”

第三天

不知从什么时候起，电梯里有了谈天和说笑的声音;也不知从何时起，乘坐电梯的人不再拥挤，而是为别人着想，不断移动地方，为别人提供更多的空间。一个真诚的笑脸，唤醒了人们的热情和友善;一抹浓浓的情谊，带来了邻里的和洽相处。

怎样在电脑写作文篇八

今天我和哥哥在电视上看电影，看的电影是超人与蝙蝠侠打小丑，小丑是坏人，真是太好看了，警察要抓蝙蝠侠，这部电影是从美国出版的，最后打败了小丑，最后打败左边是人的脸，右边是僵尸脸，又最后警察来抓蝙蝠侠，蝙蝠侠桌上了他走了，真好看啊，卢过明天还有的话，啦该多好，真是快乐的一天。

怎样在电脑写作文篇九

我放学后和我爸爸一起回家，刚走进电梯，就闻到一股烟的味道，好难受呀！我回头一看，原来有人在电梯里吸烟，电梯里不是不能吸烟的吗？而且门口已经放了一个告示牌，上面写着“请勿在电梯里吸烟”。难道那个人没看到这个告示牌？如果在电梯里吸烟，会很闷的。吸烟的那个人好像是个修理工，穿得衣服上都是白白的粉，咬着烟头，靠在墙上，很自在的样子。见他这样，我只好忍着。

电梯门一关，就觉得空气闷了许多，再加上烟味。呀！不得了，电梯里本来就有一股气味了，再和这个烟味混在一起，都不知道怎么形容，我气都喘不过来了，要把手放在鼻子前挡着才行，不然一闻到就想吐。真不知道吸烟的那个人有没有闻到这味道，还有别人是怎么这么轻松的呼吸的？或许他们也很难受吧！

我闻着这股难以形容的气味，心想：如果我是他的话，才不会在电梯里吸烟呢！吸烟也总得想到别人吧。我看着他，他还是自在的样子，好像舍不得嘴巴里的烟头。看着电梯一楼一楼的上去，心中有些着急。19楼到了，我飞奔出电梯。呀！真舒服！

大家真的不要在公共场合吸烟，真的很影响他人，而且真也是没素质的表现！