一节课的感受作文500字
作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?以下是关于一节课的感受作文500字,欢迎阅读与收藏。
第一篇
勇敢,是因为有了勇气,当你有了勇气的时候,还有何不敢?
――题记
停笔,仿佛又回到了那一节课,再想想同学们眼中勇敢的我,真是有一种不能说的心情,或是庆幸,或是自勉,更多的却是感谢……
小学的我,因为学习成绩好,也是老师的得力小助手,学校的老师都很喜欢我。四年级时,我们语文老师选我为语文课代表,我也不负众望,工作开展得有声有色。
那一节课是语文自习,我坐在讲台上写着练习册,并负责纪律。写了大概有20分钟语文老师进来了,正当我要向台下去回座位时,老师却叫住了我,轻声叫道:“XX,你上来把这一课的题评一下吧,先别回去。”我如雷贯耳,只想:老师竟然让我评练习册?是我听错了?还是老师说错了?我疑惑的问了问:“……啊?我评?”老师点了点头说:“嗯,没错。”接着把答案给了我,坐在我的位置上,幽幽的来了一句:“XX,开始评吧。”
在全班66个人、66双眼睛的注视下,我只得硬着头皮上了,听我同桌说,那时我可是同手同脚走上讲台的!站在讲台上的那一刻心中有打15个吊桶般――七上八下的。要知道我可是从未评过题的,纵使以前我好说,但在班里也算是半个“隐居人士”了,哪见过这般大风大浪,真是紧张的咽口唾沫都能听见“咕咚”一声的。
无所谓了,只管豁出去吧!我双手紧攥着练习册,学着老师上课的模样评题,虽说会把人民的“民”读成四声这样的错误犯,不过整个过程好似行云流水般畅快,尽管双手一直抖着,声音也是颤音,脸红的像大苹果一样,甚至双腿在抖,我心中告诉自己,鼓励自己,再坚持一会儿,把这道题评完就好,你简直就是个勇士!
我终于松了一口气,换来的是同学们的掌声,热情又激励。打那以后,我像变了一个人,说话、做事都有了底气,大大方方的。现在想想,若不是那一节课的勇敢,就不会有现在朋友眼中的我。
勇敢,何为勇敢?或像大树?,展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中,不畏风雨;或像雄鹰?,展现在它搏击风雨如苍天之魄的翱翔中,不畏艰险;或像江河,展现在它汹涌波涛的一泻千里的奔流中,不畏阻拦。而我这小小的勇敢,换来的是蜕变,是自信,是一颗勇敢的心。
第二篇
今天下午,上了美术课。今天的主题是:四季的色彩。我是这么画的,把图画本分成四份,然后每份画一个季节。第一部分我画了光秃秃的树枝,树梢处有绿色的新叶,便是春天;第二部分我画了绿水青山,是夏天;第三部分我画的是果实累累的果树,是秋天;最后一部分是雪花漫天飞舞,还有两个可爱的小雪人,是冬天。老师给我打了五星,很开心!
第三篇
这节品德课,刚好教到“爱护残疾人”。我们却一直在笑残疾人的样子,老师觉得我们体会不到残疾人的可怜,就让我们体验当一回“残疾人”。
第一大组也就是我这个大组,老师让我们在走廊上做一节课的盲人。第二大组做哑巴。第三大组做没有手的人。第四大组做没有腿的人。
我上了走廊,闭上眼睛,把手伸长,四处摸着,看看前面有没有人或着障碍物。可是不到一分钟,我的眼睛就情不自禁地睁开了,我不知道为什么,我没让它睁开,可它偏要睁开。我想:这眼睛怎么这么不听话呢!我在黑暗中凭着感觉、听觉、和触觉、比如,我听见同学的叫声,就立刻停下来,仔细听着声音是从哪里传来的。手摸到的栏杆,在手里冰冰的,就因为被冰到了,才知道这的确是栏杆。
这一节课下来,旁边我的朋友一直扶着我,不然我就“触礁”了。看来我们之前笑残疾人是不对的,他们很可怜,在生活中遇到比常人更多的困难,我们应该多多帮助他们。
第四篇
一大早,我就发现有许多人都在用纸蒙住一个个小盒子,我一开始还觉得奇怪,突然,我一拍脑门,原来老师说今天科学课是做一个关于光的实验。
开始上课了,老师先把窗帘拉上,瞬间屋子里变得像晚上一样。科学李老师说:“大家把小盒子拿出来。”因为我没带,所以只能借用李屹做的盒子一起来看。
李老师在我们桌子的中间放上了蜡烛,接着点上火,李屹把盒子也放在桌子上,要把洞放在前面,用纸蒙上的一面背对着火苗。这时,我竟然看见了火苗倒着的景象,真是太神奇了,倒着的火苗很像一只尖耳朵的小兔子头。随着风的方向,“小兔子”的头也在不停地晃动着,有趣极了。
科学课让我们更多地了解大自然的秘密。
第五篇
天下午放学后,陈老师带着我们这群“跃跃欲试”的小记者们,采访了几位名人——“棒球之父”的儿子梁友文老先生及他的夫人,还有一位《新民晚报》的作家方记者。我校荣幸地邀请了他们来为校棒球队上课。
接下来,我们小记者就开始“工作”了。首先,陈老师让我们当中胆子大的三位同学先采访这几位“名人”,我们呢,就在旁边记录,学习他们怎么采访。刘俊豪先“上场”了,他端庄地拿着话筒,问着梁老先生他想了解的问题:“梁老先生,您好,请问您为什么要把全国棒球队叫做‘熊猫杯’呢?”接着把话筒递给了梁老先生。别看梁老先生80几岁了,讲起话来可流利了!可是我听得太入迷了,一时忘了记录,后来听到了一个关键的句子:“……因为熊猫是我们的国宝……”这应该就是问题最关键的答案吧?于是我把这句话记在了本子上,等我记完,他也采访完了。唉,要是我写字再快一点就好了,这样我还能再听几句。
然后,陈乐晗、范芷瑄要去采访方记者,据说方记者要给我们上一堂关于写作的“课”,我、潘青鹭、谢珺瑶拿着纸笔跟了过去。方记者听完她俩的问题,就开讲了。我们仨在旁边一点也没歇着,听到重要的就飞快地往本子上记。比如:小记者要时刻准备着(准备问题,笔和纸,随时记录)机会永远是给有准备的人,要多看、多听、多想、多写。写作要清楚,要概括主要内容。比如“新闻导语”,要一看就知道下面要干嘛,上文写的关键词,下文一定要出现。不要上网查作文,网上的语言和思绪会打乱你原来想写的作文题材,你写出来的就会不通顺。写作思路要清晰,不能太跳跃等等。有些关键的我都来不及记上了,以后要多练习写字的速度了。
今天的这节非比寻常的课,真是让我受益匪浅!
第六篇
每个学生都有自己最最喜欢的一节课,有人喜欢语文课,有人喜欢英语课,有人喜欢数学课······我也不例外我最喜欢体育课。
首先,我们先做准备运动,准备运动做完之后老师就会让我们一圈一圈地跑操场,我们像一辆辆五颜六色的小汽车一样百无聊赖地在“马路”上跑来跑去,终于,有的“汽车”忍不住了,加速了,“嗖”地一下超越了前面的“汽车”,这时,有汽车叫道:“嘿,超车啦,不可以超车,回去!回去!”在一片“汽车”的“喇叭声”中,那个“肇事汽车”终于回到了自己的“车位”。
愉快的跑步结束了,老师开始让我们开始练习踢足球,我一开始和蔡稷璿一组,后来,我觉得他有点“坑队友”,正巧黄劭铭也觉得他的搭档有些“不靠谱”,于是我们就开心的换了搭档,于是,我的搭档变成了陈俊旭,黄劭铭的搭档变成了蔡稷璿,我们两个快快乐乐的踢了一会儿球,我把球踢过去,他把球踢过来,就这样循环了几个回合,他突然“砰”的一下把球踢飞了,“哇,好高啊!”“哇塞,更高了!”“哎,开始降落了。”完了,足球“砰”地一声撞上了体育器材室的大门,那声音可真是大,响彻云霄呢!老师闻声赶来,问明情况之后,把我和陈俊旭叫到旁边狠狠地批评了一顿。虽然我们被批评了,但是足球的乐趣还是很快让我忘记了被老师批评的事
我喜欢运动,我喜欢跑步,我喜欢球类运动······所以我才喜欢多姿多彩的体育课。
第七篇
昨天我和班上的几个同学一起兴致勃勃的来到厦门日报社19楼会议室参加小记者写作培训讲座。这次来这里参加小记者活动的也有其它学校的学生。
这次活动特邀请新闻学院老师,和晚报名记者与我们这群小记者们互动。
这次活动让我最深的印像就是新闻学院的张老师,他讲课非常生动,让人听起来就是很有劲儿,有时候是传来一阵掌声,有时候是一片片笑声。他教我们当小记者的一些常识,采访礼仪,采访技巧,观察力,口头表达能力,等……还特别指出台湾小记者比我们大陆的小记者更懂得礼貌,我们应该向台湾小记者学习更多的礼貌。
那是一堂非常有意义的讲座,让我学会了更多的知识,我希望有更多的机会去参加这样的活动,来提高自己。
第八篇
星期五的下午, 大白鲸海洋公园的工作人员来到了我们学校,给我们上一节特殊的海洋知识课。
听说大白鲸海洋公园的人来了,我特别期待,所以我跑得像只兔子,第一个冲进了教室。开始上课了,你们知道老师介绍的第一种动物是什么吗?当然就是大白鲸了。古老师说:“它是海洋里最大的、唯一的哺乳动物。”接下来,老师又介绍了许多海洋生物,同学们专心致志地听着。知识介绍完了,为了考考我们,老师给我们出了一道题:“北极熊的皮肤是什么颜色?”我飞快地思考着,第一个举起手来,说出了答案,你们知道答案是什么吗?虽然北极熊的毛是白色,但皮肤是黑色的。老师夸我答对了,我还得到了一个海豚娃娃奖品呢!
第二个环节是画画,我画了一只可爱的小丑鱼,老师说我画得很像,又送我一个娃娃呢!
通过这节课,我又明白了许多知识,比如:海马是由爸爸养大的,企鹅是一种鸟类,水母五颜六色的色彩是由光照射出来的......这真是让人大开眼界啊。这节特殊的课真是太有趣了!
第九篇
“叮铃铃”,铃声响了,小朋友们飞快地冲进音乐室,安静地坐在自己的座位上,翘首以待这节盼望已久的音乐课。
老师终于来了,象以往一样,她先让大家做发声练习,然后请了四位小朋友上来表演。在老师优美的琴声的伴奏下,那四位小朋友跳起了优美的舞蹈。只见他们弯着腰,伸着腿,随着音乐的变化身体也摆出了各种各样的姿势。其他的小朋友也跟着节奏拍起了节拍,大家沉浸在一片欢乐的海洋之中!
我真想多上几节这样有趣的音乐课。
第十篇
老师常说,通过一个学生的诗文,就可以看出作者当时的心情。是啊,作者在写作时,把自己的感情全都融入文章里了,使文章有了灵气,因而生动感人。
我在写作文时,如果题目感觉无从下手,往往这样写出来的作文是比较糟的。而对于大部分的作文题目,经过略微思考,我会感觉眼前突然一亮,接着有了灵感,就会一气呵成,顺畅地把它写出来。这样的作文大都有我的真情实感,她就像另一个自己一样。有时,我一个人在家随意的写几行字或一篇文章,也像与最亲密的朋友聊天一样。
写作,也是一种美的享受。写作文时就像在品一杯茶,先有淡淡的苦涩而后是绵长的甘醇。写作文时就像在弹一首优美的乐章,抑扬顿挫激荡心田。写作文时灵魂仿佛被释放,好似蛹变成蝴蝶的哪一刻的骄傲与欢欣。写作文后像刚运动完后出一身大汗,酣畅淋漓说不出的痛快和轻松。
通过这次写作的反思,我对写作又有了新的认识。写作,能使人沉郁的心情得以释放。写作文的感觉真好!
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