关于自己的要求的作文

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是关于自己的要求的作文，欢迎大家分享。

关于自己的要求的作文篇1

阅卷：

（1）各备课组集中阅卷：星期四上午10：00 语文 星期五下午3：30 数学、物理 星期六下午3：30 英语、化学

（2）要求阅卷老师认真研读试卷，统一评分标准，认真阅卷、统分，减少错误。

（3）

4、考试成绩分析及试卷讲评

（1）各备课组长：分析试卷难易度、学生得分情况、答题情况；

（2）各科任老师：本学科学生成绩、得分情况、答题情况（不要吝惜我们不要任何成本的表扬，指出问题，但要表扬更多学生，让学生看到希望，找到自信）

（3）各班主任：本班学生成绩、得分情况、答题情况（不要吝惜我们不要任何成本的表扬，指出问题，但要表扬更多学生，让学生看到希望，树立信心。）

（4）试卷讲评：知识点方面存在的问题、答题规范方面存在的问题，要求学生做到考后得满分；用红笔订正。

考风会影响学风，高一的第一次月考，显得尤其重要，拜托各位老师只要我们“严肃考风、规范阅卷、认真讲评、仔细分析”，就一定能达到“以考促学、以考促教”这一考试目的。

关于自己的要求的作文篇2

教师上课应该做到的：

1、教师应树立"以人为本"的新课标教育理念。注意围绕教学目标和能力的培养来组织开展一切课堂活动，授课要挖掘教材特点，注意教材的科学性、系统性，多用启发式、讨论式、谈话式等教学方式，杜绝"满堂灌"，充分激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性和主动性，启迪学生的思维。教师语言表达要注重精练、准确，板书应工整，教态要自然，端庄，不能坐着授课，或采用一些不雅姿势授课，着装要端庄大方。课堂教学一律用普通话，禁止使用手机。不会客，不走出课堂。

2、上课实行候课制度，教师必须提前1分钟到达上课班级，检查学生课前准备情况，铃响后，教师应喊“上课”，师生互致问候后，目光应巡视整个教室，待全体学生注意力集中后才开始授课。做到上课不迟到、不早退、不拖堂。

3、下课铃响后，教师应要求全体学生起立，师生互道再见，教师过1－2分钟后再离开教室。

关于自己的要求的作文篇3

生活方面要注意的是：第一，着装不要另类，干净，整洁，朴素，大方。这个期间不可追求名牌儿。原因是，我党历来提倡艰苦朴素。如果需要换手机，最好用选国产品牌。以此体现出爱国的情怀。手机就是通讯工具，能发挥它的作用即可。这方面，切不可给人留有公子哥的印象。第二，要树立正确的消费观，不要让人感觉你的物质生活条件超出普通人。第三，严格遵守校规，不可越过雷池一步。 如果有特殊情况一定要与主管老师或相关人员告知。最好是书面形式。有句话每个人都应该知道：官凭文书，虎凭山。这句话是保护自己的最好方式。有凭有据，有理有节方可少出错。

这三点看似简单，实则不然。如果掌握不好很容易因小失大。

关于自己的要求的作文篇4

中小学关于教师备课的要求

1、教师要加强对新课标的学习，深入分析教材的结构体系、内容和编写意图以及基本要求和质量标准，结合学生状况进行备课。

2、教师要积极参与集体备课，做到"四定"，即定时间、定地点、定内容、定中心发言人，每位教师要制定出切实可行的授课计划，备课组要安排好教学进度，及时交到教务处，备课组长应做好集体备课记录。集体备课活动时间视同常规教学工作，确因特殊原因不能参加的，要事先办理好请假手续，事后补课，无故不来的以旷课处理。

3、教师教案必须在上课前写好，进课堂必须带好教案，没有备课就不能上课。教案要确定每课时的课题名称、教学目的要求、教学重难点、教学过程、教学方法和教学手段，关注知识技能、过程和方法、情感态度和价值观；设计好作业与练习，准备好教学用具，积极开发，合理利用校内、外各种课程资源，课后适时进行教学反思。复习课、讲评课、第二课堂活动课、班会课等都应有教案，对教师的教案检查以定期检查和不定期抽查相结合的办法进行。

4、备课时还应注意备学生，学期过半时，能叫出任教班级绝大数学生的姓名，确保在上课时能直接点出学生的名字，同时要求在备课本上有任教班级学生的花名册及平时成绩记载。

本站原创，禁止转载！

关于自己的要求的作文篇5

“爸爸，能陪我玩一会儿吗？”女儿小丽问，“叮铃铃……”偏偏这个时候，总经理爸爸的手机又响了，爸爸不耐烦地说：“一边儿玩去，我没时间！”“就陪我玩一会儿！”爸爸急躁地说：“你没看见我正在工作吗？”

“叮铃铃……”又是一阵急促的铃。“喂！小张啊，你的车到了？好！我马上下楼！”这大礼拜天的，总经理爸爸却要去柳州开会。

“咦？我的手机去哪儿啦？”爸爸喊到，“刚刚还在的呀，怎么一会儿就不见了？”他左找右找，到处都找遍了，急得满头大汗，可是连手机的影子都没见到。

正当爸爸如热锅上的蚂蚁，团团转时，突然听到卧室有嘀嘀声传来。揭开被子，发现手机就在被子底下。他一阵狂喜，心里的那块石头终于落地了。他打开手机，看见里面有一条短信：“爸爸，我知道您工作很忙，但是您觉得我和工作哪个更重要？我真希望这部手机可以消失，因为我想您陪我！”爸爸沉思了一会，似乎体会到小丽内心的渴望，接着他果断地拿起电话：“喂，小张，请通知柳州那边，下午的会议取消，大家都好好陪陪家人吧。”放下电话，总经理爸爸拉开了洗手间的门，一把搂住了正在委屈流泪的小丽。

小丽就是我。

关于自己的要求的作文篇6

有关追求的诗歌

发件人：路青

我曾在你的远方眺望，

于是看到身后的朝阳，炽热而又闪烁

我也曾在你的下方仰望，

于是看到了头顶的天堂，圣洁而又安详

我似乎觉得你真的存在

又像是只存在于幻想

宛如飞过的大雁

似有声似无声

于是我便开始寻找，寻找

也许你曾在荒原上看过深浅不一的脚印

在雪地上看过有人孤独的背影

在山路上看过有人擦肩而过的眼神

不要怀疑

那便是我，是我走过的道路

你看到的地方定有荆棘，定有悬崖

那地上的鲜血是我的还是野兽的

谁也不曾知，我也是如此

但你要知

我已经路过，已经看过

无论是风景还是寂寞

我也知我有同行者，

但我却看不见

我可以感受他们的心跳

可是我看不见他们的面容

但我知，我们都在，在路上

也许有那么一天，

我会看到彼岸那最美丽的花朵

风华绝代，倾国倾城

我会对世界说

那是我应该得到的

又或者有那么一天

我会倒在路上

倘若真是如此

朋友啊

请踩着我的身躯前行

当你看到

请向世界宣告

我走过

我想

那也是我应该得到的

关于自己的要求的作文篇7

独自漫步在清晨的树林，尽情地采撷青翠的绿叶，寻觅着大自然的清新。这里曾有落红的身影，但更多的是枯黄的杂草——它们无疑是绿林中的瑕疵。此情此景，不禁令我思绪飘飞……

没有完美的树林花海，也没有完美无瑕的人。大家一定知道海伦·凯勒，上天给了她极不公平的待遇，但她却没有因此停止前进的脚步，而是以积极的心态面对生活的磨难。她包容了自己双目失明、两耳失聪的残缺，她付出比常人更多的努力，并在20世纪以她勇敢的方式震撼了全世界，成为一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性。她放弃自己了吗？我从《假如给我三天光明》中读懂了：她没有！

然而，最令我难忘的还是2005年春晚的精彩舞蹈——千手观音。那优美的舞姿，还有聋哑舞蹈演员们坚忍的精神，给我留下了难以磨灭的印象。他们向命运低头了吗？他们用灿烂的笑容告诉我：没有！他们包容了自己的瑕疵，才会有如此令人心醉的舞蹈，他们以特有的方式诠释着生命的美丽！

我环视四周，忽然觉得脚下的杂草是那么可爱！如果没有它们，这树林也许不会洋溢出生命的活力。世上没有完美的事物，更没有完美的人。那么，请包容那些你认为不如意的瑕疵吧！

关于自己的要求的作文篇8

我想有一首属于自己的词

她像是西湖河畔的姑娘

白色的罗裙，黑色的长发

寻常的马尾辫，却有一番别样

哦，可是我配不上她

因为我，只是矮矮的石像

我想有一首属于自己的词

她像是我日夜思念的故乡

泥土的芬芳，蛙鸣的回荡

帐外的蚊子，是否来自我的故乡

哦，可是我不能再想

因为我，还在这异地他乡

寻找我的居房

我想有一首属于自己的词

她像是一声嘹亮

她是威吓怒吼，震杀四方

她是棉棉细语，宛转悠扬

哦，可是我还不能嘹亮

因为我，还存着希望

活在世上

我想有一首属于自己的词

于是我在想，她会来到我的身旁

只是她还在那个地方，那个地方……

关于自己的要求的作文篇9

说说我自己

今天我来说说我自己吧！我的名字叫张子艺，我今年10岁，是个很爱笑的小男孩。

我的优点是跑步很快，每次跑步比赛我都能拿到前三名。我的缺点是上课爱跟人讲话，每次上课只要旁边有别人讲话我就会搭进去讲话。

我最好的朋友是董致诚。学校一下课我俩就总是一起去大操场上玩游戏。

我也很爱玩手机游戏，尤其是《我的世界》，每次我无聊的时候我都借妈妈的手机玩一玩。

我很怕黑。晚上睡觉的时候妈妈叫我关灯和关门的时候，我都一边关门一边跑上床。

我就是这样一个淘气的小男生。

说说我自己

我的名字叫蔡依栩，今年8岁了，是瓯海实验小学二年级的学生。

我有一头乌黑的长发和一排整齐的刘海，眉毛粗粗的，眼睛圆圆的，像玻璃珠一样。

我喜欢的颜色是粉色，因为粉色很鲜艳，让我感到很温暖。

我很爱笑。一有开心的事情就眉开眼笑。可是我也很爱哭，心里一有点委屈眼泪就会忍不住扑通扑通地掉下来。

我最喜欢的人是我的弟弟。因为我哭了弟弟就会来陪我玩安慰我。我觉得我要努力做个好姐姐。

这就是我，一个爱笑又爱哭的小女孩。

关于自己的要求的作文篇10

看到"金榜"我问自己:我行吗?两年前因为成绩不好而辍学,现在重新走进久违的班级,你行吗？——我知道，难是难了点儿，可人最重要的就是有信心，人要相信自己的能奈。我相信：“人生是选择，态度决定命运。”我既然选择了重新开始，就已为我自己找准了方向，设定了目标。

没有一个人天生就是天才，即便是先天具备一定聪慧条件，后天不接受教育，不努力，也终将成为一个连平凡的人都不如的人。宋朝有个方仲永，自幼天资聪颖，五岁就能作诗，被其乡里人称为“神童”。然而其父看到眼前的“神童”能为自己牟利，便逐日拉着“神童”去为自己赚钱，却没有让其接受教育，逐渐地耗费了先天的聪明才智，最终成为一个极平庸的人。

相反的，那些先天不具备聪明条件的人，后天接受教育，努力了，也终将成为一个有用之人，令人刮目相看。

美国著名发明家爱迪生，8岁上学，但仅仅读了三个月的书，就被老师斥为“低能儿”而撵出校门，可谓差生，不具先天条件的。但是凭着不折不挠的毅力，他却发明出2000多项发明物，成为一代发明大王。这位传奇式人物取得杰出成就的奥秘在于刻苦、勤奋、坚持不懈地学习。正如他自己所说：“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”

相信自己其实也很容易，成功的时候，不能沾沾自喜，失败的时候也别自暴自弃，总有一片天地属于你，要能心平气和地面对成功与失败。一次成功不代表你是强者，一次失败也不代表永远失败，总结失败的教训，争取下次取得更好的成绩。相信，阳光总在风雨后，不经历风雨，何以见彩虹？

笔直的路不是没有,但那决不是通往山顶的路。因此，我还要更加努力。

父母期盼的眼神，老师叮咛的话语，促使我努力学习、奋发前进。

我对自己有信心！

朋友，你呢？