孩子的眼光作文素材

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于孩子的眼光作文素材，欢迎阅读与收藏。

孩子的眼光作文素材篇1

不知道为什么，总喜欢在抒发内心感想时，先写内容。等写完内容，再定题目。

尽管自己知道，自己所谓的感想，都不过是闲时的胡思乱想而已。

今天在qq上，问了他很多很多的问题。

多的，我自己都不清楚究竟问了什么。

总之，就是有一搭没一搭的聊着，只要不断了话题，聊什么都可以。

可见，我是多么想留住他啊。

然后末了，我觉得实在没什么要说的了，就自然地说了声，谢谢。

然后他说不客气。

然后我就趁机说，那我以后再有问题问你就不客气了啊。他说好。

再然后，我觉得自己的脸皮不能再厚了，就问了句你不会烦吧？

他说，不会。

我很感动，虽然我知道除了这个答案不会有别的，他再傻，也总不会当着你的面说烦你吧。

然后我突然想起高一刚开始的时候，我一点都不适应的时候，他曾经给我讲物理题讲了整整一节晚自习。

除了被我问的问题无语地呆了一小会儿，然后就给我讲解。没有一点不耐烦的情绪。

当时我真的很感动，很感激。

以至于每次聊起他的时候，总会想起那一幕。

锦上添花易，雪中送炭难。

当时的我，处于窘境，他给我讲的题，无异于雪中送炭。

班里的好学生不在少数，可能这么耐心给我讲题的，却只有他这一个。

可见，他真的是一个好人。

我的眼光没错。

孩子的眼光作文素材篇2

眼睛，谁的眼睛最明亮最锐利最温和而又最具鼓励性呢？哦，是老师的眼睛！她那双会说话的眼睛，给人以力量和信心，就像我生活道路上的明灯。在我遇到困难的时候，给我无穷的勇气；在我跌倒的时候，又像一双温暖的手把我扶起……

老师的眼睛，是一双充满期待的眼睛。课堂上，老师提出问题，引导同学们思考的时候，总是用期待的目光，看着同学们紧锁的眉头。老师多么希望同学们中的某一个立刻站起来回答问题！我想举手，但看到同学们都静静地坐着思考问题，我胆怯了。当我和老师那期待的目光相遇时，我消除了一切顾虑，毫不犹豫举起手来。老师，你那期待的目光，永远鼓励着我。

老师的眼睛，是一双充满希望而又会说话的眼睛。在体育课上跳鞍马，我怎么也过不去，气馁时，我看到她那双眼睛，好像在说：“不要灰心，从头再来。”我鼓起勇气，一遍、二遍……我终于跳过去了。啊，老师，是你那双眼睛给了我无尽的勇气和力量。每当我遇到困难，受到失败与打击而垂头丧气时，我心中就会浮现出你那双北斗星一样明亮的眼睛，于是，我信心倍增，战胜了困难。

老师的眼睛，是一双敏锐而又温和的眼睛。当我扔掉没吃完的馍、倒掉没吃完的饭时，老师的眼睛射出了严厉的目光。当我流出忏悔、惭愧的泪时，我看到了老师的眼睛。老师温和的眼睛分明告诉我：“知错能改，就好！”当我为了一点小事而与同学争吵时，当我因老师“偏心”而耿耿于怀时，是老师的眼睛告诉我，要和同学团结友爱，要正确对待老师的“偏心”……啊，老师，你那慈爱、和善、充满信任的眼睛，填平了师生间情感的沟壑，架起了同学间友谊的桥梁，使大家和睦相处，充满友爱，团结互助。

老师，你的目光最可贵，最难得，最令人崇拜。你付出了母亲那种神圣的爱、拳拳的情。是你的眼睛，赐予了我们搏击风浪的翅膀，翱翔于理想的万里苍穹；是你的眼睛，引导我们迈开矫健的步伐，踏上广袤的神州大地……

孩子的眼光作文素材篇3

用欣赏的眼光看世界

在生活中，有许多身影值得我们肃然起敬。不光是那些社会上的人，在大自然，同样有许多不起眼的小生灵值得我们去欣赏，去赞美。

我家旁的一棵树，长得歪歪扭扭，听说这棵树原先被斧子砍倒过，只剩下了光秃秃的树墩，本以为这棵树会死，但过了很多年，这棵树的树干上萌芽了，最终，它接着那个断裂的树干长了起来，变成了现在的样子，我欣赏这课树的品格，它并没有在最危险的时候放弃生的希望，而是等待时机，继续萌芽，活了下去。它的品格令我折服。

同样，在蜜蜂这种小动物身上，我也发现了值得我欣赏的品质。

蜜蜂家族十分弱小，许多动物都是他们的天敌。当熊或狼等凶猛的动物来抢夺它们的劳动成果——蜂蜜时，它们就奋不顾身地把毒针插到敌人的身上，注射了毒液，把敌人赶跑，然后，结束了它的一生。蜜蜂为了自己的家族得以长存，献出了自己的生命，毫不畏惧死亡，把生的希望给了别人，把死的可能留给了自己，它这种舍己为人的精神，难道不值的我们欣赏它们吗？

朋友，让我们用欣赏的眼光看待世间万物吧！这样我们就会从其它生物身上学到许多我们平时都不具备的品质和精神，学会欣赏万物，就能够发现一个美丽的世界。

孩子的眼光作文素材篇4

当一轮皓月在深邃的夜空升起时，不知会有多少人驻足仰望？当清冷的月盘洒下温柔的银辉时，不知又要承载起多少不同的眼光？

同一轮明月，在不同的年代里，会有不一样的眼光对她凭栏远望。

唐人的目光大都是炯炯有神的，透露出大唐盛极一世的万丈豪情。提笔挥毫，飘逸潇洒的诗仙太白，秀口一吐便是“举杯邀明月”的豪放，是“欲上青天揽明月”的洒脱。自然，唐人的目光有时也飘忽不定，“明月松间照，清泉石上流”，“深林人不知，明月来相照”，他们用不一样的目光，看到了无尽的恬淡与宁静。

宋人的目光或许少了些许自信的深邃，而多了一份理性的深沉与感性的细腻。“明月几时有，把酒问青天”，苏轼固然豪放，可也受到了仕途不顺的桎梏，目光中多了一份沧桑；“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”，柳三变何等细致入微，月光在他的眼中就多了一份惆怅。

同一轮明月，不同地域的人，也会有不一样的眼光对她充满怀想。

余光中无法跨越那弯弯浅浅的海峡，于是他将乡愁寄寓于悬在天穹的明月中，眼中满是剪不断的思念之情；大陆同胞同样仰望那银盘似的皓月，也将心思寄寓在那穿越遥远时光的明月中，只是他们的眼光中充盈的是渴望统一的热情，是期待美满的焦灼。

那一轮明月，承载了太多不一样的眼光，不知她是如何默默地承受了这几千年的祈愿。

人们在欢娱的时候会仰望她，用欢乐的乐章谱写那寂静的柔情，那时，他们的眼光中充盈的是满溢的微笑；人们在伤情时会仰望她，将愁心寄托给她的温柔缠绵，那时，他们的眼光闪动的是低沉的哀叹。

用不同的眼光，你会发现相同的事物是如此的善变。“客亦知夫水与月乎，逝者如斯，而未尝往也，盈虚者如彼，而卒莫消长也。”“自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬，自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。”苏轼早已将不同的眼光会发现同一事物的不同现象诠释得淋漓尽致，因而他能够“一蓑烟雨任平生”。北方白雪飘飘，南方细雨蒙蒙，让我们用不一样的眼光去丈量这美丽奇绝的世界吧，你会发现沉闷的生活其实到处洋溢着生机，灰暗

的人生其实到处铺洒着美丽。

让我们用不一样的眼光，去感受夜的深邃，月的宁谧。

孩子的眼光作文素材篇5

那天，我和父母一起回老家玩。我们去到三姨家，那时已是下午，需要在那儿讨顿饭吃。

我们刚进入三姨家，门外就飘起了毛毛细雨。这山间田头已是相当安静，而此刻，那安静的气氛就更加浓郁了。呼吸着乡村新鲜纯洁的空气，内心显得非常平静。

我们坐在客厅里摆龙门阵，大家都很高兴。突然听闻一声吼骂：“你这个烂狗，你又咬鸡，老子一枪打死你!”这一声吼骂打破了所有的宁静。我们寻声望去，原来是我姨爹的二弟在骂狗。我三姨听见了，连忙冲出去，我三姨也跟着吼：“老子打死你，你还要咬鸡，他二爹拿枪来把它打死算了。”我姨爹的二弟问：“真的？”我三姨十分肯定的点点头说：“它都咬死那么多鸡了，而且它又不会看家，看到生人也不会叫，打死了还省事。”于是我姨爹的二弟果真就拿枪去了。

他拿来枪一直在那鼓捣，我们依然坐在一起摆龙门阵。突然一声巨响，心跳一下子加速，耳膜受到大力冲击觉得不舒服。

我们连忙冲出去看，只见狗的头上有血往外流，但却看不清被打在哪儿，只见狗虚弱的站着，似乎还在用哀怨的眼光看着我们，而此时的我们并没有一个人有要救它的意思，都仅仅是用可怜的眼光看着它。

然后，三姨打电话叫人来杀狗肉吃，因为我们是绝对不会亲自去“解剖”它的尸体的。接到电话的人一听是吃狗肉都兴冲冲的带着杀狗刀来了。他们来时狗却还没死，还在挣扎，他们又是一枪，于是死掉了，再也没有了挣扎的力气和机会。然后他们用铁链将狗吊起来，迅速的将狗解剖、洗净，手脚很麻利。

最后，三姨把狗肉炖好，大家围坐在一起，吃得甚欢。锅里的狗肉还在沸腾，狗肉香味飘逸在这乡间里，打破了乡间纯净的空气，你仔细闻还可以闻到一丝血腥味。

狗，因为失去了它的看家本领，损害了主人的利益，于是招来了杀生之祸。狗，为人服务了一生，劳苦了一生，但在最后失去了它的利用价值，就迎来了它最后的一点价值：用它的血肉让人解谗。

现在的人用现实的眼光去看待一切，如果对他没有了利用价值或损害了他的利益则会去毁灭它。这条狗亦是个例子，唯利的眼光使得人与人，人与动物之间维系的关系变成了仅利益，纯利益关系，绝无感情，何况，感情脆弱不堪，小小的利益就将它打破了，打败了。

我多么希望，人与人、人与动物、人与自然能友好相处，彼此之间维系的关系绝非利益而是爱。

孩子的眼光作文素材篇6

妈妈的眼光，有时好，有时差得离谱。

逛街时，妈妈看上了一件深蓝色加小白点的连衣裙，她拿下裙子，放在身前，对我说：“怎么样？一定很good吧？”“很good？我怎么觉得这件裙子把38岁的妈妈穿成60多岁的老婆婆？而且，这件裙子还那么贵！不过，妈妈好像挺喜欢，她换好裙子，然后在镜子前面摆了好几个“pons”，还连连自夸到：“挺不错的嘛。”瞧，这就是我妈妈的眼光。

妈妈又带我去看儿童服装区。我们来到“花车特卖区”挑衣服，我挑了一件粉色绸丝外套，而妈妈却为我挑了一件灰色的鹅毛大衣。“你怎么挑了件那么难看的衣服？”我问妈妈。“穿穿才知道。”妈妈边说，边往我身上套。我往镜子里一看，那样子真逗人！脖子被外套“埋没”了，看起来真胖，我好奇怪，“妈妈怎么会为我挑下这样的衣服呢？”我赶紧穿回原来的衣服，越想越不明白。

妈妈的眼光今天肯定出问题了。

孩子的眼光作文素材篇7

你看到阳光下跳舞的灰尘了吗？在你的书桌前，在你的窗台边，在你院子里天竺树的枝叶间，你看到阳光下快乐舞动的灰尘了吗？像一个个小小的精灵的灰尘……

这是秋日的一个阳光灿烂的清晨。

拉开窗帘，让阳光透过透明的窗户跳进来，争着挤着充满我的卧室。我打开窗户，闭眼嗅着清晨阳光和晨风的味道，混合着昨夜露水的让人心旷神怡的味道——又是美好的一个开始。

站在未封的阳台上，靠着墙，我享受着清晨的美好。猛然睁开眼，从这个角度，刚刚好看到飞舞的纤尘。我忽而心中一喜，原来灰尘也会跳舞呵！

忽然又想到儿时。那也是一个秋日。

记得当时和邻家的几个伙伴一起游戏，猛然拉开窗帘时，我只觉眼前一片光明，接着，眼中竟看到了无数随阳光落下的、散发着绚烂光芒的灰尘！我一动不动地望着舞动的灰尘，无意识地问身边的伙伴们，你们有没有看到什么？他们愣了愣，摸摸脑袋，转而莫名其妙地看向我，什么啊？只有太阳和墙啊……我心中莫名失望，复抬头望向窗外，真可惜，他们都看不到这美丽的灰尘在跳舞吗？

思绪回转，我又想，也许从那时起，我就发现了灰尘的这个“秘密”了吧？

我双臂伏在阳台上，支撑着脑袋，我的眼睛一眨不眨地望着徐徐下落于无色空气中的灰尘们。它们时而缓慢，时而加快了速度，时而又不停地翻滚、不停地飞旋而下……微微地带着桂花与菊花香气的秋风忽尔伸手一拂，无数无数细小的灰尘们便纠缠到一起，跳起了双人舞、团体舞……阳光下，灰尘们的小小身体上，反射出极其炫目的七彩光芒，好像春日里天空中传来的最动听的歌似的。我不由地看痴了。

好久好久，直到阳光悄悄溜到院子里的花丛中，我才发现眼睛早已酸涩。闭眼休息了一会儿，再睁开眼时已经不见了那些舞得欢快的灰尘们——它们随阳光和清风散步去了。

不断地变换视角，我终于又看到了活泼灵动的灰尘们。跃下楼梯，一路跟着它们来到院子里。阳光透过天竺的枝叶，落在地上，形成了一片片斑驳的暗色剪切画。灰尘们仍是耐不住寂寞与黑暗，在天竺的片片绿叶、红叶上，蹦蹦跳跳地寻找阳光的足迹。我一动不动地站在那儿，眼光却随着快乐舞动的灰尘上跃下跳，左旋右转。

此时此刻，我觉得不光是我的眼睛，连我的心都跟着它们跳起来了，舞起来了。甚至于身体也想在阳光下和灰尘们共舞。

这些可爱灵动的灰尘们！这无与伦比美妙舞蹈！这大自然神奇的创造力！

真是美丽的一天。

那个秋日的清晨，我与灰尘们在阳光下邂逅，我欣赏了一场盛大的心与自然的舞会。如今想来，我的幸，也许，应该就是与旁人在此处有不一样的眼光罢了。其实，再微小、再粗鄙的事物，都会有光彩夺目的一面，只是这光芒，需要等一双不一样的眼睛去发现。那时，它们都将显得无比美丽与灵动！

孩子的眼光作文素材篇8

不要在意别人的眼光做好自己

每个人都应该相信自己，做好自己才是最好的。如若总是在意别人的眼光，那么那个人就不在是自己了。

有那么一个人，她从不在意别人怎么看。她只为了自己的目标而奋斗，当别人嘲笑她，讽刺她的时候她选择了不在意，只是仍旧更加加倍努力的做好那些事。后来她成功了，变成了最有名的人。还有一个人，他从来都不修边幅，就算走在街上他也还是那副样子。颇有名气的他走上街都不会有人认得出他，走在路上被人说成叫花子，可他只是嘴角微微上扬地说了一句，可惜你连叫花子都不如。后来那人发现他居然是那么有名的人，就开始后悔了....最后是一位智者，他善于辩驳，而且很有名气，但有人非常之嫉妒他，有一天他在路上碰见了那个人，那个人非常趾高气昂的说：挡道的不是好狗。这位智者想了想让开了，说：我给好狗让道。那个人听了很生气可是却又无法辩驳，只好气呼呼的走了。

对于这样的人我们或许可以无视乃至漠视他们，其实做好自己就很好了，就已经比他们好很多，所以我们一起努力吧，做好自己，不要被人所左右。

孩子的眼光作文素材篇9

这是一本由张景中院士献给中学生为礼物的书，书中有许多故事都是讲数学问题的。这本书的目录里有6个大标题，分别为温故知新、正反辉映、巧思妙解、青出于蓝、偏题正做、见微知著。

其中我最喜欢见微知著中的珍珠与种子。这个篇章里陈景中院士跟大家讲了数学家如何研究数学问题，数学问题无穷无尽；但数学家的生命是有限的，以有限的生命面对无穷无尽的问题，那数学家是要做出选择的。选择就要选择好的、有意义、有价值的问题。

那什么是好的问题呢？陈省身先生为大家举过一些例子。比如：有些看起来美的题目，不一定是好的数学；但那些不一定闪闪发光，不见得赏心悦目的题目，它可能就是好的数学。

方程、圆周率这些大家认为并不是有什么奇特的问题，但它确可能是那参天大树，它可能是最为重要的一部分。

书中还有许多陈景中院士讲的故事，个个生动有趣，让你在书中感受数学的奇妙。

孩子的眼光作文素材篇10

突然觉得，家长总爱把我们和别人比较，好像别人总比自己好，而自己像一个豆腐渣。家长的心思我们都懂，可是也不能这样啊！这样总比较，就把我们弄得越生气，还与别人赌气，达到物极必反的效果。

每当他们这样做时，我都在心里暗暗说：哼，就知道说我，别人的总比自己的好，没钓到的鱼总是最大的。这是一种吃不到葡萄就说葡萄酸的心理。在此，我向呼吁一下家长，孩子不是攀比的工具，家长需要以乐观积极的态度去观察孩子，那么，你就会发现孩子的闪光点，而去欣赏自己的孩子。

另外，同学们，这里就是我们的平台，不要怕，勇敢把自己的内心话说出来，你也一定会更轻松。