做好值得做的事作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于做好值得做的事作文，欢迎阅读与收藏。

做好值得做的事作文篇1

轻轻地合上书已经很久了，《我要做好孩子》中引人入胜的故事情节，精彩的场面描写，故事主人公金铃机敏、善良、正直的品行深深地震撼着我。

这是一部适合少年儿童和家长、老师共同阅读的长篇儿童小说。小说讲的是小学六年级学生金铃，是一个学习中等，但机敏，善良，正直的女孩子。为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，她做了种种努力，并为保留心中一份天真、纯洁，和家长、老师作了许多“抗争”。最后，她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场。

当我一拿到这本书时，看到封面上那个背着书包，抱着一大堆书本的女孩时，我的脑海里浮现出无数同学的身影。我运用了“预测”的阅读方法，猜想这本书肯定描写的是小学生的学习和生活，而且是同龄人的学习和生活。于是，我迫不及待地翻开书本，开始阅读起来。小说有二十六个章节，其中，我最感兴趣的是第九章《天上掉下来的小妹妹》和第十九章《老师病了》。《天上掉下来的小妹妹》讲的是金铃看到了老爷爷的孙女一个人孤零零地待在原地，眼睛里充满了恐惧。她从旁人听说，这个女孩叫辛辛，她的爸爸妈妈都离婚了，谁都不愿意带走辛辛。金铃心里酸酸的，她冒着被妈妈骂的风险，带着辛辛回自己家。还负责任地帮辛辛洗澡、穿衣，真是个好姐姐!但是，不久后辛辛要被接走了，金铃大哭了一场。最后，还努力攒钱，给辛辛买一个她最喜欢的洋娃娃。从这一章里，我觉得金铃是一个有爱心的好孩子。

我还特别喜欢《邢老师病了》这一章，金铃是一个善良的女孩子。当老师生病时，是她第一个去看望老师，并帮老师批改作文。读到这一章我运用自我提问法。“金铃为什么眼泪差点又要掉下来呢?”我联系上下文，体会出金铃是因为感动而掉泪。之前邢老师用慈爱的眼神看着她，还让她当小老师。她觉得老师把她当成了好孩子，十分器重她，信任她，因此金铃感动得掉泪。

这一章里让我想到了我们的老师，虽然有时候对我们很严厉，但是这一切都是为了我们好。你瞧!随着上课铃声短暂而又急促的响声，卢老师走进了教室。刚跨上两步，便站住了，她的眼睛似乎盯着地上什么东西，眉头皱了一下，我好奇地伸长脖子，望了望，哟，那不是被人踩碎的粉笔吗?糟了，今天是我值日，竟没注意到这醒目的白点，我不由地低下了头，等着挨老师的批评。只见老师向写有值日生轮流表的墙角走去，目光一下子落在了我的身上，我像触电般，把头垂得更低了，脸上感到一阵火辣辣。出乎我意料，卢老师并没有严厉斥责。只是用深得让人无法理解的目光扫视全班，似乎想从同学们脸上找出些什么。教室里安静得出奇。这样的沉默足足僵持了一分钟。“此时无声胜有声”，卢老师那深深的目光为我敲响了警钟：要以身作则，做好本职工作。

记得有一首歌这样写道：“长大后，我就成了你，才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是汗滴……” 歌声在夜空中忽高忽低。夜更深了，一阵寒风，慢慢地拉回了我的思绪，我又回到了故事情节中。

金铃机敏、善良、有爱心，我喜欢这个人物，喜欢这本书，它让我得到了思考和启迪!

做好值得做的事作文篇2

第一次翻开黄蓓佳阿姨写的《我要做好孩子》这本书时，一下子就被书中精彩的故事给迷住了。这本书的内容十分丰富，人物形象非常鲜明。它向我们展示了一个小学毕业生的学校、家庭生活。让我们看到了一个成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子，为了做个让爸爸妈妈和老师满意的“好孩子”，作出了种种努力，并为保留心中那份天真、纯洁，向大人们作了许多“抗争”……

今天，我再次翻开这本书，非常用心地重读一遍。在书中，我仿佛身临其境，书中的主人公金铃与我如此的相似：她跟我一样胖胖的;她跟我一样有一颗善良的心;她也像我一样特别喜欢小动物;她跟我一样正处于小升初的冲刺阶段，但我们的学习成绩、学习习惯都不是很好，上课有时会不专心……在这本书中映出了许多我的影子。

说到学习，我真的感到惭愧!比如数学吧，有些题明明会做，但不知怎么的，做起来总是粗心大意，这可是我数学上最大的敌人。再比如英语，平时老师让背单词，我每次都敷衍了事，只有在考试之前，才会“临时抱佛脚”。结果，每当看到同桌考“优秀”时，我又羡慕，又难过。为此，爸爸妈妈没少费时间来教育我，而我却总是“原地踏步”，让爸妈失望。

虽然我的学习成绩不是很好，但我要像金铃那样乐观、积极向上、永不放弃，以正常的心态面对每一场考试，即使考砸了我也会继续努力，争取在学习上取得好成绩，做一个人见人爱的好孩子。

同学们，有空也来看看这本书吧，让我们大家一起来做个好孩子!

做好值得做的事作文篇3

暑假里，我读了《我要做好孩子》一书，书中的金铃白白胖胖，珠圆玉润，而且心地善良，十分讨人喜欢。

关于金铃的故事真是一波三折，十分有趣，从李林跌倒，他家人向金铃家索要3000元钱，到金铃写作文获得了二等奖得到了一架电子琴；从金铃和孙奶奶共同保守了一个秘密到金铃被妈妈跟踪并识破秘密，小说艺术地展示了一个小学毕业生的学校和家庭生活，成功地塑造了金铃，于胖儿，尚海，杨小丽等同学和爸爸，妈妈，以及形老师等大人的形象，情节生动，情感真切，语言流畅，富有鲜明的时代特色和浓郁的生活气息，并能给读者们以思考和启迪。

读完这本小说，我知道不管一个人的学习成绩有多好，要是道德败坏那他就是一个无耻的人。相反，如果一个人的学习不怎么样，但他为人正直善良，可怜弱小，那他还是一个可用之才，而金铃就是这样的人。

做好值得做的事作文篇4

黄蓓佳写的《我要做好孩子》是我最喜欢的一本书，书中的主人公金玲有着一颗坚强高尚的心，她那乐于助人的精神深深打动了我，使我迫不及待地读完了这本书。

《我要做好孩子》这本书描述了主人公金玲身边发生的种种趣事。金玲是一名即将毕业的小学生，她的成绩在班上不算出类拔萃，但她有一颗善良宽厚的心。其中让我感受最深的是金玲的班主任邢老师得了一种怪病，一看字头就晕，但平时那些最讨老师欢心的“好孩子”一个也没有去，反而只有金玲一人去看望了老师，还帮老师带上了一节作文课。

金玲的这一举动带给了我许多思考：好孩子和坏孩子的标准到底是什么？成绩不好的就一定是坏孩子？而那些不诚实，自私胆小，仅仅成绩好的就是好孩子吗？我想，他们算不上是好孩子，反而，那些热情善良，懂礼貌但成绩稍差的同学才算得上吧。要成为一个好孩子，学习是一方面，但高尚的品格是更重要的。所谓“十年树木，百年树人”，成人比成才可能来得更为重要。我很庆幸，在实际生活中，我没有遇到过像金玲老师那样的老师，我们的班主任陈老师是一个公正，公平，公道的人，成绩好的同学做了错事她同样会严厉地批评，而成绩差的同学做了助人为乐，拾金不昧的事，她不仅会加以表扬，还会添加实质性的奖品呢！

这本书带给我的感触很深，我以后一定要向金玲学习，做一个“硬件”和“软件”都够格的好孩子。

做好值得做的事作文篇5

今天上午,鲍老师神秘地对我们说:"下午要穿校服,戴红领巾,一个塑料袋,男生带抹布,女生带一双旧筷子.我们都不知道老师的葫芦里卖的什么药.老师见我们一副疑惑不解的样子，就对我们说:"今天下午我们班要代表全校去玉带桥社区学雷锋做好事."同学们听附上个欣喜若狂.

下午,阳光明媚,非常地热,校领导和鲍老师带着我们迈着整齐的步伐向玉带桥社区走去.我们此时非常的高兴.到了社区,我们就开始分组打扫. 一共有七组,我、崔晓莹,陈婷婷和马俊峰是每二组,我们过一组被分到一处长满刺的花丛里。我刚开始捡垃圾的时候，忽然觉得有一阵阵的疼痛,原来花的刺己划破了我的手。我刚捡卫会儿，就听见我们这互助友爱的崔晓莹对我说："我们来比比看谁的垃圾拾的多!"我自信地说："比就比,谁怕谁."于是我们俩各占一地捡垃圾，捡了不一会儿,我的袋子便装满了.看着这一袋垃圾,可我一点儿也高兴不起来,我心里在想:"哎,这里的人怎么这么不讲卫生啊！我才捡了一会儿就把袋子装满了.又过了好一会儿,我己是气喘吁吁、大汗漓淋，就脱去了外套。老师们也没闲着,一边扫地，还一边指挥我们.同学们也不管花有没有刺，都坚强地把手伸进花丛里捡垃圾，我看了,觉得我们班的每一个同学都非常的讲卫生.随后，我俯下身子继续捡垃圾，又捡卫整袋。时间像飞箭，转眼一个小时过去了,我的额头上挂满了汗珠,我就有纸巾擦去汗水.擦了又擦，便又继续俯身捡起垃圾,时间过得真快,这次活动就圆满的结束了.我多想再去一个地方打扫啊!

这个活动使我明白了一个道理！我们要讲究卫生,不能随便乱扔垃圾,只有这样我们的世界才会更加完美.

做好值得做的事作文篇6

生活中总有一些事情，不经意间就存到了记忆深处。

——题记

打开记忆的闸门，往事历历涌上心头，有些已随时间的流逝淡出了脑海，有些却不经意间还留存在记忆的深处。

我记得很清楚，那是2005年的春天，我在乡村中学任教，代两个班语文，两班同学约一百人，但我却对每位同学的性格、爱好等大体上都很了解，因为他们秋季开学就是初三了，我已代了一年半。

一天中午吃饭时，听同事们议论说有个男孩的父亲在矿上上班时因意外事故离世了，我眼前刹那间浮现出了那位同学的面庞，他姓张，学习很刻苦，性格很活泼，班内排名十几，我觉得自己有必要去安慰他一下，因为我也刚刚经历了父亲离世对我的打击，我已经三十二岁了，却时时因为父亲的意外离开陷入苦闷、心痛、内疚、难过中，甚至还影响了我对一些事情的看法和做法。

在一节活动课上，同学们进行了自主探讨，利用这段时间，我找到了他，和他坐在一排，问了问他近段的学习、生活情况，令我意外的是，他脸上并没有丝毫悲伤的神情，依然乐呵呵的，也许把伤痛埋在心底了吧。

我是深深地感受着父亲离世对我的影响，搂住他的肩，我真诚地说：“张，我知道家庭发生了变故，你不要难过，还有亲人在，也有老师在，以后有什么需要帮忙的，尽管和我说啊!”我清楚地记得，他笑着点了点头，也没有过多地说什么。

这件事情已经过去十多年了，当年十五岁的他也已经而立之年了，也许早已成家立业了吧，我却总是想起这件事，它不是什么大事，但我觉得自己值得去做，这也许就是推己及人吧!

做好值得做的事作文篇7

“同学们，我是你们今天的英语老师，我非常的严格，我姓严，叫我严老师即可。”

英语老师“霸气”登场，只因为严格，就吸引了不少的目光。说实话，没有谁不敢看着她，生怕一不小心，就被老师“生擒活捉了”。

刚刚搜上讲台，老师就将手中本子“啪”的一声放在讲桌上，我们的讲桌非常小，而且是钢支撑的，没有像我们以前的教室一样，用木板做讲桌，这是因为这个特点，我们学生叫它迷你小讲桌。

老师两只手支撑着讲桌的两边，用严厉的目光扫视着全班的新面孔，我可是听说过他的来历：没人知晓，这枚老师是全校出名的“严”老师，不光光是因为姓严，所以教学严，而是因为初中的同学，使她不得不严格起来，才能制服那群初中学生。听其他老师说，这个严老师家中有专用的教棍，现在都没有买的了，这个教棍特别重，可是收缩至13米长，顶头上有一个圆圆的橡皮球，可以说，用教棍就能轻轻松松升到二楼这个高度，简直是吓人~·~。

不管现在的老师大可不必，只需要给小学生门一点点紧张的气氛，估计全班的学生神经都要绷紧，生怕一不小心得罪了这个老师。之前这个老师叫我们的时候，只因为作业上面少了两个单词，就把学生叫到办公室，在众目睽睽之下训了这个学生，估计其他老师不会是在笑，只是心里不知不觉的嘀咕什么呢~

这次的老师可是“战神归来”，饱满的精神够我们受的了。在英语课上，老师还宣布，不准回头，不准不完成作业，更不准在我说话的时候插话，只有让学生说的时候才能说话，让低头的时候才能低头，否则就会被无辜的认为做小动作，被老师叫到办公室“大闹一场”，让后“屁滚尿流”的回来，变慢看着没什么伤害，心里可是被弄得“惨不忍睹”~

我们同学为此也给老师起了很多的外号“火箭老师”“严道老师”等等。

做好值得做的事作文篇8

近来，脱口秀演员李诞的一句“人间不值得，但你值得”把自己送上了热搜。只一瞬间，朋友圈、微博甚至是个人邮箱统统被这句“金言”霸屏。大批网友习惯性地在发布动态时捎上这句话，配一幅伤春悲秋的图景，然后满意地按下发送键——这使他们心满意足，似乎又能向刹那光明的生活飞奔而去了。

这碗鸡汤太过闻名遐迩，作用也状若名副其实，但在满屏的“值得”或“不值得”背后，事情的真相果真如此吗？

不如让我们回想一下转发大军中的核心力量——青中年群体。假设从高处俯瞰这个社会，我们不难发现，很大一部分70、80至90后的青中年成员都被生活的压力浪潮所淹没。他们疲于日复一日的工作、交际和自我管理，曾经年少的锐气不再，亦或失去了追寻梦想的理由。被失望和痛苦叠加着，他们对世界产生了茫然和消极的情绪，却又不得不被迫缝补自己的生活。这时，“人间不值得，但你值得”仿佛注入进了心灵最柔软的地方。那是一种悲观主义下的苦乐，那是一种消极的斗志，我们还能用这句话告诉自己，路还能走，“我”还能继续麻木地撑下去。

但其实我们都明晓“鸡血”的力量只够维持一时，像咖啡因般会在效力减退后带来更深的疲惫。在这种现象里显而易见的是，一时的自我激励只是饮鸩止渴，到最后却不免加重顾影自怜的伤怀。若是被它蒙蔽了眼睛，我们只会无限放大人间的“不值得”，而却有意识地忽略了自我的缺陷。心理学上称“最坏的悲观是不肯直面自己的负面情绪。”当我们反复告诉自己“人间不值得，但我值得”，是不是多多少少有鸵鸟埋头沙中的意味？用“我值得”来强推自己一把，可能会在终点处落得更大的绝望。

更糟糕的是，它企图分割了“人间”和“我”两样概念，鼓励我们站在人间的对立面去看待问题。须知“我”的生存总是基于人间的秩序和环境，这是人的社会性使然。若是一直以肯定来强化自我的概念，则会跳入自我封闭的怪圈——如同最终刚愎自用的拿破仑，结局却是拥抱着强大自我在孤岛上陨落。它促使我们的格局变小，陷入孤立的局面尚不自知，直至最后无法自洽。

因此，当务之急不是对自我做出评价，而是摆脱对人间的偏见，正确看待自己的渴望。“人间”如何会不值得呢？即使深陷生活泥潭，我们尚有慧眼，拥有慈悲胸怀，拥有“无数的远方，无数与我有关的人们”。人间好比一片土壤，每个人从天地万物的怀抱里萌芽，被自然灵气所滋养，也许在抽出枝条时遇到了困难，但如何能说曾养育你的土壤不值得呢？

其实希望早已播下。期盼我们能撞破命运的桎梏，从容回首，说一句：“人间值得，你也值得。”因为那是对自己最好的嘉奖，更是对人世最美的感恩。

做好值得做的事作文篇9

“我听见雨滴落在青青草地，我听见远方下课钟声响起……”耳机里的音乐使烦躁的我瞬间静了下来。嗯！正配着这下雨的清晨，远望那边的母校，仿佛有群群孩童正在嬉笑打闹。思绪不由得随着音乐回到毕业前的那段日子。

下课时分，大家都冲出教室，丝毫不把“毕业考”放在心里，我也不例外，考试前夕还和同学们有说有笑的回家，完全没有“毕业考”应有的紧张气氛，正是因为那段时间的打闹嬉戏，才使我过了一个不愉快的假期。

想到这，我耳机里闪过一句歌词：“也许忙着微笑和哭泣，也许忙着追逐天空的流星……”这不就是当时的我吗？忙着玩闹，忙着一切不切实际的东西，现在后悔也来不及了。

正是那个时候的过错，正是之后的音乐记忆，让我在中学时刻，努力奋进，不再走小学的不归路。音乐的记忆除了在迷茫中带我走出困境，还让我有了深受感动的回忆。

小学毕业的那天，每个人脸上写满了不舍，之前的水火不容，到现在的难分难舍，是经历了多少岁月的见证，才让我们遇见彼此，学校放着歌曲《小幸运》来渲染这略微沉重的氛围。那个时候，几句歌词把坚强的我催泪了——“与你相遇，好幸运，可我已失去为你泪流满面的权利，但愿在我看不到的天际，你张开了双臂，我们有多幸运。”

大家都哭了，不是因为考不好而哭，也不是因为担心见不到面而哭。而是因为，之前对谁的讨厌，对谁的喜欢，对谁的怨恨，都来不及说出口了，六年的记忆随着音乐封藏在心的最深处。

毕业过后，我时常在做事时，听应景的音乐，记忆这美好的时刻，因为总有音乐值得记忆，音乐伴随着美好的记忆都值得被记住！

做好值得做的事作文篇10

今天，我班的同学丢了12元钱，可能被偷了，我班同学不应该偷别人的钱，偷者应该还给那个人，如果怕丢脸，可以包在纸里，还给那个人。希望你不要这样做了，会毁了我们温馨的班级，请你还给她，在一起快乐的学习，好吗.