周记我的老师600字500字

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于周记我的老师600字500字，欢迎阅读与收藏。

第一篇

我的爸爸一双细眯眼，圆圆的大脑袋，最近还剪了板寸头，看见他的人都说他挺像电影明星孙红雷的。按说爸爸的性格呀，是个急性子，可是他检查我的作业可耐心极了！

有一次，妈妈到外面去散步了，我和同学约好一起去玩，可是还有一项读课文的作业还没完成。一看约定的时间马上到了，我连忙跑到爸爸面前要求他签名。爸爸沉着脸问我：“你读过课文了？我怎么没听见！”“放我一马，快签一个名吧！”我跺着脚说。爸爸生气了，粗嗓门响起来：“没有后门开咯，给我去读！”我只好匆匆念了一遍，让爸爸写“已读三遍，朱伟良！”这回爸爸二话不说，提笔就写，我暗自高兴，终于可以出去玩了。“啊？怎么只写一遍！”我一看爸爸的字，大喊起来。”“我只听见你读了一遍！爸爸不紧不慢地说。”快一点儿，时间要过了！我差点要哭了，但看着爸爸毫无表情的脸，我只好捧起书本读了三遍。

这次爸爸听说我准备写他，连忙跑到我跟前哄我：“好儿子，把你爸写得好点！千万别揭你爸的短啊！“本来我已经有些心软，可是想到他上次让我读课文害我和同学失约的事，心里就像黄河之水波涛起伏。心里嘟囔着哼，我这里也没后门可开的！

第二篇

你还记得小学的老师吗?恐怕你已经忘记了吧?就让我讲讲我小学的老师把!

我的老师姓严，我们都叫她严老师。她的头发长长的，眼睛大大的，脸上总是带着和蔼的笑容，让人感到非常亲切。

严老师讲课生动有趣，声音清脆，我们都喜欢听她讲课。

有一次，我的语文试卷没考好，下课铃一响，同学们都在教室里开心地玩着，我却在座位上郁闷的看着卷子。这时严老师叫我去办公室。我怀着忐忑不安的心情，颤颤巍巍地走进严老师的办公室。我本以为严老师会狠狠的批评我，然而严老师不但没有批评我，反而耐心的辅导我。我被严老师认真负责的精神感动了。从此我更加努力的学习了。

严老师还像妈妈一样，在生活上也很关心我们。天冷了，提醒我们要多穿点儿衣服，天热了，提醒我们多喝点儿水，不要中暑。严老师对我们的照顾无微不至。

这就是我的老师，我很爱她。

第三篇

“classbegins！”随着这句响亮的口令，我们最敬爱的魏老师的趣味课又开始啦！不过，你们可千万别被这句英语误导了哦，我们的魏老师呀上的可是化学课噢！

“魏嗲”是我们对这位诙谐、幽默的化学老师的尊称。不过，你可别听我们称他“魏嗲”，就以为他年龄很大，其实他是一个才学横溢，上课生动有趣，爱耍酷而又有那么点儿“自恋、自负”的中年老师。他的课堂氛围轻松、活泼、有趣，是我们最享受的！“魏嗲”虽然比我们大三十几岁，但时常和我们打成一片。可以说他不仅是我们最爱的好老师，也是我们的最好的知心朋友，但在医生的眼中他却是一个最不乖的病人，你们知道为什么吗？听了我解说，你们就会恍然大悟。

好老师呢，是因为他有一套独特的“魏氏”教学方法，能使他所教的学生人人爱学，个个都懂。比如说，他自编的“魏氏诗”和“打手板”等。你们知道吗，虽然我们“魏嗲”是一名化学老师，可他曾是诗歌协会的会员哦！他为了让我们轻松掌握那些化学知识，分别把它们编成一首首朗朗上口的诗词，如“钾钠铵盐硝酸盐，溶于水中一片天……”还有就是他的那把尺子，让我们既想念又害怕！因为他有一个规定，每次考试没有达到他预定的目标，就要上台“领赏”—打手板。也许你们会认为他只是吓唬我们，其实我告诉你们，那可是真的打呢！就是在他这种严格的要求下，我们班同学一个个进步很快，成绩也就迅速提高啰！

至于好朋友嘛，要说的就太多太多，要不我给你们说一件事吧！“魏嗲”课余时间经常在我们面前自夸他的烹调手艺如何好，尤其“魏氏红烧猪脚”堪称一绝。于是，我们就缠着要他做“魏氏红烧猪脚”给我们解解馋。你别不相信，有个星期日他真的做了一大锅的“魏氏红烧猪脚”，并一个个打电话通知我们去品尝。哇！他的手艺确实棒，我们每个人都吃得好香、好享受！你们说，我们的“魏嗲”是不是很够朋友。

还有，你们一定感到奇怪，为什么他在医生眼中是最不乖的病人吧，那是因为“魏嗲”有胃病。本来在教我们之前，医生就要他去治疗，但他为了不影响我们的学习，一直坚持在讲台上给我们讲课。时常看到他用一只手叉在腰上，起初我们以为他是在摆“pose”，却不知是胃病正在折磨他。直到那次，他病倒休克才乖乖地躺在医院的病床上，有两个星期没来给我们上课。可他刚好一点儿，又偷偷从医院溜出来给我们上课。这样的病人，你们说医院的医生能不说他“不乖”吗？我们毕业后，大家都以为“魏嗲”终于可以安心去治病了，但他这位视教育为生命，视学生为自己孩子一样的人，没有请假又毅然站到讲台上……

关于“魏嗲”的故事，我说三天三夜也难以说完，他留给我们太多太多的记忆，教会了我们许多许多的知识和做人的道理。“魏嗲”就是这样一位让我们永远忘不了的优秀教师。

第四篇

我爱我的老师，是他们教导我们做一个友善，积极向上的人，是他们教会我们勇于面对和解决困难的方法途径，是他们用勤劳的付出为我们构造了美好的知识天地。他们就像草原上不落的朝阳，将自身的光芒照耀到每一位学生身上，让每个学生都能茁壮成长。

至今仍记得我上学第一天，完全手足无措，是丰老师告诉我怎么写，怎么听，手怎么放……5年过去了，丰老师带着我们从一年级小朋友成长为高年级同学，娟秀的粉笔字一笔一划完美的诠释了丰老师那一丝不苟、认真细致的习惯。每一次学习、每一次考试、每一样作业，都洒下了丰老师的汗水。她是我们班40名孩子最离不开的坚定的守护者，她瘦弱的身躯就像天边连绵不绝的巍峨山脉，我们仿佛被一种无所畏惧的力量所拥护。

廖老师是我们的数学老师，瓜子脸上总是挂着开朗的笑容，她热情又极富于鼓励的话语总是让我们跃跃欲试。上课时，她是我们的老师，时不时抛出一个亮点来激发我们的思维，下课时，她又是我们的大姐姐，对我们充满着正能量的鼓励。有了这个大姐姐，就好象有了坚强的学习支柱，我们总能在作业和考试中找到老师的支持和肯定，课堂上的循循善诱，黑板上满满的粉笔字都带领我们跨越着数学探知的每一步。

粉笔，画出了我们的未来也记下了老师的艰辛。黑板，承载着我们的喜悦也映射了老师的风霜。作业本上的勾对，是老师在我们成长路上的肯定，朗朗的读书声，也唱响了我们对老师的尊敬。亲爱的老师！谢谢您！

第五篇

我的语文老师黎老师是从二年级开始接手我们班的。开学前的那个暑假我正在看杨红樱的《开甲壳虫的女校长》，于是对老师有很多的期待，也有一些想象：短发、带着黑框眼镜，严厉。

开学典礼上，有一个穿着粉嫩裙子的大姐姐模样的人走上讲台，微笑着说：“我叫黎虹豆，我是你们的语文老师。”啊？这个老师也太年轻、太“卡哇伊”了，她个子娇小，长发披肩，大眼睛，就像漫画中走出来的的邻家女孩，哪里有老师的威严？想到我们班上那几个淘气包，我真是为老师捏了把汗。

果然，第一节课，同学们就给了她一个下马威。上课的时候，有同学在讲话、有的在扔纸团、还有的故意站起来在教室里走来走去……刚开始的时候黎老师还是轻言细语请他们遵守纪律，没想到那些同学充耳不闻，继续我行我素。黎老师涨红了脸，提高嗓门大喝一声，完全不是初识时温柔的模样。那几个男生呆住了，悻悻地回到了座位。课后我去办公室交作业，看到黎老师眼眶红红的。

第二次见到黎老师红了眼圈是在课堂上。当时她在读一个同学的作文。好像是写的妈妈，因为作文是真情流露，黎老师被感动了，读着读着声音就哽咽了。

还有一次是学校的足球比赛。当时她和我们一起当啦啦队。一开始我们班落后，后来很艰难地扳平，最后终于赢得了胜利。我们全班同学兴奋地嗷嗷大叫，跳着蹦着欢呼着，好多女孩子都激动得哭了，黎老师竟然也像个孩子一样哭了。

其实，黎老师很多时候不太像个老师。比如她抽屉里总是给我们准备了很多吃的，谁要是谎称肚子饿了去讨，总是能够得逞；中午她总是和我们一起午餐，还带了妈妈做的豆腐乳来与大家一起分享；如果我们想用一下她的电脑，她也不恼，还告诉我们如何用电脑查资料；我们很多同学还加了她为qq好友，有什么心里话也特别愿意跟她说……甚至课间我们也都喜欢往她办公室里跑，和她聊天，帮她收收作业什么的。

不像老师的黎老师个子小小，但她的身体里似乎藏着超级能量。学习上她对我们的要求很严格。比如从二年级开始就要求我们背诵小古文。为了防止我们偷懒，还要求在线提交音频作业。而她会听每一个人的录音，并一对一地点评。按一个学生5分钟计算，我们班上有41个同学，光这一件事她就得额外花上几个小时。我读得好的时候，会听到老师热情的赞扬，我的心就像一池春水被风儿温柔地吹过，泛起丝丝涟漪，整个人变得自信满满，巴不得多读两篇给老师听听。可是有一次我忘记了，都睡了一觉才想起来录音作业，于是赶紧睡眼惺忪哑着嗓子录了按下发送键。结果几分钟之后便听到了神清气爽的她点评我录音的声音！要知道那个时候已经是凌晨两点了，而她一大早又会比我们更早地精神抖擞地出现在教室来带领我们早读！

这就是我们的语文老师黎老师，一个不像老师的老师。

第六篇

夸夸我的老师

每个人都有自己喜欢的老师，我最喜欢的老师就是我们的班主任：周老师。她瘦瘦高高的，戴着一副眼镜。她对待学生总是那么和蔼可亲，像是一位“妈妈”。

傍晚，当我们放学回家的时候，周老师正在批改作业。晚上，当我们进入甜甜的梦乡时，周老师正在写教案。周老师就像辛勤的园丁，培育着我们这群祖国的花朵。敬爱的老师，我真想对您说一句话：“老师您辛苦了！”

夸夸我的老师

我喜欢周老师，因为周老师教了我们很多知识，她教我们画画、做剪纸，还有怎么做人，怎样生活。

周老师上课很严格，下课却是那么和蔼可亲，有时她逗我们开心，有的时候给我们看电影，和我们玩游戏。

我很喜欢周老师的课，她上课很生动，脸上总是挂着美丽的笑容。她像一架永不生锈的播种机，不断地在我们的心田里播下理想和知识的种子。

夸夸我的老师

我有一位好老师，伴随了我近两年，现在我就来夸夸她。

她带领我们拿到了很多次“优胜班级”的称号。三伏天，老师给我们开电风扇，自己却被汗水湿透了；冬天，老师让我们坐在温暖的教室，自己也被冻得冰冰冷。我们表现好时，她奖励我们，表现不好时，她批评、教育我们。不过我能了解老师的一片苦心，她是真心地为我们好。

她是谁？她就是我心目中最美丽的周老师。

夸夸我的老师

我最喜欢的老师是承老师，他是一位我们非常尊敬的老师。

承老师戴着一副透明的眼镜，眼镜下明亮的大眼睛闪着智慧的光芒。脸上总是带着智慧的光芒。 脸上总是带着微笑，她时候很温柔也很清楚，就像亲爱的妈妈一样。让我们爱上了数学，爱上了学习。我们有不懂的地方，她总是耐心的教导我们，别提多认真了。

承老师对我们班悉心教育，我想对你说：“老师 ，你辛苦了。”

夸夸我的老师

我的班主任周老师，她有一双明亮的眼睛，一笑起来像两弯月亮，一直照亮到我的心里。她甜美的笑容如阳光般温暖。

周老师的教学方法很特别，总能让我们对枯燥的学习一下子提起兴趣。比如说，她教我们生字时，总会传授一套口诀或者儿歌，让生字一下生动有趣起来，一下子就把它记住了，而且不容易忘记。

周老师有一双很温暖的手。冬天的天气很寒冷，我的手总也不热，每次都冻得像个红萝卜，周老师会用她温暖的双手帮我捂那冰冷冰冷的小手，还一直嘱咐我，一定要多穿点衣服。

瞧，这就是我的可亲可爱的周老师，像妈妈一样关怀着我们班的每个同学！我们都很喜欢她。

夸夸我的老师

她，一个有着教师风度的人，扎一束弯弯的秀发，一副明亮的眼睛，一看就知道她是很有才华的人，她是我们美丽的班主任----------周瑛老师。

周老师很爱我们班集体，上课时老师仔细给我们讲不懂的 问题，让每个同学明白，讲课是老师最累的，有不听话的同学，老师都讲的嗓子都干了，就这样，还是要分析问题。我看在眼里，要认真学习，不给老师添麻烦。

周老师，您的劳动，会有收获，会让我们明白您的劳累。

夸夸我的老师

她，一个有着教师风度的人，扎一束弯弯的秀发，一副明亮的眼睛，一看就知道她是很有才华的人，她是我们美丽的班主任——周瑛老师。

周老师很爱我们班集体，上课时老师仔细给我们讲不懂的 问题，让每个同学明白，讲课是老师最累的，有不听话的同学，老师都讲的嗓子都干了，就这样，还是要分析问题。我看在眼里，要认真学习，不给老师添麻烦。

老师，您的劳动，会有收获，会让我们明白您的劳累。

第七篇

时光匆匆，六年的时光，如掌中的沙，指缝间流逝。您是否记得那届毕业的学生？

您虽然不是我们的班主任，但是在小学的时光里你记忆深刻的人仍旧是您。您眼睛明亮、深沉，像是一池柔静、清澈的湖水。一头乌黑的短发和一双顺风耳，还有一。张能说会道的嘴，在您大大的肚子里，在我看来装的全都是智慧。

比起小学里的其他老师您是我唯一值得怀念的老师-----张老师

那时我们的教师住在顶层，其他班级都在楼下。而我们的教室旁边有一间音乐教室。一下课，同学们就往音乐教室里跑，敲锣打鼓可热闹了，在那充满回忆的走廊，美妙的音乐伴随着我们度过了一个又一个学期。不光是有美妙的音乐，其余整个教室也被我们“包场”，这里就是我们乐园。

第一天上课张老师教以幽默的语气，让班级活跃起来给我们留下了一个永远忘不掉的印象，张老师是那么的亲切，和蔼。上课与同学畅游知识的海洋，下课与同学打成一片。

还记得六年级的第一课《山中访友》。张老师的教学方法一下子让我眼前一亮，上课时他有幽默的方言把这一篇课文背诵了一遍，逗得全班哈哈大笑。而且张老师不提倡我们买语文全解他说，说语文前卷会限制我们的思维。所以我们自己都做批注，每当翻开语文书时就会看见到处都是密密麻麻的批注，扉页、书角……批注的有清晰的考点美妙的赏析。

我的语文成绩一下子提高了很多，这给了我莫大的信心。

我们还给老师起了个外号“xxx”，张老师不但不生气，而且还挺高兴的。班里的每个人都特别轻松，因为“xxx”从来不会因为我们做错而罚我们写检讨。张老师只会用一些我们意想不到的方式来“罚”我们。上课时有一个同学讲话，张老师，也不生气，笑呵呵的对他说，今天我们有篇作文不是让全班都写，就让你一个人写。题目叫《我真多嘴》不限字数。我们都笑了。

在万圣节那天我们在黑板上画了许多南瓜、幽灵……还有两个同学披着白布蹲在教室门口，准备下张老师一大跳。只听见传来急促的脚步声，一个同学冲进教室说到，来了来了大家快多好！

我们立刻钻到桌子下面，教室里安静极了没有一点儿声音。这时宋老师推门而入。全班齐刷刷的蹦了出来，然后两个”鬼“又跳出来下了张老师一大跳，老师罚我们写关于今天万圣节事的作文，但张老师的脸上却露出了笑容。

毕业典礼上我们没有含泪而别，大家都是快心快乐的，宋大大带我们到操场上玩，跳绳、踢毽子……又回到教室给我们发了毕业证书，我们都是双手捧着接过去的非常庄重。还有许多大姐姐和大哥哥从窗户探出头来，向张老师打招呼。他们都是张老师前几届的毕业学生。

风一吹把昨天的我们吹走了，把今天的我们载过来了。张老师，您的样子已经深刻的印在我的心里，留下最美好的剪影。

第八篇

深吸一口气，一股书香意气便立刻弥漫心田。是的，这就是高一五班。回想这几个月来，最让大家牵挂的便是刁老师生病住院的事了。刁老师他一人身兼数职，不仅要处理教育处的事情，同时他也是我们班的数学老师。大小事务令他忙得焦头烂额，由于过度操劳，他的视网膜脱落了。

这突如其来的变故，引起了我们班的一阵轰动。大家都十分担心刁老师，许多同学都自发地组织去看刁老师。大家手捧鲜花与果篮，向病床上的刁老师问好。看着一脸病容的刁老师，许多同学的眼眶里都溢出了泪水。刁老师虽然看不清每个同学的脸，但却能够感受到同学们的心意，他也十分感动。

一个多月后，刁师终于出院了。得知消息的高一五班，全体出动，来到校门口迎接刁老师。班长带领大家对刁老师说：“我们高一五班全体同学都非常欢迎您的回来！”在同学们热烈的掌声中，刁老师欣慰的笑了。

刚出院的刁老师，眼睛并没有完全痊愈。但为了我们班的数学成绩可以快些迈上正轨，他坚持在回校的第二天就给大家上课，并且批改了同学们的周末作业，每天晚上，我们都可以看到他抱着一大捧作业骑着电瓶车在月光下逐渐远去的背影，可以想象得到，他在台灯下整夜细细地圈叉我们的作业本，认真如素。

老师，您是火种，点燃了学生的心灵之火；老师，您是石阶，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

春蚕一生没有说过自诩的话，但那吐出的银丝就是丈量生命的尺子。敬爱的刁老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是您最大的自豪。

谢谢您，刁老师！

第九篇

在我上小学的五年当中，接受过很多老师的教导。这些老师有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的循循善诱……其中我印象最深刻的是三年级时的陆老师。

那时候我是一个性格内向，从来都不敢大胆发言的人。有一次上课，陆老师让我们朗读课文。这时我心里的那根弦一下子就绷紧了。因为那时候我不喜欢语文课，所以平时都不怎么看语文书，把大部分时间都花在写课堂作业上和看课外书上。所以每次叫我们读课文的时候我的心总是快要提到了嗓子眼。我偷偷望了一眼老师，结果目光对了一个正着，我赶紧将目光重新转移到语文课本上，可为时已晚。老师的口中蹦出了三个字：“王金翀。”我此时心里有一万个不愿意、一亿个不愿意，但又不可以违抗师令，只好慢吞吞地站了起来。不读不知道，一读吓一跳。读起来断断续续的，一个小节才读完，我早已满头大汗。结果可想而知，我的朗读失败了。我以为老师会责骂我，但老师却用温柔的声音说：“你只要多加练习，一定可以读的更好！加油！”这虽然只是是一句再普通不过的鼓励话语，却激发了我一定要学好语文的斗志。

虽说陆老师只教了我们一年半的时间，但我永远忘不了他！