关于课间做操的作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于关于课间做操的作文，欢迎阅读与收藏。

第一篇

我们学校将要举行一次广播操比赛了。今天下午，我、小巧、小如一起来到了体育室。同学们个个精神饱满，斗志昂扬。我们为了这次比赛，没少费力气，每个细节动作老师都要给我们纠正，从开始到结束，每个环节都不可以出错，老师都一一为我们纠正，一点也马虎不得。进场，候场，上场，比赛，退场。别小看这些，没有其他动作，但不得随意乱动，十分严肃。刚开始，我们的动作不是很熟悉，也不是很优美，可是老师很耐心，一次又一次地教我们，我们一次又一次地练习。老师满身是汗，我们也满头大汗，满脸通红。

在最后一遍练习中，我们大家抬头挺胸，用力甩着胳膊，有节奏地迈开步子，尽量和前、后、左、右的同学对齐，我们来到老师指定位置站好，是那么整齐。远看，都是一条条直线。当广播操乐曲响起来的时候，同学们就用力地做起操来。看，胳膊举起来了，就像一株株绽开的蓓蕾。看，脚踢得多么高，多么直，像是小树又生出了新芽。同学们的胳膊伸得直直的，腰弯得低低的，迈开的弓箭步多么像一张拉开了弦的弓……

终于，我们练好了广播体操，老师笑了，我们也笑了。

第二篇

又到了星期四，就是拓展课的日子了，这天早上大家就开始酝酿不做操的理由了。

终于到了下午，午间管理的结束铃刚刚响起，大家就整理好书包，准备去其他班上课了。这些人就是要逃避跑操，不用满头大汗，不用像“汗宝宝”一样的人了，他们为了不用做操早早地先到拓展课教室等着，这样子的人每个班都有好几个呢！

跑操的音乐声响起，我们赶紧在班级门口排好队，本来排在最后一个的我，变成了排在第11个。跑好了，我们剩下的赶紧往各自的兴趣教室走去，可是我们被老师拦住了，老师拿出名单，在我们剩下的人的名字后面都打了“√”，接着让我们把其他人都找回来，并问清楚他们不做操的理由。

他们不做操的理由真的非常可笑，有的说今天的地面很湿滑，容易摔倒，可是今天地面上一点水也没有，有的说自己脚扭了，但他刚才明明是跑过来的，还有的说自己全身上下都痛，呵呵，谁信啊！他们说了一大堆，可是老师一点也不信，最后老师罚他们跑十圈，还要抄一遍课文，他们可真活该。

第三篇

我们班的男生很懒，又不爱做操。上个学期，我脚扭了，医生让我坐在教室里，不要去上体育课，也不要去大课间做操。我们班的“小鱼”班主任同意我留在教室里自习。

“小鱼”的举动让男生们高兴极了，他们刚开始还有些不敢，老是问大队长“小丫”老师在不在教室？因为他是在大课间打分，打好分后就在教室里坐着。小丫每天都跟他们说没有，因为这是现实。

没过多久，班上的六个男生都在教室里坐着了！等其他人走了，这六个男生就在教室里玩了起来。

“小鱼”班主任来了，她见到班里有那么多人，气得七窍生烟，问那六个男生：“你们为什么在这？说理由！”小h说：“脚痛。”小z说：“头痛。”小l说：“手痛。”小w说：“脚上长了鸡眼。”小f说：“脚破了。”小丁说：“不能晒太阳！”这理由也太多、太怪了吧？

他们就是乱说！我明明记得早上课间还在乱跑，现在就痛了，这怎么可能嘛！

第四篇

“叮铃铃！叮铃铃！”一个熟悉的声音响了起来。下课铃响了，同学们立即像一群猎豹似的，以最快的速度飞奔到操场，冷清的操场上顿时像炸开了锅一样，热闹非凡。

同学们有的在跳绳，有的在踢毽子，有的在跑步，有的在做游戏，还有的在追逐打闹……看，那边有几个男生在干嘛？我很疑惑，便走近一看，原来他们在玩“跳山羊”。只见有一个男生蹲在地上，用手捂着头，其他几个男生轮流从他的背上跳过去，如果碰到那个男生的身体就算输，除了手以外。不一会儿，那几个男生轻而易举就跳过去了。第一关跳过后，该第二关了。那个蹲的男生站了起来，弯着腰，双手碰到脚。第一个男生跑过去，手一撑，不费吹灰之力就跳过去了，第二、第三个男生也跟着跳过去，就到第三关了，那个站着的男生的手碰到了膝盖，这样难度更大了。只见第一个男生飞快地跑向那个男生，然后，他使劲一撑，便跳了过去。第二个男生可没那么幸运了，他准备跳时，突然，“砰”的一声，他摔倒了。就这样，他输了，便该轮到他蹲了。

突然，那边的穿跳吸引了我的注意力。只见有两个男生在甩绳，还有几个男生在跳。他们一个接一个，一个都没断。不一会儿，他们的速度加快了，好似一条长龙在来回穿梭，让我看得头昏眼花。突然，有一个男生没跟上，被绳子绊倒了，但他毫不气馁，咬紧牙关，很快这条断掉的“长龙”又连接上了。

愉快的课间活动中，到处充满了同学们的欢声笑语。

第五篇

关于课间十分钟的作文

下课了，我们可以轻松一下了。虽然只有十分钟，但是我们玩了很多的游戏，比如有石头、剪子、布，有橡皮大战，有抢东西游戏……

我最喜欢玩的游戏是橡皮大战。因为我的橡皮大，所以很容易压到别人的橡皮。在橡皮大战中我大获全胜，真的让我很开心。石头、剪子、布的游戏是谁胜的多谁就是第一名。这个游戏我得了第二名，有点可惜。

我们的游戏真的是丰富多彩，小朋友们在一起每一次都玩各种各样不同的游戏。一到课间十分钟，我们的教室里就充满欢声笑语。我们一定会想出更多好玩的游戏，让大家玩得更开心！

第六篇

这次课间操我们下楼时很迅速，但我们排队太慢，队形没有出来，我排好了队，却在聊天。主席台上的卢老师点了一下我们班俞吕昊楷的名字，我们叫他上去，结果老师又叫他回来了，我们搞不懂什么意思。

今天和往常不一样，今天是做立位体前屈和高抬腿。立位体前屈时我们都在做，可是我们到高抬腿时却停下来，想偷一下懒，不做高抬腿动作，正巧被楼上的刘老师拍下来了。我们当时依旧在聊天，没有想到刘老师在楼上，就这样，我们一直到课间操结束。等到结束后我才知道，卢老师是在批评我们班，叫我们班不要再这样了。

我要反省，在这次课间操上，我应该要安静。听从老师指挥，要认真做好每个动作，不偷懒，不要跑来跑去，随便聊天。背后还要长一只眼睛，时刻记得有老师、家长就站在我的身后。

第七篇

零……零……零……“下课的铃声欢快的响了起来，同学们排着整齐的队伍有秩序的来到了我们早就梦寐以求的操场上。

在宽阔的操场上，同学们犹如一只只刚出笼的小鸟，在这里互相追逐着，奔跑着，嬉戏着。瞧！小红和小丽在堆雪人，他俩可是老搭档了。小明。小刚他们在打雪仗，玩的更是兴高采烈。我哪？猜不到吧！我在和平平。琳琳他们玩那，玩什么呢？我灵机一动：不如来玩老鹰捉小鸡吧！于是我大声的提出了这个倡议，大家异口同声的说：”太好了。“于是我们开始游戏了。我们先玩石头剪刀布来争老鹰，哈哈！琳琳输了，他是”老鹰“，平平赢了，她是”鸡妈妈“”开始了！开始了！这时传来了同学们的呐喊声，我抓紧了前面同学的衣服，“老鹰”一会向这边扑来，一会向那边跑去。我们手足无措，一只小鸡就这样被捉住了。

“零……零……零……”时间总是过的那样快，我们依依不舍的回到了教室。

第八篇

有趣的课间十分钟,关于课间十分钟的作文

“叮铃铃，叮铃铃”下课了，同学们像放出笼的小鸟，一蹦一跳地来到了外面。

只见三个一群，五个一伙的比赛踢毽子，那五颜六色的毽子，一会儿在上面，一会儿在下面，就像一只漂亮的小蝴蝶，一会儿飞上天，一会儿停在花丛中。

教室里，几个同学在津津有味的读着自己想看的课外书，一刻也舍不得放下。

这时，操场上传来了一阵阵大喊声。只见几个男生正聚在一起踢球，已经热得大汗淋漓了。足球不时在他们脚上传来传去。只见一人把球踢进了球门，不知谁大叫一声“进了”。另一方也不甘示弱，踢进了球门。这时，对方才回过神来，激烈的比赛又开始了。

操场旁的小沙滩上也围满了人。只见他们有的建了沙漠宫殿，看他们那兴致勃勃地样子，仿佛自己真成了一名伟大的建筑师；有的搭起了一座座大山，他们在山上放了几根 树枝，好像告诉别人这就是他们的领地。

同学们正玩得起劲，上课铃声响了，同学们只好愁眉苦脸地回教室了。

多么有趣的课间十分钟啊！

第九篇

说起课间活动，其实就是一个字“玩”。下课十分钟，玩什么就有你决定了。跳皮筋、跳绳、踢沙包……这些玩法已经过时了，我们“九八后”需要新花样，于是我们班便掀起了一场巨大的流行风。

先了解一下女生，镜头拉近，看她们在干什么？平时那些“女魔头”们都忽然变成了“淑女”了。一个个的都搬着椅子围成圈，三五个的切磋手艺，为了技高一筹，她们珍惜一些训练时间，上课时，她们将书一架，躲在书后编，一根细长的橡胶线在手中左缠右绕；就连睡觉时间也不放过，蒙在被子里也要艰苦奋斗。殊不知，这样做是多么影响学习生活啊！

男生呢？以前那些驰骋走廊，叱咤楼道的悍将呢？哦，原来也在教室里，也是三五一大群的围在桌前。在干什么呢？他们一个个手握一叠叠游戏卡，边玩边喊，有的比技术，有的在观赏，有的在知道，每个课间如此。下课后，寸步不离教室，生怕别人抢了自己的“黄金宝座”。

这两个游戏，死死的控制着我们，以至于影响了我们的学习，于是老师再也看不下去了，往这种游戏上永远地贴上了封条……

哎……我希望我们能尽快找到一种新颖而有利于身心的好游戏！