关于粉笔作文100300字

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是关于粉笔作文100300字，欢迎大家分享。

关于粉笔作文100300字篇一

我们经常知道花的娇艳，却未曾在意过叶的衬托。

明明是一从植物，你只看见了万叶中的花，却不曾想过，没有绿叶，你何曾会在意花。大部分人都是绿叶，追求花的人太多，有时，你也该瞧瞧叶子，知道叶的美丽。

叶也许没那么耀眼，但是也有着爱的生命。没有人生来就是为了衬托别人的。我们都是外人眼里的绿叶，却是自己世界里，美艳的红花。

关于粉笔作文100300字篇二

春日的细雨飘飘扬扬地洒落，手持一把伞走在回家的途中。不经意间发现路边的一棵桃树，桃花儿在枝上竞相争艳，在雨丝的点缀下更显娇嫩欲滴，心里不禁赞叹：花儿的生命为何会如此美好？

过了一周，我又一次经过那棵桃树，谁知花儿竟已全部败落，花瓣铺了一地，有的已然腐烂，一种难以言表的悲哀顿时涌上心头：生命如此美好，却只是匆匆而过，转眼间，满树繁华已经烟消云散。

人生又何尝不是如此！短短数十年，弹指一挥间，一如流星在天幕的一闪而过。然而，流星还是得到了人们的仰慕，因为陨落之前的灿烂。桃花凋零了，但它也把那一树的灿烂留给了人们。如此，还有什么遗憾？！

生命因为绽放而美好！

到图书馆借完书后，沿石阶而下，顿觉一股浓浓的历史气息在空中弥漫。这一片是老房子，只有简单朴素的黑与白。我停下了脚步，仔细观察起来。房顶的两头是突出的，有两个尖角上翘，就像鸟张开的双翼；窗是正方形，中间嵌着几根木条，还有几扇是圆形的；小巷的两侧石板边铺满了青苔，一直延伸到深处，石板的缝隙间不时有几棵调皮的小草探出脑袋；透过一扇门，可以看到一条似乎没有尽头的长廊，那样幽长，深远。或许，这里的每一块砖、每一块石头都记载着无数被遗忘的故事，但却从不张扬，一如饱经沧桑的睿智老人，平静，沉稳，内敛。

生命因为含蓄而深厚！

某天在家里看电视，看到了猎人捕猎的场景。

两个猎人共同追逐着一头鹿。出于对生的渴望，那头鹿尽自己全部的力量奋力奔跑，从它的眼神中我能毫不费力地读出惊恐、慌张、焦急，殊不知危险正离它越来越近，原来猎人早已设计好了一个陷阱，就等着这头鹿自投罗网了。终于，森林中传来了鹿悲惨的哀鸣，一遍又一遍在我耳边回荡，我感到一种尖冰般的寒冷自脚下一直扩散到全身，不由得战栗了一下。

它可能是一位母亲，还有嗷嗷待哺的小鹿在等着它的喂养；它可能是一名子女，还有年迈的老鹿在等着它归去；它还可能是一个首领，鹿群还在盼着它的领导；……忽然觉得脸颊上湿湿的，才知道我已泪流满面。

忽然觉得生命是那样脆弱，似玻璃，一碰就碎。我为我以前的种种“杀生”行为而感到了无比的惭愧、自责，漠视生命，践踏生命，我也是一个残忍的人了。

生命因尊重而高贵！

某日，去登山时意外地看到了蝶的破蛹而出。

这只是个小小的蛹。蛹的一端破了一个小口，它在地上慢慢地蠕动着。我知道这是蝶在蛹中挣扎。看它这么艰难，忍不住想伸手帮助，但理智告诉我：现在帮它只能是害它，没有这一番挣扎，它就不可能变成一只在天地间飞舞的美丽蝴蝶。

过了许久，蛹上的小口愈来愈大，忽然，只觉得眼前一亮，蝶，那是碟！她挥动着那对洁白、纯净，没有一丝瑕疵的翅膀，飞舞着，就像从天而降的一个天使。回想起刚才破蛹前的那番挣扎，再看看现在她的纯美，真的很值得。

梅花只有经过冰雪的历练，释放的幽香才更迷人；宝剑只有经过烈火的淬炼，闪现的寒光才更慑人。

生命因为磨难而精彩！

关于粉笔作文100300字篇三

“作”这次个词在现实生活中运用十分广泛，比如学生党深夜写的作业，用的作业本，都带有作字。走在楼梯间常听见有人说：“你就是作死。”那时我心想这个作死的意义究竟是什么呢？通过百度我快速的了解到这个“作死”是指找死，自寻死路的意思。有人说作死这个词多带有开玩笑的时候，可实际上用来真的是这样吗？

在生活中，总是忘记拿东西会被人用“作”来说，就“作”这个词而言，我觉得带有说人矫情，故作姿态的意思。百度上说喜欢“作”的女人在英语上叫“high-maintenancewoman”（高保养需求的女人）她们不安于现在平凡安定的生活，希望通过作让别人关注到她，也暗指情侣之间的小情绪，但“作”过头了就会造成别人觉得你无理取闹。看过这些解释之后，我在想和朋友的日常交往中，你能不留余地的说她们“作”吗？可能你说的“作”只是你们本地的方言，但是你的朋友不一定是你们本地的，她们那里的作可能和你本地的不一样。就像我不喜欢被人叫“美女”，因为在我们本地“美女”是和“小姐”一样的意思。可偏偏在其他地方“美女”这个词运用广泛，所以只要听见小吃街上有叫我“美女”的，我都不会过去，我宁愿她们叫我“同学”或者“小妹妹”。

在生活中说别人“作”究竟是含蓄的说法还是直男的说法呢？有时候就算你看见一个“作”的陌生人时，你会对他指指点点吗？我相信你不会，也不敢。但是你的朋友在你身边“作”时你会大声的说出她“作”的地方，全然不顾她是否尴尬，因为你觉得你们的关系很好，不会在意这个玩笑，但是或许某个深夜别人正在琢磨你话语里蕴含的含义。

可是现在不知道为什么“作”这个字运用越来越广泛，越来越带有歧视他人的含义，或许你说别人“作”时已经伤害了她的自尊心。一旦她是一个十分坚强，爱面子的女生，你的这个“作”字就更加伤人了。

假如别人因为表白失败而哭泣，而你却在一旁说她“作”，那么我想这是不合理的，因为不是每个人鼓起勇气去表白然后被拒绝后，还能一直保持愉快的心态，就像不是每个人都能和平分手的。春天树叶长出新枝，秋天树叶凋零，你能说它“作”吗？一个人不会做饭，你能说她“作”吗？其实说到底你就是想给别人伤口上撒盐，就是想贬低他人，就是想泼别人一盆冷水。

委婉的伤人比直接伤人还让人回味无穷。就算是句口是心非的话，也改变不了它伤人的事实。伤人是分短期和长期的，短期伤人解释清楚了，心结就打开了，就没有那么在意和讨厌那个人了。而长期伤人的话可能就是你经常挂在嘴边的话，虽然别人没有对你表现出不满，但是经常会回味你话里的含义。长期说这话的你，可能看不出他人的情绪变化，就像经常一起开玩笑的朋友，你永远不知道她会为了你的哪一个玩笑而生气。

有时候你看着别人成绩不及格时，你会安慰她说你看那个谁谁谁考了几次了还是那个分数，你才考了一次，下次一定会及格的，你似乎丝毫不知道你的话伤害了暗处的某个人。可能你是真的想要安慰别人，但是安慰别人不是在另外一个人的伤口上撒盐，也不是打着安慰一个人名号来刺激另一个人。

请妥善运用“作”这个字，玩笑不是刺激人的借口，也不是贬低他人的理由。

关于粉笔作文100300字篇四

谁也不知道我是多么不舍得，可是十八岁还是来了。我曾长时间地想，我要在2010年到来之前写些什么，去告诉谁我的莫名的恐慌与不安。可就像很多时候我们张开嘴又说不出话来，我一次次提起笔却又无话可说。

真的像便秘一样让人憋屈。虽然粗俗，但这是个绝好的比喻。

11月3日，我做了一个决定，写一篇文章来纪念我十八岁前的日子。11月12日，我终于写下第一个字。

在12月还没到来的时候，这个我曾以为会惊天地泣鬼神的伟大工程就已无疾而终。

那篇已写了6页的文章消失在我的题海书山之中，至今杳无音讯。也许已被压在厚厚的参考书下，在阴暗的箱底，万劫不复。

虽已将文章构思好，但事隔已久。写文章需要激情，再好的想法晾着几个月也会失去光泽与色彩。

我只能祈祷那篇只有脑袋的文章安息了。

因此当我的两只脚都已迈进了2010年，当taozi又一次感慨18岁，我才追悔莫及。我终是没能在1月1日前记下自己那神经质的不安与不甘。那样的心情或许不会再有了，如此疯狂莫名的烦躁慌张，患得患失。

我像一只无头苍蝇，闷头闷脑地飞过一场淅沥的雨季。在雨天的尽头才发现自己什么也没带走，也无力留下什么。

雨季，雨季。

竟只有虚幻的憧憬。

还记得爸爸举着酒杯在饭桌前调侃，十七岁那年的雨季。多么恍惚遥远。

可它原来只是一片静默苍白。

关于理想，我心中依然有足够丰盛的阳光与强大的远方。

其实也无所谓理想。那些只是心中小小的倔强与隐忍。

在冬天准备考试等待春节真的是一件要人命的事。那种痛苦在于百爪挠心，没有不可忍受的疼痛，只是痒。在低沉压抑的教室里支着脑袋听排列组合或是物质推断，每一秒都有疯掉的冲动。然而支撑我没有牺牲在课桌上的理由只是“成绩”与“寒假”两个词那么简单。

临考前的最后七天里我到处嚷嚷着“要发奋了”，在心里恨恨地想，话都放出去了，只能杀身成仁。

我多么庆幸自己还拥有这样临时抱佛脚的小小固执与隐忍，庆幸自己熬过了令人崩溃的寒冷抑郁。

虽然只是几个数字，但我需要它们来提醒我年轻生命的意义，需要它们提醒我自己是个对得起爸爸妈妈的听话的小孩。

关于理想，我始终怀有无比的崇拜和敬畏。只有他能让我确信十七岁的我原来真的存在过。

那些我们无法融入的喧嚣，那些他人无法理解的平静和凛冽。

树干被漆成白色的行道树。蓝色掉漆的运沙卡车。破败老房子潮湿的气息以及角隅里的杂草丛生。桔黄的路灯与黑色的电线。

我们的成长都或浅或深地烙在这些平凡的意象之上，生活一直是如此安静。所有生灵都被卷入一个新的时代，忘记了挣扎。

是不是会有莫名的慌张与不甘，像丢了什么，只是后知后觉。

生活是一场沉静宏伟的的浩劫，有温良的特质，但无人能敌它的公正执着，我们终迷失其中。

冬至里那些无端的暴戾与焦躁是一去不回了，连同我怀揣这远方的雨季。

无以铭之。我无法找到恰当的字句来挽留十八岁前的快乐以及慌张。

立春的早晨有不绝震耳的鞭炮声。睡梦中残败的花儿被隐绰地盖在一场朦胧之后。

春天该是来了吧。

关于粉笔作文100300字篇五

轻柔的春风，在明媚而又慵懒的午后，打起轻快的节拍，韵律邂逅回忆。街边的梧桐，枝叶微微地摇曳。

许我做一棵梧桐吧！

唐人诗云：“山远始为容”，我认为树亦如此，我亦要如此。伫立在小山城的街边，遥望着满眼的绿意，我碧绿的浓情，会自茂密的深处涌出。丰子恺说：“有的植物新陈代谢，瞒过了人的眼睛在暗中偷换青黄。有的微乎其微，渐乎其渐，使人不易察觉。只有梧桐树生叶，技巧最为拙劣。”但我认为这样的态度最为坦白，让人们见证了我们的成长历程。

在初春的暖风里，待其他树以绿满枝头，我们才憨憨地冒出嫩绿的芽尖，细细密密地，泛着鹅绿沐浴在阳光下。

四月的风拂过，尖尖的鹅啄便张开手掌，绽放出牡丹状的淡绿色叶片，展现出欣欣向荣的生命力，让人们深深地感受到春的悸动、迸射出的激情。

这场景，我无法描述，就让席慕容的文字替我来回答，“五月的渡口，生命正在酝酿着一种芳醇的变化，一种未能完全预知的骚动。丽日当空，群山绵延，簇簇的淡紫色花朵像一条流动的江河，仿佛世间的所有生命都应邀约前来。在这刹那里，在透明如醇蜜的阳光下，同时欢呼，同时飞旋，同时幻化成无数游离浮动的光点。”

你看见了么？这生生不息的绽放，是一种期待永恒的姿势。在暮春里繁衍紫色的我们，在充满阳光的风中摇曳着属于我们的执着和庄重。

手抚疙疙瘩瘩的梧桐，回忆邂逅了我，感动涌生，许我做一棵梧桐吧！

许我做一棵梧桐吧！八月的前奏，我们蓬勃而丰盈。当狂风暴雨袭来，有排山倒海之势，我们在风中挣扎着，撕扯着，浩浩荡气，直捣九肠！雨点的拍击，像琴音，敲醒浮尘已久的心。原来，只有在风雨的历练中显示出的生命，才有一种豪气、侠气。而只有这样的我们，才能撑起一片天。

许我做一棵淳朴的梧桐吧！绿叶成荫的光景转瞬来临，密密层层的叶片好像老汉头顶上的斗笠。我们站立于红尘和喧嚣之中，努力张开双臂，遮挡着这似火的骄阳。我们算不上贵族，没有精美的花坛修饰着。我们质朴得像个平民，透着乡间的气息。但是，我愿意守着这份简单的碧绿，且行且吟，默默地送出阴凉，包容着路人的忽视和喧嚣。

许我做一棵梧桐吧！秋风，在不经意间凋零了满树的生命。这些翩飞的叶子记录了属于我们的庄重，把春天的故事和夏天的洗礼刻在枝头。我们褐色的树皮显现出生命的苍劲和阅尽人生沧桑的厚重。

褪尽铅华的梧桐，独对长天，屹立于瑟瑟秋风之中，不禁想起“高高山头树，风吹叶落去。一去数千里，何当还故处？”、“袅袅兮秋风，洞庭波兮木下”，有些黯然伤神。但，那又怎样？梧桐细雨的伤秋怎么也改变不了我们的守望与执着。虽然到了生命的秋天，也要以一种优雅的姿势转身，回望这人生的坎坷与沧桑。我们能找到属于自己生命的天空，享受生命的静美。这样的我们让世界更显岁月的从容。

许我做一棵梧桐吧，伫立在江南的路边，听着江南的歌谣。许我做一棵梧桐，一棵傲然挺立着的梧桐，任风雕雨蚀，日月明晦，花开花落，也无法阻挡我们前进的步伐。

关于粉笔作文100300字篇六

老师，你手中握着的白粉笔可真神奇：

能够变成钥匙，为我们打开知识的大门。

也能够变成戒尺，提醒我们上课要专心。

那只粉笔总是变短又变长，

总爱在老师手上留下一些痕迹。

关于粉笔作文100300字篇七

关于粉笔的作文

一支不起眼的小粉笔，却是载满知识的船只。

《秦兵马俑》、《颐和园》、《猫》、《长城》……课本被一页页翻过，粉笔在一天天变短，消失，可它在语文老师的手中却化成了一篇篇文章的板书。

“两位数除多位数，先看被除数的前两位数，如果被除数的前两位比除数小，要看前三位……”“n边形的内角和是（n-2）×180°，路程=速度×时间……”粉笔在渐渐磨损，化作粒粒灰尘，可它在数学老师的手中却变成了一个个定义和一道道公式。

美术老师在黑板上勾勒，粉笔变成了一幅幅美丽的画面。

粉笔，一支载满知识的船，它的知识一定会被我们劳劳记住，它的美也一定会驻扎在我们心中。

关于粉笔作文100300字篇八

一个晴朗的夜晚，从教师里传来了一阵吵闹的声音。

“你看看我吧，我经常帮助老师把错字擦掉，我是老师真正的小助手!”粉笔刷得意洋洋地说。

粉笔不服气地说：“如果没有我，老师能把字写到黑板上吗?

小学生能学到丰富的知识吗?”

它们就这样你一言我一语地吵开了。

睡得甜甜的黑板被它们吵醒了。黑板揉揉眼睛问：“谁在争吵呀?把我也吵醒了。”

“黑板大哥，你来评评理吧。”粉笔刷大声地喊。

“你们在吵什么呢?”黑板好奇地问。粉笔把事情原委的告诉了黑板，黑板想了想说：“你们来一次比赛，谁能一分钟内在我身上写出20个数字，并且没有一点儿错误。谁就是胜利者。”

“我先来。”粉笔自告奋勇地说。

“好，开始。”黑板说。

1、2、3、4、5……13，写到13的时候粗心的粉笔把13写成了“B”。糟了，写错了怎么办。

“嘀哒嘀哒”时间在一秒一秒的过去。时间到了，粉笔没有成功地写出20个正确的数字。“粉笔刷该轮到你了。”黑板说，“开始。”粉笔刷只会把黑板擦干净，写字可难倒它了。

一分钟就这样过去了。粉笔和粉笔刷都没有成功。

它们都灰心丧气地走下黑板。“你们不要泄气，试一试两个一起合作，完成这件事吧。”黑板对它们说。

不到一分钟，它们俩就把20个数字完整无缺地写了出来，而且没有一个错字。

黑板语重心长地对它们俩说：“只要你们互相帮助、齐心合力，小学生才能学到更多的知识。”粉笔和粉笔刷为自己刚才争吵的事情而感到脸红。纷纷表示，要支持老师搞好教学工作。

关于粉笔作文100300字篇九

粉笔，这小家伙顽皮又可爱。一身雪白的衣服，短小又精悍。她整天在黑板上跳来跳去，自在又愉快。

当她的银裙末端轻轻在黑板上划过，便留下了一条白色的痕迹。一道道，一条条的亮痕，组成了字。黑板前，祖国花园的幼苗们才认识了字，学了文，知道了善与恶，美与丑，明白了天地之大，人之渺小。她好不自豪！

可是有谁知道，在欢乐的背后，她也在默默地伤心。她教会了孩子们，却牺牲了自己。渐渐的，由一位年轻的小姑娘，变成了一个五十多岁的老人。她渐渐地缩短，缩短，直至生命的终结……

不过，她没有因这而停止，仍继续写啊写。因为她知道，这样做才有意义，而不是整天躺在粉笔盒里虚度年华。渐渐的，她越写越短，最后只剩下一个小头子，被遗弃在垃圾桶里，

斗转星移，当那些幼苗长成苍天大树时，他们不会忘记感谢曾经为他们日夜辛劳的粉笔，虽然记不得她只是什么粉笔，出自什么粉笔盒，但是他们不会忘记这粉笔默默地牺牲自己，培育他人的品质。

他们会永远记住并代代流传。

关于粉笔作文100300字篇十

有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔；有一种平台最为神圣，那就是讲台；有一首诗最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是老师；有一种风景最为亮丽，那就是师魂。

鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。老师，是您用美的阳光普照，美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵、繁花似锦。教师，多么神圣的字眼。每个人的成长和成才，都离不开老师的培养。社会的每一点进步和更新，无不饱含着老师的辛劳和奉献，无不浸透了老师们的心血与汗水，无不来源于老师们的栽培与辛苦。老师象一支红烛，为后辈献出了所有的热和光，不停的燃烧。他们以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

“源远流长图，欲求贤才栋梁，天空陆地海洋，半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长”。是的，一切为了孩子，为了孩子的一切是老师永恒的追求。在那妄想摘星的岁月里，学生清晰地记得有一个人一直在背后默默为他（她）垫高天梯让学生如愿以偿。当学生抬头无知地憧憬浩瀚无岸的世界时，是老师用粉笔为学生勾勒出精彩天堂，引领学生背起行囊，一步步奔向梦想。真的，老师为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。人们不会忘记：当学生有疑问时，是老师不厌其烦地讲解，让学生清晰思路；当学生怀着惭愧的心面对错误时，老师都会耐心地教导做人的道理，当学生面对失败时，都是老师用母亲般的爱，给希望和勇气，走出阴霾，带着自信，重新踏往行程；当学生叛逆时，是老师给生活多了份沉稳。都是老师用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量。

“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池”。据传古代意大利的一位造船匠，造了一辈子船，却从没有坐过自己造的船。他最大的愿望和享受，就是当自己造的船驶向大海的时候……。同样，老师虽然您不能和自己造的船一同远航，但您的爱、您的心血和生命的智慧同样化做一面面风帆，鼓荡着船儿，在人生的海洋中，驶向蔚蓝的彼岸。教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

“芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群”。亲爱的老师，您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜；您的爱，叫做无私奉献如阳光般温暖灿烂，如鲜花般美丽醉人，如焰火般光彩倾心；您的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆；您的爱，无私中透露着平凡：像一股暖流，渗入我们的心田；像一种呼唤，让我们孤独的心灵找到了回家的路；像一阵春风，给我们温暖和温馨。您的爱，天下最伟大，最高洁。您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。如果把您比作蚌，那学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。老师，就像高超的雕塑家，用万能、灵巧的手，传播知识、开启智慧、塑造灵魂。

人生的年轮，似一串珍珠，漫长的生活，是一组乐曲。生命中的一份份感动，是一首首动人的乐章。教师是太阳底下无法再优越的职业……再美的句子也描绘不尽老师的伟大，在那花开花落的季节里，世界繁华无尽，老师依然默默地用自己的青春，为我们铺往未来的路，无怨无悔。毫无疑问，有了老师，花园才这般艳丽，大地才充满春意。老师，您虽不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却雕塑着一批批学子的灵魂。老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程。

一滴水可以折射出太阳的光芒，无数滴灵感的水则汇聚成智慧的海洋，灵魂的工程师们总是从一点一滴开始，用心血和汗水托起明天的太阳！我们赞美老师，因为老师是真正推动社会进步的精神巨匠，他们身上的美德，他们用柔弱的双肩承载着民族腾飞的希望，传播着社会进步积蓄的能量：科技、理念、信仰！老师没有华丽的舞台，没有美丽的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头；教室、讲台，是他们奉献的战场。为了桃李芬芳，他们呕心沥血、挂肚牵肠，为了培育栋梁，他们却废寝忘食、执着顽强，从风华正茂到双鬓染霜，从慷慨激昂到退休还乡，他们有多少个夜晚挑灯到天亮？引领学子披荆斩棘攀登书山殿堂、乘风破浪泛舟知识海洋。如同点亮人间的蜡烛，燃烧自己照亮别人。这种甘于寂寞、甘做人梯的可贵品格使他们愿意舍弃浮华，甘愿做艰苦的、最不为人知的工作。一句话，老师的学识让我们敬佩，老师的为人让我们折福。

师恩似海，感恩无穷。“吃水不忘挖井人”。船帆感恩大海，因为大海让它远航；森林感恩雨水，因为雨水滋润了它成长；鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；不错，你感恩生活，生活将赐于你灿烂的阳光，你不怀感恩之心，最终可能一无所有，如果你每天能带着一颗感恩的心，那么你面对生活的态度该是愉快积极的。所以有人说，师恩如山，因为高山巍巍；师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。我们必须感恩可爱而可敬的老师，感恩她深深教诲，感恩她默默奉献，感恩她让我找到了飞往梦想的方向。因为您就是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。与此同时，鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田。但我们感恩的心不能变，感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表现在日常的点点滴滴：让我们从一点一滴做起，感恩老师！

爱岗敬业，呕心沥血，鞠躬尽瘁。起始于辛劳，收结于平淡。老师们朴实和纯真的话语：多少年前，我们揣着一颗忐忑不安的心，在一双双新奇的眼睛里出现。从此，一只洁白的粉笔，一块神奇的黑板，把我们引向一条漫长的路，引向无穷智慧的境地。无论是初为人师时的第一句“上课”，还是学生的一声“老师您好！”，都已成为人生里最难忘的记忆，最珍视的时光。我们无怨无悔。说实在，我们不是没有想过三尺之外的世界。但当清晨走进校园，面对一张张稚嫩的脸庞，听着一声声清脆的：“老师早！”，看到一双双渴求知识的双眸，一颗颗童稚无邪的心灵；看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸；当夜深人静，欣赏孩子们那一篇篇优秀习作和敞开心扉、饱含激情的日记，我们又是那么激动，那么满足，终而丢不下九月的承诺，离不开那笑靥的花朵。

再聆听“园丁”们的肺腑之言：其实，对于兢兢业业奋斗在教育一线的教师而言，在所有幸福的日子里，教师节里的微笑定然是最为灿烂的。教师事业需要一些默默付出的人，我们恰恰就是这默默付出中的一小尘埃，因为世界就是由这小小分子组成的，不要小瞧自己的工作，在默默付出中我们在收获学生真情，我们在感受心灵的净化，为了我们那些稚气童真的孩子，让我们努力吧！

好笋出好竹，好师出好徒。一位好老师，胜过万卷书。教师实施教育时面向全体学生，使所有的受教育者主动地将人类在认知、审美、情感、品德、劳动等方面的文明成果，化为自己的内在品质，使身心两方面的潜能都充分得提高和发挥。还是听听专家们的精辟高见吧：首先，常言道：“要给学生一杯水，教师要有一桶水”。而如今这句话已经变成历史。当今世界，科学技术飞速发展，新的教师知识观，更强调应该敏锐地感知和吸收新知识、新思想并将其运用到教学实践中，应把“一桶水”改为“长流水”或“鲜活水”。或者说：一桶水——长流水——甘甜水。也就是说，教师要勤奋学习，积累知识，增长见识，一如既往的不断地提高自己，真正做到学高为师，身正为范，争做让领导满意、家长满意、学生满意、人民满意的好教师。其次，必须明确：思想素质要解决想不想当教师。被动的“要我当教师”与主动的“我要当教师”会产生截然不同的结果；文化素质上要解决能不能当教师。教书育人就是引导学生学会生存、学会做人、学会合作、学会学习。作为培养人的人，教师要有精深的学科专业知识，这样才有利于把学生带入极具魅力的学科世界；能力素质上要解决会不会当教师。当教师还必须具备一定的能力素质；职业素质上要解决怎么当教师。把教师工作当成谋生手段的教师是平庸的教师；兢兢业业工作、具有强烈职业精神的教师是值得人们尊敬的教师；把教育工作当成自己的事业、全身心投入、精益求精、不断创造、与学生共同发展的教师是伟大的教师。亲爱的老师们，你做到了吗！

“古之圣王，未有不尊师者也”。教书育人，功德无量。高山不移，碧水常流，我师恩泽，在心永留！桃李满天下，恩情似海深！