有深度的旅游作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于有深度的旅游作文，欢迎阅读与收藏。

第一篇

怎样写出有思想深度的作文_高考作文写作指导

高考的作文承载着社会功能和思想教育功能，也就是我们常说的“做人”与“作文”。因此，写这类作文不能流于表面，而应深入挖掘出其思想内涵。具体来说有以下的方法：

一、从人生的体会方面去思考，关注生活，写出个人生命体验。像我们所说的“责任”这个话题，不同的人在不同的年龄阶段的责任感是不同的。而这种话题更多地体现在针对学生这一个年龄层次来进行命题的，更多是关于学生的责任、学生的生活，不是空洞地喊口号式责任，而是注入了很多的人文精神的一种责任。

二、从哲理的思辨性方面去思考。比方说“优势与成败”这个话题，体现出成败和优势之间关系的辩证思考。具有优势的人并不一定就能成功，而在劣势下面他也并不一定就失败。这是一种辩证哲理思维，我们平时要多去仔细思索、思考，从理性的角度，从哲学的角度去理解它，特别要时刻提醒自己，作文内容要尽量贴近现实生活，注意用辩证眼光看问题。

三、结合我们时代的一些特点去思考。平时要多关注时事，看一些报刊评论等，有利于从时代的眼光去把握问题。

四、注意写作素材的积累。我们平时可以多准备一些素材，而且要按不同的类别分门别类。比如从自信心的角度去总结一些素材，从责任的角度又总结一些素材。可以按这样的类别整理情感、道德、科技、环境、自然、人生感悟、社会生活、文化问题等等。

第二篇

这天，我们一家围坐在餐桌旁吃晚餐，空调的风把桌上海鲜的腥味又一次把我带进了那次不寻常的旅游记忆中。

正月初二的那一天，我们9个人自驾去温岭石塘游玩去看一看第一屡曙光，可惜第二天是阴天，没能看成。我们改变了出游计划。我们租了一艘渔船，怀着美好的心情去体验一番渔民的生活。

我们先上了一条小船过渡到出海的渔船上，一边吹着带海腥味的温柔的海风，一边欣赏着海鸥群在湛蓝而深远的天空中盘旋飞翔的飒爽英姿。这时候的我们被眼前美好的景色所陶醉和体验渔民生活的向往，以为海上渔民的生活就是那么悠闲、令人羡慕。

渔船慢慢驶出渔港，我望着这土黄色的海水直发愣，似乎已经猜到有什么事将要发生。果然，我的预感没错，才行驶了一半不到的路程（需前往远海才能捕到鱼），从来没有晕过船的我感到明显不适。霎时间，我感觉到每一寸皮肤迅速绷紧，每一个细胞疯狂地膨胀起来，我的心脏受到了前所未有的挤压，无力反抗，我像回到了初学游泳时那样，一股令人窒息的感觉在刹那间倾袭全身。看看大伙都有了紧张和恐惧感，当初兴奋的脸色已全然不在了……。没多久，没来得及消化的早餐随着海浪和渔船的起伏在我胃里翻江倒海，我被折腾得够呛，最后不顾一切地冲出船仓，全都吐了出来。看到我们大伙都不行了，船老大让我们进船仓休息。渐渐地，我枕着海浪声，靠着渔民的床睡着了。待我醒来时，渔民们正在收网，捕鱼的过程我一点都没看到。

经历了这次非比寻常的捕鱼体验，虽然没捕到几条鱼，但使我看到渔民的艰辛，并不是我们想象中的浪漫。有了这次的人身阅历，让我懂得生活，我会更加珍惜现在的生活。

第三篇

关于旅游的作文1300字 自家门口的旅游

都说杭州是人间的天堂，是世人向往一到的旅游胜地。但人们往往习惯去寻找远方的景点，很少聚焦身边的美景。这不，我从小在杭城长大，却很难得去领略天堂的挪姿。每当假期，父母总是喜欢带我去远些的地方，有时还出国观光，总觉得游门口的景点是迟早的事，这也许是人的普遍心理作用吧！难怪许多“老杭州”至今尚未跑遍西湖景点。

这次国庆长假，我不再要求父母带我到外地去了，我决定用一天时间好好地游览一下家门口的风景。杭州的风景点实在太多，光西湖就有平湖秋月、雷峰夕照、花港观鱼等新老三十景，其实杭州处处是景。为了达到“慢游”的目的，我慎重地选择了“八卦田”、“河坊街”两个点。

早晨八点，我约了同校五(1)班江煦同学，骑自行车从雄镇楼出发，经江城路向南转复兴路向西至杭州陶瓷品市场，大约二十分钟左右就到达了目的地。八卦田位于玉皇山麓，据说这里是南宋年间为皇帝“躬耕”特地开辟的农田，大约有一百来亩地，田中心是一个圆圆的土墩，上面长满了树，四周分成八块地，田塍、水沟排列整齐，分别种着八种高低不一、颜色不一的农作物，我只认识番薯、水稻、甘蔗、玉米等几种，整体观看就是个太极图，要是从高空看那就更明朗了。这里的生态环境非常好，北面是玉皇山，山上树木茂盛，一片绿茵，鸟儿欢叫，枫叶刚红，还不时飘来阵阵桂花香味；南面是杭州的“母亲河”雄伟的钱塘江，八月十五钱江潮刚过，现在江面平静，钱江一桥、四桥一目了然；八卦田的北侧还有一条小溪，溪水清澈，小桥流水，两边有五六家农家乐。我们在八卦田里采玉米、挖番薯，很有趣、很新鲜，价格也实惠，待玩得满头大汗了才到茶楼点了些饮料，我边喝边啃着瓜子，环望四周，觉得这里很美，不少钓鱼爱好者在小溪边专心致志地钓着鱼，农庄里有的在打牌、有的在品茶、有的在看书、有的在谈天说地…我觉得这里到是杭城的一个僻静处，是繁华都市的一块“处女地”。既能劳动锻炼身体，又能休闲静心养心。

到了十一点，我们骑车离开了八卦田向河坊街进发，沿玉皇山路向北，经南山路、清波街，大约半小时就到达了河坊街。俗话说：要想了解老杭州，一定要到河坊街来走走。这是一条经过整修古色古香的老街，是南宋年间建筑和街市繁华的缩影。今天是国庆节，街上人山人海，几乎要想移动寸步都很艰难，来自世界各地的游客穿戴时髦，喜气洋洋，节日的氛围很浓。河坊街玩的东西很多，这里聚集了许多民间艺人，像捏泥人、人像画、雕刻姓名等艺术绝活，可谓八仙过海，各显神通。这里还是小吃的乐园，定胜糕、臭豆腐、芝麻糊等应有尽有，包你口福不浅。为了吃上中饭，我们在人海中穿梭，花了很大的功夫，找到了一家叫“咬不得”的餐馆，其实是吃各色各样的饺子。不要说，这饺子还真的好吃，真的是“咬不得”：一咬就想把它吃完，一咬就想再来一碗，一咬就想下次再来。说到吃，我晓得杭州人最讲吃了，杭州的饮食文化赫赫有名，“杭帮菜”现在在中国很有名望，杭州美食讲究“品”，细细品味，才能捕捉到天堂的特有滋味。如：西湖醋鱼、东坡肉、杭州酱鸭等许多传统名菜名扬四海，再加西湖莼菜、叫化童子鸡、鱼头豆腐等更是美味可口。不说了，不说了！再说下去，我自己的口水也流光了！一句话，如果你想一睹西湖美景，你想品尝杭州特色饮食，你想体验河坊街的繁华，你想享受八卦田的悠闲，那就赶快行动吧！

下午，我们顺便还游玩了吴山广场和云居山，风景都很不错，都值得一游，绝对不会让你后悔的。一天下来，收获不小，杭州还有很多景点我没去过，很多小吃我没尝过，我一定会利用时间逐一去领略和品尝，“不到黄河，决不罢手”！

第四篇

因为今天老家的大队通知爸爸要回家办理房产证，所以我们全家人都回老家啦，下午的人还不算太多，所以我们行走在去大队的路上并不快。

半个小时之后，我们就从老家往林州走了，到了小店的时候，妈妈就对爸爸说：“一暑假他们哪里都没有去过，我们带他们去柏尖山玩一下午吧!也好让她们写作文。”爸爸还没有说话，我们就抢先说：“我们举双手双脚赞同!!!”

在去柏尖山的路上，我们走了一段路，看见“前方修路，禁止通行”的牌子，我们问了一下当地的老乡，才知道还有一条路，不过路程比较远。

没有办法，已经到了山脚下，只好走老乡指的方向(此处我真想吐血，果真好远，我只好用睡觉打发时间)

刚到了柏尖山，汽车走的急刹车让我一下扑倒了前面的车座上，“哎呦!”我抱怨着爸爸，“爸爸，为什么这么急踩刹车?”爸爸说“你看。”我往前一看，哎哟我去，前面有一辆挖掘机，只好下车走着上去。

“哇”我还没有发出声音，就听见妈妈说“咱上次来的时候还是山路，这次秀的成木头路啦!”

我们继续往前走，不到一刻钟，我们惊讶的连下巴都掉下来了......我看到是在山头上屹立起来的旅游景区-------柏尖山。

我们转了一圈全是庙，好多啊!

虽然我对这里的风景特别喜欢，但是还是依依不舍的离开了。

第五篇

悦耳的铃声回荡在读书声朗朗的陕飞一小走廊上；

一个班的学生安静的坐在学校的新的微机房教室里，只见他们衣装整齐，面带微少的迎接老师上课。后面坐着老师和学校的领导。这是我们班一节别有深意的公开课的开始。

“上课”“起立”“老师好”“同学们好，请坐”我们班的这节公开课开始了。“今天我们要上的这节课是《这片土地是神圣的》，首先请同学们仔细阅读课文，把不动的问题画出来。”张老师对我们说道，每个人的电脑频目上都出现了这篇课文的网络学习课件，这是张老师精心为我们设计的网站，让我们可以轻松的网上学习。我不由的感叹；现在的科技真发达！我一定要好好学习！大家开始自由的朗读起来，有的深情的朗读，有的伤感的读，有的…….我也有感情的朗读起来。“好了，同学们停下来，现在谁有什么不懂，提出来”张老师说，突然在我的电脑频目上有一个人举手了，哦，原来可以在电脑上举手呀，这我还是第一次见，我的手也不由自主的按了一下举手键。张老师把大家提出来的问题都总结在网络学习课件上了，接着屏幕上就出现了同学们不懂的问题。真神奇！大家都对这新的学习方式兴趣很高。张老师又说；“谁说一下这篇课文讲了一件什么事。”我举手了，老师叫我起来回答这个问题，我当时好紧张，我调整了心理的矛盾，完整的把问题回答了。然后我安然的坐下，频目上又出现了我刚刚回答的问题的答案，网络学习真是太轻松了，我被这神奇的网络所吸引了！

下来是集体朗读，有张老师起了个头，大家都读的很投入；“如果我们......”一想到印第安人用民族的生命来保护这片土地，我们很多同学都不禁流下了眼泪，印第安人民用全部力量和感情去保护自己的家园，西雅图酋长对百人的强烈要求，遇过把土地转让了，希望白人能牢记这片土地是神圣的！也表现了印第安人对这片土地的无比眷恋和真挚的感情。我深深的被这篇课文打动了，读得更加有感情，好像全班的同学都被这种民族的力量打动了，全班沉浸在这不可打到的民族精神中，张老师看我民融入了感情，便把背景音乐加上了，使我们更加融入课文……

悦耳的铃声再次响起，下课了。“下课”“老师再见”“同学们再见”这节课上的很轻松，大家都融入了感情，回到班里，张老师对我们说；“孩子们，你们是最棒的！

这节课画上了一个美丽的句号！

第六篇

一堂别有深意的心理课

今天，心理老师周老师给我们上了一节关于《情绪滋养》的心理课。我觉得特别难忘。

这节课只有我们六（2）班的同学和老师才能知道的，是绝对不能告诉任何人的。这节课，我们没有任何秘密，表达了自己所经历的情绪，有开心、难过、失望等等。我觉得这种方式可以排泄出自己心里的不愉快。让我们知道原来把心中的想法表达出来是多么重要。老师的经历，让我非常难忘。而我的经历也和老师的差不多，让我从自己的生活实际做出了对比。听了老师的话，我们许多同学都潸然泪下。我们听了大海的声音，让我们的心静静的聆听，静静的。

心理课，是我上过的最美好的课！