永远的艾达读后感精选

《永远的艾达》是一本由[美]卡伦·莱维斯/著 / [澳]查尔斯·桑托索/绘著作，北京联合出版公司出版的精装图书，本书定价：49.00元，页数：48，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《永远的艾达》读后感(一)：爱，永远都在

爱，永远都在——读《永远的艾达》有感（945字）

作者：苇眉儿

生活，生下来就要活下去。但是，世间万物都会经历从无到有，生老病死也是生活的常态，每个人都不例外。对大人来说，死亡都是个沉重的话题。对小孩子来说，死亡这个词儿就更难说出口，不仅仅是因为晦涩沉重，还有很怕给孩子稚嫩的心灵带来伤害，哪怕是一丝丝、一点点，也不好。

可是，没人能逃得过死亡。如何能用温婉又小心翼翼的方式告诉孩子一个生命的离去呢？美国作家卡伦·莱维斯写了一个跟爱和失去有关的一个绘本故事。两只北极熊格斯和艾达朝夕相处，但有一天艾达生病了，病越来越重没有办法好起来，最终有一天艾达离开了这个世界。格斯一开始没办法接受，随着时间的流逝，格斯渐渐明白：即便艾达离开了，但美好的回忆还在，艾达的爱还在，一直都在。

无论人或动物的逝去，都是一件很残忍的事情。但生老病死谁都无权选择，逝者安息，活着的唯有好好活着，终有一天会在天堂重新相见。这个绘本故事，让人心碎流泪，也让人的心灵愈合，渐渐明朗和回归生活的正常轨道。

我们无法永远拥有一个人，但我们可以永远拥有彼此的爱。《永远的艾达》的主角是两只可爱的胖乎乎的北极熊，萌萌的，憨态可掬，很适合做童书的主角，因为孩子们会很喜欢。其中的友谊、友情、陪伴和彼此之间的相互照顾，能教会孩子很多很多……

“当格斯把球扔出去时，艾达就在那儿接着。

当格斯拍打水花时，艾达就在那儿朝他拍回去。

他们追逐、奔跑，直到附近学校的铃声响起。”

小孩子都是这样调皮的。

“然后，他们停了下来。

两个好朋友依偎在一起，静静地趴在石头上。

两只熊鼻翼抽动，两只熊呼吸相融，两只熊的心跳彼此呼应。”

小孩子都是这样安静的。

“当他想起艾达已经不在时，他就去阴影里休息。”

这是伤心的样子。

这也是思念的样子。

我喜欢绘本的结尾：“艾达就在那儿。永远都在。”

爱，在我们的心里。是的，死亡带走了艾达，但艾达永远鲜活在格斯的记忆中。文章《自立》中说，“凡物，莫不有死。草、木、鸟、兽、昆虫，有朝生而暮死者，有春夏生而秋冬死者，有十年百年千年而死者。虽有迟速，相去曾几时何？唯人亦然。”这，既是生命的教育，也是死亡的教育。死亡是不可避免的，是自然的，但接受需要过程，需要陪伴和理解，慢慢的一切都会好起来。面对死亡，正确接受，平静过度，珍惜当下。生者，好好活着，是对逝者最好的慰藉。

《永远的艾达》读后感(二)：治愈人心的故事

艾达，是一头北极熊。和它在一起的，是另一头北极熊，叫格斯。

《永远的艾达》，更像是一部格斯怀念艾达的心路记录。“永远”，让人想到了死亡。艾达，离开了，确切地说，是死了。且不论是衰老还是疾病，它的身躯离开了，不再在那座很大的公园里的，不再在格斯的身边了，但是它又永远地“活”着，活在格斯的心里，活在那些经常来公园看它的人们心里，也活在读过这本书的孩子心里。

这是根据真实的故事创作的，一对真实的北极熊就是艾达与格斯的原型。以北极熊的离世，与孩子探讨生命的意义，探讨难以言表的生死离别。

书中的大部分镜头停留在艾达与格斯快乐相处的时光，传达着友情的温暖。孩子们都知道北极熊生活在寒冷的北极，它们离开家乡，来到城市里，即使饲养员精心照顾它们，但是离开熟悉的环境、远离家人，它们仍然是孤独的，好在艾达和格斯遇见了彼此，它们在一起嬉戏、玩耍，它们静下来依偎在一起，聆听城市的脉搏。

直到有一天，艾达生病了，它很多时间都在睡觉。这时候，格斯会帮忙管理员照顾艾达，它给艾达带去艾达喜欢的玩具和鱼类零食，还有游客们的问候字条。在那段时光里，格斯和艾达依然不离不弃在一起做许多事情，它们是一对最好的好朋友，只是每天结束的时候，它们会对彼此说：“我会想你的。”不论是人还是动物，在即将离别前，是有感应的，它们每天的这句话是提前的准备，每天视为“在一起的最后一天”，每天又都是在告诉对方“自己对对方的情感不变、友情一直在、对方永远在自己的心里。”

艾达走了以后，格斯度过了孤独的时光，虽然有饲养员索尼娅陪伴，但是格斯依然十分思念艾达。温柔诗意的文字和唯美的画面，向我们描绘着爱的力量和思念的永恒。

《永远的艾达》这本书有两条线，一条是友情，一条是离别，友情让人看到温暖，而离别虽是忧伤的，但是同样有温暖的力量存在。生死离别是无法抗拒的自然的规律，当深爱的伙伴离去时，除了悲伤，能做的还有放下，时间会抚平痛苦，怀念让我们记住那些不想忘却的人与事，带着他的爱和对他的爱继续生活下去。

难以言表的死亡，通过这本书里的故事我们与孩子一起面对，教给孩子正确面对死亡的态度，以及珍惜当下、珍惜亲情、友情等。

《永远的艾达》读后感(三)：爱与失去的探索之旅

《永远的艾达》是根据一对真实的北极熊的故事写成的一个关于友情的温暖故事，也是一次探索爱与失去的情感之旅。

北极熊格斯生活在城市中心的大公园里，他和另一只北极熊艾达是好朋友。他们每天一起感受城市心跳，一起玩耍，生活得很快乐。可是，有一天，艾达生病了，再也不会好了。他们非常难过，用拥抱、玩耍、独处，甚至欢笑来勇敢面对。艾达在快乐和幸福中走到了生命的尽头。

艾达离开后，格斯非常难过，但他没有沉沦在悲伤里，而是继续勇敢快乐地生活。他觉得艾达一直和他在一起，从没离开过。

本书的文字诗意唯美，在平和舒缓的节奏中娓娓道来，“乐而不淫，哀而不伤”。格斯和艾达在一起的日子幸福快乐，充满恬适；艾达去世后，格斯默默地承受着失去好友的悲痛，和管理员过着平静的日子，在艾达待过的地方缅怀、回忆。

在写法上，作者充分运用对比的手法，以艾达去世前后为分水岭，划出了格斯不同的生活，让读者感受到了两只熊珍贵的友谊和格斯对艾达的怀念。

文字上，艾达在世的时候，每天早上，他们都会听到“钥匙咔哒咔哒，鞋子啪嗒啪嗒”响，这些声音预示着美好一天的开始。然后，他们会听到“巴士嘎吱吱，卡车轰隆隆，警察吹哨子，出租车按喇叭，鸽子咕咕叫”，还有人们的问好声，孩子的大笑声，这是生命的声音，是城市的心跳，是那么热闹，充满了生机和愉悦。

当艾达生病后，格斯在公园里也能听到声音：咖啡车上传来的磨豆声；松鼠们为了面包屑的吵闹声；游客们的声音，管理员的声音，雪猴和出租车、冰激凌车的声音，这些嘈杂的声音反映出格斯内心的不安。艾达从来没有睡过这么晚，她怎么了？

而当艾达去世后，格斯依然能听到两个人在一起时听到的声音：“巴士嘎吱吱，卡车轰隆隆，警察吹哨子，出租车按喇叭，鸽子咕咕叫”，人们的问好声，孩子的大笑声，人行道的脚步啪啪，街道嗡嗡嘈杂。可即使在这么多声音里，格斯依然能听到自己的心跳声，那是他孤单的心跳声，再也没有熟悉的艾达在身边。格斯神游物外，完全沉浸在对过去的美好回忆中。他在感受城市心跳中想象着和艾达在一起。这种深沉的，不露声色的怀念更能打动人心。

除了声音上的对比，还有类似句子的对比。两只熊在一起时，格斯很快乐，因为“艾达就在那儿。一直都在。”艾达教格斯感受这个城市的心跳，她说：“它就在这儿，和我们在一起，一直都在。”艾达去世以后，格斯一个人感受城市的脉搏，他感到艾达无处不在，他觉得“艾达就在那儿，永远都在”。这种相似句子的前后变化让加深了两个人的情意，在节奏上达到了一唱三叹的效果，尤其最后那句更是令人哽咽。

和文字相呼应的是画面的前后对比。

艾达在的时候，格斯开心地和她玩耍。作者用了三个小图来表现两只熊的快乐时光：“当格斯把球扔出去时，艾达就在那儿接着”“当格斯拍打水花时，艾达就在那儿朝他拍回去”“他们追逐、奔跑，直到附近学校的铃声响起”。三幅图集中到一页纸上，以小见大，两只熊神态活泼，神情快活。

艾达去世后，只剩下了格斯。作者同样用了三幅小图来表现格斯的孤单：“他独自潜水、游泳”“他和索尼娅一起吃午餐”“他们一起玩艾达最喜欢的黄色皮球”。画面的格斯依然重复着艾达在时的活动，但艾达已经不在了，他形单影只，神情落寞。画面中的格斯虽然没有流泪，文字中也没有“悲伤、难过”一类的词语，但我们却从画面中感受到了格斯的心情。

屈原说：“悲莫悲兮生离别，乐莫乐兮新相知。”好朋友或者亲密的人离开是孩子们生活中不可回避的现实，如何引导孩子从悲伤中解脱出来，乐观坚强地面对生活是大人们努力要做的事。绘本从真实事件出发，文字和画面密切结合，用前后对比的手法给出了示范。朋友虽然离开了，但她留给我们的美好回忆将一直陪伴着我们，他们永远留在我们心中！

《永远的艾达》读后感(四)：纵使不再相见，你仍存于我心

几年前，我曾参加过一个公益机构的暑期阅读推广活动，去到广东云浮一个乡村小学里做暑期阅读推广。当时，我负责的是小学三年级的绘本阅读课，备课时，读到一本关于死亡教育的绘本——《獾的礼物》。精心准备后，我就去给三年级的小朋友上课了。

课堂上，我给他们讲述了獾的故事，有几个小女孩忍不住抽泣起来，男孩子们的眼眶也红红的。农村的孩子都比较早熟，或多或少都经历过自己的亲戚长辈逝世的事。

课后，我收到了一个小纸条，上面没有署名，用歪歪扭扭的字体写到：

那一刻，我也忍不住想要落泪。

我们都知道，死亡是最平常不过的事，每时每刻都有人离开这世界。然而死亡又是一件可怕的事，因为没有人知道死去之后是什么样子。于是，人类自有文化以来就对死去的世界展开了丰富的联想。

在中国的民间传说里，人死了都要去阴曹地府报道，善良的人能很快投胎转世，而做太多坏事的人就会上刀山下火海受尽折磨。尽管这是劝人向善的一种方便法门，但也给无数人留下了心理阴影。

于是，死亡成了一个无法谈论的话题，尤其无法和孩子谈论。但是，回避死亡，就能避免死亡吗？并不会。

那么，如何对孩子展开生命教育、死亡教育呢？与其让他们在各种阴森恐怖的鬼故事中认识死亡，不如用温暖美丽的童话故事来认识死亡。

《永远的艾达》讲述的就是一个关于死亡和告别的温馨的故事。

《永远的艾达》

格斯和艾达是一对北极熊，住在城市中心的大公园里。它们是非常要好的朋友，每天都会在一起，一起游泳，一起玩耍。

有一天，艾达生病了，并且再也无法好起来，也无法游泳和玩耍。格斯非常难过，但仍然每天都去艾达的洞里陪伴它，它四处搜罗艾达喜欢的玩具和零食，还给艾达带来游客们的问候字条。

在某个阳光灿烂的日子，当格斯为艾达梳理皮毛时，艾达慢慢闭上了眼睛，再也没有睁开。艾达离开了，但格斯仍然感觉得到它和自己在一起，因为它们曾拥有那么多美好的回忆。

《永远的艾达》的作者卡伦·莱维斯是美国新学院大学创意写作课的老师，而故事中的艾达和格斯是一对曾生活在我们这个真实世界的北极熊，它们住在纽约市中央公园的动物园里。后来，艾达因病去世。作者根据它们的真实故事创作了《永远的艾达》这本书，期间，还曾去动物园里看过格斯。

这是一个悲伤的故事，格斯失去了自己最好的朋友；这又是一个温暖的故事，尽管艾达离开了这个世界，但它会永远活在格斯的心里，也会永远活在爱它的人的心里。

格斯

作者卡伦·莱维斯的文字温柔而诗意，读来令人悲伤却又感到慰藉：

曾经读到这么一段话，来自科学松鼠会：

那些我们爱过的人，组成了我们的宇宙。哪怕他们已经离开，却从未走远。他们会一直在我们心里，永远都在。

《永远的艾达》读后感(五)：知道死亡是自然的事情还不够——被儿童死亡教育忽略的内容

知道是一回事，接受是另一回事

我的宝宝快四岁半了，他开始意识到死亡。有一天，他和我说：“妈妈你会死吗？”我听了一惊，随即有些伤感，因为我无法处理这个情绪，所以不能很好地回应他，我想了想，说：“是的，妈妈会死，但妈妈死的时候你都好大、好大了。”

他搂住我的胳膊说：“妈妈，我不要你死。”我把他抱到怀里，红了眼圈儿。自从生了宝宝，我很仔细自己的生活，也曾设想过万一有一天我意外死亡，他将会过怎样的生活。但这个念头刚一冒出来，就赶紧打消了，不敢想。

死亡教育，不仅是孩子需要面对的，也是我们需要面对的。

关于死亡的绘本，市面上也有一些，关注点是向儿童传输：死亡是自然的事情。死亡是自然的事情又怎么样呢？这并不能抵消儿童，包括成人对死亡的恐惧。

孩子们还需要一本绘本，看看别人是怎么接受死亡的。现在，《永远的艾达》能够弥补这个空白。

《永远的艾达》讲的是两只北极熊——艾达和格斯的故事。艾达和格斯是好朋友，他们住在动物园里，每天一起玩，一起吃。突然有一天，艾达生病了，格斯很难过，艾达也很难过，但震惊和否认过后，两只熊慢慢地接受了现实，继续生活。

终于有一天艾达死了，格斯独自生活，他经常会忘记艾达已经走了的事实。但他终于体会到了艾达说的：“不用亲眼看见，也可以感受到。”

《永远的艾达》图画是油画风格，偏暖色，尽管如此，画面也流露着淡淡的哀伤。

我只所以说这本绘本能教会人如何接受死亡，是因为这两只熊接受死亡的过程，就是人接受巨大创伤会经历的心理历程。

面对创伤，人们的第一个反应是震惊。故事中，当格斯从饲养员口中得知艾达生病了，不久将死亡时，他感到“管理员的话很刺耳”、“心如刀绞”、“天空隆隆作响”。

第二个反应是否认。格斯吼道：“不要走，不要走，不要！”艾达用同样的吼叫回应他。他们一起跺着脚吼叫，他们的吼叫变成了怒号，那声音震耳欲聋。

第三个反应是抑郁。这个阶段的心理历程，在书中渲染得不多。艾达大部分时间在睡觉，饲养员把他照顾得很好，格斯也来帮忙，他到处搜集她喜欢的玩具和零食。有时，艾达需要自己呆一会；有时，格斯也需要自己呆一会。他们都需要一些空间来消化自己的哀伤。

第四个反应是接受。艾达静静地蜷着，她的眼睛慢慢地闭上，再也没有睁开。格斯最后一次轻拍着艾达的爪子。

这之后，对于格斯而言，最难捱的是面对生活方式的转变——格斯不得不独自潜水、游泳和玩耍。有时候格斯会忘记艾达已经走了，他会去他们常趴的那块大石头上、艾达的洞里或者瀑布后面寻找艾达。当他想起艾达已经不在时，就去阴影里休息。

04

《永远的艾达》中还有一些隐喻。比如，格斯一直想亲眼看看这个城市，艾达说：“不用亲眼看见，也可以感受到它啊。”这可能隐喻的是，一些无法达成的心愿。但乐观的艾达说，我们可以用心感受。

在《永远的艾达》的最后一个跨页，格斯趴在石头上，闭着眼睛，感受到：艾达就在那儿，永远都在。黄昏时晚霞染红的云朵里，有一朵云是艾达的样子。格斯终于明白了：有些东西虽然不能亲眼看见，但仍然可以感受到。

这个故事给读者展示了，别人面对巨大创伤，比如死亡时，是如何慢慢接受的。这对读者而言，有一种陪伴和理解的作用。当人面对创伤时，最需要的不是劝说而是陪伴和理解。

对于儿童而言，知道死亡是自然的事情，仍然是理智层面的事实，而不是情感上的体验。相比较而言，《永远的艾达》关注了人面对巨大创伤时的情感变化的历程，这才是弥足珍贵的。

这是我所见的，关于儿童死亡教育最好的绘本。

作者简介：梵高的二维星空，80后，二级心理咨询师