《小托不想去上学》读后感1000字

《小托不想去上学》是一本由[法]玛格丽特·杜拉斯 / 卡蒂·库普里著作，新星出版社出版的精装图书，本书定价：59.60元，页数：2016-8，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《小托不想去上学》读后感(一)：你的童心，是怎样消失的呢？

我喜欢木心的那句话：“不喜欢孩子，喜欢孩子气的大人。”

我姑且认为我就是一个孩子气的大人，我希望我的“童心”，不会随年岁老去而蒸发，它会换做另一种方式伴我前行，使我的心灵明亮而美好，使我永远有一颗好奇心，使我永远对我热爱的事物保留着英雄梦想。

做孩子气的大人不容易，因为在这之前首先要守护住孩子的童心。

一般来说，老师、家长都喜欢懂事的孩子，他们听话、乖巧、好好学习。而与之相反的，就是问题孩子。但我觉得，敢于直言的孩子，才了不起；并不总是“听话”的孩子，才了不起。

小托就是这样的孩子。7岁的小托告诉妈妈“我再也不想回到学校了”。我想所有的父母都接受不了孩子这样说吧！但是小托为什么不想上学呢？我在这里就不透露剧情了。

这个故事里，在小托身上，我仿佛能看到的自己的影子，我曾经也想说“我不想去上学”。而这些没敢说出来的话，小托帮我说出来了，他的感受让我似曾相识。好像成长中的些许失落在小托这里得到了慰藉。

而对于正在成长中的孩子，如果有幸读到这个故事，便会打开新世界的大门。这种感觉就像“小豆豆”获得了巴学园小林校长的启发。

看完故事，我倒觉得，上不上学已经无关紧要。重要的是，孩子会用怎样的方式找到自己的兴趣所在，并去拥有与兴趣相匹配的能力。

《小托不想去上学》读后感(二)：献给所有天真好奇的心灵

《小托不想去上学》是我最近读的一本非常特别的儿童绘本。8开的大开本，远比图片震撼得多。第一眼看到就被镇住了，但是好在不厚，薄薄一本“看上去”也非常好读。是的，看上去……

因为家里有个四岁的侄子，有事儿没事儿就给他买几本书看。在帮小侄子买书之前，我也简单了解了一下适合他这个年龄段的孩子读的书。在网上找资料的时候，发现很多家长推荐的都是培养某种意志力或情感的，小开本，图画简单易懂的那种。

但这本书显然父母和孩子一起看更合适。

前阵子去北京书展，也看到了很多在装帧上非常出彩的童书。但是《小托不想去上学》又和我之前了解到的简单普通的或设计出彩的童书不完全一样。这本书的特点在于：虽然没有使用别出心裁的装帧和设计，却用意味深长的内文和精彩的配图给了这本书新的、不同于任何一本童书的制胜点。

其实，它不像是一本童书，更像是一本绘本，一本写给大人的绘本。

作者先是在最开始丢出了一个包袱：“小托为什么不想去上学？”读者都想知道他到底为什么不想去上学了呢。但是这本书在探究这个原因的时候，并没有和大多数人想的一样直接描述出来，而是在引导小托说出自己不想上学的理由的同时，提出了一种与主流社会不相容的教育方式。

这种教育方式的结果如何，作者没有继续写下去，其实也没有必要写下去。这本书中探讨学习方式，不是为了讨论出一个结果。小托想学自己感兴趣的东西，或许他可以学得好，或许离开了学校小托也照样学不好，但这超出了本书讨论的范围，作者写这本书的本意不是这个。小托是一个天真任性的孩子，不用担心以后的种种，在什么都不懂的小小年纪，只需要想到什么就去做。

第二个吸引人的点是书中的插画。这也是为什么我说这更像是一本绘本的原因，不同于一般的童书。以往市面上大多数儿童绘本，都是选择的简单，可爱，明亮色的小动物或者人物来为文字配图，但是这本不是。大量仔细勾勒的图案，第一眼看上去和文字没有什么内在联系的图，但是却藏了另一种奥妙在其中。我个人很喜欢这个画风，但是第一遍看的时候，没太明白图案和书本内容内在的关系，之前陪着小侄子读的书，大都是用文字来讲述图中的内容，但这本恰恰反过来，用图来补充书中没有讲到的内容，比如小托想要学什么。

很多稀奇古怪、富有想象力的图片，每看一次都会多看出一点东西来，也是这本书神奇的地方之一。

其实关于这本书的内容和图片，书内附赠的折子中彭应翃老师的解读非常清楚透彻，如果大家入手这本书的话，一定不要漏掉小折子上的内容。

《小托不想去上学》读后感(三)：此岸永远残缺，否则彼岸即将坍崩

还记得很久以前的小时候，在我第一次要去上学时，自己站在小床最靠里面的角落，和爸爸妈妈大喊“我不想去上学”，到如今，背着书包去学校的日子一去不复返。长大的我来看《小托不想去上学》，别有一番滋味。

常常觉得，杜拉斯笔下的小托是一个有着孩子外壳的大人，而卡蒂的笔下描绘的，也分明是成人的世界。

“接受教育太浪费时间。”

“教育是必须的！”

“可并不是所有地方都这样。”

“但我们是在这里！我们在这里！我们在这里，不是随便什么地方。”

当我看到这样的对话时，才如梦方醒——原来，自己也是一直在“这里”啊。

在这里，小托不想上学，小木不想上班，谁都不想改变，“学习”一些该学的东西。但是到最后，我们都学会了。

——不管是阅读算术，来来去去，开不开车，吃饭喝水，没完没了地工作工作，犯不犯错，杂七杂八，吃喝拉撒，最后通通学会了。

我想，杜拉斯写到这里，也是会该无奈地笑笑，可以说，如果“小托”没有如愿长大，那么也不会有这本《小托不想去上学》。小托或可脱离学校，但他无法脱离社会，或者说，生存法则。

没有忘记原来的自己，就很不错。每个人都应有两个灵魂，其中一个，负责披荆斩棘，为另一个开路。此去艰险，却不得不行，然而，累时偶尔停下来想想那个理想王国，那是心里最柔软的世界。

“此岸永远是残缺的，否则彼岸就要坍崩。” 但是，每个人都有自己的路要走，并且总有收获。