《你看见喜鹊了吗？》的读后感大全

《《你看见喜鹊了吗？》》是一本由戴芸 / 郁蓉著作，二十一世纪出版社集团出版的精装图书，本书定价：98，页数：64，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《《你看见喜鹊了吗？》》读后感(一)：你找到属于自己的喜鹊了么

#皮皮唠绘本 202307 终于借着《你看见喜鹊了吗》穿入画中，神游了汴梁城。专业的解读在书中附赠的折页中，只谈谈我的阅读体会。 绘本好读么，是几分钟就能翻完的么？显然不是。昨天粗略浅读了一遍，信息量太巨，只好放一放。今天又花了一个多小时，跟着端儿找喜鹊的路线，一个点一个点打卡，才算有了一些粗浅的收获。如果有条件，准备两本书，再把全书平整地摊开，趴在地板上慢慢地寻，细细地瞧，想必更有趣。此其一。 这本书向儿童介绍《清明上河图》，切入的视角很重要，用5W2H分析法，就很清晰了。WHO-端儿（张择端），WHEN-清明，WHERE-汴梁，WHAT-找喜鹊，WHY-问喜事是什么，HOW-一路找一路问，HOW MANY-喜鹊只有一只，人和事却好多。这样，参与感和代入感强很多，不至于眼睛乱飞，抓不到重点，以至于失去兴趣。此其二。 画风也很有意思，我一直很喜欢郁蓉老师的创作风格，很有一种灵性的感觉。此次采用东西融合的风格，又大胆使用明亮的色彩对古画进行再创作。一古一今，两相对照，很有趣味。此其三。 宋很好玩，可以说道的人和事也很多，习宋知宋，想必也不是为了复古。而寻找那一只喜鹊，在寻找喜鹊的过程中，遇见有趣的人事物，最终找到属于自己的那只喜鹊。古今一也。此其四。 你找到属于自己的喜鹊了么？

《《你看见喜鹊了吗？》》读后感(二)：读绘本，赏名画

刚一拿到《你看见喜鹊了吗？》这本书，还以为是一个和喜鹊有关系的普通绘本，并没有觉得有什么不同，只是封面是从左向右翻。漫不经心地打开第一页，忽然发觉哪里不一样，仔细看，才发现书页并没有如往常一样断开，而是连在了一起。正纳闷间，手的动作却比脑子快，已经扯开了书页，而且越拉越长，最后变成了一幅长长的绵延的正反两面的画。

仔细看，正反两面还不是一个故事，颜色的主色调也不同。这种地板书一样的形式立刻惊艳了我。我顾不得吃饭就迫不及待地打开看了起来。

书的正面讲述的是一个名叫端儿的孩子寻找喜鹊的故事。故事以喜鹊为切入点，以简带繁，用端儿寻找喜鹊为线索，让他沿着北宋时期的汴河一路寻来，看尽汴河风景，北宋民俗，也看到了端儿的人生经历。从这个故事中，你可以看到端儿的生平，比如，出身贫苦人家，曾受到书生的帮助和寺庙和尚的教导。故事中的某些情节都可以在张择端的名画《清明上河图》中找到，被作者巧妙地揉和到了新故事中。

喜鹊在中国一向被视为吉祥幸福的鸟儿，“门前喜鹊叫，好事要来到”，作为民间的“报喜鸟”，书中的喜鹊虚中带实，实中带虚，整个故事中未曾看到真实的鸟儿的形象，只是通过声音的指引，人们目光的朝向，引导小主人公去追寻，并最终找到了“好事”。故事最后那只五彩的喜鹊象征着愿望的最终实现。追寻喜鹊的过程就是追求理想、追求幸福的过程。

书中用大片大片温暖的黄色做背景，间以深浅不一的绿色和粉色做点缀，勾勒出了北宋汴河春天的清新怡人、靓丽雅致。我们循着端儿和他的小狗的踪迹，移步换景，看到了汴河边坐轿的夫人，骑马的相公，要饭的乞丐，拉船的纤夫，路过的和尚以及各种各样的店铺，北宋时期商业的繁华以及市井的热闹，人间的烟火气。画中采用“剪纸和铅笔、彩铅相结合的手法-----并且把人物的脸和端儿的脸都显示成白色”。看图的过程就是欣赏美的过程，就是追寻传统艺术的过程。

故事的反面是“动过手脚”的《清明上河图》。作为国宝，这幅画年代久远，意义深刻，但要让小孩子产生欣赏的兴趣还需要创造新的“兴趣点”。为此，作者巧妙地把正面故事中的端儿和他的小狗嵌入到原来的画中，引导读者跟随端儿和小狗一点点地在名画的艺术中畅游。如果还是觉得困难，可以利用游戏手册的注解和解说一一找到画中的细节和有趣的点。

抛却故事的叙述和名画的赏析，这本书还有一个特别的点就是在传统文化艺术欣赏中插入了“超级视觉游戏”——找找看：跟随端儿汴河一日游，找出他的游览路线；根据提示找出《清明上河图》中的65个景点；把正面的故事和发面的清明上河图浓缩到一张纸上，分上下两部分，通过对比，找出其中的不同点和相同点。这就很有意思了，非得仔细观察，凝聚精神不可。找出固然不易，可一旦找出，那种蓦然的欢喜也是无可替代的。想想看，把地擦干净，和孩子一起趴在纸上边看边找，阅读的乐趣、艺术的馨香、专注的愉悦都被激发了出来。

如果你仔细观察，你还会发现正面故事结尾的五彩喜鹊的光芒散射到了后扉页，然后凝聚到后封面，延伸到前封面中，共同构成了那只栩栩如生的喜鹊。喜鹊的嘴正对着书的题目。封面的边缘则是端儿裤子的棱形图案。前后故事和封面又紧密融合到了一起，构成阅读的闭环，充分显示出绘者的良苦用心。

中国传统文化中的琴棋书画源远流长，其中有很多稀世珍宝，如何用生动的形式讲给孩子听，增加他们对传统文化的兴趣和自信心，需要更多的人探索和尝试。读完这本书，相信喜鹊及喜鹊背后的故事能带给你更多的思考。

《《你看见喜鹊了吗？》》读后感(三)：四季童读·佳作丛谈丨《你看见喜鹊了吗？》：读绘本，寻找幸福的模样

今天，夏季卷“佳作丛谈”为大家带来的是馆员荐书之《你看见喜鹊了吗？》。这是一部献给孩子们的绘本版《清明上河图》，书中主人公带领我们穿越汴京，引导我们发现幸福，追寻幸福，让我们跟随馆员老师一起走进这个幸福满满的故事吧！

故事发生在宋朝，出身贫苦的小男孩端儿因为妈妈的一声“看，喜鹊！”，“看来要有好事发生啦！”拉开了他对一只从未看清过的喜鹊的寻找和追逐的序幕。

自古以来，喜鹊就是一种受人欢迎的鸟类,人们对它似乎有着不谋而合的约定：看到喜鹊就代表了好运、代表了幸福、代表了会有喜事发生！端儿在寻找、追逐喜鹊的过程中，碰到的每一个人、每一件事，都隐含着幸福的某种表现方式。

不同的人看待喜事、看待幸福的方式也各不相同：坐轿子的端庄夫人说，用新鲜的柳枝也许会吸引来喜鹊，叫他不要着急，学会等待；力气很大的搬运工大叔说，哪怕挣到一文钱就是喜事；认真工作的轿夫告诉他，碰巧偶遇自家外出大半年的老爷就是喜事；才思敏捷的书生说，金榜题名就是喜事；贫困潦倒的乞丐说，能够被人分给半个烧饼就是喜事；一位修行的僧人说，“喜事嘛，遇上的时候，你自然会明白的。”再翻一遍这本书，偶遇、追逐、惊喜、迷茫、得而复失、失而复得······在这个平凡的人间，你能认得出幸福那千变万化的模样吗？

故事的结尾，端儿用书生送的书卷纸笔，开始读书学画。清明节时，他画了一幅长长的画卷，画里没有他一直追逐的喜鹊，却有五彩斑斓的水彩般晕染开的小圆点儿，这些小圆点儿似乎是在呼应前边出现过的彩色村庄以及人物，象征着身边很多小小的喜事正在悄悄地发生着。

读完此书，让我想到了小时候耳熟能详的儿歌《幸福在哪里》，对于小朋友们来说，幸福其实很简单，看到五颜六色的花朵，品尝到缤纷美味的食物，抚摸到毛茸茸的小动物······都会感到满满的幸福。但是，对于成人来说，幸福的模样是什么呢？在全社会普遍感叹幸福感缺失、生活压力增大的今天，这个绘本对大人也有着广泛的启迪与警醒作用，这也是本书《你看见喜鹊了吗？》主创戴芸带给大家的思考。

说到底，幸福没有固定的模样，以健康快乐为核心，有意义、有担当、有满足感和自豪感的生命体验，就是幸福的底色。正如主创戴芸所述：有时候，幸福已经悄悄来了，而你毫无察觉。有时候，看似不幸的，其实是幸福；看似幸福的，其实是危机。有时候，你追求了半天某种幸福，到头来得到了另一种幸福。绘本的魅力也正在于此，在绘本的世界里，让孩子们潜移默化之中懂得爱、懂得感恩、懂得生活，做充满正能量的阳光一代，成为有本事、有担当的栋梁之材。

最后，不得不提的是主创对本书精巧的构思和充满创意的装帧。

端儿是谁？故事背景为什么选在宋朝？原来，这是《你看见喜鹊了吗？》主创戴芸和郁蓉两位老师有意为之：这是一本献给孩子们阅读的《清明上河图》。北宋画家张择端所作《清明上河图》作为国粹经典，在绘画艺术史上有重要的价值，为了让小读者们读得懂、读得有趣，主创以主人公“端儿”致敬《清明上河图》原画作者“张择端”，有助于加深小读者们对原画背景知识的学习和认识。

在装帧上，本书采用手风琴一样的经折式装帧，巧妙的为大小读者们呈现了一个长宽约630*28厘米双面可读的精美绘本，两面的故事彼此独立又相映成趣，呈现出画卷般的趣味和美感，引领小读者们在绘本中学习经典画作《清明上河图》。

这本书还有很多细节，值得家长和孩子们一起去挖掘，比如：正面故事线中背景虹桥、漕运码头等场景，取材于《清明上河图》中的形象，前景则把与端儿互动的《清明上河图》中的人物和实物扩大，采用郁蓉老师擅长的剪纸和铅笔、彩铅相结合的手法，搭配明艳的色彩呈现，给读者带来丰富的视觉体验。再如：背面的画作《你看见端儿了吗？》其实是一个类似英国经典视觉游戏绘本《威利在哪里？》的“找一找”游戏，小读者们可以用玩游戏的方式，跟随主人公端儿和他的小狗，自然而然地“走进”这幅旷世名画，来一场身临其境的“汴京”之旅！

（本文作者：金茜

图片来源：蒲公英童书馆）