小学生想象作文写法

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于小学生想象作文写法，欢迎阅读与收藏。

小学生想象作文写法篇一

小学生想象作文写法指导_如何写好想象作文

很多小学生怕写作文，也写不好作文。然而这并非是不可改变的。想象作文就被小学生所喜欢。如果教师能够正确地指导，那么写想象作文一定能够改变学生怕写作文的现象。经常写想象作文，不但激发了学生的写作欲望，而且丰富了学生的想象能力，也激活了学生的创造思维，培养了学生的创造能力。

小学生可以写的想象作文包括很多类型，如童话、科幻故事、材料续写、故事改编、古诗文改写现代文、还可以试写小小说。

童话是小学生都喜欢的，无论低年级小朋友还是高年级学生。童话的教学有各种方式，如看图编童话、根据实物编童话以及命题半命题童话。我在近年的教学中试着采用令小学生感到新奇的图象让小学生编写童话，效果很不错。

有一次作文课，我给出了一幅图象：一只小蚂蚁坐在一只西瓜船上，微笑着用一条桨在水面上划着。然后，在学生兴致勃勃之际，我这样引导学生：这是一只怎样的小蚂蚁?它在什么水面上划船?将要干什么去?路上遇到过什么人?发生过什么事?结果怎样?学生的想象是老师无法预料的。小蚂蚁有机智勇敢的，有善良可爱的，有顽皮捣蛋的，也有懦弱但决心改变自己的形象的，还有不堪忍受后妈的虐待而出逃的等等。这是什么地方的水面?学生的想象更是出人意料，有的说小河，有的说大海，有的说雨后的操场上的水塘，有的说家里的装满水的水缸，更有的说是天上的银河、宇宙中的水星。小蚂蚁要去干什么?从到同学家玩到到大海上漂游冒险到到宇宙寻找治理环境污染的妙方，真是奇思妙想。结果，四十个学生写出了四十个完全不同的蚂蚁，编出了四十个完全不同的故事。每个学生都写到了一千多个字，多的甚至写到了近四千字——在两节课加一夜时间里，更重要的是写在学生脸上的自信和兴致，这是写语文课本中的作文从未出现过的。

写过了几次单幅的图象，我又让学生写两幅图、三幅图组合的想象作文。这对学生的想象的随意性有一定的约束，有一定的指向性，更能锻炼学生的想象力和创造力。

根据图象写想象作文，必须选择感觉新奇的、能够激发学生写作欲望的图象，还需注意不要给学生太多的限制。只有这样，学生创作的火花才会喷薄而出，文思才会如泉涌出。长此以往，学生还会怕写作文吗?

在教学中，我经常结合课文让学生写想象作文。如学了《音乐之都维也纳》，我让学生以《梦游维也纳》为题写一篇想象作文，既对课文内容进行了内化，又让学生过了一次创造与想象的瘾，同时也是鉴赏美与创造美的过程。因为是“梦游”，所以学生进行了绝对大胆自由的想象，他们可以用任何方法去维也纳，在维也纳的任何地方穿梭漂游。在这个梦游世界里，学生把对维也纳的了解，对音乐的理解，以及自己的愿望和向往，都淋漓尽致地表现出来了。写这样的作文，学生兴致勃勃，根本不存在怕作文的情绪。写出来的作文不仅内容丰富，想象奇特，而且连语言也显得那么优美而富有诗意了。“空气中飘荡着柔柔的音符，轻轻地碰在我的脸上，随即响起了那么优美那么优美的一串旋律”，这不是诗人的感觉吗?这不是诗的语言吗?

利用古诗文改写现代文，也是一个极好的锻炼想象、创造思维与语言表达的形式。而且，让学生穿越时空的隧道，走近那些伟大的古代诗人和文人，体验他们的感觉，学生会感到新奇而快乐的，同时，利用古诗文改写现代文，也是一种很有效的美与情感的熏陶的手段。我曾让学生在赏读李白的《望庐山瀑布》以后，让学生以《李白游庐山》为题写想象文。如果学生了解了李白这位伟大诗人的性格特点，如果学生深刻地理解了《望庐山瀑布》，那么写这篇作文就不会觉得有什么困难。所以，在充分地赏读之后，我的学生一听说要写这样的作文，个个都跃跃欲试。我知道，学生们其实都急于走近李白，急于体验李白的浪漫，而这就使学生的思维活跃起来，使这样的作文受到学生的欢迎。可想而知，这样写出来的作文怎么可能会差呢?

总之，利用多种多样的形式、丰富多彩的题材让学生写想象作文，一定可以让学生爱上作文，写好作文，并培养学生的创造思维和想象能力。

小学生想象作文写法篇二

我们每个人都会有不可告人的秘密，可是，如果那个秘密在心里憋久了就想说出来，那说出来的秘密就不叫秘密了，怎么办呢？于是，我就希望能有一个“秘密银行”。

这个秘密银行与其它银行不一样，它是一个方形的屋子，里面有9间小房间，每个房间里都放有一大排摆得整整齐齐的“秘密纸条”、一台“秘密机”和一只“秘密笔”。每间房只能进一个人，要是有第二个想悄悄进去，银行的红色警报就会响起，门内的隔离网也会起来作用——把两个人隔离，直到第一个人保存完秘密，隔离网才能收回。

而且，如果隔壁房间的人想探听你的秘密，不用担心，每个房间的墙壁都是用一种特殊材料制成的，别人听不到你在说什么，也看不到你在干什么，而且墙特别坚固，不容易被打碎。

秘密银行的“秘密机”、“秘密纸条”和“秘密笔”都有什么用途呢？其实“秘密机”与普通的存款机没什么区别，只要把你的秘密用秘密笔写在秘密纸条上，再插进秘密机里，秘密机就能帮你保存秘密。只要你保存了自己的秘密，你心里的秘密就要“搬家”，转移到银行里，你也会忘记了这个秘密，就不愁自己会泄露秘密了！

可惜这只是我的幻想而已，要是世界上真有这个秘密银行，那该多好啊！

小学生想象作文写法篇三

我是一个发明家，在24世纪，我已经是举世闻名的人了，全都靠我的大发明“多功能衣服”。

它外形美观、功能智能、使用方便，就让我来一一介绍吧。

它是一件羽绒外套，外面的钮扣分别是A、B、C、D四个按钮，每一个都有它独特的功能：按一下“A”，这件衣服后面就会伸出一对洁白、巨大的翅膀，还有两个拉环，一个调整速度，一个控制方向，带你展翅高飞；按一下“B”，整件衣服就会按照冬暖夏凉的顺序来调节室内温度，让你随心所欲像在空调房里一样；按一下“C”，衣外口袋里会伸出一个话筒，只要对着它说一个你想去的地方，它就会开启空间传送系统，以每秒千里的速度，将你传送到你想去的任何地方；这还不算什么，更让我欣慰的是按一下“D”，再对着话筒说一个你想要的东西，它立刻就会变出来。当然，这要付钱，可是只要一半哦！衣服会通过口袋将钱转那人卡里。

这件衣服还有防盗功能：它有密码，而且还装有微型相机，如果是未登记的陌生人，衣服就会发出警告，如果小偷强制拿走，就会发出电流将小偷赶跑。

我相信想象都会纷纷变成现实，我的神奇衣服就等着我们发明出来了！

小学生想象作文写法篇四

有人说记叙文要有六要素，也叫六个W：就是when（时间），Where（地点），who（人物），what（事件），why（起因）how（经过）。但是我说，你要刻意去套，把谁安排在什么地方，你可能会有些盲然。那么有没有一种写法比较好用，而且写出来的作文也包含了记叙文的这六要素呢？有，这就是我说的“协奏曲式”写法。

你听过小提琴协奏曲《梁祝》没有？那优美动听的音乐令人陶醉。协奏曲分为三部分：1。呈示部。就是把你要表演的东西（轻松愉快的音乐）一下子呈现众人面前。2。展示（开）部。把你要讲的故事通过变幻韵律展示给观众。3。再现部。最后再展现一下剧中精彩的部分。

怎么样？好记吧。就三步就可以搞定记叙文。这三步就是：一呈现，二展开，三再现。

下面举例子说明一下：

题目：童年趣事

第一部分：呈示部

每个人都是一个不一样的童年，小时候发生的有些事可能会终生难忘。在我三岁那年发生的一件小事到现在我还记忆犹新。（其中包括了时间：我三岁，人物：我）

第二部分：展开部

那时我还在上幼儿园。小孩子总是对外面的什么事情都有一种新鲜感。大人们的一举一动往往都是我模仿的对象，甚至对没见过的人和物都想一探究竟。一天我放学回来见爸爸拿着一个东西在吃。那东西白白的，有一根扁扁的尾巴。他用指头捏着，塞到嘴里吮吸几下，再拿出来，然后又塞进去。我十分好奇，心想爸爸你真自私，什么好吃的吃的那么香，为什么不让我尝一口。于是我眼巴巴地看着他说：“爸爸，你吃的是啥呀？”他说：“辣椒！”然后他就吃哈吃哈的吸着气，装出一副难受的样子说：“辣，实在是辣的很！”（包含了地点：放学回到家里。事件：爸爸吃冰棍。发生的经过：我看着他吃。结果：他吃不让我吃。）

第三部分：再现部

也许他们是怕我那么小吃冰棍会拉肚子，但是你们也应该偷偷地吃呀，别让我看见。这事情虽然过去了这么多年，但直到现在我还清楚的记得，仿佛就像发生在昨天的一样。

以上是我总结的记叙文新写法，可比你记的那六个w好记多了，你不妨也试一试吧。

小学生想象作文写法篇五

小学生想象作文50字4篇

想象作文50字：未来的学校

刘睿婷

“叮铃铃，叮铃铃”一阵铃声把我叫醒了，我一看表，呀！7点40分了。

我连忙穿上衣服，坐着飞艇飞到了2019年。我找遍了整个城市，都没有找到我的学校，我正垂头丧气的时候，一抬头，看见了实验二校，原来实验二校的楼太高了，所以，牌子也很高。

我走进了学校的大门，进了一间电梯，突然，我看见了一个话筒，我说：“我要到最高层！”一眨眼的功夫，就到了最高层，我往下一看，呵，人就像蚂蚁一样蠕动着，穿梭在大街上，那一辆辆汽车，就像一辆辆玩具小汽车。

我走进了教室，我看见了——2019年的我正在认真学习。我们的董老师怎么不见了，原来是电脑控制啊！

我又坐着飞艇回到了现实，虽然现在没有这样的学校，但我相信，以后一定会有这样的学校。

想象作文50字：未来的箱子

朱子新

未来的我已经成了一位有名的大老板、大总统、科学家。这时，我已经发明出了一种万能的箱子，它的功能如下：

这种箱子有10个按钮，按下红色的按钮，它就会飞出一个菜单，这种功能会根据你的需要变出各种各样的好吃的，这是食物功能。

第二大按钮就是绿色按钮，这种按钮会变成各种各样的枪，然后箱子会出现一个盘子，这时，你就可以用枪打那个盘子了。

第三大按钮是蓝色按钮，它会变出一块铁板，之后你可以根据你的需要让它变成各种各样的交通工具，然后你就可以放心地骑上去了。

第四大按钮是黄色的，你只要一按它，箱子就会变出一个机器人——大黄蜂来和你玩，这样你就不会寂寞了。

以上这些是它的一部分功能，他不要998，只要88元，快来抢购吧！

想象作文50字：未来的汽车

张馨冉

现在的汽车不但污染空气，而且速度还非常的慢。

有一天，我和哥哥一起玩游戏了，我们在玩关于汽车的游戏。我忽然想起了未来的汽车，它的外形非常的时髦，别看它只有两个轮子，但它跑起来却又快又稳，车的外形虽然很小很小，里面却可以容得下很多人。

如果你想防止被盗，就说一声变小，它就可以变得很小，放在家里就不会被盗了。如果你觉得夏天太热，冬天太冷，你就可以点一下玻璃，调节适合你的温度，因为玻璃就是一个空调，保你冬温夏凉。如果你上班快要迟到了，那你就可以按一下按钮，就可以让它飞行，掠过各种建筑物，一眨眼就到了你要去的地方。

如果父母都不在家，它可以变成机器人，给你做饭，逗你开心。

想象作文50字：未来的召唤器

刘俊亨

今天，我起来看日历，呀！是3599年12月1日呀！我一下子发现一个像平板电脑一样的遥控器，下面写着：本产品可召唤你说出的小精灵、人物，也可以让书中的人物出现。

我比较喜欢洛克王国的小火苗，于是，我说：“小火苗出来吧！”小火苗一下飞了出来，又一下飞来了两个高级恶魔捕捉球。我打开一看，是一个背包，里面好多我捉不到的精灵。还有一个仓库，里面的精灵数不胜数。我一下大叫起来，我问小火苗：“这是野生的吗？”小火苗说：“我是你电脑里的呀！”我把嘴张的老大了，我见小火苗在吃火柴，我问：“你吃火柴呀？”“没错。”小火苗回答说。

我说：“再见！明天再继续联系。”小火苗也说：“再见！”

小学生想象作文写法篇六

10年后的一天，我穿着潜水服下了水，我不禁地感叹到：“多美的海洋世界呀！”真像一幅地球人从未画过的神话。

我使劲往海深处游，突然，我身边游来了两只大白鲨，我感觉我快要死了。突然，有八只海豚游到我身边，其中一只海豚把我从鲨鱼中间拖出来，把我背在身上，我摸摸它的皮肤，光滑得跟玻璃似的，我稳稳地抓住它的背，生怕自己掉到海底。可我不小心一滑，一屁骨坐在一个很大的物体上，我睁开眼睛，仔细打量着周围，我一看底下，原来我坐在蓝鲸的背上，这下我可以放松一点了，因为蓝鲸的背面积大一点。我张开手臂，准备往后躺的时候，发现下面银光闪闪，原来是珍珠群和珊瑚群，我高兴地欢蹦乱跳。正在我准备拿蚌壳的时候，一只鹦嘴鱼咬着蚌壳，把它吞了下去，我只好无奈地把红、白、蓝、黄等颜色的珊瑚抱回去，我吹了声口哨，几只海龟跑来了，它们比我想像中的还要大。我坐上它的硬壳壳，乘着它，我就可以回家了。路上我还看见：一群小鱼组成一只“大鲨鱼”，另一只大鲨鱼实在没办法，只好逃走了！后来又来了许多河豚，它围着我和海龟，吓得我缩来缩去，生怕被刺扎到。

海底世界真有趣！下次再有机会，我就要找找海王宫了。

小学生想象作文写法篇七

我想象的鸟有一个老虎的头、龙的身体、蝙蝠的翅膀、长尾鹅的尾巴、凤凰的爪子。

它是鸟类中的大将军。只要有战争，它会带领着成群结队的小鸟去战斗。如果小兵们招架不住，它就挺身而出，它会叫出老虎的吼声吓唬敌人，使敌人逃之夭夭;再用蝙蝠的翅膀飞到敌人的前面，亮出它那金色的龙身，让敌人晕头转向;然后挥舞着长尾鹅的尾巴，一转眼，敌人的军营就变成废墟，如果没有把敌人全部消灭掉，它会用火一样的眼睛射下去，一眨眼就不见了。

神鸟真强!如果这个世界上有这种鸟，那就好呀!

小学生想象作文写法篇八

在昆虫的世界中，最有名的恐怕就是蚂蚁了。我们经常把蚂蚁比做勤劳的人们。而蚂蚁的一天会是怎么样的呢？

一天清早，一只黑蚂蚁探路者起了个大早，它走出洞穴，找一群同伴，出去找食物。清晨、露水、雾气、天敌成了最大的阻碍。茂盛的草茎组成了可怕的森林，这个英勇的探路者迷失在森林里了。但你看它虽然迷了路，仍傲然前进着。它不断地左冲右撞，终于走出条路来，不少同伴都路着它的脚步。它走着走着，一路上遇到不少抬着食物的同伴，它们互相打着招呼。都跟在探路者的后面。

它们的村子散布在森林边缘的洞穴里。所有的蚂蚁都知道村子在哪，还有很多蚂蚁村民，熙熙攘的。那只探路蚁走进了村子，在许多蚂蚁中间，一群强壮的出来迎接远客，它们一起谈天许久，又一齐勾肩搭背的回到洞穴。

所有蚂蚁都知道村落那里是大街，那里是小巷。大街小巷里强壮红头的黑蚂蚁，披着坚硬战甲。这些略显瘦小的工蚁中，它们好像北国的大力士，多少蚂蚁投来羡慕的目光。

在毛虫前面排着一群兵蚁，它们对这可怜的猎物投以凶狠的目光，它们凶狠，充满杀气的撕杀着，好像前世就是仇人似的。看啊，毛虫似乎忘记了劳倦，拉着几只兵蚁，撕打着。

蚂蚁的目光又被一群蝉所吸引，它们有两三个吧，分散在一棵大树上，那是一棵桦树，翠绿的叶子长得非常茂盛。蝉们全神贯注地振动着翅膀，优美的音乐，像灵泉一样流了出来。

顺着小路，大家发现村民回来了，它们一队队不知从何而来，每一个都用牙咬着比自己身体大两三倍的食物行色匆匆地赶路。是什么力量使它们这么勤劳呢？在小虫子的脑海里。到底藏着多少智慧？

晚上，夜深了。所有蚂蚁做着好梦，睡着了……

小学生想象作文写法篇九

小学生想象作文400字 想象二十年后回母校

时间过得飞快啊!一转眼二十年过去了，现在，我也是一名小学教师了。

回到以前，和同学们嬉戏打闹，一起上课听讲的母校。当踏进熟悉而又陌生的校园，发现学校整个都变了样，唯一不变的就是和几位好朋友夏天经常去乘凉的那棵大松树，它还屹立在那儿，但它似乎老了许多。

不知不觉，我来到曾经上课的地方，走进一年四班，我大吃一惊，现在的教室跟二十年前的教室简直是天壤之别。教室里装了空调，可以跟随天气的温度而设定。桌子真是太高级了，是触屏的!我启动了一张桌子，像平板电脑一样，我想老师上课再也不用书了，直接在电脑上教。讲到重点内容，学生在电脑上按动铅笔按钮，就像在书上划句子一模一样，下课按一下保存就好了。椅子是多功能的，中午午睡向后一仰，就变成了一张小床。一个教室只有十个学生。墙壁是动态的，春天，墙壁换成了一片大草原;夏天，墙壁换成了一个游泳池;秋天，墙壁换成了一片枫树林;冬天，墙壁换成漫天雪花的雪地。

二十年后的教室真好，虽然是我现在想象的，但不知道二十年以后我的母校又会是怎样的一幅新景象呢?