《鱼儿睡在哪里：童诗走进大自然》经典读后感有感

《鱼儿睡在哪里：童诗走进大自然》是一本由韦苇/著•译 查璇/绘著作，新疆青少年出版社出版的平装图书，本书定价：32.00元，页数：144，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《鱼儿睡在哪里：童诗走进大自然》读后感(一)：热爱大自然，可以让孩子们念起童诗

中国是一个诗歌大国，从《诗经》开始，到唐诗为顶峰，优美的词句带给我们无尽的联想和回味。

中外儿童文学史家、诗家、作家、译家韦苇和插图画家、童书策划查璇的这本《鱼儿睡在哪里》，是从韦苇先生创作的众多童诗、散文诗中选取大自然题材的诗歌50余首，同时又从他翻译大量的外国经典童诗中选出20余首，做成一本独具风格的童诗绘本，查璇则用她兼具想象力和力度的画作很好地诠释了这些诗歌。

《仙鹤回来了》写出了仙鹤回来的变化：河湾水清了、草盛了、柳垂了、霞盛了、枪口消失了等，简单来说就是环境好了，人们的素质也提高了，孩子们对此自然非常欢迎，简单易懂。

《鸟家》写了村头大枫树上的5个鸟窝，里面有很多小鸟，整天叽叽喳喳，一片欢乐。

《倒扣的花杯》写的是小鸟口渴难耐，鸟妈妈急中生智把一朵蓝色的花枝板下来，然后将花杯倒扣，花杯里的两颗晨露滋润了小鸟的喉咙，让他们得以安心入睡，一副祥和。

《牛背白鹭》更是妙趣横生，一只白鹭站在一头水牛的背上，像黑色大墙上的一个白点、穿白衫的小妞妞坐在黑衣爸爸的肩膀上、夜色中高举过头的亮灯、冲上浪尖的一片白帆、岩壁上的小羚羊等，而这也是“大自然交响乐中一个奇妙的和弦”。

《惊喜》里角色换了顺序，蘑菇们为了给周末来树林里的嘴边凹着酒窝的小姑娘惊喜，开会商量着要冒出“白生生的一片”，这真的是有趣，也是一个童年的惊喜。

《我们和鱼儿》把人类和鱼做了对比，人类有双腿，可以跑，可以放风筝；鱼没腿但可以游泳，把小气球从水里冒上来。人类和鱼都有各自的快乐，这种快乐也是相互的。

《鱼儿睡在哪里》里的这些诗歌富有韵律感和童趣，画面感强，可以帮助培养孩子的环保意识和对美的认知，与大自然共处共生。

《鱼儿睡在哪里：童诗走进大自然》读后感(二)：《鱼儿睡在哪里》：当童诗走进大自然！

最近读了这本《鱼儿睡在哪里：童诗走进大自然》，之所以会读这本书，是因为它的封面特别的有意思，除了封面大部分由植物组成，比如树和各种各样的花朵，在远处还有一座小屋，自行车、船和山风，以及一些小动物，配色也很漂亮。 因为读这本书的时候，我没有看简介，以为是一个简单的绘本故事，等收到了之后，我看到副标题后，才知道这是一本诗歌类的书籍，而整本书集分为两部分，第以部分是作者自己写的诗歌，第二部分是由国外文学翻译而来的诗歌。 而书名中的《鱼儿睡在哪里》正是整本诗歌中的其中一篇。这个时候的你可能会疑惑，我的宝宝已经在学唐诗了，为什么还要读童诗？他们之间有什么区别吗？ 我个人觉得唐诗的话，它是有意境美的，或者有些唐诗是在抒发个人的感情，帮助宝宝了解不同人在不同环境下的情绪。 而这本《鱼儿睡在哪里》，则是通过描绘大自然，来让宝宝们对自然，有更加细致的了解 ，让大自然不再是一个模糊的概念，而是清晰的动植物们。 当然，对于学习写作的小朋友而言，他们还会在这些书中学到新的表达手法，在第一篇童诗《春》中通过对草芽、蝌蚪、燕子的细致的动态描写，来表达春，而不是对一些花花草草简单的一笔带过。 在读童诗的同时，还能学会比喻，比如在牛背白鹭中，作者把白鹭站在牛背上，比喻成了穿白衬衫的小妮儿站在爸爸的肩膀上，又把白鹭比喻成了黑色大墙上的白点，还有浪尖上的白帆，岩壁上的小羚羊，通过一个又一个的比喻，在激发宝宝的想象力的同时，还能让他学会这种描写方法。 在这本童诗《我们是红莓果》中，作者大胆的运用了拟人，通过红梅果对自己的形容：红红的大水珠，来让宝宝对红梅果有一个细致的了解。 而整本书在《小松鼠告诉我》之后，到翻译的诗歌之前，都是一个又一个的故事，可以当做亲子读物，在晚上由家长读给小朋友听。 因为在书里，童诗描写的大自然中的植物，是我们日常生活中常见的，比如雨、花、鸟、桂花、鱼，或者说小蝌蚪、南瓜。到了周末，家长们可以带着自己家的宝宝去周围的公园，去仔细观察这些植物，然后让孩子学着描述，再和这本书的内容相比较，让孩子了解到人与人之间观察点的不同。

当然种本书的插画也是看点之一，所有的插画用色鲜艳丰富，而且这些插画都不是胡乱画的，而是根据每一个诗歌专门配的特定插画，当然如果小伙伴们想要练习插画的话，也可以用这些书里的图画作为素材，每天进行练习。 整本书的内容不算太厚，薄薄的一本，书里也没有太复杂的文字，很适合识字的宝宝，自己阅读这本书，也很适合作为晚间亲子读物，让父母讲给宝宝们听，喜欢这本《鱼儿睡在哪里》的小伙伴，建议自己找书来读一读。

《鱼儿睡在哪里：童诗走进大自然》读后感(三)：鱼儿睡在哪里》，带孩子走进诗的世界

随着数字化的普及，什么时候开始，孩子们的生活变成了两点一线，除了上学，就是心心念念的屏幕世界(手机，平板，电视），小小年纪戴上了眼镜，是时候带孩子多走进大自然，走进童诗的世界。《鱼儿睡在哪里》，是一本富于韵律感和童趣的诗集，带着孩子走进大自然，吟诵着童诗，别有一番滋味。 《鱼儿睡在哪里》，作者韦苇，中外儿童文学史家，诗家，作家，译家，获蒋风儿童文学奖等多个奖项的大家，多件作品译 品被收入义务教育语文课本。下面我们跟随诗人的脚步去品读一下这些诗吧，走进诗的世界！ 一个黑古隆咚的晚上，我们来到河边，四周一片寂静，鱼呢，应该游累了吧，睡觉了。可是，狐狸往洞里躲，狗钻进了自己的窝，老鼠溜进了地洞，到处都看不到鱼儿，鱼儿，晚上睡在哪里呢？这首诗很简单，却很有童趣，一下把孩子的好奇心和童真激发出来了。带着问题，寻找答案，如果会游泳，如果父母不干涉，孩子们也许会立刻跳到河里，去找找鱼儿的踪迹，去看看鱼儿在水里是不是也有自己的窝，是一个人睡呢，还是跟阿爸妈妈都在一起呢？ 接着我们来到森林，看到了松鼠。夏天的傍晚，松鼠妈妈带着小松鼠去散步，很开心，突然，下雨了，很大的雨，像小石子一样，松鼠们又哭又叫的，不知所错，松鼠妈妈告诉小松鼠，我们随身带着伞，尾巴一翘，就能盖住头，盖住身子，小松鼠也学着妈妈的样子，用尾巴做了一把伞。松鼠妈妈，告诉小松鼠遇到什么事要镇定，不要慌，要镇定多想办法。这首诗也全是白话，但把松鼠妈妈带这孩子在林间玩耍，遇到雨，然后教导小松鼠写的生动有趣，又形象。松鼠妈妈也是个好妈妈。 读了这本书，你跟你孩子是不是觉得自己也能写诗啦！这本书既是一 面窗子，又是一面镜子，让孩子观察外面的世界，又看到内心的自我！带孩子走入大自然，走入诗的世界！

《鱼儿睡在哪里：童诗走进大自然》读后感(四)：走进童诗的世界

《鱼儿睡在哪里》。 诗画俱佳，看得人童心萌动。 当初一看这个封面，就决定入手。儿童文学嘛，一定要有童趣，书的命名、设计就是第一块验金石，第一印象就决定了你要不要入手这本书。 这本书封面给人的感觉非常好，题目中的鱼儿的“鱼”字，就是一条小鱼的形状，欢快活泼的感觉，顿时就出来了。再加上封皮儿以绿色为底，所画的植物和动物都有一种超乎寻常的比例和模样，胖嘟嘟的鸟，圆团团的蒲公英，咧着嘴笑的花心儿，十指张开的花瓣儿，悄悄躲起来的小熊，安静的小船，深眠的孩童和猫，童话般的境界呀，鱼儿睡在哪里我不知道，我知道我已经迷失在这样的一个世界里。书里面的插图全都是这种风格，非常有童趣。 这本书的副标题是《童诗走进大自然》，整本书读下来那种身处大自然的感觉真的非常的浓重。 现今的孩子天天都是在电子产品中打转，这种纯天然无污染的大自然，是他们最最缺少的天然营养品。以我的小侄子为例，他能把电子竞技中每一个英雄所使用的武器都背得滚瓜烂熟，可是和我一起到山上的时候，他却不能欣赏一朵花的开放，一棵草的成长。这真的是让人很遗憾的事情。我也很想让这小家伙来和我一起感受着这童诗的美丽，可是给这小家伙读了几首之后，这小家伙却无法去感触这其中的美好，反而是他的爸爸听了之后很欢喜。 觉得有点遗憾，也觉得对小家伙的教育有一点缺失。于是就拿着这本书，把小家伙带到了山里，没收了他的手机，在这本书里精心选择了一首最适合他的诗《鸟家》。

借着诗里面的意思，带着小家伙寻找鸟窝，猜鸟窝里是什么样的鸟，猜鸟窝里有多少只鸟，带着小家伙数树叶子，小家伙感慨，树叶子怎么数也数不完，趁机引导他去想小鸟唱的歌，他居然福至心灵：“小鸟的歌和树叶子一样多。”太棒了，我终于把小家伙带进了诗的世界。 这个时候再和小家伙一起，读诗人的这首《鸟家》，小家伙一会儿就把这首诗背下来了。小家伙背了几遍之后，还把这首诗的特点给总结出来了：“姑妈，你有没有发现这两段的内容差不多？都是不直接说要说的那样东西，想说小鸟，他就先说鸟窝，想说鸟歌，他就先说树叶子。”我就引导他继续思考，为什么要先说鸟窝？为什么要先说树叶子？小家伙围着树转了好几圈儿，最后很兴奋地给出了答案：“姑妈，因为鸟窝和树叶子是不动的，一眼都能看到的，小鸟和小鸟的歌声都是会动的，一个不容易看到，一个根本看不到，只能听到……” 看看看，这首诗居然启迪了一个小家伙的诗思。小家伙完全说出了这首诗的妙处。作者写的这首诗是多么符合孩子的认知水平和认知习惯啊。点赞点赞。 想着这本书后面还有翻译的作品，就随手翻开也给小朋友看。小朋友拿着就哇哩哇啦读了起来，听起来完全没有翻译作品的隔膜感，据说当年白居易写诗的时候，总会找一位老太太来当自己的检验官，好的童诗翻译就应该找小朋友来当检验官，小朋友读起来朗朗上口，我在旁边听着，仿佛自己也变成了一个孩童。

《鱼儿睡在哪里：童诗走进大自然》读后感(五)：鱼儿会睡觉吗？会睡在哪里呢？从这里打开与大自然的对话

偶然机会读到这本书《鱼儿睡在哪里》，立即被它奇异的书名吸引住了，是啊，我们见惯鱼儿在水里游，那么鱼儿会睡觉吗？会睡在哪里呢？还没有搞清楚这个问题，漂亮的绿色作底封面瞬间映入眼帘。这是一幅美丽的画卷。一颗参天大树旁，围着一圈黄色吐露芬芳的小花以及绿的逼眼的灌木丛，鸟儿在枝头幸福地鸣叫，仿佛我们自己真的走进了大氧吧的森林里，贪婪地吮吸着清新空气。在林子里的某个角落里有个精致小屋，一个小朋友正在安睡，梦中的他是否也走在这静谧的森林里呢？ 这是一幅多么美丽祥和的画卷啊。

翻开封面，编者点击了这本书的主题--这是一本记载童诗的书。

作者韦苇先生创作和翻译童诗的记载。

他想让孩子们通过美妙的诗歌以讲故事的方式，让小朋友们走进大自然。诗是短的故事或者简短语言表达丰富的内涵。本书中，以让小朋友们了解山川湖海、风花雪月、鸟兽虫鱼、林卉草树为主题，唤醒小朋友们的想象力、创造力，唤起小朋友们对生命的至情与关爱。

其实，我认为这本书不光适合小朋友读，也适合大人阅读，大人们在忙碌的生活中静心感受大自然生灵灵动之时，也让自己在嘈杂的世界留下重新思考和想象的空间。

这里记载了作者创作的童诗，大多山水鸟兽拟人化描写，更适合小朋友们情趣，小朋友们通过它们来了解外部世界。譬如这首诗《惊喜》：蘑菇们在地下，一定开过会，共同商量好：等到星期六，或是星期天，那个嘴边凹着酒窝的小姑娘，一走进林子来，咱们就一、二、三，一齐冲出地面，白生生的一片，白生生的一片，呵，白生生的一片，给她大大的一个大惊喜！。读完这首诗，一部活生生地伙伴们齐心拔萝卜的场面跃然纸上。小朋友们从而知道了蘑菇如何长成，并且知道了集体的力量：原来单独的小蘑菇是一个小伞，而兄弟姐妹们一二三冲出地面就是白生生的一片，多么壮观的场面。原来集体的力量是这么巨大，只要齐心，只要努力，就可以有奇迹。现在很多家庭生了二宝，妈妈有时会忙碌照顾二宝忽略大宝，大宝对这种感情失重难免会有小情绪，如果让大宝读读这些书，让大宝感受亲情的可贵和力量，相信他一定会理解妈妈，也许会帮妈妈一起照顾弟弟或妹妹呢。

此书多以大自然为题而做的诗，而我们读它就好象亲近了大自然。在成人世界，我们会每天生计或者和个人价值得以实现而忙碌着，奔波着，当我们穿梭于钢筋水泥的写字楼间，或者奔波于开发客户路上，如果留有余暇来亲近大自然，用大自然散发生命的力量来帮助我们找寻内心自我，会让我们更加容易的放下焦虑和疲惫，轻装前进，打通任督二脉，更清晰地找回内心的自我所需，从而以更为正面积极的状态，努力为实现自己的目标而打拼。我们都有过这样的体验，忙碌了一周，周末来到山水之间会瞬间放下疲惫，重新找回力量，迎接周一的清晨。譬如书中有这么一首诗，非常让人身心愉悦。《听梦》：荷花苞蕾的嘴尖儿上，一只蜻蜓静静停在那里，它一准是偷听到荷花的梦了。荷花梦的清香里，咯咯咯的，是荷花仙子的笑声吧？看得出蜻蜓是让梦香给缠住了，压根儿动弹不得了--你瞅它那着迷的样子！你瞅它那发痴的样子！你瞅它那呆愣的样子！身子翘得高高的，眼睛瞪得大大的，翅膀展得挺挺的。读完这首诗，一幅蜻蜓嬉戏荷花的图画跃然纸上！哪怕这时我们坐在办公桌前冥思苦想着老板布置的文案如何完成，哪怕周围客户电话的声音不时想起，也不妨小憩一下，读下这首诗，让自己静静处于这幅图画中，倾听荷花仙子的笑声，吮吸着清甜的荷花香气，和她一起做梦，这种清静这种自然，比起巨资直飞三亚去感受大海壮阔，有异曲同工之效吧。我们的疲惫放下，纷繁的大脑得到放松，所有之前不能想起的文案设想是不是此刻会有灵感了？那是因为负面情绪已经放下，才能直面内心平静，从而找到解决问题的方案或者思路。