明月照大江经典读后感有感

《明月照大江》是一本由随侯珠著作，湖南文艺出版社出版的平装图书，本书定价：39.80，页数：368，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《明月照大江》读后感(一)：设身处地的假设

青春是作家们写不尽的文学母题，亦是读者间经久不衰的话题，关于它总是有千种说法，万般解读，贴着青春文学标签的《明月照大江》同样讲述着青春的故事。

《明月照大江》所展现的既是“高考生”们全景式的生活，塑造了江眠、景照煜、王赛儿、阮南溪等性格各异的人物形象；又包含对亲情、友情、青春与成长的深刻思考。全书讲述了主人公江之河因一场意外成为女儿江眠的同班同学张大贺，与从军校退学复读的景照煜一起调查“宗兴事件”真相，不得不身兼“校长”和“父亲”双重身份的他也因此开始换位思考，反思自己的家庭教育和学校教育。

暖心的故事未必能引出暖心的内涵，即便《明月照大江》以诙谐的笔法讲述了一桩异想天开的事故及其派生出的种种，然而囿于现代孤独的我们仍无可避免地想到人际沟通不可消弭的鸿沟。

“慈悲不是出于勉强，它是像甘露一样从天上降下尘世；它不但给幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人。”莎翁所言看似简单实则难比登天，人是有立场的，身份、家世、国别、阶级，人人遵循着社会基于自己的标签行事而概莫能外。

江之河与学生、女儿之间的和解是藉由意外以及之后诸多非凡经历实现的，身居世俗的平凡人势必难以实现，更多的只是对这个杜撰的故事寄托一些希冀，渴望着自己能被理解和体谅。

《明月照大江》读后感(二)：有感

看完后仔细想想真的想不到男女主的记忆点，就知道俩人都是“别人家的孩子”，俩学霸的结合！开头挺平淡的，差一点看不下去，挨到变身的时候就好玩多了！

喜欢校长和大贺的互动，搞笑不断。校长虽然思想老了点，但真的是个好校长、好爸爸；大贺从问题少年到上进学生的转变挺吸引人的，还有他的日常行为真的蛮像身边人的，不像男女主给我的感觉很遥远！

挺讨厌阮南溪的，刚开始觉得名字挺好听的一个女生，看到女主曾听到过阮在背后说自己坏话就没好印象了，到后面的种种，最后觉得这样的人都能被保送？番外提到她懂得了做自己，但总觉得有种她没有被狠狠教训一顿的不痛快，但也许，她也在文中我们看不到的地方尝到了两面三刀、阳奉阴违带给自己的苦头，毕竟吃一堑，长一智嘛！

后半部分真的是很吸引人，宗兴的死亡加上校长教育方面的话真的引人深思。不过总感觉作者结尾没写好，宗兴就因为这死了，我觉得还可以写的更详细点。我认为江睿的坏就是家庭“惯”出来的:江睿的父母、爷爷，一个老人为了一个总是惹是生非的孙子而不分青红皂白的扇了孙女一巴掌，这件事本身就体现了他的愚昧！

《明月照大江》读后感(三)：设身处地的假设

青春是作家们写不尽的文学母题，亦是读者间经久不衰的话题，关于它总是有千种说法，万般解读，贴着青春文学标签的《明月照大江》同样讲述着青春的故事。

《明月照大江》所展现的既是“高考生”们全景式的生活，塑造了江眠、景照煜、王赛儿、阮南溪等性格各异的人物形象；又包含对亲情、友情、青春与成长的深刻思考。全书讲述了主人公江之河因一场意外成为女儿江眠的同班同学张大贺，与从军校退学复读的景照煜一起调查“宗兴事件”真相，不得不身兼“校长”和“父亲”双重身份的他也因此开始换位思考，反思自己的家庭教育和学校教育。

暖心的故事未必能引出暖心的内涵，即便《明月照大江》以诙谐的笔法讲述了一桩异想天开的事故及其派生出的种种，然而囿于现代孤独的我们仍无可避免地想到人际沟通不可消弭的鸿沟。

“慈悲不是出于勉强，它是像甘露一样从天上降下尘世；它不但给幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人。”莎翁所言看似简单实则难比登天，人是有立场的，身份、家世、国别、阶级，人人遵循着社会基于自己的标签行事而概莫能外。

江之河与学生、女儿之间的和解是藉由意外以及之后诸多非凡经历实现的，身居世俗的平凡人势必难以实现，更多的只是对这个杜撰的故事寄托一些希冀，渴望着自己能被理解和体谅。

《明月照大江》读后感(四)：书评

青春类的主题似乎在每一个年代都是不断重复的主题，许许多多的人在迟暮之年都喜欢回望青春，缅怀校园时候的懵懂，这仿佛是一个永不消逝的话题。《明月照大江》该书作者随侯珠，也是《时间都知道》的原著作者，相比较之前的青春题材类作品，《明月照大江》脑洞很大，但其中具有深刻的现实意义。故事展开在高三，一个倍感压力，亲子关系最容易激化的时期，和许多的狗血故事有点类似，校长江之河意外车祸，成为了女儿江眠的同学张大贺，而同一时间相差不远的地点，张大贺变成了一只狗。于是校长江之河成为学生后回归校园生活，而张大贺作为一只狗“二哈”在江之河身边。而后与军校退学回来复读的景照煜开始调查“宗兴事件”，故事情节也慢慢开始展开，每一位人物的性格都是鲜明的，外表倔强内心孤单的江眠，思想独立计划明确的景照煜，热情爽朗的王赛儿，以及前班长阮南溪外表柔弱羞怯内心自卑，由学生群体展开的青春。全文以叙事的方式缓缓推进故事情节，校长变学生，以学生的角度在同学间，不同的视角，对比做校长的时候，引起的不同换位思考，贯穿亲情，友情，青春成长这些话题，引发人深思。脑洞较开的情节设定，精神紧张的高三，调查真相的悬念，在此之间不断发生的事情让每位角色的更加的丰富，在他们不断随着调查的过程中成长的同时，读者也会找到共鸣，思考人生的意义，自我的价值，和自己的青春。不失为一部具有深刻意义，值得一看的小说。

《明月照大江》读后感(五)：设身处地的假设

明月照大江书评

青春是作家们写不尽的文学母题，亦是读者间经久不衰的话题，关于它总是有千种说法，万般解读，贴着青春文学标签的《明月照大江》同样讲述着青春的故事。

《明月照大江》所展现的既是“高考生”们全景式的生活，塑造了江眠、景照煜、王赛儿、阮南溪等性格各异的人物形象；又包含对亲情、友情、青春与成长的深刻思考。全书讲述了主人公江之河因一场意外成为女儿江眠的同班同学张大贺，与从军校退学复读的景照煜一起调查“宗兴事件”真相，不得不身兼“校长”和“父亲”双重身份的他也因此开始换位思考，反思自己的家庭教育和学校教育。

暖心的故事未必能引出暖心的内涵，即便《明月照大江》以诙谐的笔法讲述了一桩异想天开的事故及其派生出的种种，然而囿于现代孤独的我们仍无可避免地想到人际沟通不可消弭的鸿沟。

“慈悲不是出于勉强，它是像甘露一样从天上降下尘世；它不但给幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人。”莎翁所言看似简单实则难比登天，人是有立场的，身份、家世、国别、阶级，人人遵循着社会基于自己的标签行事而概莫能外。

江之河与学生、女儿之间的和解是藉由意外以及之后诸多非凡经历实现的，身居世俗的平凡人势必难以实现，更多的只是对这个杜撰的故事寄托一些希冀，渴望着自己能被理解和体谅。