穿过历史线，吃透小古文读后感锦集

《穿过历史线，吃透小古文》是一本由王芳著作，东方出版社出版的平装图书，本书定价：219.00，页数：1332，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《穿过历史线，吃透小古文》读后感(一)：穿越历史线，吃透小古文。

我觉得这本书以历史为线，像一根绳子上盘旋着一颗颗璀璨的明珠，脉络清晰，并且时常能让我把人物和其所处的历史背景联系起来，去感同身受他们的作品。另外又用浅显的语言把生涩难懂的古文娓娓道来，生动有趣，我很喜欢读，并且觉得孩子也会读的懂。还有重要的一点是，贯穿了应试的很多文章，比如第1册中就有很多中考的文章，《关雎》，《伯牙绝弦》，《曹刿论战》等等，很贴心地把古文标注拼音，我觉得可以达到无障碍阅读！

《穿过历史线，吃透小古文》读后感(二)：东方出版社骗稿插画师

本人是插画师，此书系列的出版社—東方出版社編輯郭某主動聯繫與我約稿，在前期已經說明確認插畫費用以及試稿需收費的情況下，居然玩這種可笑的文字遊戲。該書是《穿越歷史線 吃透小古文》系列，奉勸所有插畫師遠離這個項目，希望出版社可以尊重文艺创作者，希望国内的原创者能够真正拥有权益得到保障的创作环境。

《穿过历史线，吃透小古文》读后感(三)：自序

自序

你好，小古文！

王芳

你好，亲爱的小古文！

我在万米高空中向你问好，向几千年灿烂悠久的中国文化问好！

首先，我要把你介绍给读者朋友们：大家通常把古文理解为文言文，或者理解为古代人写的文章。文言文是和白话文相对应的。在大约 100 年前，中国爆发了一场新文化运动。这场运动的内容之一，就是提倡以浅显通俗的白话文代替晦涩难懂的文言文。

古人用的语言，说话和写文章通常是不一样的。你想想，早先的文章是写在竹简或布帛上，写上去后很不容易修改，所以下笔前一定要仔细斟酌，确保准确。“文言文”中的第一个“文”字，你可以理解为“纹”，意为修饰，“言”的意思是表述、记载，“文言文”就是指古代文人记载一些事情或者抒发某些情感的文章。

诗、词、歌、赋、曲、散文等多种文体，都可以称作文言文。

不过，我这套书选择的篇目以散文为主，所选文章是按照作者或编者的生活年代排出先后顺序，从春秋、战国到清朝中后期，长达两千多年的文化浸润。另外其中包含了少部分的诗歌，比如《诗经》中被选入中小学教材的几篇经典诗歌。我将和大家一起穿越历史，回到春秋，品味战国，为汉唐文学骄傲，给宋元明清小文点赞。

亲爱的小读者们，你们有没有发现，在前面几百字的简要描述中，我已经多次写到了年代。这是我常用的方法，不能算独家秘籍，但绝对好用。你们认真品读这套书后，不但系统学习了小古文，更重要的是在头脑中形成了一条清晰的中国历史线。这条线一旦形成，你们今后学习文史知识就会变得超级简单，而且事半功倍。那么，怎样才能在脑子里形成历史线呢？别着急，我在书中会一步步地带领大家掌握一些方法，让你们在不知不觉中成为文史小达人。

其实，我在三年前就想写关于小古文的工具书了，平时也一直在大量阅读古诗、古词、古文，但是迟迟没有动笔。因为我没有想好怎么写才能让读者看一遍就能掌握古文知识，其间我和东方出版社编辑部的伙伴们也沟通了好多次。有一段时间，我都想放弃了。但是，女儿给了我信心。她 10 岁那年，我第一次按照自己的方法给她讲解小古文。一开始，我觉得她未必能接受艰涩的文言文，后来，我发现她并不排斥学习。每次我讲的故事她都特别喜欢听，讲得多了，她就渐渐弄懂了“之乎者也”等的用法。有一天，我在开车，她在后排座位上突然问我：“妈妈，‘予独爱莲之出淤泥而不染’中的‘之’的作用是取消句子独立性吗？”我当时真是一惊：她是怎么知道的？我急忙把车停到了路边的停车位上，让她给我讲讲什么叫“取消句子独立性”，谁知她讲得头头是道，一点儿都没说错。我激动得眼泪都要流下来了。

从那以后，我专门在夏令营中开设了“古文拓展课”，给孩子们在历史的脉络中讲解古诗、古文，有时还伴着节奏诵读，上千个孩子通过这个方法爱上了古诗、古文。接下来，我又开始在“好芳法课堂”的网络课中讲解古文，这下听课的孩子就不止几万人了。

在教学过程中，我不断创新，出发点就是为了让孩子们爱上古文。后来，他们真的爱上了小古文。“第一训练营”的教育群中有很多家长不断发来孩子们背诵古文和讲解古文的视频，每当看到这些视频我都很开心，甚至有点儿小骄傲。因为，他们都用我教的方法很轻松地学习和背诵文言文，并不是死记硬背。

记得我上中学的时候，同学们中间流行着一句话：“学语文有三怕：‘ 一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。’”周树人是鲁迅的原名，他的文章其实并不难，难的主要是前两项。

不过我认为，只要拥有了好的学习方法，曾经生涩、枯燥的文言文和让人头疼的写作文就都不用怕了。

在阅读本书之前，我再强调三件事：

1. 这套书中选择的所有篇目都是经典之作，大部分是语文教材中从小学到高中的必修文言文，所以将它们系统地学习一遍非常重要。这样做，并不仅是为了考高分。作为一个中国人，

古文是老祖宗留给我们的宝贵财富，当然要学透了、琢磨透了。

2. 这套书是按照作者或编者生活年代的历史线来排列的，能很好地帮助孩子形成对历史知识的清晰认识。我一直觉得，语文学得好不好，与孩子对历史、地理知识掌握的多少息息相

关。在这套书中，我把古文知识与历史、地理知识结合起来讲解，读完这套书，孩子们的文史知识将得到大大丰富。

3. 我做了二十余年的专业主持人，还当过三年老师，所以我知道怎样用有趣的语言把枯燥的知识分享给大家，让孩子们在轻松、开心的氛围中搞定小古文。

好了，小伙伴们，和我一起开始小古文的探索之旅吧！