不可思议的旅程：彩虹国度读后感100字

《不可思议的旅程：彩虹国度》是一本由[美] 艾伦·贝克尔著作，新星出版社出版的精装图书，本书定价：39.60元，页数：40，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《不可思议的旅程：彩虹国度》读后感(一)：无字书是对孩子全视角观察图画最好的锻炼

2022年11月27日 小朋友在我不在家的时候自己翻看了。我建议我们一起看的时候，她说她看过了，觉得有些害怕。我说不怕，你一个人看她们不可思议的旅程肯定会怕，妈妈陪你一起去旅行，就不怕了。

然后，我就让她开讲了，她起初排斥。我告诉她这是无字书，我讲也就是讲画面内容，我相信她也可以根据图画描绘好的。然后，她就开始讲了，我也会在一旁补充。

听孩子讲述的时候，我会发现我和她的读图能力的区别。我以往讲绘本，描述一页的内容，会去找重点，去识别画面中的主要情节特征，然后据此组织语言来描述故事。

孩子用长语言描述故事逻辑的能力还不强，这或许是孩子当前的劣势，但也是她无差别读图的优势。因为她不太会一开始看图去抓画面中的重点，她会描述她眼中能看到的很多东西，平行罗列。而这些东西中有一些就是我第一次阅读时忽视掉的，我得重温的时候才能发现。比如书中一开始，男孩和女孩骑着自行车遇到大雨，他们骑到桥下躲雨。我第一眼看到了雨、自行车、远处的椅子、桥洞、桥洞上的门，还有桥洞门口依稀有两座雕像。我们同时翻到这一页，一起看，我也在心中组织描绘语言，而组织的语言中雕像的具体内容就是我忽视的点。而孩子却注意到了，她说两座雕像，一座是美人鱼拿棍子的、一座是带翅膀射箭的。

当讲到他们经过雨林深处的玛雅金字塔时来到浮桥对面的灯塔楼堡时，她立马把书翻到封面，告诉我这个就是封面上的那座塔。

孩子看到最后彩虹国度回归时，开心得不得了，也没有了刚开始所说的害怕了。我猜她可能是自己在讲故事的时候忘记了害怕吧。

书中水流城堡、海底的亚特兰蒂斯、雨林里的玛雅金字塔堆、雪山之颠的覆钵塔及佛像，想抓住颜色的将军铠甲，汇集了世界各地的代表性标志。画面很有电影感，画面故事透露的节奏感也很棒。确实是不错的一套绘本，除了贵，没毛病。

《不可思议的旅程：彩虹国度》读后感(二)：速写本里的慢生活

“你在单单的观察中能看见的东西何其之多啊！”

梭罗的这句话在今年年初被我写在了新买的速写本扉页上。

在那之后，这个随身携带的小本儿里陆陆续续记录了如下这些：一段《暴风雨》里的英文台词“……We are such stuff, as dreams are made on, and our little life is rounded with a sleep”，下面配了一张浮在淡淡蓝色云层中床的插图；翻开一页是我新买的一个眼罩的手绘，右边是那天去静安庄300路车上的一幅速写截图，一位优雅的女士从后门上车，颈间随意搭着一条美丽的红色围巾又让我想起了当时渴望她转过身来的心情；再翻过几页，是一次在路边一个小店里吃着牛肉面，窗外是美丽的晚霞，身旁有三位高中生模样的少年边吃着饭边说起这两年觉得特别累，连课间都在写作业，又觉得什么都没做。而靠窗的一位则坚定地安慰道只要功夫下到了就一定会有成效云云。不过是一罐可乐上插着一根吸管，几位少年的速写，便让我一一回忆起那天的场景，我低下头的暗暗偷笑，鼻尖又仿佛闻到了牛肉面的香味……

这样一个便于随身携带的小本，遇到有趣的事儿、好看的风景就会立马翻出来，画上几笔，同时还住在形形色色人的口袋和背包里，可能性最大的自然是靠画画吃饭的这一类职业人了，他们带着速写本日常写生，用墨水笔或铅笔线描，再用水粉或彩铅把线描稿打光上色，比如会将自己前一晚梦境画下来的艺术家克里斯托弗•利奇，无论走到哪儿都会带着一个旅行用艺术背包的科学插画项目教授詹妮•凯勒，还有这个夏天遇到的童书作家兼插画师艾伦•贝克尔。热爱旅行的他在旅途中每每看到打动自己的风景和建筑，就会忍不住掏出画笔，不紧不慢地捕捉建筑的线条、服装的色彩和风的气息。因此，即使是不常见的场景，他画起来也不会感到陌生。《不可思议的旅程》三部曲中对多种建筑风格的融合以及带有异域风情的画面，也正是得益于他写生素材的日积月累。

然而速写并非是一个画家/艺术家/插画师的特权，它帮助我们去看，教我们放慢生活的节奏，遇见“生活中的奇妙缘分”。可能是一个在拥挤的街口百无聊赖等人的可爱女孩儿，速写本里多半是每天的心情，路旁一簇花的速写，可爱的鬼脸，偶尔抱怨、焦虑，间或也有些开心的事；一位因航班延误滞留机场的记者，速写本里杂乱无章地画满了从身旁匆匆走过的疲惫旅客；一位黄昏从河边散步回来的捕鱼者，大大小小的票单不拘一格，被草草地折在书页里……我们不一定要创作出上乘之作，也无需乖乖按照规矩来。就如《不可思议的旅程》中的小女孩，手握一只红色粉笔，便在卧室的墙上打开一扇通往神奇世界的魔法大门。

说到我最近的奇妙缘分嘛，是做一幅从公交站下班回家的手绘地图，沿途画上我心爱的电影资料馆、重庆小面、奶茶店、香乐汇……

《不可思议的旅程：彩虹国度》读后感(三)：假如你有支神奇的笔

对于一个喜欢画画的小朋友来说，笔无比神奇。看着笔尖转动，然后变成各种各样的东西，比如孩子喜欢的气球、小猫小狗，漂亮的房子，好吃的苹果香蕉等等，孩子们从最初看到妈妈画出各种事物的惊讶，慢慢地自己开始手握画笔，胸有成“物”地涂鸦，画下他看到或者想象的事物与场景，然后画下一个故事。

真的可以画一个故事吗？用笔画一个故事，还是画一个有关笔的故事？其实，可以用笔画一个有关笔的故事呀。有这样的故事吗？当然！当我将《不可思议的旅程—彩虹国度》摊开在孩子的眼前时，孩子眼前一亮，他慢慢地开始认真地看，一看就入迷了，简直爱不释手。

他问：妈妈，世界上真的有这种笔吗？

我答：如果有，你要画什么呢？

2、

画什么呢？

绘本作家艾伦·贝克尔（Aaron Becker）用笔用画面讲述了一个不可思议的旅程。

拿红色画笔的女孩和拿紫色画笔的男孩在桥洞下躲雨，一位国王突然从开启的神秘之门出现，匆匆递给他们一支画笔和一张地图后便被一队士兵抓走。女孩和男孩即将重返神奇的国度，揭开地图的秘密，营救国王。遇见千难万险，都是用 “笔” 智慧地、想象地画出东西来解救自己，最后集齐彩虹七色之笔，最后就出了国王。

画面美如电影，细节渗透整篇。做过电影动画设计师、影视绘景师，曾参与制作《极地特快》《怪兽屋》等电影的贝克尔，最喜欢的事情便是想象，在想象的国度，他可以画一扇秘密的大门和一盏盏充满魔力的彩灯。难怪，“历险大片”般的《不可思议的旅程》，一经出版便荣登《纽约时报》畅销书榜，并荣获凯迪克大奖。在国内引进出版后，一举拿下年度最美童书、大众喜爱的50种图书等多项大奖。随后，续集《不可思议的旅程：彩虹国度》出版，继续收获媒体一致好评，被美国国家公共电台评为年度最佳童书。

不可思议的旅程也成为孩子们喜欢得不可思议的童话。

3、

他的不可思议在于这是一本无字的书。

没有文字，只有图片。就像看一本纸质的电影，随着精妙的图片一起进入故事。孩子可以跟随作者留下的蛛丝马迹，一起发现这个故事；可以天马行空的想象力，参与这个故事。

在这个故事面前，孩子百分百投入，跟随主人公的每一个步伐。每次在主人公遇险时，孩子都会无比紧张，大叫，快画，快逃，快快快！随着故事的进行，如果问：你认为这个角色是怎么想的？你怎么知道的？你有过这样的感觉么？当到了紧张的冲突环境，你们会怎样做？相信每个孩子各有自己的答案。

“怎么多了一张门？”

“是小女孩画的。”

“好神奇呀。画的门可以打开进入另外一个地方。”

“是的。你看她还用笔画了一个钥匙打开这把锁。”

到了路的尽头，只有小河了怎么办？

“没关系，画条小船就可以啦！”

小船顺流而下。“糟糕，船要掉下去了！”

“快点让水停下来！”

“水好像停不下来呀？怎么办？”

“怎么办？”（好焦虑地看着画面，在想办法）

（实在想不出）“怎么办呢？那我们看看小女孩想了什么办法吧。”

原来小女孩在空中画了一个大大的圆，接着圆加上细节，就变成了一个巨大的热气球。有惊无险。

还是在坏人抓住了，“小女孩被抓住锁在空中的笼子里了！”

“快画一个飞机，不不，飞毯，直接就可以飞了，这样就不会被抓住了。”

小女孩想得也是这个办法吗？

我说对啦！（孩子看自己的想法被应证，无比开心）

……

4、

就是这样，那只神奇的画笔，总能给故事一个巧妙的转折，总能被孩子用智慧变成解救自己的法宝。这样的“神笔”无独有偶。阿罗系列里的阿罗就用笔画出了各种小小的旅程，简单有趣；中国故事里的神笔马良，用笔帮助身边的老百姓，惩治贪婪的县衙……

那么，如果你有一只神笔，你会画什么呢？

“我要画上我带上皇冠，成为国王。画徐@@和沈@@成为卫兵”

“他们是卫兵要做什么？”

“保护我和国家的安全的呀”

“那你为什么想变成国王呀？”

“想他们都听我的。就像在幼儿园，大家都听徐@@的一样”

“哦，除了成为国王，有没有其他办法让他们听你的呢？”

很懊恼地想了很久，还是没想出来。

“如果你变的很强大，知道很多东西时，他们会不会听你的呢？”

“有可能。可是我现在不知道呀，又不能很快都知道(好忧伤的样子)”

看来真有神奇的画笔，孩子最想实现的是他最在意的事情呀。幸好他说的不是“画一个更好的妈妈”（冷汗）。

“如果你有支神奇的笔，你会画什么”的游戏就这样在他的口述中，每次更新一个版本，因为每次都有一个新的“愿望”：去迪斯尼乐园；去滑冰；去冲浪；去月球；飞起来的汽车；巨大的游戏间，有乐高有滑滑梯有各种想玩的东西；搭100层的房子……

慢慢的，我引导他画下自己的愿望。

你想要去迪斯尼呀，那你画下你想象中的吗？看看会不会变成真的呀？

想去月球，那样怎样才能去呢？

你想飞起来的汽车，你先想象要怎样让汽车飞起来呢？

你想要功能齐全的大房子，你先设计下？

……

很惊讶地，天马行空的想象在孩子笔下初见雏形，渐渐开始有了更多的细节，更多的情节。也许愿望不够新颖（都是小朋友最简单的想法）；也许场面不够宏大（只是在孩子能想到的范围），也许情节不够曲折（孙悟空三大白骨精就真的是三个打架场面），也没有多大的正能量（没有拯救国王，也没有要扶弱）但是这已足够。因为，他学会了用笔来表达自己的想法，描绘属于他内心世界独一无二的想象。