关于赵恒劝学诗的作文(通用10篇)
无论在学习、工作或是生活中,作文的形式很常见,但是作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是关于赵恒劝学诗的作文(通用10篇),欢迎大家分享。
第一篇
今天早晨,妈妈在黑板上写了一首《劝学诗》,让我和妹妹背诵,理解其中的深刻含义。我和妹妹在看电视,都不愿意背诵理解,后来妈妈生气把电视关了,我和妹妹才开始不情不愿的读这首诗:
劝学诗
宋·朱熹
少年易老学难成,
一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦,
阶前梧叶已秋声。
妈妈告诉我们,这首诗的意思是,少年很容易就变老了,而想学业有成却很难,所以一点时间都不能浪费,时间飞逝,我们还在梦见春天里池塘的小草绿油油,可是过了春天像没过夏天似的,秋天就来到了。
读了这首诗,理解了其中的意思后,我对自己早晨起来就看电视的行为非常后悔。时间过得真快,我从小时候上幼儿园,一眨眼到现在快四年级了,但是我都没有好好学习。这让我想起了另外一首诗句——“少壮不努力,老大徒伤悲”,小时候不好好学习,到老了只能后悔了,但是后悔也没用了。少年正是读书发愤图强的好时机,从今以后我一定要珍惜时间,努力学习,长大了以后报效祖国,把祖国建设的更加美好,做社会主义的合格的接班人。
妹妹也红着脸说:“我以后也要好好学习,我要和姐姐比赛,看谁能更珍惜时间!”外婆笑了,说:“这才是好孩子!”
第二篇
爱诗的孩子
新疆区喀什地区麦盖提县二小六一班朱莹黎 我会写诗,
不,
我爱写诗-
诗是幻想的宝库,
诗是艺术的生命,
诗是能抒发自己感情的水笼头-
水不隹地唱,
诗不隹地写。
我爱写诗-
爱诗中那无穷无尽的魅力,
爱诗中那一草一木,
爱诗中那每一个马蜂宣传员窝,
说明白了,
我爱诗中的一切。
诗,
可爱的诗,
你那种艺术美,
是我,
是全世界爱诗的生命,
同学们,
写诗并不难,
难的是没有勇气。
来吧,来吧!
让我们到诗中畅所欲言吧
第三篇
诗的味道
像大海
咸咸的,凉凉的
让人忘却忧愁与烦恼
诗的味道
像春风
暖暖的,甜甜的
把快乐带入你的心房
呵!诗的味道是甜甜的,咸咸的
让人难忘
啊!诗的味道……
第四篇
白居易是我国唐代著名的诗人,他生长在书香门第,祖父和外祖父都是诗人。
白居易6岁开始上学,读书很用功,先生每教一篇诗文,他不但认真背诵,而且还要细细地领会其中的含义。因为深受家庭文化的熏陶,他从小就爱好文学,尤其喜爱诗歌。对古人的名篇更是百读不厌,他不仅读,还要用笔抄写,并且一定要背诵下来。不管是三伏酷暑,还是数九寒冬,从不间断。有的同学劝他:“何必这么用功呢?不要当“拼命三郎”吧!”他就对人家说:“要学诗,就先得背诗,不下苦功怎么行呢?”
白居易勤学苦练,学问大有长进。刚上学不久他就能写诗,到了九岁时,他就懂得声韵,能依照复杂的声调韵律来写格律诗了。
以后,他每天写诗,每当他把一首诗写完以后,就念给小伙伴听,有时大人也来听。大家都夸小白居易的诗写得好,还把他称做“小诗人”呢!
第五篇
“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”多么美的一首诗呀!春姑娘送走了冬爷爷,又迈着轻盈的脚步向我们走来,春天到处都是诗,不信你看:
“嘀嗒滴嗒”春天把春雨给带来了。春雨到田地里把小芽儿唤醒,小芽儿伸了伸腰,醒了过来;春雨到草地上请心灵手巧的小草给春天织了一件绿背;春雨到荷叶那儿,给了荷叶无数晶莹透明的珍珠;春雨到大树那儿,奏起了春天的歌,可爱活泼的鸟儿也在伴舞呢!这不就可以用“天街小雨润如酥,草色遥看近似无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。”来形容吗?
在江边,江水清澈见底,和煦的春风吹拂着,婀娜多姿的柳树梳着自己长长的头发,在江边美滋滋地照镜子;泥土解冻了,燕子忙忙碌碌地飞来飞去,衔泥筑窝;沙子被春天的太阳晒暖了,鸳鸯舒服地睡在沙洲上,成双成对。这不正是“迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。”吗?
春天是一个诗的世界,你自己可以去找找,相信你一定可以找出更多更优美的诗
春天的诗,永远在我心中。
第六篇
泪水一次次
溢出眼眶
笑意一次次
旋满腮窝
写诗的时刻
仿佛看见
一滴滴心血
正盛开着梦想的花朵
储满腔的热情
汇神圣的渴望
我在诗的情感里
诗在我的天地中
第七篇
关于元宵节古诗的解析
【一】
故园今夕是元宵,独向蛮村坐寂寥。
赖有遗经堪作伴,喜无车马过相邀。
春还草阁梅先动,月满虚庭雪未消①。
堂上花灯诸第集②,重闱应念一身遥③。
【二】
去年今日卧燕台④,铜鼓中宵隐地雷⑤。
月傍苑楼灯影暗,风传阁道马蹄回⑥。
炎荒万里频回首,羌笛三更谩自哀⑦。
尚忆先朝多乐事,孝皇曾为两宫开⑧。
【注释】
①虚庭:空空的庭院。
②花灯:即灯花。诸弟:指在余姚家乡的兄弟。
③重闱:父母居室。
④卧燕台:住在京城。燕台,指燕京。
⑤隐地雷:隐隐的雷声。
⑥阁道:古宫苑中架木通车的复道。
⑦羌笛:羌族的一种乐器,此处借指龙场苗族百姓吹奏的乐器。
⑧孝皇:指明朝的孝宗皇帝。
【译文】
【一】
故园的今天正是元宵节,我却在荒村独坐寂寞冷清。好在有剩下的经书可以作伴,也高兴没有车马经过相邀出游。春天到来时草阁的梅花率先开放,月亮照着空旷的庭院积雪尚未消溶。此时余姚家里的厅堂上灯火通明兄第们都来了,父母也一定思念我独自一人在遥远的地方。
【二】
去年的今天还住在京城,元宵节的铜鼓声隐约如滚地的雷响。月儿依傍着苑楼灯影暗淡,风中传来阁道上来回的马蹄声。在万里炎荒之地频频回首往事,夜深时听见百姓的笛声使人徒自悲哀。还记得先朝许多快乐的事情,孝宗皇帝曾经为两宫开禁。
【简析】
每逢佳节倍思亲,元霄之夜,
人自然是要怀念亲人的,而在这种时候,远离亲人的游子更会感到寂寞冷清,回忆往事也是十分自然的了。作者把这种感受如实写来,更加显得真挚、深沉。
第八篇
五千年的中华文化,古诗正是这文化的一顶皇冠。这顶皇冠,既让人觉得精致,又让人觉得质朴。它散发出的光芒,正是古诗的三重魅力,令人目眩神迷。
第一重魅力是诗文的魅力。诗文的魅力,有“推”与“敲”的权衡,有“辞根散作九秋蓬”的“用常得奇”,有“废池乔木,犹厌言兵”的移情于物,有……诗文的魅力,是字的雕琢,文的构思,才会有人为字“两句三年得,一吟双泪流”“捻断数根须”。而古人在诗歌的构思方面更为巧妙,写思念之情不写己反写所思之人,这是何等新奇的构思?那么就更不用说风格了,苏轼豪放柳永婉约,李白飘逸杜甫沉郁,不同的历史养育了不同的诗风,这也使得诗文更为多变,花样繁多。正是字词的精炼,文章的构思与诗风的变化,成就了诗文的魅力,你难道不为之倾倒吗?
第二重魅力就是诗情的魅力。有重情的唐诗:“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。”有重理的宋诗:“问渠那得清如许,为有源头活水来。”更有情理完美结合的《春江花月夜》,有“人生代代无穷已”的人生思考,也有“应照离人梳妆台”的思念之情。诗人们用他们手中的笔,描绘出了中华五千年的历史,有的诗人赞美爱情,有的诗人记录战争,有的是人追逐梦想,有的诗人改变现实。诗人们将目光聚集在社会的方方面面,从而形成了许多主旨不同的诗歌,真实地反映着社会,讲叙着一个个或凄婉或豪迈的故事。正是这总揽一切目光,绘出了一幅包含上下五千年的浮世绘,成就了诗情的魅力,你难道不为之倾倒吗?
第三重魅力是诗魂的魅力。透过诗歌,我们可以看见放荡不羁的李白,忧国忧民的杜甫,乐观旷达的苏轼……他们以诗为镜,展现给我们一个梦般美丽的世界,也将那个世界中的他们刻在我们面前。我们可以听到李白举杯放歌的声音,杜甫为寒士呼号的声音,苏轼对月祝福的声音……透过诗歌,展现的是诗人的灵魂,只要你愿意去了解,这就是诗魂的魅力,你难道还不为之倾倒吗?
诗文、诗情与诗魂,正如同皇冠的材质、装饰与中心最华美的宝石,令古诗这顶皇冠在中华文化中熠熠闪光!
第九篇
舒缓而安静的
十年,出离,谁的意气
青春,尴尬,谁在摈弃
懂事,质疑,谁的权利
不要过问我们的生命的终极意义
不要填满世俗不堪的功利
相信你们也珍藏在心底
心底,年少轻狂的记忆
给我一首诗的空隙
盛开五月榴花的绚丽
留我一夏季的肆意
也许值得自己一生去回忆
允我寻找一首诗的意义
留下刻骨铭心的痕迹
我的瞳孔 已经映出盛夏的洋溢
我的头发 已经长出青涩的几厘米
我的故事 也许并不算美丽
但也足够一首诗的空隙
十八岁来临之际
给我一首诗的空隙
记住我 记住我们 一个十年的逝去
第十篇
桂花是诗里最安静的花。所以,王维《鸟鸣涧》说的是鸟但写得绝的却是桂花。“人闲桂花落,夜静春山空,月出惊出鸟,时鸣春涧中。”人心闲淡才能见桂花轻落,轻落的桂花才能让夜色更加宁静……
王维一直喜欢桂花,送朋友走时,用桂花计算分别的日子:“城隅一分手,几日还相见。山中有桂花,莫待花如霰。”而看到喜欢的茱萸也要用桂花来比较:“幸与从桂花,窗前秋向月。”但是这样的桂花落,王维直到晚年才算是真的听见。
我喜欢王维,不在于他可以把桂花写得这么静,而在于他看到“如是桂花落”的心境。
王维是一朵安静而芬芳的桂花,他在作诗给孟浩然:“杜门不欲出,久与世情疏,以此为长策,劝君归旧庐,醉舍田舍洒,笑诗古人书,好是一生事,无献子虚。”这样一首诗,便将王维淡泊名利,追求恬淡的生活态度跃然纸上。
王维奉旨出兵边塞,在目睹遥声过渍的沙漠,他写下“大漠孤烟直,长河落日圆。”王维是一个心中有佛的人,无论是看见茫茫沙漠还是淡雅的桂花,他的心里都能衬出那份宁静。
到了晚年的王维,更是把自己的心交给佛。因为他知道只有从心底永远淡出名利,才能真正闲看桂花落。此时的他由“兴来自当往,胜事如自空”到“行到水穷处,坐看云起落”。他的心彻底与佛融为一体了。
我喜欢王维,喜欢他的寂静,喜欢他对桂花的低吟浅唱,喜欢他对桂花的洒脱宁静。
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