《诗歌伴我成长》的作文

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是《诗歌伴我成长》的作文，欢迎大家分享。

《诗歌伴我成长》的作文篇1

我喜欢诗人，我喜欢诗歌，从小到大，一直都喜欢。

儿时的我，喜欢的是杜甫的“千秋万岁名，寂寞身后事，孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖”，陈子昂的“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”，李白的“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，白居易的“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”。

稍大一些，我又喜欢个了别的诗。我喜欢上了李白的“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”，王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，骆宾王的“无人信高洁，谁为表予心”,王湾的”海日生残夜,江春入旧年”,以及常建的“万籁此都寂，惟闻钟罄音”。

上了初中，学习负担重了，天天捧着书本读啊读，心里很烦，此时，岳飞的“莫等闲，白了少的头，空悲切”便成了我读书唯一的动力。对啊，“少壮不努力，老大徒伤悲”，我们现在还不好好学，难道等老了再来后悔?

现在，我已是高二学生，虽然课外阅读时间少了，但是，我依旧喜欢着诗。年纪大了，对诗已有了不少自己的看法，喜欢的也就与儿时不太一样了。王之涣的“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”，杜秋娘的“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”，王维的“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”，杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，还有李白的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”使我动容，从内心深处喜欢上了它们。

从小到大，一路走来都有诗。

《诗歌伴我成长》的作文篇2

小时候，家长要我们背唐诗，老师让我们看名著，我们只是盲目地背诵着、追求着。时间就像一个无形的魔法师，瞬间把我们从一个天真、幼稚小孩变成了花样的少男少女，我们贪婪地呼吸着新鲜的空气，在这成长的过程中，我们更有太多的东西值得我们去学习、去借鉴。假若我们都自高自大、骄傲自满，又怎能发现成长中需要营养来补充大脑呢？只有我们谦虚地向过来人请教，我们的成长路途才能够多一份平坦，少一份坎坷，多一份厚实，少一份浅薄。

成长是什么？成长是山间的一簇簇的山花，虽然没有牡丹的艳丽，却有着一份执着；成长是石缝间的一支支蒲公英，花期虽很短暂，却有着一份坚韧，它们的花和叶子都失去了光泽，可它的根还在拼博，为下一个春天储蓄酝酿着力量。

渐渐地我开始体味诗的意境，大自然的万物成了许多诗人、作家笔下的佳作，我欣赏陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适自然的生活，读他的诗，余味悠长；我偏爱王维“明月松间照，清泉石上流”的明快清朗，诵他的诗，意深情浓；我也喜欢李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的奇特思绪，激情飞扬，天地间一山一水，一草一木，似乎尽地那淡墨浓彩之中。

成长需要我们淡泊名利，由于淡泊名利，陶渊明选择了隐居，远离世俗，追求东篱饮酒南山采菊，桃园耕田的理想境界；杜甫深怀对百姓的同情和对统治者的不满，写下了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的悲愤之句，全然不在意自己的环境生活有多恶劣和清苦，写下“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的博爱的胸襟的佳作。他们是智者，生活在淡泊中清苦里，骨子里却心比天高，有自己所满足的精神粮食，他们看上去一无所有，却包容了万物，丰富的大千世界容在其中。

成长中需要不同的见解，苏小妹说：“春是被带走了，燕子衔将春色去纱窗几阵黄梅雨”。王观说：“春是到江南去了，若到江南赶上春，千万和春往”。韩愈说：“江南有天街小雨润如酥，早色遥看近却无的无限美好”。其实，他们都对，世界是如此多元，唯其多元才丰富，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，一个位置一方风景，不同的是，有的人站得高些，就看处远些，有的人站得低些，就见得片面些。

一路走来，诗歌伴我成长，让我尝试着这其中的酸甜苦辣，细细品味却回味无穷，让我懂得了珍惜友谊，懂得了关爱父母，懂得了尊重老师等，更让我意识到：“多读经典诗文，能提高我们的人文教养和文学修养”，在阅读品味中，我们经历每一个细节，每一个过程，都会感到由衷的幸福，在此，我想与诗歌携手共进，与它相伴到老。