读《欢乐谷里欢乐多》有感

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是读《欢乐谷里欢乐多》有感，欢迎大家分享。

读《欢乐谷里欢乐多》有感篇一

《欢乐谷里欢乐多》这篇文章是作文班的陈老师写的，主要写同学们在欢乐谷玩得酣畅淋漓不亦乐乎的场景。

文章前几部分重点写同学们在欢乐谷和牛家村里玩得各种娱乐活动，运用了多种描写方法，如语言、动作、神态、外貌等。同时运用了比喻、排比等修辞手法，把人物及环境写的丰满生动。但是，文章最后一部分老师认为我们对战争认知很少，希望家长平时要多带我们去一些有意义的地方游玩，多了解历史、文化和人文，培养爱国情怀，积累一些写作素材。

这让我想起寿县博物馆虽然不大，但里面陈列的文物及文字资料却记载了关于寿县的历史事件、名人传记等，为我们了解寿县、走进寿县提供了丰富的资料。

看来陈老师每次带领我们出门研学采风真是“用心良苦”啊!

读《欢乐谷里欢乐多》有感篇二

自从读了《欢乐谷里欢乐多》， 我的心里久久不能平静。

“小船儿轻轻，飘荡在水中，迎面吹来凉爽的风……”我问自己：我平时写作文为什么不能用歌词来开头呢!老师这篇文章引用歌词开头一开始就让人觉得轻松愉快，为下文作奠定了活泼欢快的感情基调。

“那天，孩子们玩疯了。”老师的一个“疯”字就把我们“玩”时的情态淋漓尽致地描绘出来，真是不简单!

“老师，您知道吗?我的屁后面裤子是湿的。我看那边山坡上滑梯很陡，我从上往下滑。谁知道最下端有一窠沌水，结果我中标了!”这句话我体会到了苏哲的好奇心有多强，意识到写作中运用语言对话的重要性。

读到“月季花。红的比石榴鲜艳，粉的比桃花水灵，黄的比橘子抢眼，白的比雪花灵秀。”我懂得了运用排比的修辞手法，可以形象生动地突出花朵的鲜艳、水嫩、漂亮、诱人……

总知，这篇文章告诉我：写作，一定要学会使用修辞手法和描写方法刻画人物形象。这样才能使文章更加丰富多彩，更有吸引力!