演讲课读后感1000字

《演讲课》是一本由[美] 史蒂文·A. 毕比 / [美] 苏珊·J. 毕比 / S著作，上海文化出版社出版的平装图书，本书定价：98.00元，页数：448页，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《演讲课》读后感(一)：会演讲是未来的竞争力

当今社会变化迅速，无论是为生活、为学习、为工作、为基本权益也好，掌握良好的演讲能力必能为自己在这些事情中斩获一些好处，更能在竞争中脱颖而出。最重要的是，演讲能帮助自己释放潜能，增强自信，培养领导力，亦能为建立良善社会付出一分心力。很多人不明白为什么需要学习演讲。听过一位名人说过“一个人的成功，15%取决于专业能力，85%取决于沟通协调能力。”语言是人际沟通的桥梁，是传递人类文明的成果。人的语言能力，被称作演讲。在这个信息轰炸的时代，演讲是日常生活及众多场域中传递信息的重要媒介，可以说，人类的生活离不开演讲。给大家强烈推荐一本关于演讲的入门级读物《演讲课：听者为重》，我觉的这是一本关于演讲的百科全书，是注重技能培养和实践应用的经典教材。

我们来认识一下《演讲课：听者为重》 作者吧。史蒂文·A.毕比，曾任美国得克萨斯州立大学传播学系主任、艺术与传播学院副院长。他是12部传播学书籍的作者和合著者，其中大部分在欧美地区畅销，多次再版，被全球数百所大学作为教材或参考书使用。苏珊·J.毕比，曾任得克萨斯州立大学英语系低年级教研部主任。曾获得克萨斯州立大学卓越教学与服务总统奖。 《演讲课：听者为重》这本书独特方法是突出“听者为重”的演讲方法，从选定主题、分析观众、收集材料、组织内容到演讲彩排、发表演讲，一步一步引导学生完成一次成功的演讲。每章均配备学习目标、概述、学习指导等板块，并提供充足的案例、演讲材料，以及帮助学生自信地发表演讲的实用建议。比如书里给出了演讲建立自信的建议：演讲前要做的事情:给你自己充分的时间来准备你的演讲。尽可能地了解你的观众等，演讲时要做的事，比如：关注如何同观众进行联系。演讲后要做的事情：关注你的成果和成就而不要回顾你做错的事情。寻找其他的演讲机会以获取经验和自信。 遥想当年，过去的伟人正是运用着诚恳自信、慷慨激昂的演讲，诸如马丁·路德·金为种族平等发声的“我有一个梦想”，向世界表达他的理念，深深影响当代人民的思想行为，为当代世界播下了一颗颗良善的种子，让现代的我们在一棵棵善意下享受和平。所以每个人都要学会演讲。《演讲课：听者为重》书里有着丰富的学习板块、案例和实用建议，所以很适合大家来阅读，隔三岔五的拿出来看看。这是一本适合公共演讲的初学者以及对演讲感兴趣的读者使用、参考的系统性强，理论与实用功能兼具的书，认真读过的人，对于你的演讲一定会有帮助的。

《演讲课》读后感(二)：学习演讲为你表达加个油

当我们一出生第一这个词就是啊的哭，最后我们就开始学习文字，慢慢地会说话。当我们上学以后，就会跟老师汇报学习状况。最后我们毕业了工作就会跟公司工作汇报，路演等等。

这些都是需要说话的艺术，让人能够听懂，听明白，愿意听。当你不知道如何去面对多人讲话的话，可以来看这本书《演讲课》。

本书主要突出听者为重的演讲方法，循序渐进引导学生完成一次成功演讲。还有克服交流恐惧，提升演讲技能的一些内容。

本书作者史蒂文·A.毕比，美国德克萨斯州立大学传播系主任。12部传播学书籍的作者和合著者。

苏珊·J.毕比，美国德克萨斯州立大学英文系低年级教研部主任。在英语研究和传播学领域发表一系列论文。

接下来让我们一起来了解演讲吧。

在演讲开始前，首先我们要就是不焦虑。很多时候上来之前就可能不自信紧张，怕上了台就忘词儿了。这时你就需要先做充分的演讲准备，这样才能够让自己有底气。可以上台之前想象自己演讲非常成功，拍拍肩膀，拍拍自己身体，深呼吸让自己放松下来，疏导紧张的能量。

在演讲的过程当中，有时候会有观众听了一会儿就玩手机，有的还会打瞌睡，就说明这些讲的内容不是他想听到的，所以一定要充分的考虑到这场演讲是给观众讲的。所以演讲的内容是一定要关注，想听想做的事情。完全能够抓住观众心中所想和他的情绪。这样这场演讲是一定会成功的。

在演讲的时候一定要收集观众的信息。有针对性的目的为观众带来一场演讲。比如说来的人都是中高层，那就做好针对于他们来说的一场演讲。来的是青少年，那就要生动有趣，让他们有参与感的一场青少年演讲。

可以提前让他们做问卷调查，想要听什么样的演讲？或者说在演讲开始之前，你提前到场一个小时，问一些早来的人了解他们在今天这场演讲当中想听什么样的内容。

演讲一定要适应每一场的环境，灯光话筒的声音都要调好。还有电脑的设备输出和输入线，一定要提前做好准备，避免放映不出来。

在我们收集演讲的时候，材料可以通过互联网垂直搜索引擎搜索到一些相关信息。还有一些在线数据库，像图书馆，期刊，报纸。有一些需要文献的，可以通过知网。

在演讲当中需要做一个演讲稿，这时你可以做一个提纲。这样通过看提纲，你能够更好的了解自己的整个流程。比如说1.演讲需要哪些操作步骤，那1.1就是主题。1.2就是了解听众的想法。这样就能够更简单快速明了的写演讲稿。

在做好充足准备的时候，一定要排练几次演讲？这样就不会磕磕巴巴也能够更好的了解自己，在讲到什么时候可以跟观众做互动。大声的排练自己的演讲，为自己演讲纪实，做好演讲笔记。

如果可以的话，可以找小规模的观众来听你的演讲。在演讲完以后再给你反馈，听完以后有什么感受？当你需要PPT就要提前准备好翻页器。条件合适可以提前去演讲的场地进行排练。

在演讲的过程当中，还可以引用一些笑点，让观众发笑，比如说讲笑话，反转等等。当你要学好演讲，如何写一篇演讲稿，克服各种演讲中的困难，可以来看一看本书。

《演讲课》读后感(三)：关于演讲，你了解多少？

生活中，你会演讲吗？它和我们有多大的关系呢？在史蒂文·A. 毕比（Steven A. Beebe）和苏珊·J. 毕比（Susan J. Beebe）所写的《演讲课》让我们看见演讲它需要具备哪些能力，以及如何进行有效演讲。

在生活中如何发挥最佳的效果以及在哪些场域进行演讲需要注意的事项？因演讲而有关的各种原理和技巧有哪些，系统且有条理的呈现给我们看，然而演讲和我们来说，有怎样的必要是我们最先明晰的，对此我们看看书中所带来的启发：

对于这本书来说，它区别于其他的讲述演讲类的书籍，在于它突出了以观众为中心的方法，这不得不说起亚里斯多德提及的演讲包含的三要素：演讲者、演讲主题和演讲针对的对象。对于这本书来说演讲针对的对象也就是观众是我们最需要建立联系和思考的，它某种意义上呼应了目标主体，当我们在进行一项互动或呈现的时候，我们最主要的是让我们听众能够听懂或者获得某种信息，这个主旨也就让选择主题以及演讲者的许多思考有了方向性。

在准备演讲和发表演讲，它围绕着观众的部分，这种链接让我们获得一个模型，这也是书中多个地方提及的，考虑观众重要性的规划演讲框，这不仅在让我们思考主题中有引领作用，同样让我们能够在演讲过程中无论是技巧层面的设计还是构建主题脉络中，能够更有衔接性和条理性。

如果说了解演讲的目标以及侧重点，在过程中，演讲者自身的心态和情绪也构成了演讲效果的重要要素，在书中第一章就说自信地演讲，某种程度上，演讲者自身的自身素养就是决定人对演讲内容感受度的重要要素，因此作为提升演讲者自信来说，理解紧张是正常的是心态上在面对公共演讲，最需要自我明晰的。

而对于焦虑或紧张，心态上接纳，在实际过程中，不断的练习也是提升演讲者的一种非常必要的，对此，关于在沟通恐惧类型来说，让我们去看见一些演讲者自身源于自己的沟通恐惧而让演讲变得极为艰难，这个时候建立自信成了非常重要的点，书中对此有这样的一些具体有效的建议：

这些建议让我们能够从目标以及场景以及心态和自我专注度多重视角去进行探索，过程中，我们可以从中收获独属于你自己的领悟。

比如说，无论是寻找积极的支持，还是实景练习与想象成功和给自己加油鼓劲也好，从心理上让自己能够有一种积极视角，同时通过刻意练习真正的落实在具体的场景中获得心态上的镇定和坦然，在这种从理念到践行中，进行层层落实，让我们真正的获得演讲的自信，是我们在实际场景中很必要的。

当我们在书中看见从演讲需要具备的一些原则，到具体的演讲中涉及的策略和技巧以及对于演讲中的传播模式和思考点，它通过整个有效的闭环让我们从理念上理解演讲它具备哪些，以及可以涉及哪些方面。实际中无论我们具备多少演讲知识，落实在演讲中，我们需要面对具体的人群，以及自我的发挥，这对于我们看完书籍之后去践行，就多了更多的挑战。

在这种挑战中，书中提及的系统的演讲知识带给我们的是一种理念中的清晰，当我们在实际演讲中有卡克紧张或效果不佳的时候，可以从中去思考究竟哪个方面可以针对性的去提升，比如说一上台就紧张的说不话了，原先准备的内容都变得空白了，那么更多的是关于临场情境中面对人群的一种心理面对，这个时候，不断进行场景的练习，就成了必须。

而如果是演讲中让人兴致不大，则可能是由于演讲内容和主题的偏颇，可以重新对演讲主题以及分析观众进行新的思考，比如说过程中，非语言回应，和观众互动中语言回应怎样涉及场控和个人的演讲技巧，无论是非语言的呈现和语言呈现，都从各种细节中影响听众对演讲者的感受度。

基于多种因素，演讲者所具备的思辨和表现力都决定了听众对演讲效果的欢迎与冷淡，看似是演讲者的重要性，实则听众决定了整个效果的大方向，它反向的给予了演讲者需要具备的思考脉络，具备的能力，以及对主题的确定和组织概述演讲的选择，包括自我风格的呈现等等，基于不同的目的，让我们收获不同的演讲风格和体验感受。

因此如作者所呈现的这本系统性讲述的演讲课，给我们一种指引和指导，亦是让我们能够在对演讲有一种脉络性与进度阶段的思考与探索，让演讲不仅仅是一个碎片地技巧层面学习，而是一个融入生活与个人魅力的一种能力。

《演讲课》让我们带着以观众为中心的思考视角，去选择并确定主题，发挥演讲者的个人魅力和能力，不仅让演讲者有所获益，更是让听众能够明了演讲的成功涉及的不仅仅有关于交流的恐惧克服还有演讲伦理与观众多样性以及提升演讲技能等，在知晓这些元素之后，更有深度和广度的理解演讲并在演讲中去践行！